‫تعريف المنو‬

‫‪.‬المنو ‪ :‬تغريات منتظمة وغري عشوائية حتدث وفق قوانني ومبادئ عامة تنطبق عىل أغلب األطفال ‪-‬‬

‫***************************‬

‫المنو ‪ :‬اكفة التغريات املتداخةل واملتتابعة واملنتظمة يف مجيع النوايح اجلسمية والعقلية والانفعالية والسلوكية اليت ‪-‬‬
‫‪.‬حتدث للفرد‪ ،‬وهتدف الكامتل نضجه وتوافقه مع نفسه ومع اجملمتع احمليط به‬
 ‫مظاهر المنو‬

‫‪‬المنو اجلسمي ‪ :‬منو الهيلك والطول والوزن‪.‬‬

‫‪‬المنو الفيسيولويج ‪ :‬منو وظائف أعضاء أهجزة اجلسم اخملتلفة اكجلهاز العصيب‪.‬‬

‫‪‬المنو احليس ‪ :‬منو احلواس اخملتلفة‪ :‬السمع والبرص والشم واذلوق واللمس‪ ،‬واإلحساسات احلدودي‪kk‬ة‪ :‬اكإلحس‪kk‬اس‬
‫ابألمل واجلوع والعطش والامتالء‪.‬‬
‫‪‬المنو احلريك ‪ :‬منو حركة اجلسم وانتقاهل واملهارات احلركية‪.‬‬

‫‪‬المنو العقيل ‪ :‬منو القدرات العقلية مثل اذلاكء العام واملهارات العقلية اخملتلفة‪.‬‬

‫‪‬المنو الانفعايل ‪ :‬منو الانفعاالت اخملتلفة وتطور ظهورها‪.‬‬

‫‪‬المنو الاجامتعي ‪ :‬منو معليات التنشئة والتطبيع الاجامتعي للفرد يف األرسة واجملمتع واملدرسة ويف جامعة الرفاق‪.‬‬

‫‪‬المنو اجلنيس ‪ :‬منو اجلهاز التناسيل ووظائفه‪.‬‬

‫‪‬المنو ادليين ‪ :‬منو الشعور ادليين واملفاهمي ادلينية‪.‬‬

‫‪‬المنو اخللقي ‪ :‬منو مفاهمي الطفل حول‪ :‬اللوم والعقاب واحلياة واجلنس والفضيةل‪.‬‬

‫‪‬المنو املعريف ‪ :‬وهو تطور القدرة عىل التفكري والتعمل وحل املشالكت‪.‬‬
 ‫مبادئ المنو‬

‫‪‬المنو معلية مسمترة وتدرجيية ‪ :‬فالتغريات الامنئية ترامكية‪ ،‬أي أهنا تأخذ وقتا معينا‪.‬‬

‫‪‬هناك فروقات فردية بني األطفال يف رسعة المنو ويف جوانبه ‪ :‬فرسعة المنو ختتلف من طفل آلخر‪ ،‬ومه غري متس‪kk‬اوين‬

‫(أي األطفال) يف مستوى نضجهم واكتساهبم للمعارف واملهارات‪.‬‬

‫‪‬يتجه المنو اإلنساين من العام إىل اخلاص ‪ :‬أي من اللك إىل اجلزء‪ ،‬من احلراكت العامة إىل احلراكت ادلقيقة واملتخصصة‬

‫(اجلانب احلريك)‪ ،‬ومن الانفعاالت والهتيجات‪ k‬العامة إىل انفعاالت متخصصة ودقيقة (اجلانب الانفعايل)‪.‬‬

‫‪‬ظهور المنو عىل شلك مراحل متعاقبة ‪ :‬فنحن ن‪kk‬درك ببس‪kk‬اطة مرحةل الطفوةل واملراهق‪kk‬ة والرش‪kk‬د والش يخوخة‪ ،‬فاحلي‪kk‬اة‬

‫هبذا املفهوم مرحلية‪.‬‬