JARDIN DE NIÑOS “GUILLERMO PRIETO”

TURNO MATUTINO
PLANEACIÓN
3° B
FECHA: 13 DE JUNIO AL 1 DE JULIO DEL 2022
CAMPO DE FORMACIÓN APRENDIZAJES ESPERADOS
ACADEMICA
EXPLORACION Y Explica las transformaciones en los espacios de su localidad con el paso
COMPRENSION DEL MUNDO del tiempo, a
NATURAL Y partir de imágenes y testimonios.
SOCIAL/CULTURA Y VIDA Explica algunos cambios en costumbres y formas de vida en su entorno
SOCIAL/Cambios en el tiempo inmediato, usando diversas fuentes de información
ACTIVIDADES PERMANENTES:
Bienvenida: activación física
Sanitización: Ingresando al plantel y se ubicaran afuera del salón para después
sanitizarlos antes de entrar al aula
Lavado de Manos: antes de ingresar al salón, cada que sea necesario al utilizar ciertos
materiales y antes de consumir alimentos.
Pase de Lista: Identificar su nombre escrito y colocarlo en el porta fichas
Calendario: Escribir la fecha en el pizarrón
Asamblea Inicial: Retroalimentación de lo que se ha trabajado (Cuestionamientos)
Actividad Central: Secuencia didáctica desglosada por día
Ingesta de Agua: En lapsos alternados fuera del Salón
Limpieza del área de trabajo y Cada 15 min se sanitiza el salón y cada que se utiliza algún material en
materiales: el aula
Asamblea Final: Recuperación en plenaria de lo aprendido y que les pareció interesante
de las actividades
Despedida: Al termino de cada jornada ¿Qué aprendimos hoy?
Entrega de Niños: Esperan sentados en su lugar con sus pertenencias, escucharan su
nombre y se entregan en la entrada del salón.

FECHA ACTIVIDAD: UN MOMENTO PARA TODO Material a

ocupar
13/06/2022 Inicio:
¿Recuerdas cómo era antes tu casa? ¿Qué cambios ha tenido?
Conversa sobre que habitaciones han cambiado, quizás el color de las
paredes, o algunos muebles, estructura de la casa, construcciones u
objetos nuevos.
Desarrollo:
Dibujar por fuera como es mi casa considerar el color y fachada
Pasaran a explicar los detalles de la casa y las diferencias que han
notado, se les preguntara ¿Por qué crees que se realizaron estos
cambios? ¿Cuáles cambios en tu casa te han gustado? ¿Cuáles
cambios no te gustaron? ¿Por qué?
Cierre:
¿Qué otras cosas han cambiado con el paso del tiempo? (las personas)
comparte como era antes tu familia, quienes han sido los nuevos
integrantes, quienes ya no están y también considerar si hubo algún
deceso, como ha influido esto; si hay cambios en la forma de ser de los
familiares o cambios de look.
14/06/2022 Inicio:
Un día antes buscar algunas fotografías o videos donde aparezca tu casa
antes; si es posible traerlas y considerar algunas donde se vea parte del
entorno donde se ubica su casa, considerar si hubo cambios de casa.
Si no tienen fotos llevar un dibujo con apoyo para que se vean claros los
cambios, tendrán fotos de antes y otras actuales puede ser por dentro de
casa, por fuera y a sus alrededores.
Desarrollo:
Compartirán las fotografías pegándolas en el aula a manera de galería
compara y describe que cambios ha habido, se llevara a cabo en parejas
donde uno compartirá la explicación con el otro y viceversa, después le
tocara hacer cambio con otro compañero de manera que puedan ver otras
fotos.
Cierre:
Para concluir trataran de opinar en plenaria lo que observaron y
escucharon de sus compañeros.

15/06/2022 Inicio:
De tarea se les solicito que de camino a su casa observaran lo que hay
cercano a su casa y que sus padres les platiquen si hay alguna
construcción, que habrá ahí una vez que la terminen, si anteriormente no
había alguna casa, algún edificio, algún parque o establecimiento, de
manera que en plenaria compartirán parte de lo que observaron. (si tienen
algunas fotografías compartirlas)
Desarrollo:
Vamos a conocer sobre los edificios antiguos, los edificios modernos
y las transformaciones que se viven a lo largo del tiempo en el
entorno que se vive.
En muchas colonias están construyendo muchas casas y edificios
modernos, antes estaban rodeada de construcciones antiguas, se
mostrarán algunas imágenes para hacer comparaciones de las estructuras
y después se les platicara sobre algunas estructuras que aparecen en el
centro de la ciudad de México. Observaran algunas imágenes de estos
edificios que son famosos por su historia.

En esta imagen pueden observar una casa que se encuentra en la esquina

de dos calles. Tiene muchas ventanas y balcones con barandal donde te
puedes asomar y mirar hacia la calle; sus puertas de madera son muy
altas.

En la siguiente imagen también puedes observar un edificio con

 balcones, pero al parecer ya no se habita como casa, su uso se ha
modificado porque se aprecia que ahora hay comercios en la parte de
abajo.

Algunos edificios como éstos ahora sirven como tiendas o

establecimientos.

En otra imagen, se observa cómo algunas casas o edificios antiguos,

ahora son utilizados como oficinas; se dará a conocer un poco de la
historia de los pueblos y ciudades, por eso es necesario preservarlos,
pues tienen un valor histórico.

Cierre:
Verán un video donde se muestra la breve historia de un edificio
significativo “Correos de México” y al finalizar comentar sobre como
antes se enviaban cartas y la estructura de este lugar tiene fachadas muy
antiguas.
16/06/2022 Inicio:
Además de los edificios, hay espacios en las localidades que también han
cambiado con el paso del tiempo Preguntarles ¿Sabes de qué lugares
son? ¿Conoces un parque? ¿Cómo son y que observas en esos espacios?
Desarrollo:
Son lugares al aire libre, algunos están rodeados de áreas verdes; hay
árboles, hojas, pasto. Después se les mostrara algunas imágenes.

Se trata de los parques, se les preguntara ¿Qué observas? ¿Ya observaste

que tiene unos árboles alrededor? ¿Como son de altos o anchos? ¿Cómo
son los juegos? ¿qué pasa con ellos a lo largo del tiempo? ¿Qué observan
en esta fotografía? ¿Qué tamaño tienen los troncos de los árboles de este
parque? ¿Será que fueron plantados recientemente? ¿Qué tal los
columpios que aparecen al fondo? En el parque de la segunda imagen
hay más vegetación y los juegos son de metal y no de plástico, y madera
como en la imagen anterior, parece como si este parque fuera más
antiguo.
Por último, observa la siguiente imagen.
 Este parque está rodeado por una barda muy especial, obsérvala. Es
como si ese parque fuera un castillo y dentro hay muchos juegos
metálicos, se alcanzan a distinguir sube y bajas, pasamanos y una
resbaladilla.

Los juegos de este parque no son de plástico, aunque no tiene juegos

modernos está muy bien cuidado.
Los parques y jardines que hay también son espacios que se deben
cuidar, para que cuando puedan visitarlos, estén limpios y sean útiles
para todos sus visitantes porque, aunque los adultos ya no hagan uso de
los juegos, también les gusta ir a sentarse para que los niños vallan
divertirse.
Cierre:
Dibujar un parque que hallan visitado y explicar si ya ha cambiado y
como
17/06/2022 DESCARGA ADMINISTRATIVA

20/06/2022 Inicio:
Así como los parques, existen otros lugares que, sin importar la edad que
tengan, todos visitan para recibir los servicios de salud, ahora se está
mencionando a las clínicas y hospitales.
¿Cómo son estos lugares?¿como debemos comportarnos dentro de ellos?
¿Qué reglas hay?
Desarrollo:
Los servicios de salud son muy necesarios para todas las personas, pero
con el paso de los años también han ido cambiando; reflexionar si los
hospitales no siempre fueron como ahora los conoces, se les informara
sobre los cambios además de estructura que se dan en el estilo de vida de
las personas y los servicios que se ofrecen en un determinado lugar.

Escucharan la historia de José Antonio, él es cronista histórico contando

un poco de cómo han ido cambiando los servicios de salud en su
comunidad. Cronista José Antonio https://youtu.be/0-7vWux-WjA
Cierre:
Realizaran un dibujo sobre un servicio cercano en su localidad o un
establecimiento y platicaran sobre que proporcionan ahí, que servicio
dan, que elementos han cambiado de antes a ahora con anterioridad se les
pedirá lo investiguen con los padres de familia.
21/06/2022 Inicio:
Recordar lo que se vio el día anterior y comentar que ha pasado en la
actualidad con los cambios ante la pandemia y las medidas de salud.
Desarrollo:
Compartirán que tipo de vacunas o enfermedades a lo largo del
tiempo han cambiado y que ha sido necesario cambiar en los servicios
 médicos y los estilos de vida, para esto realizar un cuadro de doble
entrada don de se colocara como nos comportábamos antes de la
Pandemia y en el segundo espacio como ha sido ahora los cambios en
los cuidados de salud en los establecimientos las normas con medidas
sanitarias. Hacer unos collages por equipos.
Cierre:
Compartir el collage por equipos
22/06/2022 Inicio:
Mencionando a las abuelitas o incluso bisabuelitas, con anterioridad se
les dará un cuestionario para entrevistar a los familiares, comentaremos
sobre las respuestas que les dieron, con la información de los servicios
que tenían de luz gas, agua, drenajes, internet, telefonía.
Desarrollo:
Se les mostrara una imagen sobre un niño en su habitación sin luz con
una vela y otros objetos antiguos observaran la imagen y dirán cuales de
esos objetos conocen su nombre y cuales no, después se les platicara
sobre el nombre y como funcionaban, después verán una imagen mas
actual y de la misma manera compartirán lo que observan, luego
mencionaran cómo funcionan. Que beneficios han tenido esos cambios
en los objetos y el estilo de vida.
Cierre:
Para concluir jugaremos a lotería de objetos antiguos y objetos actuales
para concluir pasaran a pegar unas imágenes en un cuadro comparativo
de objetos de antes y actuales.
23/06/2022 Inicio:
Observaran el siguiente video de otra abuelita; se llama Sara y vive en
una ciudad que se llama Toluca, en el Estado de México y ella va a
conversar de las modificaciones en las vías de comunicación de la ciudad
en que ella vive.
Desarrollo:
Después se conversará sobre las calles, carreteras y caminos. Porque es
así como los lugares lejanos se pueden comunicar y de eso va a platicar
la Abuela Sara. https://youtu.be/rzOKnmkucOI

También has observado lo que contó la abuelita Sara, que a las avenidas
las van agregando carriles para que puedan pasar más autos y así brindar
un mejor servicio.

Eso pasa cuando las ciudades van creciendo y más personas utilizan las
vías de comunicación. También escuchaste que las localidades tienen
avenidas principales, es decir, que son las calles más importantes de un
lugar y muy transitadas. ¿Recuerdas alguna calle muy importante en tu
localidad? ¿Sabes si esa calle ha tenido cambios con el paso del tiempo?

Quizá alguien en tu casa, que haya vivido en tu localidad desde hace

mucho tiempo, te puede platicar.

Es importante que pienses en los beneficios que los cambios en las calles
y avenidas han traído para su localidad, como tener caminos más seguros
y llegar a algún lugar en menos tiempo.
 Cierre:
Hacer un dibujo de los medios de transporte que actualmente hay
24/06/2022 CONSEJO TECNICO ESCOLAR

27/06/2022 Inicio:
Se platicará sobre la importancia de los cambios en los medios de
transporte por que ha sido necesario.
Desarrollo:
Se realizará el juego del memorama de medios de transporte antiguos y
medios de transporte actuales y platicar después en cuales has viajado y
como pagas para viajar en ellos, van a tratar de describirlos.
Cierre:
Después van a llevar unos carritos de casa para jugar a ver que carro es el
mas rápido
28/06/2022 Inicio:
Se llevará a cabo una retroalimentación con imágenes sobre todo lo
que se trabajo y se tomaran en cuenta sus participaciones para
complementar sus ideas.
Desarrollo:
Iremos a cantos y juegos para armar entre todos con lo bloques de
madera una ciudad grande para que podamos jugar inventando
parques servicios y otros lugares que comentamos, podrán traer de
casa algunos carros `para jugar y algunos muñecos pequeños de
manera que harán uso de esos espacios platicando a donde van, como
se deben comportar en ese espacio, podrán decir algunas referencias
de sonde se ubican.
Cierre:
Realizaran un dibujo de lo que había en la ciudad algún espacio que les
agrado mas en casa platicaran lo que hicieron a donde fueron y que
servicios había.
29/06/2022 Inicio.
Retomar las experiencias y conocimientos que sobre las ciudades
adquirieron en las sesiones pasadas.
Desarrollo.
Observar e identificar los lugares representados en la ilustración. Indicar
destinos distintos entre los alumnos para tener recorridos diferentes en
todo el grupo.
Cierre.
Compartir sus trabajos. Explicar el recorrido que les tocó mencionando
los lugares por los que pasaron para luego describir cómo son esos
lugares en su comunidad.
Explicar lo que es un mapa y para qué sirve. Mostrar ejemplos sencillos
y reproducirlos.

30/06/2022 Inicio:
Explican el objeto antiguo que les proporcionaron sus padres o abuelos,
 en el viejo baúl introducen todos los objetos antiguos de la tarea, se
llevara una caja grande de cartón.
Desarrollo
Muestro otros objetos antiguos y pregunto para qué creen que sirven, si
aún se utilizan etcétera.
Elaboran una Vitrina con cajas de cartón con ventanas y las decoran el
mueble de la biblioteca lo acomodaremos para que sea la vitrina,
acomodaran mesas y arman pasillos para la exhibición de objetos
Escriben en una tarjeta el nombre del objeto y la colocan dentro de la
vitrina junto con este
Cierre:
Del pequeño baúl sacan tarjetas de objetos actuales equivalentes a los
antiguos y las colocan donde ellos crean que van (por ejemplo, si sacan
un teléfono móvil lo colocan junto al teléfono antiguo
TOMA DE FOTOGRAFIA GRUPAL E INDIVIDUAL
1/07/2022 EVENTO DIA DE LA FAMILIA
DEPORTIVO SANTA MARTHA ACATITLA “EL OASIS”
ACTIVIDADES DEPORTIVAS

ELABORO DOCENTE Bo. Vo

DIRECTORA

ESTEPHANY BARRAGAN MONDRAGON PROFRA.

MARIANA MARTINEZ CORNEJO

ACTIVIDADES RECURRENTES
Ritmos, Cantos Viernes
y Juegos
Educación Lunes, miércoles y viernes
Física:

ACTIVIDADES PUNTUALES
ACTIVIDAD DE GRUPO: Seguimiento a las actividades de Lectoescritura iniciando la jornada o al
termino

EVALUACIÓN:
 Rubricas
 Cuaderno con las actividades de registro realizadas