JU DRUGA OSNOVNA ŠKOLA GRAČANICA

PISMENA PRIPREMA ZA IZVOĐENJE NASTAVNE JEDINICE

RAZRED: VII
NASTAVNICA: MARIJANA DEJANOVIĆ HARČIN

Uzorak obrade nastavne jedinice:

Bakine naočari (Nikola Šop)

Nastavna oblast: Knjiţevnost

Nastavna jedinica: „Bakine naoĉari“ Nikola Šop
Struktura i tip sata: Usvajanje novih nastavnih sadrţaja
Odgojno-obrazovni ciljevi
Odgojni: razvijanje osjećaja za ljepotu pisane rijeĉi, ljepotu osobnog doţivljaja pjesme,
razvijanje interesa za razliĉitost u doţivljaju, izraţavanje doţivljaja ljubavi rijeĉju, zvukom,
razvijanje sposobnosti za prepoznavanje ljepote i vrijednosti u knjiţevnom djelu
Obrazovni: umjetniĉka lirska pjesma, elegija, motivi, osjećanje u pjesmi, lirske slike, strofa,
stilske figure, uoĉavanje i imenovanje pojedinosti u pjesmi, uoĉavanje i doţivljavanje ljepote
pjesniĉkog jezika, povezivanje pjesniĉke slike s muziĉkim izrazom, uoĉavanje ţanrovskih i
strukturnih osobenosti lirske pjesme, upoznavanje sa elementima izraţajnog ĉitanja pjesme,,
Funkcionalni: razvijanje, izgraĊivanje i formiranje perceptivnih, mentalnih i komunikativnih
sposobnosti
Nastavne metode i postupci: tekst-metoda, metoda usmenog izlaganja i razgovora, metoda
demonstriranja, heuristiĉka metoda, ilustrativna metoda
Oblici jeziĉke i socijalne komunikacije: frontalni rad, grupni rad, individualni rad, oluja
mozga, igraonica-maštaonica, igraonica-priĉaonica
Nastavna sredstva pomagala: Ĉitanka 7, kasetofon, kreda, biljeţnica, olovka, grafoskop i
grafofolija ilustracije teksta iz Ĉitanke 7, razni predmeti (fotografije, igraĉke, odjeću iz ranog
djetinjstva, olovke...), brojevi-kartice, kutija,
Tematska korelacija
MeĊupodruĉna: jezik, kultura izraţavanja
MeĊupredmetna: muziĉka kultura, likovna kultura, TiZO,

Tok izvođenja nastavnog sata

Motivacijski dio ĉasa:

Didaktiĉka igra: Darivanje!
Donesite od kuće neke male predmete koje biste rado darovali nekome kao uspomenu na vas
(fotografije, igraĉke, odjeću iz ranog djetinjstva, olovke...). Sada moţete igrati tombolu. Zalijepite
brojeve na svoje drage predmete i stavite ih u neku kutiju. Ispišite iste brojeve na ceduljice i ubacite
ih u drugu kutiju. Izvlaĉite iz kutije brojeve i pronaĊite predmet s istim brojem u drugoj kutiji.
Saznajte ko vam je darovao predmet za sjećanje.
Svako od nas duboko u sebi ĉuva sjećanje ili neki predmet kao uspomenu na nama drage osobe:
baku/nenu/nanu, djeda/dedu, prijatelje... Razgovarajte o tome. Kaţite kakva vas osjećanja preplave
kada uzmete u ruke predmete – uspomene? Vaše ideje zapišite na flip ĉart.

Glavni dio sata:

Najava teksta: BAKINE NAOĈARI (Nikola Šop)

Prikazati grafofoliju ilustracije teksta iz Ĉitanke 7
Interpretativno ĉitanje teksta:
Ĉita nastavnik ili pušta tonski zapis
Emocionalno-intelektualna pauza:
Saĉekati nekoliko trenutaka da uĉenici srede dojmove o tekstu.
Konkretizacija doţivljaja:
→ Za Nikolu Šopa kaţe se da je pjesnik jednostavnih, gotovo beznaĉajnih stvari, da je “saputnik i
sapatnik” svih “neotpornih i posustalih” ljudi. I u ovoj pjesmi on s prisnom jednostavnošću ispovijeda
nostalgiju za “prošlim danima”.
Interpretacija teksta:
→ U kojim je motivima prepoznatljiv taj ţal za “prošlim danima” u pjesmi Bakine naočari? Koliko su
to “jednostavne”, a koliko “beznaĉajne” stvari/predmeti?
Za koga su “bakine naoĉari” znaĉajan predmet?
Šta im daje znaĉaj?
Šta općenito daje znaĉaj naizgled beznaĉajnim predmetima koji nas okruţuju?
→ U prvoj strofi pjesme Bakine naočari iskazan je osjećaj bola zbog jednog emocionalnog gubitka.
Koga više nema? Šta je ostalo da ĉuva sjećanje na baku?
Unosi li motiv bakinih “mutnih naoĉara” u pjesmu:
– radost sjećanja ili
– sjetu i produbljenje tuge zbog gubitka drage osobe?

Zašto tako mislite?

→ Nakon tuge za prošlim, u pjesmi se javlja sjećanje na djetinjstvo:
“Koliko puta su bistro gledale u mene,
na plemenitom joj nosu radosno dršćući.”
→ Kako se ovi davni prizori sreće svojim raspoloţenjem odnose prema raspoloţenju u prvoj strofi?
Kakvu promjenu raspoloţenja u pjesmu unose njeni završni stihovi:
“Niz hladne, ugasle oĉari nasred stola
jedna suza još klizi”?
Pjesma Bakine naočari po svome je sadrţaju elegija. Elegija je lirska pjesma u kojoj se izraţavaju
tuga, bol i ţaljenje za neĉim nedostiţnim ili onim što je nepovratno prošlo (naprimjer, za mladošću...)
Sinteza:
Pjesma Bakine naočari po svome je sadrţaju elegija. Elegija je lirska pjesma u kojoj se izraţavaju
tuga, bol i ţaljenje za neĉim nedostiţnim ili onim što je nepovratno prošlo (naprimjer, za mladošću...)

Završni dio sata:

Posvetite svoje stihove, priĉu ili crteţ uspomeni na neku vama dragu osobu. Svoj rad moţete uramiti i
okaĉiti o zid svoje sobe. I to će vam nekada biti draga uspomena. Sjećanja s vremenom blijede, a vas
će vaš rad uvijek podsjećati na dragu osobu.
Posmatranje i praćenje:
Procjenjivanje i biljeţenje komentara o napredovanju uĉenika, ispunjavanje obrazaca za
praćenje, fotografiranje i izdvajanje radova za portfolij...