MID-TERM EVALUATION

NGUYỄN LÊ THẢO LINH

ELSA
MOVERS 2.36
 Đánh giá về Ngôn ngữ:

- Kỹ năng nói và giao tiếp khá. Em nghe hiểu và phản xạ trả lời được câu hỏi đơn giản từ
giáo viên khá. Cần cố gắng luyện tập để trình bày câu trả lời đầy đủ cấu trúc câu.
- Phát âm của em khá, giọng đọc to rõ, có chú ý các âm cuối. Em cần luyện phát âm
những từ khó và bổ sung thêm ngữ điệu trong khi nói để tự nhiên hơn.
- Em nghe được những bài nghe đơn giản, nhưng cần chú ý và tập trung hơn để nắm
được thông tin và có câu trả lời phù hợp. Cần luyện nghe thêm ở nhà để quen dần với
các giọng đọc và tốc độ nói khác nhau.
- Kỹ năng đọc hiểu khá, biết cách chọn lọc thông tin và đưa ra câu trả lời phù hợp.
- Em nắm được các cấu trúc ngữ pháp cơ bản và vận dụng vào thực hành khá. Khả năng
ghi nhớ và vốn từ vựng khá. Cần thường xuyên ôn tập từ vựng và ngữ pháp để vận dụng
tốt hơn nhằm hạn chế các lỗi chính tả và ngữ pháp không đáng có.
 Đánh giá chung:
- Lễ phép với Giáo viên, hòa đồng với bạn bè.
- Tinh thần học tập tốt, tích cực phát biểu và tham gia các hoạt động trong giờ học. Có sự
chú ý, theo dõi bài. Đáng khen, cần duy trì và phát huy.
- Hoàn thành bài tập về nhà đầy đủ.
- Cần chủ động ôn bài ở nhà để nắm vững kiến thức hơn.
 MID-TERM
EVALUATION
NGUYỄN CAO BẢO NGỌC

KITTY

MOVERS 2.36

 Đánh giá về Ngôn ngữ:

- Kỹ năng nói và giao tiếp khá. Em nghe hiểu và phản xạ trả lời được câu hỏi đơn giản từ
giáo viên khá. Cần cố gắng luyện tập để trình bày câu trả lời đầy đủ cấu trúc câu.
- Phát âm của em khá, giọng đọc to rõ, có chú ý các âm cuối. Em cần luyện phát âm
những từ khó và bổ sung thêm ngữ điệu trong khi nói để tự nhiên hơn.
- Em nghe được những bài nghe đơn giản, nhưng cần chú ý và tập trung hơn để nắm
được thông tin và có câu trả lời phù hợp. Cần luyện nghe thêm ở nhà để quen dần với
các giọng đọc và tốc độ nói khác nhau.
- Kỹ năng đọc hiểu khá, biết cách chọn lọc thông tin và đưa ra câu trả lời phù hợp.
- Em nắm được các cấu trúc ngữ pháp cơ bản và vận dụng vào thực hành khá. Khả năng
ghi nhớ và vốn từ vựng khá. Cần thường xuyên ôn tập từ vựng và ngữ pháp để vận dụng
tốt hơn nhằm hạn chế các lỗi chính tả và ngữ pháp không đáng có.

 Đánh giá chung:

- Lễ phép với Giáo viên, hòa đồng với bạn bè.
- Tinh thần học tập tốt, tích cực phát biểu và tham gia các hoạt động trong giờ học. Có sự
chú ý, theo dõi bài. Đáng khen, cần duy trì và phát huy.
- Hoàn thành bài tập về nhà đầy đủ.
- Cần chủ động ôn bài ở nhà để nắm vững kiến thức hơn.
 MID-TERM
EVALUATION
LÝ MINH ĐAN

LINDA

MOVERS 2.36

 Đánh giá về Ngôn ngữ:

- Kỹ năng nói và giao tiếp khá. Em nghe hiểu và phản xạ trả lời được câu hỏi đơn giản từ
giáo viên khá. Cần cố gắng luyện tập để trình bày câu trả lời đầy đủ cấu trúc câu.
- Phát âm của em khá, giọng đọc to rõ, có chú ý các âm cuối. Em cần luyện phát âm
những từ khó và bổ sung thêm ngữ điệu trong khi nói để tự nhiên hơn.
- Em nghe được những bài nghe đơn giản, nhưng cần chú ý và tập trung hơn để nắm
được thông tin và có câu trả lời phù hợp. Cần luyện nghe thêm ở nhà để quen dần với
các giọng đọc và tốc độ nói khác nhau.
- Kỹ năng đọc hiểu tương đối, cần luyện tập nhiều hơn. Em đọc hiểu nội dung các bài văn
ngắn nhưng thao tác tìm kiếm thông tin để đưa ra câu trả lời chưa nhanh. Khả năng ghi
nhớ và vốn từ vựng khá, thỉnh thoảng còn quên từ vựng đã học.
- Em nắm được các cấu trúc ngữ pháp cơ bản và vận dụng vào thực hành, tuy nhiên vẫn
còn nhầm lẫn và sử dụng sai cấu trúc. Cần thường xuyên ôn tập từ vựng và ngữ pháp để
vận dụng tốt hơn nhằm hạn chế các lỗi chính tả và ngữ pháp không đáng có.

 Đánh giá chung:

- Lễ phép với Giáo viên, hòa đồng với bạn bè.
- Tinh thần học tập tốt, tích cực phát biểu và tham gia các hoạt động trong giờ học.
- Hoàn thành bài tập về nhà đầy đủ.
- Cần chủ động ôn bài ở nhà để nắm vững kiến thức hơn.
 MID-TERM
EVALUATION
NGUYỄN TIẾN NAM
SONIC
MOVERS 2.36
 Đánh giá về Ngôn ngữ:
- Kỹ năng nói và giao tiếp khá. Em nghe hiểu và phản xạ trả lời được câu hỏi đơn giản từ
giáo viên khá. Cần cố gắng luyện tập để trình bày câu trả lời đầy đủ cấu trúc câu.
- Phát âm của em khá, giọng đọc to rõ, có chú ý các âm cuối. Em cần luyện phát âm
những từ khó và bổ sung thêm ngữ điệu trong khi nói để tự nhiên hơn.
- Em nghe được những bài nghe đơn giản, nhưng cần chú ý và tập trung hơn để nắm
được thông tin và có câu trả lời phù hợp. Cần luyện nghe thêm ở nhà để quen dần với
các giọng đọc và tốc độ nói khác nhau.
- Kỹ năng đọc hiểu tương đối, cần luyện tập nhiều hơn. Em đọc hiểu nội dung các bài văn
ngắn nhưng thao tác tìm kiếm thông tin để đưa ra câu trả lời chưa nhanh. Khả năng ghi
nhớ và vốn từ vựng khá, thỉnh thoảng còn quên từ vựng đã học.
- Em nắm được các cấu trúc ngữ pháp cơ bản và vận dụng vào thực hành, tuy nhiên vẫn
còn nhầm lẫn và sử dụng sai cấu trúc. Cần thường xuyên ôn tập từ vựng và ngữ pháp để
vận dụng tốt hơn nhằm hạn chế các lỗi chính tả và ngữ pháp không đáng có.

 Đánh giá chung:

- Lễ phép với Giáo viên, hòa đồng với bạn bè.
- Tinh thần học tập khá, có tham gia các hoạt động trong giờ học. Cần chủ động tích cực
phát biểu xây dựng bài hơn.
- Cần hoàn thành bài tập về nhà đầy đủ, kiểm tra dụng cụ học tập trước khi đến lớp.
- Khả năng tập trung chưa cao, còn hay làm việc riêng, không chú ý. Cần nghiêm túc cải
thiện.
 MID-TERM EVALUATION
NGUYỄN MINH CHÂU

CANDY

MOVERS 2.36

 Đánh giá về Ngôn ngữ:

- Candy về căn bản nắm được bài học trên lớp khá tốt cũng như em có sự nỗ lực theo dõi bài giảng.
Tuy nhiên, em cũng cần có thêm sự chủ động thực hành bài trên lớp thường xuyên hơn để giúp tự
tin hơn khi trình bày bài trước lớp.
- Kỹ năng nghe nói cũng như phản xạ giao tiếp đã có những sự tiến bộ nhất định so với khóa học
trước, khi em có thể nghe và hiểu được câu hỏi của giáo viên và thực hiện yêu cầu bài làm trên
lớp.
- Candy cũng nên dành thêm thời gian ôn tập kiến thức đã học là các từ vựng trong bài đọc kĩ, giúp
ôn tập từ vựng hiệu quả hơn.
- Có sự cố gắng, tập trung cho kỹ năng nghe cũng như có sự đọc kĩ đề bài trước khi làm bài.
- Cần luyện tập thêm kĩ năng bài viết khi viết câu cho phù hợp với câu chuyện và cần thận kiểm tra
một số lỗi ngữ pháp trong bài.
- Có sự nỗ lực cũng như tập trung cho bài làm nghe.

 Đánh giá chung:

- Chăm ngoan, hòa đồng.
- Có tinh thần học tập. Cần phát huy.

CHỮ KÝ VÀ Ý KIẾN CỦA PHỤ HUYNH

 MID-TERM EVALUATION
PHẠM TIẾN HÀO

HARRY

MOVERS 2.36

 Đánh giá về Ngôn ngữ:

- Harry có sự chú ý theo dõi bài học trên lớp khá tốt cũng như đã em có những sự nỗ lực chủ động
thực hành, trả lời bài khi được giáo viên động viên.
- Cách phát âm và khả năng nói ở mức tương đối ổn định. Đồng thời, em cần cố gắng hơn trong quá
trình thực hành bài, cải thiện việc phát âm được tốt hơn cũng như tự tin trình bày bài trước lớp
nhiều hơn.
- Có thể dành thêm thời gian cho kĩ năng nghe giúp cải thiện bài nghe cũng như làm quen với các
bài có tốc độ bài nói.
- Nên dành thêm thời gian ôn tập các từ vựng đã học trong bài đã học để có thể vận dụng trong các
kĩ năng thực hành được linh hoạt hơn.
- Có sự nỗ lực cũng như tập trung cho bài làm nghe.
- Nắm được yêu cầu bài viết cũng như nội dung bài viết khá phong phú.

 Đánh giá chung:

- Có sự nỗ lực học tập. Cần phát huy.
- Chăm ngoan, lễ phép.

CHỮ KÝ VÀ Ý KIẾN CỦA PHỤ HUYNH

 MID-TERM EVALUATION
NGUYỄN BÁ KHANG

PETER

MOVERS 2.36

 Đánh giá về Ngôn ngữ:

- Peter có chú ý theo dõi bài học trên lớp cũng như có sự nỗ lực chủ động thực hành bài trên lớp
hơn nhưng đôi khi em cũng cần sự cỗ vũ từ phía giáo viên.
- Kỹ năng nghe nói cũng đã có tiến bộ so với trước, có thể nghe và hiểu được câu hỏi được đưa ra
từ giáo viên. Tuy nhiên, cần luyện tập trả lời bài nhiều hơn giúp cải thiện tính phản xạ giao tiếp
cũng như chỉnh sửa phát âm một số từ khó trong bài học.
- Em nên cố gắng trau dồi thêm vốn từ vựng đã học trong việc viết câu được chính xác hơn.
- Có sự nỗ lực cũng như tập trung cho bài làm nghe.
- Bài viết có bố cục khá rõ ràng và bám sát yêu cầu đề bài. Kiểm tra câu từ nhằm hạn chế lỗi ngữ
pháp cũng như một số lỗi chính tả.

 Đánh giá chung:

- Chăm ngoan, hòa đồng.
- Có sự nỗ lực học tập. Cần phát huy.

CHỮ KÝ VÀ Ý KIẾN CỦA PHỤ HUYNH

 MID-TERM EVALUATION
MAI BẢO AN

ANNIE

MOVERS 2.36

 Đánh giá về Ngôn ngữ:

- Annie nắm được bài học trên lớp cũng như có sự nỗ lực theo dõi bài giảng. Tuy nhiên, đôi khi em
chưa thật sự tự tin nêu ra phần trình bày bài của mình trước lớp và em cũng cần có thêm sự cổ vũ
từ phía giáo viên. Dần dần sẽ giúp em chủ động thực hành bài trên lớp thường xuyên.
- Kỹ năng nghe nói cũng như phản xạ giao tiếp đã có những sự tiến bộ nhất định so với khóa học
trước, có thể nghe và hiểu được câu hỏi được đưa ra từ giáo viên khá.
- Có sự cố gắng, tập trung cho kỹ năng nghe cũng như có sự đọc kĩ đề bài trước khi làm bài.
- Cần luyện tập thêm kĩ năng bài viết khi viết câu cho phù hợp với câu chuyện và cần thận kiểm tra
một số lỗi ngữ pháp trong bài.
- Có sự nỗ lực cũng như tập trung cho bài làm nghe.

 Đánh giá chung:

- Chăm ngoan, hòa đồng.
- Có tinh thần học tập tốt.

CHỮ KÝ VÀ Ý KIẾN CỦA PHỤ HUYNH

 MID-TERM
EVALUATION
DƯƠNG HOÀNG THIÊN ANH

KATIE

MOVERS 2.36
 Đánh giá về Ngôn ngữ:
- Katie nắm được bài học trên lớp cũng như có sự theo dõi bài giảng.
- Kỹ năng nghe nói cũng như phản xạ giao tiếp đã có những sự tiến bộ nhất định so với trước.
- Kỹ năng nói và phản xạ: tương đối khá. Em có thể trả lời những câu hỏi đơn giản của giáo viên và
phản xạ với những câu hỏi tương đối nhanh. Tuy nhiên, câu trả lời của em còn khá sơ sài và em
còn ngập ngừng khi trả lời. Cần luyện tập nhiều hơn để phản xạ nhanh nhạy hơn cũng như khi nói
được tự nhiên hơn.
- Kỹ năng nghe: tương đối khá. Em có thể theo dõi và hoàn thành các dạng bài tập trong các bài
nghe ngắn và có tốc độ chậm. Tuy nhiên, thỉnh thoảng em còn cần sự hỗ trợ của giáo viên để hiểu
được nội dung các bài nghe dài và có tốc độ nhanh hơn. Em cần luyện tập nhiều hơn để có thể
hiểu và theo dõi các bài nghe có giọng đọc và tốc độ khác nhau.
- Kỹ năng viết: tương đối khá. Khả năng ghi nhớ từ vựng tương đối khá. Em nắm được các cấu trúc
ngữ pháp cơ bản và vận dụng tương đối khá khi viết bài. Tuy nhiên, thỉnh thoảng còn mắc những
lỗi sai về chính tả và nhầm lẫn các cấu trúc câu. Em cần phải luyện viết nhiều hơn để hạn chế
những lỗi sai không đáng có về chính tả và ngữ pháp.
 Đánh giá chung:
- Chăm ngoan, hòa đồng.
- Có tham gia phát biểu, tham gia các hoạt động trong giờ học.
- Thỉnh thoảng còn nói chuyện trong giở học, cần chú ý hơn.

CHỮ KÝ VÀ Ý KIẾN CỦA PHỤ HUYNH

 MID-TERM EVALUATION
TRẦN THỊ PHƯƠNG NHI

LISA

MOVERS 2.36
 Đánh giá về Ngôn ngữ:
- Lisa nắm được bài học trên lớp cũng như có sự theo dõi bài giảng.
- Kỹ năng nghe nói cũng như phản xạ giao tiếp đã có những sự tiến bộ nhất định so với trước.
- Kỹ năng nói và phản xạ: tương đối khá. Em có thể trả lời những câu hỏi đơn giản của giáo viên và
phản xạ với những câu hỏi tương đối nhanh. Tuy nhiên, câu trả lời của em còn khá sơ sài và em
còn ngập ngừng khi trả lời. Cần luyện tập nhiều hơn để phản xạ nhanh nhạy hơn cũng như khi nói
được tự nhiên hơn.
- Kỹ năng nghe: tương đối khá. Em có thể theo dõi và hoàn thành các dạng bài tập trong các bài
nghe ngắn và có tốc độ chậm. Tuy nhiên, thỉnh thoảng em còn cần sự hỗ trợ của giáo viên để hiểu
được nội dung các bài nghe dài và có tốc độ nhanh hơn. Em cần luyện tập nhiều hơn để có thể
hiểu và theo dõi các bài nghe có giọng đọc và tốc độ khác nhau.
- Kỹ năng viết: tương đối khá. Em nắm được các cấu trúc ngữ pháp cơ bản và vận dụng tương đối
khá khi viết bài. Khả năng ghi nhớ từ vựng tương đối khá. Tuy nhiên, thỉnh thoảng còn mắc
những lỗi sai về chính tả và nhầm lẫn các cấu trúc câu. Em cần phải luyện viết nhiều hơn để hạn
chế những lỗi sai không đáng có về chính tả và ngữ pháp.
 Đánh giá chung:
- Chăm ngoan, hòa đồng.
- Có tham gia phát biểu, tham gia các hoạt động trong giờ học
- Có ý thức học tập nghiêm túc, cần phát huy.

CHỮ KÝ VÀ Ý KIẾN CỦA PHỤ HUYNH

 MID-TERM EVALUATION
TRẦN NGỌC BẢO HÂN

ANNA

MOVERS 2.36

 Đánh giá về Ngôn ngữ:

- Anna nắm được bài học trên lớp cũng như có sự theo dõi bài giảng.
- Kỹ năng nghe nói cũng như phản xạ giao tiếp đã có những sự tiến bộ nhất định so với trước.
- Kỹ năng nói và phản xạ: tương đối khá. Em có thể trả lời những câu hỏi đơn giản của giáo viên và
phản xạ với những câu hỏi tương đối nhanh. Tuy nhiên, câu trả lời của em còn khá sơ sài và em
còn ngập ngừng khi trả lời. Cần luyện tập nhiều hơn để phản xạ nhanh nhạy hơn cũng như khi nói
được tự nhiên hơn.
- Kỹ năng nghe: tương đối khá. Em có thể theo dõi và hoàn thành các dạng bài tập trong các bài
nghe ngắn và có tốc độ chậm. Tuy nhiên, thỉnh thoảng em còn cần sự hỗ trợ của giáo viên để hiểu
được nội dung các bài nghe dài và có tốc độ nhanh hơn. Em cần luyện tập nhiều hơn để có thể
hiểu và theo dõi các bài nghe có giọng đọc và tốc độ khác nhau.
- Kỹ năng viết: tương đối khá. Em nắm được các cấu trúc ngữ pháp cơ bản và vận dụng tương đối
khá khi viết bài. Khả năng ghi nhớ từ vựng tương đối khá. Tuy nhiên, thỉnh thoảng còn mắc
những lỗi sai về chính tả và nhầm lẫn các cấu trúc câu. Em cần phải luyện viết nhiều hơn để hạn
chế những lỗi sai không đáng có về chính tả và ngữ pháp.
 Đánh giá chung:
- Chăm ngoan, hòa đồng.
- Có tham gia phát biểu, tham gia các hoạt động trong giờ học.
- Có tinh thần học tập nghiêm túc, cần phát huy.

CHỮ KÝ VÀ Ý KIẾN CỦA PHỤ HUYNH