DISSENY DE PROVES D'AVALUACIÓ

DE L'APRENENTATGE
ACTITUDINAL
Modul 4
Docència de la FPO
Important Difícil esser
objectiu
PENSAMENT SENTIMENT

COMPORTAMENT
 CONDUCTA
CONDUCTA
CONTEXT
AULA
LABORAL
 Avaluació
continua

Recollida
i anàlisi
de dades
Dades Dades
qualitatives quantitatives
Observació directa

Observació indirecta
Observació directa Observació indirecta

• Conductes • Actituds enunciades

visualment per l’usuari
observables • L’alumne expressa
• El formador autoanàlisi
observa la
conducta
INSTRUMENTS I TÈCNIQUES

les les les

entrevistes tècniques tècniques
d'observació descriptives
 INSTRUMENTS ÚS

Entrevistes

Avaluació formativa
Observació i registre
orientació de l'alumne.
Tècniques Descriptives
 Instruments
Observació

Llistes de Escales de Fulls

Rubriques
control valoració observació

numèriques gràfiques descriptives

 DIFERENCIAL SEMÀNTIC

Personalitat tranquil·la, reposada        Personalitat dinàmica, fort

Realista        Idealista

Segur de si mateix        Insegur de la seva habilitat

Impacient        Pacient

S'adapta als nous mètodes        No li agrada lExperimentar

Favorable a les opinions i usos        No és favorable a les opinions i usos

democràtics democràtics

Estable emocionalment        Inestable emocionalment

Es preocupa del seu reciclatge        No es preocupa del seu reciclatge

És optimista        És pessimista
 ESCALA DE LIKERT ( escales sumatives)
S’ofereix una afirmació al subjecte i es demana que qualifiqui del 0 al 5 segons
el seu grau d’acord amb la mateixa.

Aquestes afirmacions poden reflectir actituds positives cap alguna cosa o

negatives.
Les primeres s’anomenen favorables o desfavorables.
És molt importat que les afirmacions siguin claramen positives o negatives,
tota afirmació neutra ha de ser eliminada.

Exemple:
Señala tu grado de acuerdo o desacuerdo con la siguiente afirmación:
“El concierto fue un éxito”
1. Nada de acuerdo
2. Algo en desacuerdo
3. Ni acuerdo ni desacuerdo
4. Algo de acuerdo
5. Completamente de acuerdo
O “El concierto fue un fracaso
AQUESTA CLASSE ÉS MOLT DINÀMICA
 TECNIQUES D'OBSERVACIÓ

Descartar
Aspectes
Sistemàtica aspectes
concrets
trivials

Informació
rigor planificat
qualitativa
 TECNIQUES D'OBSERVACIÓ

ACTITUDS OBJECTE DE OBSERVACIÓ

Actitud
Adaptabilitat iniciativa persistència
Cooperativa

Capacitat de Relacions
organització
treball interpersonals
 • CADA DIA
DIARI • AMB PAUTA

• MOMENTS
ANECDOTARI PUNTUALS
• AMB O SENSE PAUTA
LLISTA DE CONTROL
• DICOTOMICA
• SI/NO

ESCALA DE VALORACIÓ
• NUMERICA
• GRÀFICA
• DESCRIPTIVA

RUBRICA
• DESCRIPCIONS
• PUNTUACIONS

FULL D’OBSERVACIÓ
Notes
 diaris

Quadern
anecdotaris
d’aula

Técniques
descriptives
 Técniques
descriptives
 TASQUES DESCRIPTIVAS
DIARIS
•Ejemplo: Nombre Formador _______________________
Fecha ______________ Actividad
______________________________ Duración ___________
Notas:
__________________________________________________
__
__________________________________________________
________
__________________________________________________
________
 TASQUES DESCRIPTIVAS
ANECDOTARIS
•Ejemplo: Formador: ________________________________
Fecha __________ Alumno:
__________________________________ Lugar __________
Contexto, situación:
__________________________________________ Incidente,
anécdota: __________________________________________
Observaciones:
________________________________________________
__________________________________________________
___________
 Questionaris

coavaluació Autoavaluació

Avaluació propi
companys comportament

autopercepció
 Entrevistes

Estructurades Semiestructurades obertes En profunditat

Guio + Preguntes
Amb guió exhaustives
preguntes lliures
lliures
 ENTREVISTA

avaluació i Diferent
tècnica
orientació caràcter de
qualitativa
professional. l'informació

Opinions, preferències,
interessos, actituds,
satisfaccions, dificultats,
problemes, encerts, desencerts

Analitzar informació recollida

 ENTREVISTA

Comunicació
retroalimentació,
directa

Necessari
espai adequat
 ENTREVISTA
APLICACIONS

Assumptes relatius
Necessitats Dificultats
a la marxa del
d'orientació. d'aprenentatge.
propi alumne.

opinions de
Contrast de punts Funcionament de l'alumne respecte
de vista. les classes: al seu procés
d'aprenentatge,
 ENTREVISTA

TÈCNICA
COMPLEMENTARIA

PERIODICITAT