Eli Degibri

‫תומר חביב‬
 ‫תוכן העניינים‪:‬‬
‫‪ -‬מבוא……………‪...‬עמוד ‪3‬‬

‫ביבלוגרפיה………‪..‬עמוד ‪4‬‬ ‫‪-‬‬

‫ניתוח קטע…………עמוד ‪7‬‬ ‫‪-‬‬

‫סיכום……………‪...‬עמוד ‪11‬‬ ‫‪-‬‬

‫ביבלוגרפיה………‪..‬עמוד ‪17‬‬ ‫‪-‬‬

 ‫מבוא‪:‬‬
‫את אלי דג'יברי נגן הסקסופון הכרתי לראשונה לפני שנה וחצי בזמן שהותי אצל חבר ובעודנו‬
‫מתכוננים לטיול למחרת‪ ,‬שתיים עשרה בלילה והוא משמיע את "‪ "cliff hanging‬אני נדלק ומיד‬
‫אנחנו מנסים להוציא את המנגינה‪ .‬מאוחר יותר באתי אליו ושאלתי אותו "תגיד איך קראו להוא‬
‫שהוצאנו שיר שלו לפני כמה ימים ‪ ?cliff hanging‬למה יש לו רק שיר אחד?" ואז הוא צחק‪ .‬מאז ועד‬
‫היום אני ואותו חבר תמיד מקשיבים לשירים של אלי בנסיעות ארוכות ושרים את הסולואים שלו ושל‬
‫שאר חברי ההרכב בקולי קולות‪ .‬אני מאוד מתחבר למוזיקה של אלי אני חושב שיש בה מין פשטות‬
‫וטוהר שכזה שהופך אותה לכזאת נעימה לאוזן‪ .‬המלודיות שלו שירתיות עם שימוש בלגאטו לרוב‪,‬‬
‫הנגינה שלו באופן כללי דינמית מאוד והוא נוטה להשתמש לא מעט בויברציה גם כן‪ .‬לדעתי מאפיינים‬
‫אלו בנגינתו של אלי ממש עוזרים להרגיש את המוזיקה שלו ולהבין את הסיפור שהוא מספר‪ .‬לרוב‬
‫אני מרגיש שהוא ממש מדבר‪ ,‬צועק‪ ,‬ומביע את עצמו דרך הסקסופון מה שמדהים בעיני‪ .‬בעבודתי‬
‫אשמח להתעמק יותר בקריירה של אלי אך בעיקר לנסות ולהבין מה במוזיקה שלו אני כל כך אוהב‬
‫ואיפה זה בא לידי ביטוי בצ'ארט‪ ,‬לאפיין את הסולואים שלו ולתאר אותם ואולי לנסות ולהפנים חלק‬
‫ממאפייני נגינתו בנגינתי‪.‬‬
 ‫ביוגרפיה‪:‬‬
‫הסקסופוניסט אלי דג'יברי (‪ )Eli Degibri‬הוא מוזיקאי ג'אז‪ ,‬מלחין ומעבד ישראלי מצליח בארץ‬
‫ובעולם כולו‪ ,‬בעודו מנגן בעיקר על סקסופון טנור וסופרן‪ .‬אלי נולד בשנת ‪ 1978‬ב‪ 3‬במאי להוריו הנרי‬
‫ז"ל ורחל‪ .‬אלי גדל ביפו שבתל אביב ובגיל ‪ 7‬החל לנגן לראשונה במנדולינה בתוכנית אחר הצהריים‬
‫של הקונסרבטוריון למוסיקה של יפו‪ .‬שלוש שנים לאחר מכן‪ ,‬בגיל ‪ 10‬נשבה אלי בקסמו של‬
‫הסקסופון לאחר שצפה במופע ג'אז והחליט להחליף את לימודיו לכלי זה‪ .‬בזמן זה למד אלי בבית‬
‫הספר לאומנויות תל אביב ובגיל תיכון עבר ללמוד בתיכון המוכר "תלמה ילין" שבגבעתיים בו למדו‬
‫לפניו וגם היום מוזיקאים ישראלים מצליחים רבים כמו הקונרבססיט עומר אביטל‪ ,‬הפסנתרן שי‬
‫מאסטרו‪ ,‬המתופף עופרי נחמיה ועוד… כבר בהיותו בתיכון הספיק אלי לנגן באופן מקצועי עם כמה‬
‫מהמוזיקאים המובילים בסצנת המוזיקה הישראלית ביניהם בני הזוג איריס ועופר פורטוגלי‪ .‬בגיל ‪16‬‬
‫קיבל אלי מלגה מלאה לתוכנית הקיץ של ברקלי קולג' (‪ .)Berklee College of Music‬ובשנה‬
‫שלאחר מכן זכה באותה המלגה שוב והשתתף בתוכנית פעם נוספת‪ .‬בשנת ‪ 1997‬בגיל ‪ 19‬זכה אלי‬
‫במלגת לימודים מלאה ל‪ Berklee College Of Music -‬ועבר לגור בבוסטון בארצות הברית‪ .‬לאחר‬
‫שנת לימודים אחת בברקלי‪ ,‬התקבל אלי שוב במלגה מלאה לתוכנית הלימודים היוקרתית על שם‬
‫ת'לוניוס מונק (‪ )Thelonious Monk Institute of Jazz Performance‬אליה התקבלו רק עוד‬
‫חמישה מוזיקאים בלבד במלגה מלאה מכל העולם! הבוחן של אלי ללימודיו בתוכנית זו היה‬
‫הקונטרבסיסט הגדול רון קרטר שם זכה להכיר אותו אישית ולנגן איתו‪ ,‬השניים שומרים על קשר טוב‬
‫עוד היום בעזרת מיילים‪ ,‬אלי אומר שלהיות חבר של רון קרטר זה אחד מהחוויות היותר מתגמלות‬
‫של חייו‪ .‬בזמן לימודיו בתוכנית זו למד והופיע אלי עם נגני ג'אז נודעים נוספים‪ ,‬כמו‪ ,‬בני גולוסון‪ ,‬ג'ימי‬
‫הית' וקלארק טרי‪ .‬בשנת ‪ 1999‬סיים אלי את לימודיו בהצטיינות ולאחר מכן הוזמן להצטרף להרכבו‬
‫של הרבי הנקוק‪ ,‬עמו הופיע בכל רחבי העולם במשך שנתיים וחצי תוך שהוא מנגן את המוזיקה‬
‫מאלבומו של הנקוק "‪ " Gershwin's World‬אשר זכה בשלושה פרסי גראמי‪.‬‬
‫בשנת ‪ 2002‬עבר אלי לניו יורק ( באותם ימים תחילתה של מעצמת ג'אז) וייסד את הרכבו הראשון‪,‬‬
‫שכלל כמה מטובי המוזיקאים בסצנת הג'אז העולמית‪:‬‬
‫‪ ,Kurt Rosenwinkel-Guitar, Ben Street -Upright bass, Aron Goldberg-Piano‬ו ‪Jeff -‬‬
‫‪ .Ballard-Drums‬החמישייה הופיעה באופן קבוע במועודני הג'אז הנחשבים בניו יורק‪.‬‬
‫באותה שנה הצטרף אלי לרבעייתו של המתופף אל פוסטר והפך לחלק בלתי נפרד ממנה‪ .‬בנוסף‪,‬‬
‫ניגן אלי באלבום "עוד סיפור" של יוני רכטר‪ ,‬הזמר‪ ,‬הפסנתרן‪ ,‬המלחין והמעבד האהוב על כולנו‪):‬‬
‫מאז שיתפו השניים פעולה פעמים נוספות כמו פה בביצוע מקורי לשיר מיליון דולר של זמרת הפופ‬
‫נועה קירל‪.‬‬
 ‫בשנת ‪ 2003‬פרסם אלי את אלבומו הראשון "‪ "In The Beginning‬עם הקווינטט שלו‪ .‬באותה שנה‬
‫נבחר אלי על ידי הקרן הישראלית למצוינות בתרבות (‪ ,)IcExcellence‬אשר בוחרת אמנים‬
‫שמשמשים כשגרירים הטובים ביותר של מדינת ישראל לאמנות ולתרבות ברחבי העולם‪ ,‬תורמים‬
‫לחברה ומקדמים את המצוינות‪.‬‬
‫בשנת ‪ 2006‬הוציא אלי את אלבומו השני‪ "Emotionally Available" ,‬עם הקווינטט שלו גם כן‪.‬‬
‫באותה שנה הוציא אלבום נוסף‪ "One Little Song" ,‬דואט עם הפסנתרן קווין הייז בו אלי שר גם‪.‬‬
‫כמו כן‪ ,‬זכה אלי באותה שנה בפרס ראש הממשלה למלחיני ג'אז‪ ,‬אשר הכיר בכישרונו הרב כמלחין‪.‬‬
‫בשנת ‪ 2007‬הופיע אלי באלבומו של אל פוסטר‪ "Love, Peace and Jazz" ,‬בהופעה חיה‬
‫במועדון הג'אז הניו‪-‬יורקי "‪."Village Vanguard‬‬
‫בשנת ‪ 2008‬ייסד אלי את הטריו החדש שלו עם גארי ורסצ'ה על האורגן ועובד קלוואיר על התופים‪.‬‬
‫עמם הוציא את אלבומו הרביעי‪ "Live at Louis 649" ,‬באותה השנה הופיע הטריו מספר פעמים‬
‫בישראל ושנה לאחר מכן בפסטיבל הג'אז הבינלאומי באילת‪.‬‬
‫בשנת ‪ 2010‬הוציא אלי את אלבומו החמישי "‪ "Israeli Song‬באלבום זה מנגנים הקונטרבסיסט רון‬
‫קרטר והמתופף אל פוסטר ששניהם היו דמויות שהשפיעו רבות על חייו של אלי‪ ,‬בנוסף ניגן באלבום‬
‫הפסנתרן בראד מלדאו‪ .‬במאי ‪ 2010‬העלה אלי מופע משותף עם שלומי שבן בפסטיבל הג'אז‬
‫בגגבעתיים‪.‬‬
‫בשנת ‪ 2011‬זכה אלי בפרס מפעל הפיס לאומנויות הבמה ע"ש לנדאו ליוצר ג'אז‪ .‬באוקטובר אותה‬
‫השנה נבחרו אלי ואיש הרדיו דובי לנץ לשמש כמנהלים האומנותיים של פסטיבל הג'אז בים האדום‬
‫במקום הקונטרבסיסט אבישי כהן שניהל את הפסטיבל לפניהם‪.‬‬
‫באפריך ‪ 2012‬הוזמן אלי להיות חלק מיום הג'אז הבינלאומי הראשון של אונסק"ו שהתקיים באולם‬
‫העצרת הכללית של האו"ם בניו יורק‪ ,‬לצד רבים ממוזיקאי הג'אז הטובים בעולם‪.‬‬
‫באוגוסט ‪ 2013‬הוציא אלי לאור את אלבומו השישי‪ "Twelve" ,‬באלבום משתתפים שניים מתלמידיו‬
‫לשעבר בפרויקט המצוינות לנגנים צעירים‪ ,‬הפסנתרן גדי להבי בעודו רק בן ‪ 16‬והמתופף עופרי‬
‫נחמיה בן ‪ 18‬ביחד עם נגן הקונטרבס ברק מורי‪ .‬באלבום מתארח הזמר שלמה יידוב בשיר "‪Liora‬‬
‫‪ ."mi Amor‬יידוב כתב את המילים ללחן של אלי‪.‬‬
‫בשנת ‪ 2015‬שיתף אלי פעולה עם אלון אולארצ'יק באלבום ובמופע "תה בשניים"‪ ,‬שכלל ביצועים של‬
‫סטנדרטים אמריקאיים של ג'אז‪ ,‬שתרגם אולארצ'יק לעברית‪.‬‬
‫באפריל ‪ 2016‬זכה לנגן אלי בבית הלבן עם עוד רבים מטובי מוזיקאי הג'אז בעולם לעיני נשיא ארצות‬
‫הברית ברק אובמה ואורחיו לרגל יום הג'אז הבינלאומי‪ .‬אלי מתאר שזה היה רגע בלתי נשכח‬
‫בקריירה שלו ושלא כל יום יש הזדמנות לנגן אצל נשיא ארצות הברית כך שזאת הייתה הזדמנות‬
‫מבורכת‪.‬‬
‫בדצמבר ‪ 2018‬הוציא את האלבום "‪ "Soul Station‬אלבום מחווה לסקספוניסט האדיר האנק מובלי‬
‫עם "רבעיית אלי דג'יברי" הכוללת את תום אורן בפסנתר‪ ,‬תמיר שמרלינג בקונטרבס ואביתר סליבניק‬
 ‫בתופים‪ .‬הנה ביצוע לייב לקטע "‪ "If I Should Lose You‬של האנק מובלי באירוחו של "‪Chris‬‬
‫‪"potter‬‬

‫בדצמבר ‪ 2019‬השתתף במופע שהעלה ערן צור בפסטיבל הג'אז בתל אביב‪.‬‬

‫באפריל ‪ 2021‬הוציא את האלבום "‪ ,"Henri and Rachel‬המוקדש להוריו‪ ,‬שוב עם "רביעיית אלי‬
‫דג'יברי"‪ .‬האלבום הושק בהופעה בפסטיבל הג'אז באילת‪ ,‬במהלכה הציע אלי נישואין לבת זוגו‪,‬‬
‫נועה‪ .‬האלבום כולו מוקדש להוריו המקסימים בעודו מספר על זיקתו אליהם ועל מה יקרה אחרי‬
‫שילכו לעולמם‪ ,‬רושם אלי בעמוד הפייסבוק שלו‪" :‬אנחנו כאן ביחד עכשיו‪ ,‬אבל בקרוב ניפרד באופן‬
‫בלתי נמנע‪ .‬אני תמיד אמשיך לחפש אותך‪ ,‬בידיעה שיום יבוא ונצטרך להתאחד‪ .‬עד אותו יום‪ ,‬לעולם‬
‫לא אפסיק לזמזם את המנגינה שלכם‪ ,‬אבא ואמא היפים שלי‪ ,‬הנרי‪ ,‬ורייצ'ל‪".‬‬

‫באוגוסט ‪ 2021‬הלך לעולמו הנרי אביו של אלי‪ .‬הנרי התגאה מאוד באלי ושבוע לפני פטירתו הוא‬
‫מספר בשיחת טלפון עם רבקה מיכאלי שהמנגינה האחרונה שהקדיש לו ולאשתו היא המנגינה שהוא‬
‫הכי אוהב ושההופעה באילת בה הוא הקדיש להם את האלבום היה אחד האירועים המרגשים בחייו‪.‬‬
‫אלי שמח שאביו הצליח לשמוע את האלבום‪.‬‬
 ‫ניתוח קטע‪:‬‬

‫‪Remember - Eli Dgebri - Link‬‬

‫א‪ .‬סגנון הקטע‪ :‬ג'אז; הארד בופ וקונטמפוררי ג'אז‬

‫ב‪ .‬איכות צליל\סאונד‪ :‬איכות ההקלטה של הקטע מצוינת‪ .‬ניתן לשמוע בבירור את הרית'ם סקשן‬
‫את הפסנתר ואת הסקסופון‪ .‬ההקלטה היא הקלטה דיגטלית כלומר קידוד ושמירה של אודיו בפורמט‬
‫דיגטלי‪ .‬אלי מנגן על סקספון טנור שמאופיין בצליל בהיר‪ ,‬צרוד‪ ,‬חזק‪ ,‬עמוק וברור‪.‬‬

‫ג‪ .‬כלי נגינה ותפקידהם‪:‬‬

‫אלי דג'יברי סקסופון טנור ‪ -‬הסקסופון נכנס בקדמה של שמינית לפני הפעימה הראשונה של תיבה‬
‫למנגינה שאורכה ‪ 32‬תיבות (שתי התיבות האחרונות סולו ברייק)‪ .‬חלק ‪ A‬של המנגינה בנוי לרוב על‬
‫צלילי האקורד ( ‪ ),1,3,5,7‬המנוגנים ממולו בצארט‪ ,‬ה‪ 6-‬מופיע גם מספר פעמים ואף צלילים מחוץ‬
‫לסולם כגון ‪ b9‬ו‪ .b5-‬בחלק זה המנגינה מנימלסטית‪,‬פשוטה עם הרבה הפסקות וסקטטות והיא‬
‫מורכבת משמניות‪ ,‬רבעים ורבעים מנקודים בלבד‪ .‬חלק ‪ A‬מנוגן פעמיים ולאחר מכן‪ ,‬ב‪B part‬‬
‫הסקספון מנגן מעט חזק יותר וצלילים גבוהים יותר מאשר ב‪ .A part‬הצלילם לגאטים יותר ובתיבה‬
‫‪ 20‬אנחנו עדים לראשונה לארבע ששיסריות בקטע אשר מלוות בשני רבעים של שמיניות‪ ,‬בהם‬
‫צלילים מחוץ לסלום כגון ‪ b3‬ו‪ .#6‬לאחר מכן חוזר הסקסופן שוב לחלק ‪ A‬אחרון של המנגינה ויוצא‬
‫בתיבה ‪ 30‬בסולו ברייק לאלתור של שלושה קורוסים לאחר שני קורוסים אלתור של הפסנתרן חוזר‬
‫הסקסופן שוב ל‪ outro‬בו הוא מנגן את כל המנגינה פעם נוספת וחוזר על השורה האחרונה של‬
‫הקטע שלוש פעמים‪.‬‬

‫תום אורן‪ ,‬פסנתר ‪ -‬בחלק ‪ A‬של המנגינה הפסנתרן מנגן מעין (‪ )call and response‬עם המנגינה‬
‫באקורדים מלאים ובאורכי צליל קצרים של ששסריות הבאות בסניקופות ומנגונות בסקטטיות‪ .‬לאחר‬
‫מכן ב‪ B part‬מלווה הפסנתרן בצורה יותר מלאה וארוכת צלילים‪ .‬לאחר מכן שוב בחלק ‪ A‬האחרון‬
‫מנגן (‪ )call and response‬עם המנגינה ואז בתיבה ‪ 30‬יוצא ללווות סולו סקסופון של שלושה‬
‫קורוסים‪ .‬לאחר מכן יוצא הפסנתרן לסולו שמתחיל יחסית מינמליסטי כאשר הוא מלווה את עצמו עם‬
‫האקורדים ביד שמאל‪.‬‬
‫לאחר מכן מלווה שוב הפסנתרן בקורוס אחרון של המנגינה בו הוא מנגן בדומה לקורוס הראשון של‬
‫המנגינה‪.‬‬
‫תמיר שמרלינג‪ ,‬קונרבס ‪ -‬תחילה ב‪ A part‬מנגן הוקנטרבס תפקיד וואקלינג של חצאים פתוח יחסית‬
‫וברור קצבית‪ .‬לאחר מכן בחלק ‪ B‬הוא עובר לוואקינג של חצאים והאנרגיה והתחושת טיים עולה‪ .‬ב‪A‬‬
‫אחרון הוא חוזר שוב לוואקינג חצאים פתוח ומאוור יחסית ועוצר בסולו ברייק של הסקסופון בתיבה‬
‫‪ .30‬לאחר מכן הוא מלווה את הסולו סקסופון בקורוס הראשון בוואקניג חצאים פתוח יחסית ואז‬
‫בקורוס השני הוא עובר לוואקינג רבעים ברור יותר‪.‬בסולו פסנתר הוא מלווה בוואקינג רבעים גם כן‬
‫ואז חוזר שוב ל‪ outro‬כלומר מנגן את המנגינה פעם נוספת בדומה כמו לקורוס הראשון‪.‬‬

‫אביתר סליבניק‪ ,‬תופים ‪ -‬התופים מתחילים בסווינג פשוט‪ ,‬ברור ויציב‪ ,‬יד ימין מנגנת שמניות סווינג‬
‫על מצילת ה‪ ,Ride‬רגל ה‪ HI-Hat‬מנגנת על ה‪ 2‬וה‪ 4‬ויד שמאל מנגנת את פעימות ה‪ 2-‬וה‪ 4-‬על‬
‫ה‪ snare‬גם כן‪ .‬לאחר מכן במעבר לחלק ‪ B‬עושה המתופף ‪ Roll‬על ה‪ snare‬וחוזר לנגן סווינג כמו‬
‫שניגן קודם עם מעט יותר ביטוי אישי על ה‪ .snare‬ב‪ A‬האחרון הוא מרבה לנגן יותר על ה‪snare‬‬
‫ולפני ה‪ solo break‬עושה מעבר על ה‪ .snare‬לאחר מכן מלווה המתפוף בסווינג את הסולו של‬
‫הסקסופון עם מעט יותר מעברים ושימוש במצילת ה‪ crash‬השמאלית גם‪ .‬בסולו פסנתר הוא מלווה‬
‫באותה צורה ואז חוזר שוב ל‪ outro‬לקורוס אחרון של המנגינה‪.‬‬

‫ד‪ .‬ניתוח צורני‪ :‬צורת הקטע היא ‪ AABA‬אשר נפוצה מאוד בג'אז‪ .‬כל חלק הוא שמונה תיבות סה"כ‬
‫‪ 32‬כאשר ‪ A1‬ו‪ A2-‬זהים כמעט לחלוטין בהרמוניה ודומים מאוד מאוד במנגינה‪ .‬בחלק ‪ B‬ישנו שינוי‬
‫בהרמוניה ושינוי במנגינה‪ ,‬חלק זה נועד להוסיף גוון ועניין לשיר והוא שונה מהחלקים האחרים‪ .‬לאחר‬
‫מכן ישנו שוב את חלק ‪ A3‬של המנגינה עם סולו ברייק של הסקסופון בתיבה ה‪.30‬‬

‫מבנה‪ :‬קורוס מנגינה‪ ,‬שלושה קורסים סולו סקסופון‪ ,‬שני קורסים סולו פסנתר וקורוס מנגינה לסיום‬
‫כאשר הם חוזרים על השורה האחרונה שלוש פעמים‪.‬‬

‫ה‪ .‬ניתוח ריתמי‪:‬‬

‫משקל‪ 4\4 -‬משקל נפוץ מאוד במוזיקת ג'אז ובכלל‪.‬‬
‫טמפו‪vivace, bpm 165 -‬‬
‫מספר תיבות‪ 32 -‬תיבות מספר שכיח למבנה ‪ AABA‬כל חלק ‪ 8‬תיבות‬
‫משכי זמן אופיינים‪ -‬שמיניות סווינג במנגינה וששסריות וטריולות בעיקר בסולואים‪ .‬שני משכי זמן‬
‫אלו נפוצים מאוד בג'אז ובסווינג והם חלק ממאפייני הסגנון‪.‬‬
‫‪-‬בחלק ‪ B‬של הקטע יש תחושה יותר טובה של טיים וגרוב והוא יותר מושך קדימה מאשר חלק ‪.A‬‬

‫ו‪ .‬ניתוח מלודי‪:‬‬

‫המנגינה היא מנגינה מינימליסטית המורכבת בעיקר משמיניות אך יש בה גם רבעים‪ ,‬רבעים מנוקדים‬
‫ומעט ששיסריות‪ .‬יש בה המון הפסקות ושימוש רב בצלילים קצרים (סקטטו)‪ .‬רוב המנגינה מורכבת‬
‫מצלילי האקורד המנוגנים ממול בקטע (‪ )1,3,5,7‬אך יש גם שימוש רב ב ‪ 6‬של האקורד ומעט צלילים‬
‫מחוץ לסולם כגון ה‪.b3 b9‬‬

‫מנעד המנגינה הוא מדו עד מי‪ ,‬דצימה גדולה מנעד זה מתאים לכלים כמו סקסופון‪ ,‬טרומבון‪ ,‬חליל‬
‫צד‪ ,‬גיטרה ועוד…‬
 ‫‪-‬‬
‫חלק ‪ B‬יותר דחוס מחלק ‪ A‬יש בו יותר צלילים ושימוש בששסריות לעומת חלקי ה‪ A‬שבהם‬ ‫‪-‬‬
‫אין ששסריות…‬
‫חלק ‪ A‬בנוי משלושה משפטים כאשר המשפט הרביעי מתחיל ב‪ n‬של ה‪ 4‬בתיבה האחרונה‬ ‫‪-‬‬
‫של חלק ‪ .A1‬המשפט הראשון בשיר מתחיל גם הוא בהקדמה של שמינית (ב‪ A1‬וב‪A2‬‬
‫המנגינות כמעט זהות לחלוטין) הוא מורכב משני "מילים" כל אחת מהן בנויה משמניות‬
‫ומצלילי האקורד‪ .‬שתי המילים מסתיימות על "האוף ביט" כלומר בסינקופה מה שמאפיין‬
‫מאוד קטעי ג'אז ואת הסגנון בכלל אולי כי הסינקופות מוסיפות עניין‪ ,‬צבע ומדגישות את‬
‫תחושת הסווינג‪ .‬שתי המילים מסתיימות על צלילי האקורד הראשונה ב‪ 5‬והשנייה ב‪ 7‬כלומר‬
‫במרווח של טרצה מה שיכול ליצור תחושה של סיום משפט ופתירה‪.‬‬
‫שאר המשפטים בקטע מסתיימים גם הם לרוב בסינקופות אשר מלוות בהפסקה אשר‬ ‫‪-‬‬
‫מפרידה בינהן למשפט שאחריהן‪ .‬בתיבה ‪ 20‬יש מעין משפט משני דחוס יותר משאר‬
‫המשפטים אשר לדעתי נועד בשביל לקשט ולהוביל ולחבר בין המשפט הראשון בחלק ‪B‬‬
‫למשפט השני‪ .‬משפט זה מסתיים בצליל דו שהוא גם הצליל הכי נמוך במנגינה אך מה שיפה‬
‫בו לדעתי שניתן לקשר אותו גם כסוף המשפט של התיבה ה‪ 20‬אך גם כתחילת המשפט‬
‫הבא בתיבה ‪ .21‬המשפט השני בתיבה ה‪ 21‬נשמע כתשובה לדו שהוא הצליל האחרון‬
‫בפראזה הקודמת (או המשפט המשני שקודם למשפט השני בחלק ‪.)B‬‬
‫במלודיה יש המון קפיצות של טרצות‬ ‫‪-‬‬
‫חלק ‪ A‬רגוע מאוד‪ ,‬נעים לאוזן ואין בו יותר מידי שינויים ממשיים בדינימקה‪ .‬בחלק ‪ B‬לעומת‬ ‫‪-‬‬
‫זאת גם המנגינה מנוגנת טיפה יותר חזק אך כתוצאה מהוואקינג רבעים של הקונרטבס יש‬
‫תחושה שהמנגינה דוחפת קדימה ויש אווירה של "דרייב" וגרוב טוב‪.‬‬
‫במלודיה אין יותר מידי צלילים מובילים חוץ מבפראזה בתיבה ‪ ,20‬השימוש בכרומטיקה ועוד‬ ‫‪-‬‬
‫בדחיסות כמו פה מאפיין מאוד את הג'אז והבי בופ בעיקר וזה למה פראזה זו נשמעת מאוד‬
‫ג'אזית‪.‬‬
‫השינויים שאלי עשה למגינה בביצועו הם די מינורים אך מבטאים את אופן נגינתו ואת הביטוי‬ ‫‪-‬‬
‫האישי שלו למגינה‪ .‬הוא בוחר להאריך צלילים מסויימים שבמקור נוגנו כסינקופות‪ ,‬להשמיט‬
‫צלילים מסוימים מתוך המנגינה בחלקים מסוימים בצורה שהיא עדיין שומרת על הצורה‬
‫הריתמית‪ ,‬הסגנון והמסר שלה אך בצורה מעט שונה‪ ,‬חדשה ומגוונת‪.‬‬

‫ז‪ .‬ניתוח הרמוני‪:‬‬

‫את הקטע הלחין ‪ Irving Berlin‬אשר היה מלחין ופזמונאי יהודי אמרקאי בשנת ‪.1925‬‬
‫הסולם הראשי של הקטע הוא לה במול עם ארבעה במולים (סי‪ ,‬מי‪ ,‬לה‪ ,‬רה)‬
 ‫רוב האקורדים בהרמוניה מרווחים וכמעט ואין שני אקורדים בתיבה למעט ה‪ 2 5‬בתיבה השמינית‬
‫והרבעית מינורית שהולכת לתחליף טריטון של החמישית של החמישית של השנייה ולמעשה זהו גם‬
‫מהלך ‪ 2 5‬אך זה יהיה פחות מדויק להייחס אליו ככה‪ .‬בהתייחס לזה שהקטע אינו מהיר במיוחד ואין‬
‫דחיסות אקורדים הוא פשוט יחסית לנגינה‪.‬‬
‫בקטע המון דומיננטות שניוניות‪ ,‬תחליפי טריטון ואף דומיננטה של דומיננטה שניונית או תחליף‬
‫טריטון של דומיננטה של דומיננטה שניונית‪ .‬הבנת השימוש בתחליפים אלו והיחס בינהם לסולם יכול‬
‫להיות מעט מבלבל ומסובך יותר מאשר הרמוניות פשוטות יותר המורכבות רק "מטו פייבים"‬
‫ואקורדים דיאטוניים‪ .‬במבט ראשוני על הצארט ניתן להתבלבל ולחשוב שכמעט כל תיבה מתחלף‬
‫סולם ולנגן על כל אקורד דומיננטה מיקסולידי אך זה יהיה טעות להתייחס ככה להרמוניה אשר‬
‫תגרום לנגינה פחות מדויקת‪.‬‬

‫ח‪ .‬ניתוח האלתור‪:‬‬

‫איכות הצליל של אלי בקטע מצוינת‪ ,‬היא עמוקה‪ ,‬ברורה מחוספסת האלתור שלו פחות אופייני לאיך‬
‫שהוא מאלתר בהשוואה לקטעים כמו ‪ old seven, twelve‬או ‪ cliff hangning‬ואני חושב שזה מכיוון‬
‫שהקטע והאלבום בכלל הוא מחווה ל‪ Hank Mobley‬הסקספוניסט שהפשיע על אלי המון‪ .‬באלתור‬
‫של אלי הוא נשמע כמו נגן בי בופ והארד בופ משנות ה‪ ,60‬הנגינה שלו שם מאוד מאפיינת את‬
‫התקופה‪ ,‬דחיסות של צלילים‪ ,‬שימוש בששסריות‪ ,‬שמיניות‪ ,‬טריולות‪ ,‬כרומטיקה ומיעוט של הפסקות‪.‬‬
‫לעומת סולואים אחרים של אלי שיש בהם הרבה יותר מאפיינים מודרנים‪ ,‬הם עדיין בהשפעת הבי‬
‫בופ אך יש בהם יותר הפסקות‪ ,‬יותר שימוש במוטיבים פחות דחיסות ויותר ביטוי ואפיון אישי של אלי‬
‫כסקספוניסט אשר פיתח שפה יחודית משלו‪ Remeber.‬קטע הארד בופי פופלרי מאוד בשנות ה‪60‬‬
‫של ‪ Hank Mobley‬שאלי בוודאי הקשיב לו ולסולו של האנק אינספור פעמים ואף ניגן אותו ועם זאת‬
‫הוא עדיין מצליח לשמור על זהותו ולהישמע אלי‪ ,‬עם הצליל הצלול והמחוספס מעט‪ .‬מה שעוד‬
‫מדהים בעיני הוא שאלי מאלתר כאן סולו בי בופ מן המניין‪ ,‬באותה תקופה בי בופ היה בלב העניינים‬
‫ולב המוזיקה השחורה אך כיום גם בג'אז המוזיקה המקובלת אינה בי בופ‪ .‬היא מושפעת מהבי בופ‬
‫ויש בה מוטיבים ומאפיינים שנשמרו והתפתחו לסגנון ג'אז מודרני יותר‪ .‬זה לא קל לנגן בי בופ‪ ,‬בכלל‬
‫בכלל לא‪ ,‬הנגנים שאלי הקשיב והיה מושפע מהם כמו האנק מובלי שחיו ובעטו את המוזיקה הזאת‬
‫היו ענקים ומוזקאים גדולים שלומדים אודותיהם כיום בבתי הספר‪ .‬לדעתי זה מוערך בטירוף שעם‬
‫זאת שאלי אינו סקסופינסט שחור משנות ה‪ 60‬מניו יורק והוא חי ב‪ 2021‬בעידן הג'אז המודרני הוא‬
‫עדיין יודע איך להישמע כמו נגן סקסופון ענק משנות ה‪ 60‬והוא יודע איך לנגן ולאלתר על בי בופ כמו‬
‫כל גדולי התקופה‪ .‬זה דורש המון זמן והשקעה לשלוט בשפה הזאת וכאן בסולו של אלי אנחנו‬
‫שומעים שהוא שולט בה לחלוטין ועדיין מצליח לשמור על הצליל האישי שלו‪.‬‬
‫באלתור זה ברור מאליך שלאלי יש טכניקה מעולה‪ ,‬הוא משתמש המון בטריולות בששסריות‪,‬‬
‫שמניות וסינקופות שמאפיינות בי בופ ואת הג'אז בכלל‪ .‬בתיבה ה‪ 6‬לסולו אלי מנגן מנגן פראזה‬
‫יורדת המסתיימת על הפעימה הראשונה של התיבה הבאה על הצליל לה במול שהוא הצליל הכי‬
‫נמוך בסולו‪ .‬הצליל ממש מחוספס ונמוך ולדעתי זה מגניב בטירוף שאלי עושה את זה וזה קורה בעוד‬
‫סולאים שהוא מנגן צליל נורא נמוך פתאום שאף אחד לא ציפה שהוא ינגן‪ .‬בנוסף אחרי הפארזה‬
‫המצוינת והשריתית שלו בתיבה ה‪ 7‬לסולו אלי עוצר והתופים עונים לו בתגובה בסינקופת קצרות על‬
‫ההיי האט במקצב הבא‪:‬‬
 ‫דבר זה מעיד על התקשורות האדירה בין הנגנים וכמה הרמת הקשבה בין הנגנים בהרכב ברמה‬
‫גבוהה מאוד‪.‬‬

‫ט‪ .‬ניתוח מרכיבי העיבוד‪:‬‬

‫בקטע ניתן לראות על מרכיבים עיבודיים שתוכננו מראש כמו בשתי תיבות האחרונות של הנמגינה‬
‫לפני הסולו ברייק יש מין פולס או ביט כזה שהתופים‪ ,‬הבס והפסנתר עושים ביחד כאשר הם‬
‫מדגישים את האנד של ה‪ 1‬ואת ה‪ ,3‬הם עושים זאת פעמיים ואז עושים ברייק בתיבה ה‪.30‬‬
‫בנוסף‪ ,‬ב‪ outro‬בתיבה ה‪ 27‬יש ליין (דו‪ ,‬רה‪ ,‬מי‪ ,‬פה‪ ,‬סול‪ ,‬לה במול‪ ,‬סי במול דו) שהפסנתר והבס‬
‫עושים ביחד והתופים מדגישים אותו על מצילות הרייד והקראש‪ ,‬לאחר מכן יש ירידה כרומטית‬
‫בפסנתר של אקורדים שחוזרת פעמיים מעט אלתור של כל הכלים וסיום‪.‬‬

‫סיכום‪:‬‬
‫נהנתי מאוד מכתיבת העבודה ואני שמח נורא על הנושא שבחרתי‪ ,‬אלי הוא אחד המוזיקאים‬
‫האהובים עליי ובעבודה הזאת הצלחתי להעמיק לתוכו ולתוך המוזיקה שלו‪ .‬התנסתי עוד בניתוח‬
‫הרמוניה ולמדתי דברים חדשים‪ ,‬למדתי יותר טוב איך לתקשר ולתאר דברים בשפה מוזיקלית‬
‫וג'אזית‪ .‬אני שמח שהצלחתי לעשות את העבודה בזמן עם כל העומס שהיה עליי בזמן האחרון ושלא‬
‫דחיתי אותה לרגע האחרון‪ .‬מאמין שבעתיד עוד אוציא את הסולו של אלי ב‪ .Old Seven‬תודה לרז‬
‫על העזרה בשעות הקטנות של הערב ותודה לד"ר גוגל!‬
...
 :‫ביבלוגרפיה‬
https://he.wikipedia.org/wiki/%D7%90%D7%9C%D7%99_%D7%93%D7%92%27%
D7%99%D7%91%D7%A8%D7%99 - ‫ויקיפדיה‬
https://www.maariv.co.il/culture/theater-art/Article-850381 - ‫מעריב‬
https://www.youtube.com/watch?v=ud_i-rpmMTw - ‫סולו‬