1 FUNDAMENTOS PEDAGOGICOS DE L& ‘+ 1 A CION CURRICULAR erica oahu pare control objets Plan de ‘Hermenduica 0 Fvaluzcn gaa la omrensin Retroaimentacén rica Evatuaion pare (Acecuniones) Taaccién ‘Técnica o Evaluacién para el Control *Se baa en cbjetice ‘velscin coma elemento de conta ymanterimienta dela dcping “1 punto de mia son los alums ‘eofesores medincores ‘veucicn spared del proceso de ensehone yaprenizaje *valucin pra ylorar el produc Hermenéutica o Evaluaciony ppara la Comprensién Curio ome proceso ssvalocion mesa en process de ensanonz yapronstal2 “Ooeenteevlusdor caueadce ‘Todos son artipantes 220s y responsable: ‘capocdae de conteides cara emul ia iterperac.n y jue de lunos docentes ‘vooeién para porfesionarprecetor / Critica 0 Evaluacion para la Accién urricle come prow sheceny reve dléenconente relconedor “Abate erties dee apren do vd lsinteracciones que se producen “Dobe ser ganipativay elaboravamente ‘sluacion pra ect practi y se aca come fut dela evaluaién| Logos Fa dad aa 5] Posce tres prncpios fundamentsles para asepurar ra educaiin personalidad econo ‘SIKGULARDAD considera alserhumaro coma dnc “AUTONOMIA: desros en el estusant I capacidad de elegy tacer “APERTURA: utilea Ia exmunieseibn ye dilogD come heramintas efinces ara una sana condvenia, constnayendo una culture ce far y é repetile {oralecendo la democaca emo moda de rotede, Construccién Cultural Dberscontrunr en permanente echsion y evalincn por pare AE tenes lor scores vocals imvolurador an ell) ce manera direct, como estudantes. protesores,areclves y pesonal somrisiratve, © idiecta, ‘ome a eomurided acasém en de ia Universi, Ia comun das acadéca ‘terns Vos estarents dela sociedad 2 ausnes os compte este prose,