MERANCANG PROGRAM PELATIHAN

Kelompok 2

1. Dwi Ajeng Pratiwi 171301006

2. Devi Yulianda 171301018
3. Aviva Sri Devi Sitorus 171301058
4. Adelia Safrita Batubara 171301066
5. Herlinda Trinitatisia Saragih 171301078
6. Yulia Siska 171301094
7. Justine Philia Sinaga 171301118

Soal

1. Dibawah ini beberapa Langkah-langkah dalam model desain sistem pembelajaran yang
dikemukakan oleh Dick dan Carey (2008), kecuali .....
a. menilai kebutuhan untuk menentukan tujuan pembelajaran
b. Menganalisa secara instruksional
c. Menuliskan tujuan
d. Melakukan revisi sumatif

2. Dalam mengidentifikasi tujuan, rumusan kompetensi umum sebuah program pelatihan harus
menggambarkan komponen – komponen sebagai berikut, kecuali ...
a. Audience dan behavior
b. Degree
c. Characteristics
d. Condition

3. Ada beragam alat atau instrumen penilaian yang dapat digunakan utuk melakukan penilaian
peserta setelah mengikuti program pelatihan kecuali…..
a. Tes objektif,
b. Tes karangan
c. Tes performa
d. Tes visual

4. Ada 3 cara yang dapat dilakukan oleh instruktur dan pelatih dalam memilih dan menggunakan
bahan pelatihan kecuali…….
 a. Menggunakan bahan pelatihan yang sudah tersedia
b. Memproduksi sendiri bahan pelatihan
c. Membeli bahan pelatihan
d. Menentukan kompetensi yang dimiliki peserta

5. Proses yang berisi langkah-langkah sistematis yang perlu dilakukan untuk

mendapatkan pemahaman tentang sub-sub keterampilan yang diperlukan oleh peserta
pelatihan program, merupakan definisi dari……..
a. Analisis karakteristik
b. Evaluasi formatif
c. Merancang program pelatihan
d. Analisis instruksional

6. Dalam perancang program pelatihan perancang pelatihan perlu mencari informasi

tentang karakteristik peserta pelatihan. Berikut ini karakteristik peserta pelatihan
kecuali……
a. Kemampuan awal atau entry behavior yang dimiliki oleh peserta pelatihan
b. Motivasi dan minat belajar peserta
c. Kesukaan atau preferensi peserta dalam melakukan proses belajar
d. Media pembelajaran yang dimiliki oleh peserta

7. Ada 3 cara dalam mengembangkan dan memilih strategi pelatihan, kecuali….

a. Membeli bahan pelatihan
b. Memproduksi sendiri bahan pelatihan
c. Menggunakan bahan pelatihan yang sudah tersedia
d. Menghapus bahan pelatihan

8. Tujuan utama dari evaluasi sumatif adalah...

a. Memperoleh data informasi tentang kualitas program
b. Memperoleh data peserta pelatihan
c. Terkadang tidak perlu dilakukan
d. Menetapkan strategi pelatihan
9. Kemampuan dalam melakukan operasi bilangan pada mata pelajaran matematika dan
kemampuan menulis, merupakan struktur keterampilan yang membentuk pola……
a. Pola procedural
b. Pola hirarki
c. Pola klustel
d. Pola kombinas

10. Penguasaan kemampuan dalam menggunakan Microsoft Office merupakan struktur

kompetensi dengan pola……
a. Pola kombinas
b. Pola hirarki
c. Pola kluster
d. Pola procedural

11. Struktur kompetensi yang memperlihatkan tahapan-tahapan kemampuan sistematis

yang membentuk sebuah proses adalah …..
a. Pola procedural
b. Pola hirarki
c. Pola kluster
d. Pola kombinasi

12. Semua kompetensi- pengetahuan, keterampilan dan sikap-yang perlu dipelajari oleh
siswa pada dasarnya membentuk sebuah struktur sub-kompetensi yang kompleks.
Sehinnga sub kompetensi tersebut membentu sebuah pola….
a. Pola procedural
b. Pola hirarki
c. Pola kluster
d. Pola kombinasi

13. Sub aspek afektif pada pelatihan yang menjelaskan tentang kesediaan untuk
menyadari adanya suatu fenomena di lingkungannya merupakan deskripsi dari sub
aspek…..

a. Receiving
b. Responding
c. Valuing
 d. Organizing

14. Beberapa kemampuan dalam aspek psikomotor yang dapat digunakan saat pelatihan
salah satunya adalah manipulasi, maksud dari manipulasi yaitu…
a. Kemampuan yang memperlihatkan adanya kecakapan dalam melakukan
aktivitas dengan tingkat akurasi yang tinggi
b. Kemampuan dalam memodifikasi suatu keterampilan
c. Kemampuan mempraktekan keterampilan yang diamati
d. Kemampuan dalam melakukan aktivitas secara terkoodinasi dan efisien

15. Memiliki kemampuan dalam menjelaskan konsep atau definisi dengan menggunakan
bahasa yang telah dikuasai dalam suatu pelatihan merupakan salah satu sub aspek
dari.....
a. Afektif
b. Psikomotor
c. Kognitif
d. Knowedge