‫املوسم الدراس ي‪2022 /2023 :‬‬ ‫األكاديمية الجهوية ‪....... ......

‬‬
‫اللغة العربية‬
‫املستوى الدراس ي‪ :‬السادس ابتدائي‬ ‫المديرية اإلقليمية ‪..........‬‬
‫مدرسة ‪.............‬‬
‫‪..............................................‬‬ ‫اسم التلميذ(ة)‪:‬‬ ‫الفرض األول الدورة األولى‬
‫ذ ‪.....‬‬

‫النـــــــص‪:‬‬
‫ِ‬
‫تاريخ وجودِ الإنسان على هذه‬ ‫ضارب في القدم منذ ُ‬
‫ٌ‬ ‫لا يُع ّد مفهوم الحضارة اليوم مفهوما ً حديثاً‪ ،‬إنّما هو مفهوم ٌ‬
‫ن الحضارة‬
‫الأرض؛ إذ لا حضارة بلا إنسان‪ ،‬ولا إنسانَ من غير تاريخ‪ ،‬ولا وجود لحضارة لا تنتمي لتاريخ؛ حيثُ إ ّ‬
‫ن حضارته‪.‬‬
‫ل إنسا ٍ‬
‫ل حضارة ٍ تار يخها المُحدد‪ ،‬ولك ّ‬
‫جزء ٌ من الت ّاريخ‪ ،‬ولك ّ ِ‬
‫لواضح في الصفات البيولوجية للإنسان‪ ،‬مما‬ ‫ِ‬ ‫وقد قدّم ابن خلدون تحليلا ً خاصا ً به في نشوء الحضارات‪ ،‬وتطر ّق لأثر ِ البيئة ا‬
‫ِ‬
‫للمناخ دورا ً مهمّا ً ورئيسا ً في الأمر؛ فإن كان المُناخ‬ ‫ن‬
‫يُقر ّر أثرها على عاداته‪ ،‬وسلوكاته‪ ،‬وعقله‪ ،‬وقراراته‪ ،‬حيثُ قال بأ ّ‬
‫ج عنه‬
‫في منطقة ما حارا ً فستتولّد أفكار ٌ‪ ،‬وعادات‪ ،‬وتقاليد ذات طبيعة صلبة وحارّة‪ ،‬أما إن كان م ُعتدلا ً مثلا ً فسينت ُ‬
‫أفكار وتقاليد معتدلة‪ ،‬وهكذا‪ .‬كما وصف ابن خلدون الإنسان بأنه كائن مدني بطبعه‪ ،‬ودعا إلى أهمية علم الاجتماع‬
‫وطبيعة العلاقات بين البشر التي تؤدي لنشوء الأنظمة التي تحكم المجتمعات ‪.‬‬

‫‪ ‬اشكل ما تحته خط في النص‪5 :‬ن‬

‫ن الحضارة جزء من الت ّاريخ ‪.‬‬
‫• إ ّ‬
‫• كما وصف ابن خلدون الإنسان بأنه كائن مدني بطبعه ‪.‬‬
‫‪ ‬أسئلة الفهم‪2 :‬ن‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬ ‫أ‪ -‬أضع عنوانا مناسبا للنص ‪:‬‬
‫ب‪ -‬بم وصف ابن خلدون الإنسان ؟‬
‫‪..............................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪3‬ن‬ ‫‪ ‬المعجم‪:‬‬
‫ألون المرادف المناسب لكل كلمة مما يأتي‪1 :‬ن‬ ‫أ ــ‬

‫تسهيل‬ ‫شرحا‬ ‫تقديما‬ ‫تحليل‬

‫تكون‬ ‫اقتراب‬ ‫وصول‬ ‫نشوء‬

‫ب ــ آتي بأضداد الكلمات التالية‪2 :‬ن‬

‫‪..........................‬‬ ‫خاصا‬ ‫‪.........................‬‬ ‫حديثا‬

‫ج ــ آتي بمفرد الكلمتين الآتيتين‪:‬‬
‫‪..........................‬‬ ‫المجتمعات‬ ‫‪.........................‬‬ ‫الحضارات‬
 ‫الصرف والتحويل (‪ 10‬نقط)‬

‫أتمم الجدول بما يناسب ‪3 :‬ن‬ ‫‪‬‬

‫نوعه‬ ‫الفعل‬ ‫الجمـــــــــــــــل‬

‫‪...........................‬‬ ‫‪...........................‬‬ ‫‪ -‬ي َف ُوز ُ ال ُمِج ّد ف ِي الم ُسَاب َق َة ِ الث ّق َاف ِي ّة ِ‬

‫‪............................‬‬ ‫‪...........................‬‬ ‫ن‬
‫ل ع َم َل َه ُ ب ِاتق َا ٍ‬
‫‪ -‬أنج َز َ الع َام ِ ُ‬
‫‪............................‬‬ ‫‪............................‬‬ ‫‪ -‬ر َو َى الج َ ّد ُ ق ِصّ ة ً ل ِأ ًحف َادِه ِ‬
‫أحول الجملة التالية إلى ما يناسب ‪1,5 :‬ن‬ ‫‪‬‬
‫يُثَاب ِر ُ المُه َند ُِس الُمِج ّد فِي ع َم َل ِه ِ‬ ‫الجملة‬

‫‪.................................................................................‬‬ ‫جمع مذكر سالم‬

‫‪ ‬أكمل ما هو مطلوب في الجدول‪2 :‬ن‬

‫المضارع‬ ‫الماضي‬ ‫الأفعال‬

‫‪..............‬‬ ‫أنتَ‬ ‫‪..............‬‬ ‫أنتَ‬ ‫م َ ّد‬

‫‪.................‬‬ ‫أنتما‬ ‫‪.................‬‬ ‫أنتما‬ ‫ل‬

‫نَق َ َ‬

‫‪................‬‬ ‫أنتم‬ ‫‪................‬‬ ‫أنتم‬ ‫شَهِد َ‬

‫‪...............‬‬ ‫أنتن‬ ‫‪...............‬‬ ‫أنتن‬ ‫م َلَأ‬

‫‪ ‬أميز ُبين الصحيح والمعتل مما يأتي‪2 :‬ن‬

‫ل ‪ -‬م َّر‬
‫ق ‪ -‬أم َرَ ‪ -‬ج َا َ‬
‫يَئ َِس ‪ -‬نَش َأ ‪ -‬ه َو َى ‪ -‬و َفَى – نَطَ َ‬
‫الأفعال المعتلة‬ ‫الأفعال الصحيحة‬
‫‪...................................................................................................‬‬ ‫‪..............................................................................................................‬‬

‫‪ ‬أمَي ِّز ُ بين نوع الفعل الصحيح ونوع الفعل المعتل مما يلي‪1.5 :‬ن‬
‫و َقَى‬ ‫رَعَى‬ ‫نَش َأ‬ ‫ه َو َى‬ ‫ه َت ََف‬ ‫َاف‬
‫ط َ‬

‫‪......................‬‬ ‫‪.....................‬‬ ‫‪......................‬‬ ‫‪......................‬‬ ‫‪..........................‬‬ ‫‪......................‬‬

 ‫التراكيب (‪ 10‬نقط)‬

‫‪ ‬أضع أحد النواصب في الجمل الآتية مع الشكل ‪2 :‬ن‬

‫‪ .....................‬يخسر الل ّاَعِبُونَ فِي المباراة‬

‫‪َ...........................................‬ام َ‬
‫طع‬ ‫‪ .................‬تُع ِد ال ّ‬ ‫‪ ............‬أمي‬
‫‪.........................‬‬ ‫أساعد‬
‫نقطة سارة‬ ‫‪........................‬حصل على‬
‫‪................................‬‬ ‫‪ ...............‬ت‬ ‫اجتهد جيدا ‪..‬‬
‫‪........................‬‬

‫جسمك‬ ‫بنظافة‬
‫‪..........................‬‬ ‫‪ .....‬تهتم‬
‫‪.......................‬‬ ‫يجب ‪............‬‬
‫‪..............................‬‬

‫‪ ‬أضع مكان النقط ما يناسب مع الشكل ‪2 :‬ن‬

‫‪...................................................................................‬‬

‫لا ‪ .......................‬عمل اليوم الى الغد‬

‫فعليةالمدرسية‬ ‫‪ ........‬ينجزجملة‬
‫واجباته‬
‫لـ‪ ............................‬إلى البيت بسرعة‬
‫‪ ...........‬تجتهد في دراستك تنجح‬
‫مفرد‬ ‫‪ ‬أكمل الفراغ بما يناسب ‪2 :‬ن‬

‫جواب الشرط‬ ‫فعل الشرط‬ ‫الكلمة‬

‫‪..................................................................‬‬ ‫تجتهد‬ ‫إن‬
‫يحصد‬ ‫‪....................................‬‬ ‫من‬
‫‪..................................................................‬‬ ‫تصبر‬ ‫ما‬
‫أذهب‬ ‫‪..................................‬‬ ‫حيثما‬

‫‪‬أعر ِبُ الجملة الآتية‪ :‬لم يتخلف التلاميذ عن الدرس‪4 .‬ن‬

‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫‪..................................................................................................................................................................... ...................................‬‬ ‫لم‬
‫‪...................................................................................................................... ..................................................................................‬‬ ‫خلف‬
‫يت ِ‬
‫‪..................................................................................................................................................................... ...................................‬‬ ‫التلاميذ ُ‬
‫‪..................................................................................................................................................................... ...................................‬‬ ‫س‬
‫عن الدر ِ‬
 ‫اإلمــــلء (‪ 10‬نقط)‬

‫‪ ‬أكمِل ُ الكلمات الآتية بهمزة وصل‪2,5 :‬ن‬

‫َاف‬
‫انص ٌ‬ ‫انط ِلَاقٌ‬ ‫اكت ُب‬ ‫استَم ِع‬ ‫امرُؤ ٌ‬
‫‪ ‬أكمِل ُ الكلمات الآتية بهمزة قطع‪2,5 :‬ن‬
‫انج َز َ‬ ‫ارقَام ٌ‬ ‫اعطَى‬ ‫امّـــة ٌ‬ ‫اب‬
‫ٌ‬
‫‪ ‬أكت ُبُ ما يُملَى عَلَيّ‪5 :‬ن‬
‫‪................................................................................................................................................ .............................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫التعبير الكتابي (‪10‬‬

‫نقط)‬

‫الموضوع ‪:‬‬

‫أكتب رسالة إلى صديقي ‪ /‬صديقتي أعرفه فيها بما تزخر به قريتي من مناظر طبيعية ومساكن قديمة‬
‫وأدعوه (ها) لز يارتها‪.‬‬

‫اعتمادا على الخطوات المعتمدة في كتابة رسالة شخصية ( البلدة‪.‬التاريخ‪.‬المرسل اليه‪.‬عبارة التحية‪)....‬‬

‫‪................................................................................................................................................ .............................................................................................................................‬‬

‫‪.............................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪.............................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................................................................................................................................................ .................................‬‬

‫‪.............................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪.............................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪.............................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪.............................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬