‫اﻟﺼـﻒ اﻟـﺴـﺎﺑﻊ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ اﻟ ّﺪرّة اﻟﺪّوﻟﯿّﺔ‬

‫اﻟرﱠ ھﺎن‬

‫اﻟرﱠ ھﺎن‬

‫اﻟﻘﺻﺔ‬
 ‫أھداف اﻟﺗﻌﻠم‬

‫‪ :‬ﻓﻲ ﻧﮭﺎﯾﺔ اﻟﺣﺻﺔ ﺳﺄﻛون ﻗﺎدراً أن‬

‫‪ 1‬ـ أﺣدد اﻟﻔﻛر اﻟرﺋﯾﺳﺔ ﻟﻠﻧص اﻟرھﺎن ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ ﺳﺄﻓﺳر اﻟﻛﻠﻣﺎت اﻟﺟدﯾدة ﻓﻲ اﻟﻧص اﻟرھﺎن ‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ ﺳﺄﺣدد وﺟﮭﺎت اﻟﻧظر اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ﻟﻠﺷﺧﺻﯾﺎت ‪.‬‬
‫ﻣﻌﺎﯾﯿﺮ اﻟﻨﺠﺎح ‪ :‬ﻗﺮاءة اﻟﻨﺺ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻲ وﺗﺤﺪﯾﺪ اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺠﺰﺋﯿﺔ ﻟﻠﻨﺺ‬
‫ﻗِﺼﱠﺔ ﻗﺼﯿﺮة‬ ‫اﻟرﱠ ھﺎن‬
 ‫أھﺪاف اﻟﺪﱠرس‬
‫أن ﯾُﺤﻠﻞ اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﻘﺼﺔ إﻟﻰ ﻋﻨﺎﺻﺮھﺎ اﻟﻔﻨﯿﺔ *‬
‫أن ﯾُﻌﻠﻞ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻤﺠﺎزﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﱠﺺ اﺻﻔًﺎ ﻛﯿﻒ ﺗﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﱠﺺ‬
‫أن ﯾﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻟﻨﱠﺺ ﻟﺘﺤﺪﯾﺪ وﺟﮭﺔ ﻧﻈﺮ اﻟﻜﺎﺗﺐ واﻟﺸﺨﺼﯿﺎت *‬
‫أن ﯾُﺒﺪع ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﻷﻓﻜﺎر *‬
‫ﺑﯿﻦ ﻧﺼﯿﻦ ﻣﺨﺘﻠﻘﯿﻦ ﯾﻄﺮﺣﺎن ﻧﻔﺲ اﻟﻤﻮﺿﻮع‬
‫اﻟﻣﻌﺟم و اﻟﻣﻔردات‬
‫ﻣَﺪﯾﻨﺔ إرﺑﺪ ) اﻷُردن ( ) ‪(1951‬م‬
‫اﻟﻤﻮﻟﺪ‬ ‫ﺣَ ﻮْ َل اﻟْﻜﺎﺗِﺐ‬
‫ﺧﻠﯾل ﻗﻧدﯾل‬
‫اﻟ ِﻤ ْﮭﻨَﺔ ﻛﺎﺗﺐ‪ ،‬ﺻﺤﻔﻲ‪ ،‬وﻛﺎﺗﺐ ﻟﻸطﻔﺎل‬

‫َوﺷْﻢ اﻟﺤﺬاء اﻟﺜﻘﯿﻞ – اﻟﺼﱠﻤﺖ – ﺣﺎﻻت‬

‫أﻋﻤﺎﻟﮫ اﻟﻨﱠﮭﺎر ‪ -‬ﺳﯿﺪة اﻷﻋﺸﺎب – ﻋَﯿﻦ ﺗَﻤّﻮز‬

‫ﻋﻀﻮ ﻓﻲ راﺑﻄﺔ اﻟﻜﺘّﺎب اﻷردﻧﯿﯿﻦ‬

‫اﻟﻤﻨﺎﺻﺐ ‪.‬وﺷﻐﻞ ﻋﻀﻮﯾﺔ ھﯿﺌﺘﮭﺎ اﻹدارﯾﺔ ﻟﺪورﺗﯿﻦ‬
‫‪.‬ﻛﻤﺎ أﻧﮫ ﻋﻀﻮ ﻓﻲ ﻧﻘﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻔﯿّﯿﻦ اﻷردﻧﯿّﯿﻦ‬
 ‫ﻣَﺪﯾﻨﺔ إرﺑﺪ ) اﻷُردن ( ) ‪(1951‬م‬ ‫اﻟﻤﻮﻟﺪ‬

‫ﻛﺎﺗﺐ‪ ،‬ﺻﺤﻔﻲ‪ ،‬وﻛﺎﺗﺐ ﻟﻸطﻔﺎل‬ ‫اﻟ ِﻤ ْﮭﻨَﺔ‬

‫‪َ -‬وﺷْﻢ اﻟﺤﺬاء اﻟﺜﻘﯿﻞ – اﻟﺼﱠﻤﺖ – ﺣﺎﻻت اﻟﻨﱠﮭﺎر‬

‫أﻋﻤﺎﻟﮫ‬
‫ﺳﯿﺪة اﻷﻋﺸﺎب –ﻋَﯿﻦ ﺗَﻤّﻮز‬

‫ﻋﻀﻮ ﻓﻲ راﺑﻄﺔ اﻟﻜﺘّﺎب اﻷردﻧﯿﯿﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺻﺐ‬

‫‪.‬وﺷﻐﻞ ﻋﻀﻮﯾﺔ ھﯿﺌﺘﮭﺎ اﻹدارﯾﺔ ﻟﺪورﺗﯿﻦ‬
‫‪.‬ﻛﻤﺎ أﻧﮫ ﻋﻀﻮ ﻓﻲ ﻧﻘﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻔﯿّﯿﻦ اﻷردﻧﯿّﯿﻦ‬
‫اﻻِﺳْ ﺗِﻌْ دا ُد ﻟِ ْﻠﻘِرا َء ِة‬
‫اﻟﻤﻮاﺟﮫ‬
 ‫ﻣﺎ اﻟﺪواء اﻟﺬي‬
‫وﺻﻔﮫ اﻟﻄﺒﯿﺐ‬
‫ﻟﻠﺒﻄﻞ ؟‬

‫ﻣﺎذا ﺗﻤﻨﻰ اﻟﺒﻄﻞ‬

‫ﻟﺰوﺟﺘﮫ ؟‬

‫ﻣﺎذا ﺗﻤﻨﻰ ﻧﻌﻤﺎن‬

‫ﻟﻨﻔﺴﮫ‬
 ‫ﺗَﺠَ ﻨﱡﺐ‬

‫ﻣﯿﺰا‬
‫ن‬

‫ﻋﻦ أي ﺷﻲء‬
‫ﺑﺤﺚ ﻧﻌﻤﺎن ؟‬
 ‫اﺑﺘﻌﺪ‬

‫ﻷﻧﮫ ﻛﺎن ﻛﺒﯿﺮًا ﻓﻲ اﻟﺴﻦ وﺗﺒﺪو ﻋﻠﯿﮫ ﻣﻈﺎھﺮ اﻟﻀﻌﻒ اﻟﺒﺪﻧﻲ‬ ‫ﻟﻤﺎذا أﺑﻌﺪ ﺻﺎﺣﺐ اﻷﻛﯿﺎس ﻋﯿﻨﮫ ﻋﻦ ﻧﻌﻤﺎن ؟‬
‫ﺣﺪد ﻣﻈﺎھﺮ اﻟﺘﻘﺪم ﻓﻲ‬
‫اﻟﻌﻤﺮ ﻋﻠﻰ ﻧﻌﻤﺎن‬
 ‫ﻟﻤﺎذا أراد‬
‫ﻧﻌﻤﺎن أن‬
‫ﯾﺼﺮخ ﻓﻲ وﺟﮫ‬
‫زوﺟﺘﮫ ؟‬
 ‫اﻟﻘﺼﺔ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ‬
‫ﺣﻮار‬ ‫ﺣﻮار‬ ‫اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺎن‬ ‫اﻟﺰﻣﺎن‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﯿﺎت‬
‫ﺧﺎرﺟﻲ‬ ‫داﺧﻠﻲ‬
‫ﻣﺎذا ﻗﺎل‬
‫ﺻﺎﺣﺐ‬
‫اﻟﺪﻛﺎن‬
‫ﻟﻨﻌﻤﺎن ؟‬
‫ﻷن ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺪﻛﺎن‬
‫أﺧﺒﺮه أﻧﮫ ﻟﻦ‬
‫ﯾﺴﺘﻄﯿﻊ ﺣﻤﻞ‬
‫اﻟﻜﯿﺲ وﻋﺎﺷﻮر‬
‫ﻓﻘﻂ ھﻮ اﻟﺬي‬
‫ﯾﺴﺘﻄﯿﻊ‬
‫ﻣﺎ ﺻﻔﺎت ﻋﺎﺷﻮر اﻟﺒﺪﻧﯿﺔ ؟‬
‫ﻧَﻌَﻢ‬
‫ﻛﻢ اﻟﻤﺒﻠﻎ اﻟﺬي ﺣﺼﻞ ﻋﻠﯿﮫ ﻧﻌﻤﺎن؟‬
‫اﺑﺤﺚ ﻓﻲ اﻟﻔﻘﺮة ﻋﻦ ﺗﻌﺒﯿﺮ ﻣﺠﺎزي‬
 ‫ﻣﻦ ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﻘﺼﺔ‬
‫اﻟﻘﺼﯿﺮة‬
‫ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻏﺎﻟﺒًﺎ‬ ‫ﻻ ﯾﻮﺟﺪ زﻣﺎن‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﯿﺎت‬ ‫أﺣﺪاﺛﮭﺎ ﻏﯿﺮ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺷﺨﺼﯿﺔ‬ ‫وﻣﻜﺎن ﻣﺤﺪ َدﯾْﻦ‬ ‫ﻣﺘﻌﺪدة‬ ‫ﻣﺘﺮاﺑﻄﺔ‬
‫واﺣﺪة‬
 ‫ﻛﺎﺗﺐ ﻗﺼﺔ اﻟﺮﱠھﺎن‬

‫طﮫ ﺣُ ﺴﯿﻦ‬ ‫ﺧﻠﯿﻞ ﻗﻨﺪﯾﻞ‬ ‫ﻋَﺒﺪاﻟﻠﮫ ﻋﺒﺪ‬ ‫َﻋﺒّﺎس اﻟﻌﻘﺎد‬

 ‫ﯾﺤﻤﻞ ﻛﺎﺗﺐ ﻗﺼﺔ اﻟﺮھﺎن‬
‫اﻟﺠﻨﺴﯿﺔ‬
‫اﻟﺴﻮداﻧﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﯾﺔ‬ ‫اﻷردﻧﯿﺔ‬ ‫اﻹﻣﺎراﺗﯿﺔ‬
 ‫ﻛﺎن ﻋﺎﺷﻮر ﯾﻌﻤﻞ‬

‫ﺳﺎﺋﻘًﺎ ﻋﺮﺑﺔ‬
‫ﻋﺎﻣﻼً ﻧﻈﺎﻓﺔ‬ ‫ﺑﺎﺋِﻌًﺎ‬ ‫أﺟﺮة‬ ‫ﺷﯿّﺎﻻً‬
‫َ‬
 ‫اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ اﻟﺮﺋﯿﺴﺔ‬

‫ﻋﺎﺷﻮر‬ ‫ﻧُﻌﻤﺎن‬ ‫اﻟﺰوﺟﺔ‬ ‫ﺻﺎﺣِ ﺐ اﻟﻤَﺤِ ﻞ‬

 ‫ﻣﻦ اﻟﺼﻔﺎت اﻟﺪاﺧﻠﯿﺔ ﻟﻠﺒﻄﻞ‬

‫اﻟﻼﻣﺒﺎﻻة‬ ‫اﻟﺨﻮف‬ ‫اﻟﻌﺰﯾﻤﺔ وﻗﻮة‬ ‫اﻟﻤﺮح‬

‫اﻹرادة‬
 ‫ﺗﺬﻛﺮ )ﻧﻌﻤﺎن ( ﻋﻨﺪ دﺧﻮﻟﮫ‬
‫اﻟﺴﻮق‬
‫أﯾﺎم اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ‬ ‫ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﮫ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺮﺿﮫ وﻧﺼﺎﺋﺢ‬ ‫زوﺟﺘﮫ وﻋﺪم‬
‫و اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫اﻟﺴﻮق‬ ‫اﻟﻄﺒﯿﺐ‬ ‫إﻧﺠﺎﺑﮭﺎ وﻟﺪًا‬
 ‫اﻟﻌﺎﻣﻞ اﻟﻤﺸﺘﺮك ﺑﯿﻦ ﺑﻄﻞ‬
‫اﻟﺮھﺎن واﻟﻀﺤﻚ آﺧﺮ اﻟﻠﯿﻞ‬

‫اﻟﻄﻮل واﻟﮭﺮم‬ ‫اﻟﻤﺮض‬

‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺸﺎق‬ ‫اﻟﻔﻘﺮ‬
‫ﻋَﺪم اﻹﻧﺠﺎب‬
 ‫ﺟَﻤﻊ ﻧﺎﻓﺮة‬

‫ﻧﻮاﻓِﺮ‬ ‫ﻧﺎﻓِﺮات‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺮ‬ ‫ﻧﻮاﻓﯿﺮ‬

‫ﺑدت أﻧﻔﺎس اﻟﻣﺗﺟﻣﮭرﯾن وﻛﺄﻧﮭﺎ ﻣﺄﺧوذة ﺑﺎﻟرھﺎن‬

‫ﺗﺪل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺪل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺪل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺪل ﻋﻠﻰ‬

‫اﻟﻼﻣﺒﺎﻻه‬ ‫اﻟﺨﻮف‬ ‫اﻻھﺘﻤﺎم‬ ‫اﻟﻤﺮض‬
‫واﻻﻧﺴﺠﺎم‬
 ‫ﻛﺎن ُﻣﻤَﺪدًا‪ ،‬ﻏﺎرﻗًﺎ ﻓﻲ ﻗﯿﻠﻮﻟﺔ‬
‫اﻟﻈﮭﯿﺮة‬
‫ﺧَ ﺒﺮ ﻛﺎن‬ ‫ﻓﺎﻋِﻞ‬ ‫اﺳﻢ ﻛﺎن‬ ‫ﺣﺎل ﻣﻨﺼﻮب‬
‫اﻟﺻﻔﺎت اﻟﺟﺳدﯾّﺔ‪ :‬ﻛﺎن‬
‫رﺟ‬
‫ﻼً طوﯾﻼً ﻧﺣﯾﻼً ھرﻣﺎ ً ) ﻣﺳﻧﺎ ً (‬
‫اﻟﺼّﻔﺎت اﻟﻨّﻔﺴﯿّﺔ‪:‬ﻋﺰﯾﺰ‬
‫ي اﻹرادة ‪ ،‬ﻣﺤﺐّ‬
‫اﻟﻨﻔﺲ‪ ،‬ﻗﻮ ّ‬
‫ﻟﺰوﺟﺘﮫ‬
 ‫‪ .‬ﻟﻦ ﯾﺤﻤﻞ ھﺬه اﻟﺒﻀﺎﻋﺔ إﻻ أﻧﺎ ‪ ،‬ﻧﻌﻢ ‪ ،‬ﻋﻠ ﱠﻲ أن‪ ،‬أﻋﺐﱠ ﻧﻔﺴﺎ ً ﻋﻤﯿﻘﺎ ً أوﺳﻊ ﺑﮫ ﺻﺪري‬
‫وﻣﻀﻤﻮﻧﮫ اﻹﺻﺮار واﻟﺘﱠﺤﺪي‬

‫ﻧﻌم ‪،‬ﻓﺎﻟرّ ھﺎن اﻟﻣﻌﻧويّ ﻛﺎن ﻗﺎﺋﻣﺎ ً ﺑﯾن ﻧﻌﻣﺎن وﻧﻔﺳﮫ‪ ،‬وﺑﯾن ﻧﻌﻣﺎن وﻋﺎﺷور ﺣول ﻗدرة‬
‫‪.‬ﻧﻌﻣﺎن ﻋﻠﻰ ﺣﻣل اﻷﻛﯾﺎس‬
 ‫ﺗﻐـﯿّـﺮ‬
‫اﻟﺤﻮل ﻋﺎم ﯾﺒﺪأ ﺑﺎﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﯾﺤﺪده اﻹﻧﺴﺎن ﻧﻔﺴﮫ‬ ‫ﻋﺎم ـ ﺳَـﻨﺔ‬ ‫ﻣَـ ﱠﺮ ـ ﻣﻀﻰ‬
‫أرﺳـﻠﮫ ـ ﺑﻌــﺜـﮫ‬
‫ﻣَـﻨَـﻌَـﺖْ‬
‫وﺿْ ﻌﻲ‬

‫اﻟﻀـﻌـﻒ و اﻻﺳﺘﻜﺎﻧﺔ واﻟﺨﻀﻮع إﻟﻰ اﻟﻘﺪر و اﻟﺘﻮﻛﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻠﮫ‬

‫ﺷﺒﮫ اﻟﻤﻮت ﺑﺼﻔﻌﺔ ﻗﻮﯾﺔ و ﻣﻔﺎﺟﺌﺔ ‪ ،‬ﻟﻠﺪﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻲ ﻋﺪم اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة‬

‫ﺷﺒﮫ اﻟﺼﻮت ﺑﺸﺊء ﻣﻐﻠﻒ ﻟﯿﻈﮭﺮ آﺛﺎر اﻟﻨﻌﺎس ﻋﻠﻰ زوﺟﺘﮫ وﺷﺒﮫ اﻟﻨﻮم ﺑﻐﻼف ﻟﯿﻈﮭﺮ ﺗﺄﺛﯿﺮ اﻟﻨﻮم ﻋﻠﯿﮭﺎ‬
‫أﻋﻄﯿﮫ ﻓﺮﺻﺔ ﻋﻤﻞ و أراﻋﻲ ﻛﺒﺮه ﻓﻲ اﻟﻌﻤﺮ‬

‫أﻋﻄﯿﮫ ﻓﺮﺻﺔ ﻋﻤﻞ و أراﻋﻲ ﻛﺒﺮه ﻓﻲ اﻟﻌﻤﺮ‬

https://wordwall.net/ar/resource/5390887/

‫ھﯾﺎ ﻟﻧﺗﻧﺎﻓس وﻧﺟﯾب ﻋن اﻷﺳﺋﻠﺔ ﻓﻲ‬

wordwall