JARDIN DE NIÑOS “GUILLERMO PRIETO”

TURNO MATUTINO
PLANEACIÓN
3° B
FECHA: 31 ENERO AL 4 DE FEBRERO DEL 2022
CAMPO DE FORMACIÓN APRENDIZAJES ESPERADOS
ACADEMICA
PENSAMIENTO Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la
MATEMATICO / interpretación de
relaciones espaciales y puntos de referencia.
LENGUAJE Y Interpreta instructivos, cartas, recados y señalamientos.
COMUNICACIÓN/PARTICIPACI
ON SOCIAL/ Producción e
interpretación de una diversidad de
textos cotidianos
ACTIVIDADES PERMANENTES:
Bienvenida: Canción “Ronda de los conejos” y activación física
Sanitización: Ingresando al plantel y se ubicaran en unas sillas afuera del salón para
después sanitizarlos antes de entrar al aula
Lavado de Manos: Por grados en orden antes de ingresar al salón
Pase de Lista: Cuestionamiento sobre cómo se siente en ese momento
Calendario: Escribir la fecha en el pizarrón
Asamblea Inicial: Retomar lo que conocen del tema
Actividad Central: Secuencia didáctica desglosada por día
Ingesta de Agua: En lapsos alternados fuera del Salón donde se ubican sus sillas cuando
ingresaron al plantel
Limpieza del área de trabajo y Cada 15 min se sanitiza el salón y cada que se utiliza algún material en
materiales: el aula
Asamblea Final: Recuperación en plenaria de lo aprendido y que les pareció interesante
de las actividades
Despedida: Al termino de cada jornada ¿Qué aprendimos hoy?
Entrega de Niños: Esperan sentados afuera del aula, escucharan su nombre y se entregan
en la entrada de la institución

FECHA ACTIVIDAD: Material a Evidencias

ocupar
31/01/2022  Interpreta los señalamientos de la escuela o de algún Registros de
lugar, se realiza un breve recorrido por la escuela y lo que los que
muestra el video que les dejo Audiovisual compraron
 “Chiquicuriosos- señalamientos” comentaran lo que y videos con dibujos o
creen que representan las imágenes. recortes en su
  Después podrán hacer el dibujo de tres señalamientos Imágenes cuaderno.
que recuerdan para después colocar el nombre o texto que de
le corresponde a cada uno señalamient
 Jugar la lotería de señalamientos ( ver el material os
virtual adjunto )
https://docs.google.com/presentacion/d/e/2PACX-1vQ-
_fP5svyV-
https://mobbyt.com/videojuego/educativo?Id=148198
https://mobbyt.com/videojuego/educativo?Id=148245

01/02/2022  Contaran y se desplazan según indica la canción “ronda Video Registro en el

de los conejos” se hace referencia a los puntos de Hojas aula o en
reunión, de señalamiento y los símbolos que los impresas de casa en el
representan (circulo verde y flechas verdes que se dirigen los cuaderno de
hacia el circulo verde del centro) es para ir a una zona señalamient la
segura, después se desplazaran según las indicaciones os o las clasificación
que se les den como siguiendo una dirección de flechas imágenes
de los
(decir 5 pasos hacia enfrente, 3 pasos hacia la derecha, 2 visibles
señalamiento
brincos hacia la izquierda, etc. Según lo considere hasta Tarjetas con
llegar a un punto, un lugar que se elige o incluso hacia los textos s
una persona para darle un abrazo) del nombre Entrega del
 Se les presentara una serie de imágenes de manera que de cada cuaderno los
un adulto o por parejas intenten representarlo con señalamient
días que
mímica y adivinaran de que señalamiento se trata, o
asiste al aula.
pueden tener las imágenes impresas y marcarlas o verlas
desde la pantalla y señalarlas, si las imprimen pueden ser
en blanco y negro, colorearlas y después podrán pegarlas
en el cuaderno.
 Después se brinda a información que aparece en el texto
de la imagen donde estará la definición de como se
clasifican los señalamientos; luego se le vuelven a
mostrarlas imágenes para que las clasifique, puede ser a
través de cuestionamientos y si les es posible imprimirlas
que las clasifique según corresponde a los señalamientos
informativos, preventivos y restrictivos.
 Para concluir podrán ver las imágenes con el texto que le
corresponde, colocarle dos o tres opciones con las
imágenes impresas, si no las imprimen puede una
persona escribir el texto en el cuaderno y solo pedirle
que encierre el texto que cree que pertenece a la imagen
señalada, colocar una palomita a las que adivino, esto se
realiza por medio de apoyo puntualizando el sonido de
 las letras iniciales o finales del nombre del señalamiento
para que observen los textos e intenten descubrir cómo
se escribe.

02/02/2022 Croquis
 Realizar esta actividad en el piso si tiene espacio colocar Hojas plasmado en
hojas como si fueran cuadros o trazar cuadros en el piso blancas su cuaderno y
con gis o cinta pasquín, si su piso es de cuadros de entregar el
mosaico así pueden utilizarlo, se va a colocar el pequeño Señalamient día que les
(a) en un cuadro al centro, para esto tener un dado, va a os corresponde
caminar la cantidad de cuadros que caiga el dado en la asistir a
dirección que se le indique (izquierda, derecha, enfrente y clases
atrás), después lo realizara con un juguete, ficha o presenciales.
muñeco nuevamente según la cantidad que caiga en el
dado.
 Tener los señalamientos que se enviaron y hacer un
croquis en casa como si fuera la ciudad, deberán colocar
los señalamientos donde quieran para después jugar ¿Qué
lugares de tu miniciudad visitaste? Dibujarla en una hoja
y marcar el trayecto de donde a donde caminaste con
flechas para que en la próxima clase lo traigan y lo
explique, recordar derecha e izquierda.
03/02/2022  Clase virtual
 Cantaran y bailaran la Ronda de los conejos
 Después en el piso colocar círculos u hojas blancas Hojas Registro y
colocadas en 5 filas de 5 hojas, 5 en vertical y 5 en blancas croquis de las
horizontal, si el piso es de mosaicos y ya están marcados Hoja azul, actividades
los cuadros se puede utilizar así y se colocaran con los
hoja roja y
dos pies en un cuadro al centro, a parte tener un circulo
amarilla
rojo, uno azul y uno amarillo, para colocarlos en
diferentes posiciones como se los envió en las imágenes
de guía y el guía le dirá cuántos pasos a la derecha y
cuántos a la izquierda dirigiéndolo hacia el circulo rojo,
luego lo hará para llegar al circulo azul y luego al
amarillo, el alumno(a) deberá llegar con las indicaciones
que se le den si las sigue de forma correcta.
(hacer el dibujo de los cuadros en el cuaderno para
registrar cuantos cuadros avanzaron con flechas y ver en
qué dirección se movieron.)
 Después con música variada jugaremos al tapete musical
a manera de videojuego, se les dirán una secuencia de
 brincos, saltar un brinco al cuadro de la derecha y regresa
al centro, luego un brinco a la izquierda y regresa al
centro, luego un brinco adelante y regresa al centro, y al
final un brinco hacia atrás y regresa al centro, se repite la
secuencia de brincos en acompañamiento con la música
para seguir el ritmo, al momento de brincar mencionar si
es derecha, izquierda, atrás o adelante.
04/02/2022 Canción Dibujo en su
 Trabajamos con algunos juegos de señalamientos de cuaderno
forma interactiva se les colocara el enlace para que Variedad de
respondan con apoyo a las preguntas recordando los figuras Registro de
colores de los señalamientos: geométricas las figuras y
 Amarillo: Preventivo cuerpos
Material de
 Azul : informativo geométricos
construcció
 Rojo: restrictivo que
https://mobbyt.com/videojuego/educativo?Id=449 n de
identifican
https://mobbyt.com/videojuego/educativo?Id=272047 cuerpos
 Después jugamos nuevamente en el piso en los cuadros, geométricos
si recuerdan el juego de “ Buscaminas” se les coloca
Hojas
algunos círculos en los cuadros del piso o si realizaron el
blancas
tapete con hojas colocar un circulo rojo por debajo de la
hoja pero que no se vea alguno de esos cuadros será la
trampa, sus pequeños dirán a que dirección van a caminar
y al final en el cuadro que decidan quedarse voltear la
hoja y ver si había trampa o no, si hay trampa pierde y se
repite el juego puede ser con 2 o tres jugadores en el
tapete, no deberán chocar y a ver quien gana, recuerden ir
diciendo su ruta, ejemplo:
 Camino dos pasos a la derecha uno hacia adelante, uno a
la izquierda y decir LLEGUE en ese cuadro buscar si hay
trampa (si no hay trampa sigue jugando.

ACTIVIDADES RECURRENTES
Ritmos, Cantos y Juegos Viernes
Educación Física: Lunes, miércoles y viernes

ACTIVIDADES PUNTUALES
✔ Escribir en cada trabajo en la parte de arriba de la hoja la fecha completa a sus posibilidades
✔ Lectura de la fecha y escribirla en el pizarrón

EVALUACIÓN:
● Rubricas
● Fotografías de sus trabajos por los padres de familia
● Videos breves de las dinámicas consideradas en casa

ELABORO DOCENTE Bo. Vo

DIRECTORA
 ESTEPHANY BARRAGAN MONDRAGON PROFRA.
MARIANA MARTINEZ CORNEJO

Rubricas de Evaluación
Nombre de la Maestra: Estephany Barragán Fecha: 3 AL 7 DE ENERO DEL 2022
Mondragón
CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA: Grado y grupo: 3° B
PENSAMIENTO MATEMETICO
Aprendizaje esperado Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de
relaciones espaciales y puntos de referencia.
Organizador curricular 1: FORMA ESPACO Y Organizador curricular 2: ubicación
MEDIDA espacial
NIVEL DE DESEMPEÑO

NOMBRE NI NII NIII NIV

DEL
ALUMNO
Observa objetos y Menciona Ubica objetos y Interpreta por medio
lugares cuya algunos objetos y lugares cuya del dibujo objetos y
DESEMPEÑ
ubicación, se le va lugares cuya ubicación desconoce, lugares cuya
O
indicando a través ubicación a través de la ubicación identifica,
de referencias y desconoce, a interpretación de a través de la
relaciones través de la relaciones espaciales interpretación de
espaciales en interpretación de y puntos de relaciones espaciales
relación a su relaciones referencia y puntos de
cuerpo espaciales. referencia