‫الهدف ‪ :‬يكتب الطالب جملة اسمية تبدأ باسم‬ ‫الجملة االسمية‬ ‫اسمي ‪.........................

:‬‬
‫صفي ‪.......................... :‬‬
‫صغيري َلون الصورة ثم َّ‬
‫عبر عنها بخمس جمل اسمية ‪ ،‬بخط جميل وبالحركات ‪:‬‬ ‫ِّ‬

‫ٌ‬
‫جميلة ‪.‬‬ ‫مثال ‪ :‬الشجرةُ‬

‫‪.........................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................‬‬

‫ميسون عويمر‬
 ‫الجملة االسمية‬ ‫اسمي ‪....................................... :‬‬
‫الهدف ‪ :‬يكتب الطالب جملة اسمية تبدأ باسم‬ ‫صفي ‪........................................ :‬‬
‫صغيري َلون الصورة ثم َّ‬
‫عبر عنها بخمس جمل اسمية ‪ ،‬بخط جميل وبالحركات ‪:‬‬ ‫ِّ‬
‫ٌ‬
‫جميلة ‪.‬‬ ‫مثال ‪ :‬الشجرةُ‬

‫‪.........................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................‬‬

‫ميسون عويمر‬
 ‫الجملة اإلسمية والجملة الفعلية‬
‫االسم ‪.......................... :‬‬
‫الهدف ‪ :‬يحول الطالب الجملة من اسمية إلى فعلية وبالعكس‬
‫الصف ‪........................ :‬‬

‫حوِّ ل الجملة اإلسمية إلى فعلية والفعلية إلى اسمية ‪:‬‬

‫الجملة اإلسمية‬ ‫الجملة الفعلية‬

‫ْ‬
‫سمعت النشي َد ‪.‬‬ ‫فاطم ُة‬ ‫سمعت فاطم ُة النشي َد ‪.‬‬
‫ْ‬

‫سال ٌم‪......................................‬‬ ‫يحب سال ٌم صيدَ السَّمكِ ‪.‬‬

‫الحليب ‪.‬‬
‫َ‬ ‫ِّ‬
‫الطف ُل يشربُ‬ ‫‪..........................................‬‬

‫‪.............................................‬‬ ‫ُي ْه ِم ُل حام ٌد واجبات ِه ‪.‬‬

‫‪...............................................‬‬ ‫السباق ‪.‬‬

‫ِ‬ ‫فاز محم ٌد في‬

‫عليا ُء طبخت َّ‬

‫الطعا َم ‪.‬‬ ‫‪..........................................‬‬

‫ارسم دائرة حول الفعل الماضي ومربعا ً حول الفعل المضارع ومثلثا ً حول فعل األمر ‪:‬‬

‫ج الصَّياد‬
‫َّباح يخر ُ‬ ‫مسكن عند بحير ٍة يها أسما ٌ‬
‫ك كثيرة ٌ‪ ، .‬في الص ِ‬ ‫ٍ‬ ‫يعيش صيا ٌد ماهرٌ في‬
‫ُ‬
‫‪ ،‬و يعو ُد ومع ُه أسْ ماك ُه ‪.‬‬
‫ْ‬
‫اهتزت صنارت ُه ‪ ،‬رفع‬ ‫يوم حمل الصَّيا ُد شبكته ووقف أما َم البُحيرة ‪ ،‬وعندها‬ ‫َ‬
‫وذات ٍ‬
‫تكسب أجراً‬
‫ُ‬ ‫وسوف‬
‫َ‬ ‫الصياد الصّنارة َووجد فيها سمكة ‪.‬قالت السَّمكة ‪ :‬اتركني للغ ِد ‪،‬‬
‫ضحِك الصَّياد وقال ‪ :‬عودي للبحر وأسرعي قبل أن أُغير رأيي ‪.‬‬
 ‫الجملة الفعلية‬
‫اسمي ‪................................... :‬‬
‫الهدف ‪ :‬يكتب الطالب جملة فعلية‬
‫الصف ‪................................. :‬‬
‫صغيري َلون الصورة ثم َّ‬
‫عبر عنها بخمس جمل فعلية ‪ ،‬بخط جميل وبالحركات ‪:‬‬ ‫ِّ‬
‫ْ‬
‫طارت النحلة ُ‪.‬‬ ‫مثال ‪:‬‬

‫‪.........................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................‬‬
‫ميسون عويمر‬
‫مدرسة القيم النموذجية‬ ‫تمييز االسم من الفعل‬ ‫االسم ‪...................... :‬‬
‫الصف ‪.................... :‬‬

‫مالحظة لولي األمر ‪ -1:‬االسم هي كلمة تدل على انسان أو حيوان أو نبات أو جماد مثال ‪:‬‬
‫محمد و طبيب و شجرة ونمر وكرسي جميعها أسماء ‪ .‬واالسم يقبل الالم القمرية أو الشمسية‬
‫فنستطيع أن نقول ال َّشجرة أوالطبيب أو النمر ‪.........‬ويقبل في معظمه التنوين فنقول شجرةٌ‬
‫كتابٌ محم ٌد وإن كانت بعض األسماء ممنوعة من الصرف وال تقبل التنوين ‪.‬‬

‫لعب يدرسُ يرمي‬

‫كتب َ‬‫جلس َ‬‫َ‬ ‫‪ -2‬الفعل هي كلمة تدل على العمل الذي قام به الفاعل مثل ‪:‬‬
‫‪ ...........‬والفعل ال يقبل الالم القمرية أو الشمسية فال نستطيع أن نقول اليجلس أو اليكتب أو‬
‫اليسمع وال يقبل التنوين فال نقول يكتبٌ أو يدرسٌ ‪..............‬‬

‫صغيري اقرأ النص التالي واستخرج منه مايلي ‪:‬‬

‫في َي ْوم ٍ َم َن األيَّام َِخ َر َج سالِم ٌ َوحا ِم ٌد إلى َحديقـَة ٍ م‬

‫ُجاور ٍة ‪َ .‬رأى سالِ ٌم‬
‫َ‬
‫بُلـْ ُبالً َ‬
‫صغيراً َيقِفُ َعلى ُغصْ ن ٍ َجميل ٍ ‪َ .‬و َسم َِع حا ِم ٌد َنحْ ـلة ً تـَرشِ فُ‬
‫جداً َوقا َل في َن ْفسِ ِه ‪:‬ما أعْ َظ َم َخلـْق ِ هللا ِ!‬
‫كان َسعيداً ِ‬ ‫َرحيقا ً م َِن َّ‬
‫الزهْ َر ِة َ‬

‫حرف‬ ‫فعل‬ ‫اسم‬

‫أطيب التمنيات ميسون عويمر‬

 ‫اسمي ‪ ......................... :‬الفعل الماضي والمضارع واألمر‬
‫صفي ‪......................... :‬‬

‫أن الفعل الماضي يدل على فعل حدث في الزمن الماضي والفعل‬‫* تذكر َّ‬
‫ٍ‬
‫ماض ) درس وانتهى من‬ ‫المضارع يدل على فعل يحدث اآلن مثال ‪ :‬درس (‬
‫يدرس ) فهو مضارع مازال يدرس ‪ .‬أما فعل ( األمر ) يدل على‬
‫ُ‬ ‫الدراسة أما (‬
‫طلب تطلبه من شخص أن ينفذه مثل ‪ :‬ادرس العب اشرب‬
‫األمر‬ ‫المضارع‬ ‫الماضي‬

‫ارسم‬ ‫َيرْ ُس ُم‬ ‫َر َس َم‬

‫‪.............................‬‬ ‫‪.................................‬‬ ‫َش ِر َ‬

‫ب‬

‫‪.............................‬‬ ‫‪.................................‬‬ ‫َسم َِع‬

‫‪.............................‬‬ ‫‪.................................‬‬ ‫َر َك َ‬

‫ض‬

‫‪.............................‬‬ ‫‪.................................‬‬ ‫َس َب َح‬

‫َج َم َع ْ‬
‫ت‬
‫اجمعي‬ ‫َتجمعُ‬

‫فرح ْ‬
‫ت‬ ‫َ‬
‫‪............................‬‬ ‫‪.................................‬‬

‫نجح ْ‬
‫ت‬ ‫َ‬
‫‪............................‬‬ ‫‪.................................‬‬

‫مالحظة ‪ :‬حروف الفعل المضارع أربعة وتأتي أول الفعل ( نـ أ تـ يـ )‬

‫مثال ‪ :‬ندرسُ أدرسُ تدرسُ يدرسُ ركزوا على حرفي يـ و تـ رجا ًء‬
‫ميسون عويمر‬
 ‫مراجعة املوازنة بين االسم والفعل‬ ‫اسمي ‪....................................... :‬‬
‫الهدف ‪ُ :‬ي َميز الطالب االسم من الفعل‬ ‫صفي ‪...................................... :‬‬

‫صغيري ص ِّنف الكلمات التالية حسب الجدول االتي ‪:‬‬

‫ْالعُصْ فو ُر‬ ‫‪َ -‬يجْ ري ‪-‬‬ ‫ال ّنحْ َل ُة ‪ -‬ال ُّ‬

‫ص ْن ُ‬
‫دوق ‪ -‬يُساعِ ُد‬

‫‪ -‬ال َّش َج َرةُ‬ ‫مزار ُع ‪ْ -‬ال ُج ْندي‬

‫‪ْ -‬ال ِ‬ ‫ال َقلَ ُم ‪ْ -‬ال ُع ْشبُ‬

‫ف ِْعل‬ ‫اس ُم جما ِد‬ ‫اس ُم نبا ٍ‬

‫ت‬ ‫يوان‬
‫اس ُم ح ٍ‬ ‫اس ُم إ ْن ٍ‬
‫سان‬

‫األصفر ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫باللون األخضر واالسم باللون‬
‫ِ‬ ‫أُلَوِّ نُ ْالفِع َل‬

‫يأْ ُك ُل‬ ‫َيرْ ُكضُ‬ ‫ال ّشمْ سُ‬

‫َي ْش َربُ‬ ‫َي ْقف ُِز‬ ‫األَ َس ُد‬

‫ْالم َُعلِّ َم ُة‬ ‫ْال َج َب ُل‬ ‫َي ْف َه ُم‬

‫ميسون عويمر‬
 ‫االسم ‪....................... :‬‬
‫مدرسة القيم‬
‫صغيري اقرأ النص التالي واستخرج منه مايلي ‪:‬‬

‫في َي ْوم ٍ َم َن األيَّام َِخ َر َج سالِم ٌ َوحا ِم ٌد إلى َحديقـَة ٍ‬

‫صغيراً َي ِقفُ َعلى ُغصْ ن ٍ‬ ‫ُجاور ٍة ‪َ .‬رأى سالِ ٌم بُل ْـ ُبالً َ‬
‫َ‬ ‫م‬
‫رشفُ َرحيقا ً ِم َن‬ ‫َجميل ٍ ‪َ .‬و َس ِم َع حا ِم ٌد َنحْ ـلة ً تـَ ِ‬
‫كان َسعيداً ِجداً َوقا َل في َن ْف ِس ِه ‪:‬‬ ‫َّ‬
‫الزهْ َر ِة َ‬
‫ما أعْ َظ َم َخل ْـق ِ هللا ِ!‬
‫حرف‬ ‫فعل‬ ‫اسم‬
 ‫االسم ‪....................... :‬‬
‫مدرسة القيم‬
‫صغيري اقرأ النص التالي واستخرج منه مايلي ‪:‬‬

‫صغيرةٌ ‪،‬‬ ‫َيعيش ُعا ِد ٌل في قـَرْ َية ٍ َبعيدة ٍ‪َ ،‬و ِع ْندَ هُ َكل ْـ ٌ‬
‫ب َو َعن ْـ َزةٌ َ‬
‫الطريق ِ‬‫صباح ٍ لِتأك َل ُع ْشبا ً في ال ْـ َمرْ عى ‪َ .‬وفي َّ‬ ‫َيأخذها ك َّل َ‬
‫صديقـَ ُه غانما ً َيحْ ِم ُل في يد ِه غزاالً ‪َ .‬ن َب َح َكل ْـبُ عا ِدل ٍ‪،‬‬ ‫رأى َ‬
‫ب غا ِنم ٌ ‪.‬‬ ‫ض َ‬ ‫ب ال ْـ َغزا ُل َمنْ ي ِد غا ِنم ‪َ ٍ ،‬ف َغ ِ‬‫َف َه َر َ‬

‫حرف‬ ‫فعل‬ ‫اسم‬

 ‫االسم ‪....................... :‬‬
‫مدرسة القيم‬
‫صغيري اقرأ النص التالي واستخرج منه مايلي ‪:‬‬

‫صغيرةٌ ‪،‬‬ ‫َيعيش ُعا ِد ٌل في قـَرْ َية ٍ َبعيدة ٍ‪َ ،‬و ِع ْندَ هُ َكل ْـ ٌ‬
‫ب َو َعن ْـ َزةٌ َ‬
‫الطريق ِ‬‫صباح ٍ لِتأك َل ُع ْشبا ً في ال ْـ َمرْ عى ‪َ .‬وفي َّ‬ ‫َيأخذها ك َّل َ‬
‫صديقـَ ُه غانما ً َيحْ ِم ُل في يد ِه غزاالً ‪َ .‬ن َب َح َكل ْـبُ عا ِدل ٍ‪،‬‬ ‫رأى َ‬
‫ب غا ِنم ٌ ‪.‬‬ ‫ض َ‬ ‫ب ال ْـ َغزا ُل َمنْ ي ِد غا ِنم ‪َ ٍ ،‬ف َغ ِ‬‫َف َه َر َ‬

‫حرف‬ ‫فعل‬ ‫اسم‬