RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu 33 Hari Khamis Tarikh 17/11/2022 Masa 1120-1220

Subjek Bahasa Melayu Kelas 3 Maragatham
Tema HARGAI SENI BUDAYA Unit Kesenian Bangsa
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks 5.3.2(i) Memahami dan menggunakan ayat tunggal
mengikut konteks

OBJEKTIF Pada akhir sesi PdPc ini, murid akan dapat:

Melengkapkan sekurang-kurangnya dua daripada tiga perenggan dengan ayat tunggal yang diberi
dengan betul
AKTIVITI
Induksi Set Murid menonton video tentang sekolah lestari.
1 Murid diperkenalkan dengan ayat tunggal.
Murid dibimbing untuk membina ayat tunggal dengan menggunakan frasa yang diberi
2
dalam buku teks.
Murid melengkapkan perenggan dengan ayat tunggal yang diberi dengan betul dalam
3
buku aktiviti.
Penutup Murid merumuskan isi pelajaran dengan bimbingan guru.
Perbincangan
Alat Bantu Kemahiran
Audio/Video Tatabahasa PAK 21 (Pasangan/
Mengajar Bahasa
Kumpulan)
Kecerdasan Aras
Naturalis Menganalisis EMK Nilai Murni
Pelbagai Pemikiran
Soalan KBAT Bagaimanakah anda boleh menjadikan sekolah kamu sebagai sekolah lestari?
Pentaksiran
Kaedah Pentaksiran Pencapaian TP
Buku Aktiviti B.Elakkya M.Pavithiran S.Shasvikka
Refleksi
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Minggu 33 Hari Khamis Tarikh 17/11/2022 Masa 1120-1220
Subjek Bahasa Melayu Kelas 2 Vaiduriyam
Tema WANG DAN PERBELANJAAN Unit Urus Wang
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks 5.3.2(i) Memahami dan mengenal pasti penggunaan
ayat dasar mengikut konteks
OBJEKTIF Pada akhir sesi PdPc ini, murid akan dapat:
Menuliskan sekurang-kurangnya dua daripada tiga ayat dasar berdasarkan gambar dengan betul

AKTIVITI
Induksi Set Murid menonton video tentang mata wang Malaysia.
1 Murid dibimbing untuk mengenalpasti penggunaan ayat dasar dalam buku teks.
2 Murid dibimbing untuk menyebutkan ayat dasar berdasarkan gambar dengan betul
3 Murid dibimbing untuk menuliskan ayat dasar berdasarkan gambar dengan betul
Penutup Murid merumuskan isi pelajaran dengan bimbingan guru.
Perbincangan
Alat Bantu Kemahiran
Audio/Video Tatabahasa PAK 21 (Pasangan/
Mengajar Bahasa
Kumpulan)
Kecerdasan Aras
Naturalis Menganalisis EMK Nilai Murni
Pelbagai Pemikiran
Soalan KBAT Bagaimana anda boleh menjimat duit?
Pentaksiran
Kaedah Pentaksiran Pencapaian TP
Buku Aktiviti M.DARSHAN
Refleksi
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Minggu 33 Hari Khamis Tarikh 17/11/2022 Masa 0900-1000
Subjek Bahasa Melayu Kelas 2 Vaiduriyam
Tema SAYANGI MALAYSIA Unit Malaysia Indah
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks 5.3.1(ii) Memahami dan mengenal pasti penggunaan
ayat penyata mengikut konteks

OBJEKTIF Pada akhir sesi PdPc ini, murid akan dapat:

Menandakan sekurang-kurangnya dua daripada empat ayat penyata yang betul.

AKTIVITI
Induksi Set Murid menonton video tentang halaman kampung
1 Murid diperkenalkan dengan ayat penyata.
2 Murid dibimbing untuk mengenalpasti ayat penyata.
3 Murid menandakan ayat penyata yang betul berdasarkan gambar.
Penutup Murid merumuskan isi pelajaran dengan bimbingan guru.
Perbincangan
Alat Bantu Kemahiran
Audio/Video Tatabahasa PAK 21 (Pasangan/
Mengajar Bahasa
Kumpulan)
Kecerdasan Aras
Naturalis Menganalisis EMK Nilai Murni
Pelbagai Pemikiran
Soalan KBAT Apakah keistimewaan kampung kamu?
Pentaksiran
Kaedah Pentaksiran Pencapaian TP
Buku Aktiviti M.Darshan
Refleksi

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu 33 Hari Khamis Tarikh 17/11/2022 Masa 0900-1000
Subjek Bahasa Melayu Kelas 3 Maragatham
Tema HARGAI SENI BUDAYA Unit Pelihara Warisan
 Standard Kandungan Standard Pembelajaran
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks 5.3.1(iv) Memahami dan membina ayat tanya tanpa
kata tanya mengikut konteks

OBJEKTIF Pada akhir sesi PdPc ini, murid akan dapat:

Membina dan menulis sekurang-kurangnya dua daripada tiga ayat tanpa kata tanya berdasarkan
jawapan yang diberi dengan betul
AKTIVITI
Induksi Set Murid menonton video tentang projek tadahan air hujan.
1 Murid diperkenalkan dengan ayat tanya tanpa kata tanya.
Murid dibimbing untuk membina ayat tanya tanpa kata tanya kepada jawapan yang diberi
2
berdasarkan dialog dalam buku teks.
Murid membina dan menulis ayat tanpa kata tanya berdasarkan jawapan yang diberi
3
dalam buku aktiviti.
Penutup Murid merumuskan isi pelajaran dengan bimbingan guru.
Perbincangan
Alat Bantu Kemahiran
Audio/Video Tatabahasa PAK 21 (Pasangan/
Mengajar Bahasa
Kumpulan)
Kecerdasan Aras
Naturalis Menganalisis EMK Nilai Murni
Pelbagai Pemikiran
Soalan KBAT Bagaimanakah projek tadahan air hujan dapat membantu?
Pentaksiran
Kaedah Pentaksiran Pencapaian TP
Buku Aktiviti B.Elakkya M.Pavithiran S.Shasvikka
Refleksi

நாள் பாடத்திட்டம்
வியாழன் 10.20am- 11.20am
வாரம் 33 கிழமை திகதி 17/11/2022 நேரம்
12.20pm-12.50pm
பாடம் கணிதம் வகுப்பு 6 பவளம்
வடிவியல்
கருப்பொருள்/நெறி தலைப்பு பிரச்சனைக் கணக்குத் தீர்வு காண்போம்
உள்ளடக்கத் தரம் கற்றல் தரம்
6.3 பிரச்சனைக் கணக்கு 6.3.1 வடிவியல் தொடர்பான பிரச்சனைக் கணக்குகளுக்குத் தீர்வுக்
 காண்பர்.
பாட நோகம் இப்பாட இறுதிக்குள் மாணவர்கள் :
வடிவியல் தொடர்பான பிரச்சனைக் கேள்விகளுக்குத் தீர்வு காண்பர்
வெற்றிக்கூறு
வடிவியல் தொடர்பான 5 பிரச்சனைக் கேள்விகளுக்குத் தீர்வு காண்பர்
கற்றல் கற்பித்தல் நடவடிக்கைகள்
படிநிலை
பீடிகை மாணவர் வடிவியல் தொடர்பான பிரச்சனைக் கேள்விகளுக்குத் தீர்வு காணுதல் தொடர்பான படவில்லைப் படப்பைக் காணுதல்.
1 மாணவர் வடிவியல் தொடர்பான பிரச்சனையை வாசித்துப் புரிந்துக் கொள்ளுதல்.
2 மாணவர் வடிவியல் தொடர்பான பிரச்சனையைத் தீர்வு காணும் உத்தியைத் திட்டமிடுதல்.
3 மாணவர் வடிவியல் தொடர்பான பிரச்சனையைத் தீர்வு காணத் திட்டமிட்ட உத்தியைச் செயல்படுத்துதல்.
4 மாணவர் தீர்வு கண்ட பிரச்சனையைச் சரி பார்த்தல்.
5 மாணவர் கணித விளையாட்டு விளையாடுதல்12.20pm-12.50pm)
முடிவு கேள்விகள் கேட்டுப் பாடத்தை முடித்தல்.
தொழில்மு கடமையுண
விரவி வரும் கூறு சிந்தனைத் திறன் ஆய்வுச் சிந்தனை பண்புக் கூறு
னைப்பு ர்வு
21-ஆம்
சிந்தனையாளர் சிந்தனை பயிற்றுத் மற்றவை
நூற்றாண்டு
வரிப்படம் Choose an item. துணைப்பொருள்
நடவடிக்கை
சிக்கல்
உயர்நிலைச் பகுத்தாய்தல் கற்றல் அடிப்படையிலான ஏரணம்
பல்வகை நுண்ணறிவு
சிந்தனை அணுகுமுறை
கற்றல்
வகுப்புசார் மதிப்படு
ீ பயிற்சி புத்தகம்
தர அடைவு மதிப்பீடு ( PBD) மாணவர் வடிவியல் தொடர்பான பிரச்சனையைத் தீர்வு காணுதல்.
உயர்தத
் ர சிந்தனைக் கேள்வி சம அளவில்லாத உட்பாகையைக் கொண்ட வடிவத்தைப் பல்கோணம் என கூற முடியமா?
மாணவர்கள் அடைவுநிலை
பி.தனேஷ்
சிந்தனை மீடச
் ி