GRADES 7 to 10 Paaralan Pambansang Mataas na Paaralan ng Luna Baitang / Antas 9

DAILY LESSON LOG Guro Mayda E. Rivera Asignatura Edukasyon sa Pagpapakatao

(Pang-araw-araw na
Tala sa Pagtuturo) Petsa / Oras November 28 & December 02, 2022 Markahan Ikalawang Markahan / Ikaapat na Linggo

Miryerkule
Lunes Martes Huwebes Biyernes
s
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maari ring
nagdagdag ng iba pang Gawain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang ,ga istratihiya ng Formative Assessment.
I. LAYUNIN
Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa
Kurikulum at huhubugin and bawat kasanayan at nilalaman.
A. Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa paggawa bilang tagapagtaguyod ng dignidad ng tao at paglilingkod.
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Nakabubuo ang mag-aaral ng paglalahat tungkol sa kabutihang naidudulot ng paggawa sa sarili, kapwa/pamilya at lipunan gamit ang panayam sa mga
Pagganap manggagawang kumakatawan sa taong
nangangailangan (marginalized) na nasa iba’t ibang kurso o trabahong teknikal-bokasyonal.
C. Mga
Kasanayan sa 1. Napatutunayan na sa pamamagitan ng paggawa,
Pagkatuto
Isulat ang code nakapagpapamalas ang tao ng mga pagpapahalaga na
ng bawat makatutulong upang patuloy na maiangat, bunga ng kanyang
kasanayan paglilingkod, ang antas kultural at moral ng lipunan at
makamit niya ang kaganapan ng kanyang pagkatao.
EsP9TT-IIf-7.3
2. Natutukoy ang mga layunin ng paggawa.
3. Nakapagpapahayag ng sariling pananaw tungkol sa
konsepto ng marangal na paggawa.
II. NILALAMAN Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro na mula sa Gabay sa Kurikulum. Maari ito tumagal ng isa hanggang dalawang linggo.
Modyul 7: Ang Paggawa Bilang Paglilingkod at Pagtaguyod ng
Dignidad ng Tao
III. KAGAMITANG Itala ang mga Kagamitang Panturo na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-aaral.
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay sa Edukasyon sa Pagpapakatao 9 TG p. 59-60
Gabay ng Guro
2. Mga pahina Modyul sa Edukasyon sa Pagpapakatao 9 LM p. 102-108
sa Kagamitang
Pang- Mag-aaral
3. Mga pahina
sa Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula
sa Portal ng
Learning
Resource
B. Iba pang kopya ng awiting “Walang Natira” ni Gloc 9 feat. Sheng B., portable
Kagamitang audio player, journal, notbuk at bolpen
Panturo
IV. Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral ang mga istratehiya ng formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng
bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na inuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan.
PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa Tumawag ng tatlong magbabahagi ng kanilang ginawang
nakaraang aralin pagtulong. Sagutan ang sumusunod na katanungan. (gawin
at/o pagsisimula
ng bagong aralin sa loob ng 5 minuto) (Reflective Approach)
1. Ano ang iyong naging damdamin sa iyong ginawa?
Ipaliwanag.
2. Ipagpapatuloy mo ba ang gawing ito? Bakit?.
B. Paghahabi sa Gamit ang objective board, babasahin ng guro ang mga layunin ng
layunin ng aralin aralin. (gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective Approach)
1. Napatutunayan na sa pamamagitan ng paggawa,
nakapagpapamalas ang tao ng mga pagpapahalaga na
makatutulong upang patuloy na maiangat, bunga ng kanyang
paglilingkod, ang antas kultural at moral ng lipunan at makamit niya
ang kaganapan ng kanyang pagkatao.
2. Natutukoy ang mga layunin ng paggawa.
3. Nakapagpapahayag ng sariling pananaw tungkol sa
konsepto ng marangal na paggawa.
C. Pag-uugnay ng Tumawag ng tatlong mag-aaral upang magbahagi ng kanilang
mga halimbawa ginawang pagtulong. Sagutan ang tanong.
sa bagong aralin
Ano ang naging damdamin mo sa iyong ginawang pagtulong?
Ipaliwanag.
D. Pagtalakay ng Basahin ang teksto na nasa pp 105 ng batayang aklat at sagutan
bagong konsepto
at paglalahad ng
ang sumusunod na katanungan
bagong
kasanayan #1 1. Ano-ano ang mga layunin ng paggawa?
2. Bakit mahalaga na matutuhan kung ano ang layunin ng
isang tao sa kayang paggawa?
3. Pangatuwiranan: “Ang paggawa ay isang paglilingkod
sa kapwa at pagtataguyod ng kanyang dignidad.”
4. Para sa iyo, alin sa mga layunin ng paggawa ang
pinakamahalaga? Bakit?
E. Pagtalakay ng Ipakinig ang kanta ni Gloc 9 na pinamagatang “Walang Natira”.
bagong konsepto
at paglalahad ng Sagutan ang sumusunod na katanungan. (gawin sa loob ng 5
bagong minuto) (Reflective Approach)
kasanayan #2
1. Ilang uri ng maggagawa ang nabanggit sa kanta? Banggitin
isa-isa.
2. Ano ang dahilan ng kanilang paggawa?
3. Ano naman ang kanilang layunin ng pagpunta sa ibang
bansa upang doon maging manggagawa?
4. Sa palagay mo, naiaangat ba nila ang ating moralidad at
kultura? Pangatuwiranan.
F. Paglinang ng 1. Sa paanong paraan
Kabihasaan nakapaglilingkod sa kapwa ang
(Tungo sa
Formative mga gawaing ito? Patunayan.
Assessment) 2. Paano naitataguyod ng
mga propesyong ito ang
dignidad ng tao?
3. Alin sa mga propesyong
ito ang sa palagay mo ay
nakahihigit sa lahat? Bakit?
4. Paano ito nakatutulong
sa pag-angat ng kultura ng
ating lipunan?

G. Paglalapat ng Gumawa ng checklist ng

aralin sa pang- gawaing nais mong
araw-araw na
buhay isakatuparan sa loob ng isang
linggo. Isulat ito sa activity note
(Reflective Approach)

H. Paglalahat ng
Aralin Ang paggawa ay mayroong
panlipunang aspekto at hindi
kailangang ihiwalay sa
pananagutan ng tao para sa
pang-angat ng kultura at
moralidad ng lipunang ating
kinabibilangan.
I. Pagtataya ng Ipaliwanag kung bakit marangal
Aralin at maipagmamalaki ang
 sumusunod na gawain. Isang
punto bawat tamang sagot.
(gawin sa loob ng 5 minuto)
(Reflective Approach)
1. pagtitinda ng isda at
gulay
2. paglilinis ng comfort
room
3. paghahakot ng basura
4. pagiging yaya o maid
5. pagiging carwash boy
J. Karagdagang
Gawain para sa
takdang-aralin ar
remediation

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito maisasakatuparan? Ano pang tulong ang maari mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad
sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.

A. Bilang ng mag-
aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan ng
iba pang gawain para
sa remediation.
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation?

E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng lubos?
Paano ito
nakatulong?

F. Anong suliranin
ang aking naranasan
na solusyon sa tulong
ng aking punongguro
at superbisor?

G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?

Inihanda Ni: Iniwasto Ni:

MAYDA E. RIVERA ZENAIDA B. CARANZA / EDGAR C. ORPERIA

Guro III Dalubguro I Punongguro II

Petsa: _________________ Petsa: ________________