CRITICAL BOOK REPORT

FUNGSI

Disusun Oleh :
Kelompok 2
1. EMA NATALIA SITUNGKIR (4211111009)
2. GLORIA AGATHI TARIGAN (4213311010)
3. JOSUA JONATAN PURBA (4212111011)
4. KANYA ZEFANYA SARAGIH (4213311006)
5. MEILAFAYZA NASHA NIARIANTO (4212111010)
6. SALVE TERESIA KRISTINA MANIK (4211111008)
7. SILVIA DWI PUTRI (4211111005)

KELAS : PENDIDIKAN MATEMATIKA B 2021

MATA KULIAH : KALKULUS DIFERENSIAL
DOSEN PENGAMPU : Dra. NURLIANI MANURUNG, M.Pd

JURUSAN MATEMATIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
September 2021
1
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan rahmat
dan karunia-Nya kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan laporan critical book dengan
buku “Buku Ajar Matematika Dasar”.
Adapun maksud dan tujuan penulis menulis laporan ini, untuk memenuhi tugas mata
kuliah pembelajaran Kalkulus Diferensial. Dan juga penulis tidak lupa berterima kasih
kepada Ibu Dra. Nurliani Manurung, M.Pd, selaku dosen mata kuliah Kalkulus Diferensial
yang telah memberikan tugas ini kepada penulis.
Penulis sangat mengharapkan agar laporan critical book ini dapat bermanfaat bagi
pembaca untuk mengetahui isi buku beserta kelebihan dan kekurangan buku tersebut sebelum
membelinya. Penulis juga mengharapkan kepada para pembaca, agar memberikan kritik dan
saran demi memperbaiki laporan penulis kedepannya.

Medan, September 2021

Penulis

2
 DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR.................................................................................................................................2
DAFTAR ISI.............................................................................................................................................3
BAB I PENDAHULUAN............................................................................................................................3
A. Latar Belakang...........................................................................................................................3
B. Rumusan Masalah.....................................................................................................................4
C. Tujuan........................................................................................................................................4
BAB II PEMBAHASAN.............................................................................................................................4
1. Persaman dan Perbedaan penulisan konsep atau definsi dari kedua buku...............................4
2. Kedalaman penjelsan konsep atau definisi dari kedua buku.....................................................5
3. Persamaan dan perbedaan materi dari kedua buku..................................................................5
4. Pendalaman materi dari kedua buku.........................................................................................6
5. Perbedaan muatan variasi soal dari kedua buku.......................................................................6
BAB III PENUTUP....................................................................................................................................6
Kesimpulan........................................................................................................................................6
Saran..................................................................................................................................................8
LAMPIRAN.............................................................................................................................................8

3
 BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang

Kalkulus (Bahasa Latin:calculus, artinya “batu kecil”, untuk menghitung)

adalah cabang ilmu matematika yang mencakup limit,fungsi,turunan,integral, dan
deret tak terhingga. Kalkulus adalah ilmu mengenai perubahan, sebagaimana geometri
adalah ilmu mengenai bentuk dan aljabar adalah ilmu mengenai pengerjaan untuk
memecahkan persamaan serta aplikasinya. Kalkulus memiliki aplikasi yang luas
dalam bidang-bidang sains,ekonomi,dan teknik; serta dapat memecahkan berbagai
masalah yang tidak dapat dipecahkan dengan aljabar elementer.Kalkulus memiliki
dua cabang utama,kalkulus diferensial dan kalkulus integral yang saling berhubungan
melalui teorema dasar kalkulus.
Pelajaran kalkulus adalah pintu gerbang menuju pelajaran matematika
lainnya yang lebih tinggi, yang khusus mempelajari fungsi dan limit, yang secara
umum dinamakan analisis matematika. Integral adalah kebalikan dari proses
diferensiasi. Integral ditemukan menyusul ditemukannya masalah dalam diferensiasi
di mana matematikawan harus berpikir bagaimana menyelesaikan masalah yang
berkebalikan dengan solusi diferensiasi. Kalkulus mempunyai dua cabang utama,
yaitu kalkulus diferensial dan kalkulus integral. Kalkulus diferensial merupakan ilmu
yang mempelajari tentang turunan suatu fungsi. Sedangkan kalkulus integral
merupakan ilmu yang mempelajari definisi, sifat - sifat, dan aplikasi dari dua konsep
yang terkait, yaitu integral tak tentu dan integral tentu. Oleh karena kalkulus
merupakan pintu gerbang menuju pelajaran matematika yang lebih tinggi maka
diusahakan agar dapat menguasai materi ini. Walaupun merupakan dasar tetapi
banyak juga siswa yang tidak memahami mengenai materi ini sehingga jangan
menganggap sepele akan materi yang satu ini.

B. Rumusan Masalah
1. Apakah perbedaan isi materi dari kedua buku?
2. Bagaimana inti sari atau ringkasan dari materi kedua buku?
3. Apa kelebihan dan kekurangan penyajian materi dari kedua buku?

C. Tujuan
1. Untuk memenuhi tugas mata kuliah kalkulus diferensial .
2. Untuk menambah pengetahuan dan wawasan khususnya pada materi fungsi
3. Mengkritik atau membandingkan satu topik materi kalkulus yaitu fungsi, yang
terdapat dalam dua buku berbeda.
4. Dapat membandingkan kelebihan dan kekurangan kedua buku.
5. Melatih kemampuan dalam mengkritik buku dan meningkatkan minat dalam
membaca buku.

4
 BAB II PEMBAHASAN

1. Persaman dan Perbedaan penulisan konsep atau definsi dari kedua buku

 Buku Utama
Dibuku ini membahas tentang fungsi yang artinya suatu fungsi f dari himpunan A ke
himpunan B adalah suatu relasi yang memasangkan setiap elemen dari A secara tunggal,
dengan elemen pada B. Dibuku ini juga membahas tentang sifat-sifat fungsi, jenis-jenis
fungsi.
 Buku Pembanding
Pada buku ini lebih kepada pembahasan fungsi komposisi dan fungsi invers. Dimana
komposisi fungsi f dan g didefinisikan (fog)(x) = f(g(x)) dan (gof)(x) = g(f(x)). Dibuku ini
juga membahas tentang sifat-sifat komposisi fungsi, dan cara pengerjaannya. Pada fungsi
invers dijelaskan jika 𝑓 ∶ 𝐴 → B sedemikian hingga 𝑓 ∶ 𝑥 → f (x) maka yang dimaksud
dengan invers fungsi 𝑏 adalah: 𝑓 −1 (𝑏) = {𝑥|𝑥 ∈ 𝐴, 𝑓(𝑥) = 𝑏}. Dijelaskan juga sifat-sifat
invers, invers dari komposisi fungsi, dan cara pengerjaannya.
2. Kedalaman penjelsan konsep atau definisi dari kedua buku

Kedalaman penjelasan dari kedua buku sama-sama baik. Buku utama dan buku
pembanding memaparkan materi secara jelas dan rinci. Kedua buku juga menampilkan
gambar serta grafik,gunamemperjelas dan mempermudah pembaca untuk memahami materi
yang disampaikan.
Variasi contoh soal juga dipaparkan oleh kedua buku. Terdapat beberapa contoh soal serta
penyelesaian soal dari kedua buku ini. Di akhir materi / pembahasan , terdapat pula
rangkuman dari pembahasan dikedua buku.
3. Persamaan dan perbedaan materi dari kedua buku

Persamaan:
Pada buku utama dan buku pembanding sama-sama membahas materi fungsi, yaitu
fungsi dari mata kuliah kalkulus diferensial. Pada buku utama dan buku pembanding juga
merupakan buku yang ingin menyampaikan materi fungsi kepada murid yang membacanya,
sifat pada buku utama dan buku pembanding juga ingin membangun murid agar bisa lebih
mengerti tentang materi fungsi. Prinsip pada buku utama dan buku pembanding sama yaitu
menjelaskan fungsi dan memiliki contoh soal dan gambar-gambar dari materi fungsi. Pada
buku utama dan buku pembanding juga menuliskan latihan soal-soal yang cukup banyak
sehingga pembaca atau murid yang melihat nya dapat berlatih untuk mengerjakan soal-soal
mengenai materi fungsi tersebut. Pada buku utama dan buku pembanding diakhir isi buku nya
menuliskan rangkuman sesuai dengan isi buku nya masing-masing dan menuliskan soal-soal
dari isi masing-masing buku.

5
Perbedaan:
Pada buku 1(utama) pengertian fungsi di jelaskan sangat detail dan dapat di pahami oleh
pembaca tetapi pada buku 2(pembanding) pengertian fungsi di jelaskan dalam bentuk cerita
atau uraian yang sangat panjang sehingga murid yang membaca nya sulit memahami dari isi
buku tersebut. Pada buku utama menjelaskan fungsi dalam bentuk Teorema dalam bentuk
sumbu simetri sedangkan pada buku pembanding menjelaskan fungsi dalam fungsi
komposisi.
Ditinjau dari sifat nya pada buku utama dijelaskan mengenai sifat dari fungsi tersebut
dimulai dari sifat injektif, surjektif, dan bijektif sedangkan pada buku pembanding tidak ada
dijelaskan mengenai sifat pada fungsi tersebut, dan pada buku utama dijelaskan jenis-jenis
dari materi fungsi tersebut tetapi pada buku pembanding tidak ada dijelaskan jenis-jenis dari
materi fungsi sehingga murid yang membaca nya kurang memahami dari isi buku tersebut.
Pada buku utama dalam isi buku nya sangat jelas di paparkan dan mudah di pahami oleh
pembaca sedangkan buku pembanding terlalu sedikit penjelasan nya dan isi nya terlalu
panjang sehingga sulit untuk di pahami oleh pembaca. Ditinjau dari prinsip nya buku utama
lebih jelas memaparkan isi buku mengenai materi fungsi sedangkan pada buku pembanding
sangat sedikit menjelaskan isi buku nya sehingga murid yang membaca nya kurang tertarik
untuk membacanya.

4. Pendalaman materi dari kedua buku

Dari topik fungsi yang terdapat dalam kedua buku,

Dapat ditinjau dari cara pembuktian, buku utama menyajikan pembuktian dengan kata-kata
yang simple, ringkas, sehingga mudah dipahami. Sedangkan buku kedua menyajikan
pembuktian dengan kata-kata yang Panjang sehingga membuat siswa siswi/pembaca
kebinggungan atau lebih sulit memahaminya.
Dapat ditinjau dari variasi contoh soal. Dapat diketahui bahwa contoh soal yang terdapat pada
buku kedua jauh lebih banyak variasinya, mulai dari penggunaan fungsi dalam soal
matematika biasa hingga penggunaan fungsi dalam kehidupan sehari-hari, dan buku kedua ini
juga menyajikan Latihan-latihan soal yang banyak untuk mengasah kemampuan siswa
siswi/pembaca dalam materi fungsi ini. Sedangkan buku utama hanya menyajikan 2 atau 3
contoh disetiap sifat dan jenis fungsinya, dan pada Latihan soal yang diberi lebih sedikit
dibanding buku kedua.
Dapat ditinjau dari media/grafik/gambar. Dapat diketahui bahwa grafik/gambar yang
disediakan buku utama jauh lebih banyak dibanding buku kedua, grafik/gambarnya
diletakkan pada contoh yang dibuat sesuai sifat dan jenis fungsinya, sehingga contoh yang
disediakan dapat lebih mudah dipahami. Pada buku utama ini juga dijelaskan bagaimana
Langkah-langkah menggambar grafik sehingga siswa siswi/ pembaca dapat menggambar
grafik dengan benar dan tepat. Sedangkan buku kedua lebih sedikit menyajikan grafik/
gambar.

6
 5. Perbedaan muatan variasi soal dari kedua buku
• Buku Pertama
Pada buku ini variasi soal yang disajikan cukup bervariasi dan menggunakan tingkat analisis
yang tinggi atau HOTS. Soal yang disajikan, juga sesuai dengan materi dan contoh yang
dibahas. Jadi, para pembaca tidak akan kebingunan dalam menjawab soal soal tersebut.
• Buku Kedua
Pada buku ini soal yang disajikan kurang bervariasi dan tidak menggunakan tingkat analasis
yang tinggi atau HOTS. Tetapi, kata demi kata pada soal ini mudah dimengerti dan soalnya
pun tidak jauh dari materi yang disajikan pada buku tersebut.

BAB III PENUTUP

Kesimpulan

 Buku pertama
 Kekurangan:
1. Contoh soal yang di paparkan sudah bagus dalam membantu si pembaca
mengenai materi yang dibahas, tetapi masih terlalu sedikit.
2. Meskipun materi fungsi yang dipaparkan dalam buku ini sudah cukup
luas, namun ada beberapa materi fungsi yang tidak dibahas dalam buku
ini.

3. Soal-soal yang dipaparkan juga bagus dan menggunakan analisis yang

tinggi. Tetapi, tidak banyak.

 Kelebihan:

1. Dilihat dari aspek tampilan buku dengan desain yang unik dan lebih
sederhana dengan warna biru berpadukan putih

2. Cetakan dalam buku tepatnya pada bagian materi fungsi rapi, terstruktur,
dengan font tang tidak terlalu kecil.

3. Melampirkan gamabar yang membantu pembaca untuk lebih memahami

materi yang di bahas ter khusus pada materi fungsi.

4. Diliat dari isinya, buku ini menjelaskan materi dengan lengkap dan
menguunakan bahasa yang mudah di pahami atau sederhana.

7
  Buku Kedua

 Kekurangan:

1. Buku ini menjelaskan fungsi dalam bentuk cerita yang panjang sehingga
sipembaca sulit memahami dari isi yang dibaca.

2. Soal yang disajikan mudah. Tetapi tidak menggunakan tingkat analisis

yang tinggi
3. Buku ini cenderung hanya menjelaskan tentang materi fungsi komposisi
dan fungsi invers.

 Kelebihan:

1. Dilihat dari aspek tampilan bukunya menarik, dengan warna merah

merona dan dipadukan dengan gambar yang melengkapi cover buku ini.
2. Melampirkan gambar-gambar yang mendukung untuk penjelasan materi.
3. Dilihat dari isinya buku ini sangat banya memberikan contoh-contoh soal
dengan pembahasannya masing-masing.
4. Buku ini memberikan latihan soal dan diikutsertakan dengan pembahasan
yang lengkap.
5. Didalam buku ini setiap soal dan contohnya disajikan pembahasannya
juga yang membuat para pembaca menjadi lebih mengerti
6. Disajikan juga beberapa ilustrasi dan gambar yang membuat para
pembaca dapat lebih mengerti dan paham.

Saran
Buku yang di review mudah di pahami, sehinggga lebih tertarik untuk membacanya.
Pemahaman dan penyajian konsep yang di sajikan dalam buku dibuat secara benar dan
menarik. Semoga untuk kedepannya buku yang membahas mengenai materi lebih banyak
memberikan contoh soal yang lebih berfariasi lagi dengan pembahasan yang mudah
dimengerti dan menarik.

8
 LAMPIRAN
Buku utama
Judul : Buku Ajar Matematika Dasar
Penulis : Mohammad Faizal Amir,S.Pd,M.Pd. & Bayu Hari Prasojo,S.Si,M.Pd.
Penerbit : Umsida Press
Tahun terbit : 2016

Buku pembanding
Judul : Matematika Umum
Penyusun : Entis Sutisna,S.Pd
Penerbit : Kemendikbud
Tahun terbit : 2020

9
 ++

10
11