LK 0.

1: Lembar Kerja Belajar Mandiri

MODUL 1 PEDAGOGI

Judul Modul KONSEP DASAR ILMU PENDIDIKAN

Judul Kegiatan Belajar 1. Konsep Dasar, Rasional, dan Landasan Ilmu Pendidikan
(KB) 2. Karakteristik Peserta Didik
3. Teori Belajar dan Implikasinya dalam Pembelajaran
4. Kurikulum Pendidikan di Indonesia

No Butir Refleksi Respon/Jawaban

1 Garis besar materi Kegiatan Belajar 1
yang dipelajari 1. Konsep Dasar dan Rasional Ilmu Pendidikan di pengaruh oleh
bebarapa faktor yaitu :
a. Manusia
Manusia sebagai Subjek pendidikan memiliki banyak
definisi yaitu :
Notonegoro mendefinisikan manusia sebagai makhluk
monopluralis sekaligus monodualis (Dwi Siswoyo,
2007: 46-47).
Driyarkara (1969:7) mejelaskan bahwa Manusia
merupakan makhluk yang dapat merubah dirinya melalui
suatu keadaan dan dapat pula merubah keadaan melalui
perannya.
b. Kompetensi Guru dalam Mendidik, meliputi :
1. Softskill merupakan kecakapan teori
2. Hardskill merupakan kecakapan keterampilan.
.
2. Landasan Ilmu Pendidikan
Berdasarkan sifatnya landasan ilmu pendidikan dibagi
menjadi dua jenis, yakni:
a. Landasan Material : lebih bersifat fisik/ berwujud
seperti sarana prasarana, peserta didik, dan lingkungan.
b. Landasan konseptual : lebih bersifat asumsi/ teori-teori
seperti teori pendidikan. Dalam landasan konseptual ini,
ilmu pendidikan dibagi menjadi:
1. Landasan filosofis : pandangan-pandangan
bersumber dari filsafat pendidikan tentang hakikat
ilmu, hakikat manusia, dan nilai/perilakau di
lembaga pendidikan. Teori/ aliran pendidikan:
a. Esensialisme : mahzab filsafat pendidikan
berprinsip idealisme dan realisme.
b. Perenialisme : Menekankan pada keabadian.
c. Progresivisme : Perubahan untuk maju.

d. Rekonstruksionalisme : aliran penddidikan yang

menempatkan sekolah atau lembaga pendidikan
 sebagai pelopor perubahan masyarakat.
e. Behaviorisme : Perilaku siswa dietentukan oleh
stimulus dan respon.
f. Humanisme : Kelanjutan progresivisme seperti
pendidikan berpusat kepada siswa
2. Landasan Yuridis : aspek-aspek hukum yang
mendasari dan melandasi penyelenggaraan
pendidikan.
3. Landasan Empiris : ilmu pengetahuan yang
diperoleh berdasar pengalaman, panca indra
manusia, lingkungan, dan sejarah meliputi landasan
psikologis, sosiologis,historis
4. Landasan Religi : asumsi bersumber dari religi/
agama yang menjadi landasan dalam praktik
pendidikan.
3. Penerapan Landasan Ilmu Pendidikan
a. Landasan filosofis
penerapan landasan filosofis bagi guru, kepala
sekolah, pengawas pendidikan, dan para pembuat
kebijakan pendidikan yaitu dengan merencanakan,
melaskanakan, membina dan mengembangkan
kurikulum didasarkan pada nilai-nailai yang
dikandung dalam falsafah bangsa yaitu Pancasila
dan perangkat-perangkat hukum ...
b. Landasan Yuridis
PenerapanUU tentang sistem Pendidikan Nasional
c. Landasan Emperis
Layanan BK, mapel Muatan Lokal (Mulok), adanya
semboyan Tut Wuri Handayani Ki Hadjar
Dewantara
d. Landasan Religius
salah satu tugas utama guru adalah mendidik yang
merupakan bagian bentuk ibadah terhadap Tuhan Yang
Maha Esa.

Kegiatan Belajar 2
1. Karakteristik Peserta Didik
a. Pengertian Karakteristik Peserta Didik

b.
2.

1. …
2. …
 3. …
4. Dst.
2 Daftar materi yang 1. ….
sulit dipahami di 2. …
modul ini
3 Daftar materi yang 1. ….
sering mengalami 2. …
miskonsepsi