BIÊN BẢN BÀN GIAO LỚP HỌC

NHẬT AN Chương trình học : Đang ôn tập câu bị động

Về ý thức học tập : Con là một bạn khá năng

động, nhanh nhẹn , mạnh dạn nên trong quá
trình học con còn nhiều lúc chưa tập trung .
Chưa có ý thực tự học và ôn bài nhiều

Về BTVN: con chưa có ý thức làm bài tập về nhà

còn chểnh mảng, hay quên không làm bài.

Về từ vựng: Con đã nhớ các từ hơn, phát âm cải

thiện hơn. Tuy nhiên, vốn từ của con còn ít nên
rất nhiều từ con chưa biết, kể cả những từ cơ
bản. Con nên dành thời gian luyện tập nhiều hơn
nữa để tăng vốn từ vựng và cách phát âm con
nhé.

Về ngữ pháp: Con chưa nắm vững các phần cấu

trúc ngữ pháp : câu bị động, câu so sánh, câu
trực tiếp, các loại mẫu câu đặc biệt. Con nên
dành thời gian học thuộc cấu trúc và rèn luyện

Về 4 kĩ năng : Con còn yếu cả 4 kĩ năng trong

tiếng anh nên cần dành thời gian để rèn luyện
nhiều hơn

Phí Công Sơn Chương trình học : ÔN TẬP GIỮA KÌ 2

Về ý thức học tập: Con có ý thức trong việc tự
học, có cố gắng rèn luyện, khá thông minh nên
nắm bài nhanh và khá tốt.
 Về bài tập về nhà : Con luôn hoàn thành đầy đủ
bài tập về nhà trước buổi học.

Về từ vựng : Con ghi nhớ từ nhanh hơn, phát âm

khá chính xác , tuy nhiên còn rất nhiều từ còn
con phát âm sai.

Về ngữ pháp: Con đã nắm được các phần lý

thuyết, ngữ pháp của chương trình học . Làm bài
tập khá nhanh và chính xác.

Về 4 kĩ năng : Đối với kĩ năng đọc thì con làm tốt

hơn các kĩ năng khác. Về kĩ nắng đọc con biết áp
dụng các kĩ năng scan reading….bắt key word để
làm bài tập. 3 kĩ năng còn lại còn khá yếu.

Hải Yến Chương trình học : ÔN TẬP GIỮA KÌ 2

Về ý thức học tập: Con chưa có ý thức tự học,
đang còn lười và chưa tập trung trong buôi học.

Về từ vựng: Con còn yếu về từ vụng , cách phát

âm còn sai nhiều , cần nói to và rõ ràng hơn con
nhé.

Về ngữ pháp: Con chưa nắm chắc các phần ngữ

pháp từ các thì (hiện tại -> quá khứ), chưa nhớ
cách dùng, cấu trúc câu, chưa nắm được các
phần ngữ pháp khác như câu điều kiện, bị động.
Làm bài tập còn sai sót nhiều, chưa có sự cố
gắng trong việc tự học, làm bài tập .