‫‪www.konkur.

in‬‬

‫ﻣﺤﺪودهﺑﻨﺪی آزﻣﻮنﻫﺎی آزﻣﺎﯾﯽﺸ ﮔﺰﯾﻨﻪدو‬

‫وﯾﮋۀ داوﻃﻠﺒﺎن آزﻣﻮن ﴎاﴎی ﺳﺎل ‪) ۱۴۰۱‬ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﯽﻠ ‪(۰۰ - ۰۱‬‬

‫درسﻫﺎی ﻋﻤﻮﯽﻣ ﮔﺮوهﻫﺎی آزﻣﺎﯾﯽﺸ ﻋﻠﻮم رﯾﺎﯽﺿ و ﺗﺠﺮﯽﺑ‪۲ ..........................................................‬‬

‫درسﻫﺎی اﺧﺘﺼﺎﯽﺻ ﮔﺮوه آزﻣﺎﯾﯽﺸ ﻋﻠﻮم رﯾﺎﯽﺿ ‪۳................................................................................‬‬
‫درسﻫﺎی اﺧﺘﺼﺎﯽﺻ ﮔﺮوه آزﻣﺎﯾﯽﺸ ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮﯽﺑ‪۴ ...................................................................................‬‬
‫درسﻫﺎی ﻋﻤﻮﯽﻣ و اﺧﺘﺼﺎﯽﺻ ﮔﺮوه آزﻣﺎﯾﯽﺸ ﻋﻠﻮم اﻧﺴﺎﯽﻧ ‪۵ .....................................................‬‬
‫درسﻫﺎی ﻋﻤﻮﯽﻣ و اﺧﺘﺼﺎﯽﺻ ﮔﺮوه آزﻣﺎﯾﯽﺸ ﻋﻠﻮم و ﻣﻌﺎرف اﺳﻼﯽﻣ ‪۷ ...........................‬‬

‫‪forum.konkur.in‬‬
 ‫‪www.konkur.in‬‬
‫ﻣﺤﺪودهﺑﻨﺪی آزﻣﻮنﻫﺎی آزﻣﺎﯾﯽﺸ ﮔﺰﯾﻨﻪدو )ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﯽﻠ ‪(۰۰ - ۰۱‬‬
‫وﯾﮋۀ داوﻃﻠﺒﺎن آزﻣﻮن ﴎاﴎی ﺳﺎل ‪] ۱۴۰۱‬درسﻫﺎی ﻋﻤﻮﯽﻣ ﮔﺮوهﻫﺎی آزﻣﺎﯾﯽﺸ ﻋﻠﻮم رﯾﺎﯽﺿ و ﺗﺠﺮﯽﺑ[‬

‫زابن اﻧﮕﻠﯿﯽﺴ‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮓ و ﻣﻌﺎرف اﺳﻼﯽﻣ‬ ‫زابن ﻋﺮﯽﺑ‬ ‫زابن و ادﺑﯿﺎت ﻓﺎرﯽﺳ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع‬
‫دﻫﻢ و ﯾﺎزدﻫﻢ‬ ‫دوازدﻫﻢ‬ ‫دﻫﻢ و ﯾﺎزدﻫﻢ‬ ‫دوازدﻫﻢ‬ ‫دﻫﻢ و ﯾﺎزدﻫﻢ‬ ‫دوازدﻫﻢ‬ ‫دﻫﻢ و ﯾﺎزدﻫﻢ‬ ‫دوازدﻫﻢ‬ ‫اپﯾۀ ﺗﺤﺼﯿﯽﻠ‬
‫انم ﮐﺘﺎب‬
‫زابن اﻧﮕﻠﯿﯽﺴ ‪۲‬‬ ‫زابن اﻧﮕﻠﯿﯽﺴ ‪۱‬‬ ‫زابن اﻧﮕﻠﯿﯽﺴ ‪۳‬‬ ‫دﯾﻦ و زﻧﺪﯽﮔ ‪۲‬‬ ‫دﯾﻦ و زﻧﺪﯽﮔ ‪۱‬‬ ‫دﯾﻦ و زﻧﺪﯽﮔ ‪۳‬‬ ‫ﻋﺮﯽﺑ‪ ،‬زابن ﻗﺮآن ‪۲‬‬ ‫ﻋﺮﯽﺑ‪ ،‬زابن ﻗﺮآن ‪۱‬‬ ‫ﻋﺮﯽﺑ‪ ،‬زابن ﻗﺮآن ‪۳‬‬ ‫ﻓﺎرﯽﺳ ‪۲‬‬ ‫ﻓﺎرﯽﺳ ‪۱‬‬ ‫ﻓﺎرﯽﺳ ‪۳‬‬
‫اترﯾﺦ‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب ‪+‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب ﮐﺎر‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب ‪+‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب ﮐﺎر‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۷/۹‬‬

‫‪-‬‬ ‫درس ‪+ ۱‬‬

‫درس ‪ ۱‬ﮐﺘﺎب ﮐﺎر‬
‫درس ‪۱‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ص ‪۲۶‬‬ ‫‪-‬‬ ‫از درس ‪۱‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۳‬‬
‫ﺑﺨﺶ ‪۱‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱‬‬ ‫‪-‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬
‫درس ‪۱‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﺻﻔﺤﻪ ‪۴‬‬ ‫‪-‬‬ ‫از اﺑﺘﺪای ﺳﺘﺎﯾﺶ‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬
‫ﺳﺘﺎﯾﺶ و درس ‪۱‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۷/۲۳‬‬

‫‪-‬‬ ‫درس ‪+ ۲‬‬

‫درس ‪ ۲‬ﮐﺘﺎب ﮐﺎر‬
‫درس ‪۱‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ص ‪۳۳‬‬ ‫‪-‬‬ ‫از درس ‪۴‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬
‫ﺑﺨﺶ ‪۱‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۲‬‬ ‫‪-‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۳‬و ‪۴‬‬ ‫درس ‪۱‬‬ ‫‪-‬‬ ‫از درس ‪۶‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۹‬‬
‫از اﺑﺘﺪای ﺳﺘﺎﯾﺶ‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۳‬‬
‫‪۱۴۰۰/۸/۱۴‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫درس ‪ ۱‬از ص ‪ ۲۴‬و‬
‫درس ‪+ ۳‬‬ ‫از درس ‪۷‬‬ ‫ﺑﺨﺶ ‪۱‬‬ ‫درس ‪ ۱‬و درس ‪۲‬‬ ‫از درس ‪۱۰‬‬ ‫از درس ‪۲‬‬
‫درس ‪ ۳‬ﮐﺘﺎب ﮐﺎر‬
‫درس ‪ ۲‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ص ‪+ ۴۸‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۹‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۵‬و ‪۶‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﺻﻔﺤﻪ ‪۲۱‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۴‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬
‫‪۱۴۰۰/۹/۵‬‬
‫درس ‪ ۱‬ﮐﺘﺎب ﮐﺎر‬

‫‪-‬‬ ‫درس ‪+ ۴‬‬

‫درس ‪ ۴‬ﮐﺘﺎب ﮐﺎر‬
‫درس ‪ ۱‬از ص ‪ ۳۴‬و‬
‫درس ‪ ۲‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ص ‪۵۶‬‬ ‫‪-‬‬ ‫از درس ‪۱۰‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۲‬‬
‫ﺑﺨﺶ ‪۱‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۳‬ﺗﺎ ‪۵‬‬ ‫‪-‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۷‬و ‪۸‬‬ ‫درس ‪۲‬‬ ‫‪-‬‬ ‫از درس ‪۱۵‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۸‬‬
‫از درس ‪۴‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۷‬‬
‫‪۱۴۰۰/۹/۲۶‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫درس ‪ ۱‬و درس ‪ ۲‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬
‫ﮐﻞ ﺑﺨﺶ ‪۱‬‬ ‫از اﺑﺘﺪای ﺳﺘﺎﯾﺶ‬
‫ص ‪ + ۶۰‬درس ‪ ۱‬و درس ‪۲‬‬
‫)از ص ‪ ۲‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ص ‪(۷۵‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۹‬‬
‫‪۱۴۰۰/۱۰/۲۴‬‬
‫ﮐﺘﺎب ﮐﺎر ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ص ‪۳۷‬‬
‫ﺑﺨﺶ ‪ ۱‬درس ‪ ۶‬و ﺑﺨﺶ ‪۲‬‬
‫درس ‪+ ۱‬‬
‫درس ‪ ۱‬ﮐﺘﺎب ﮐﺎر‬ ‫‪-‬‬ ‫درس ‪+ ۲‬‬
‫درس ‪ ۲‬ﮐﺘﺎب ﮐﺎر‬
‫ﺻﻔﺤﮥ ‪ ۹‬و درس ‪۱‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۳‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ﺗﯿﺘﺮ ﺣﯿﻠﻪﻫﺎی‬
‫ﺷﯿﻄﺎن )ص ‪(۸۴‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫‪-‬‬ ‫درس ‪۳‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ص ‪۳۷‬‬
‫از اﺑﺘﺪای ﺳﺘﺎﯾﺶ‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬ ‫‪-‬‬ ‫از درس ‪۸‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۱‬‬
‫‪۱۴۰۰/۱۱/۱۵‬‬

‫درس ‪+ ۲‬‬
‫درس ‪ ۲‬ﮐﺘﺎب ﮐﺎر‬ ‫‪-‬‬ ‫درس ‪ ۲‬از ص ‪ ۶۱‬و‬
‫درس ‪ ۳‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ص ‪۷۹‬‬
‫از درس ‪۴‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۷‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﺑﺨﺶ ‪۲‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۷‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۳‬و ‪۴‬‬ ‫‪-‬‬ ‫درس ‪۳‬‬
‫از درس ‪۶‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۹‬‬ ‫‪-‬‬ ‫از درس ‪۱۰‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۳‬‬
‫‪۱۴۰۰/۱۲/۶‬‬
‫ﺑﺨﺶ ‪ ۲‬درس ‪ ۷‬از اﺑﺘﺪای‬
‫درس ‪+ ۳‬‬
‫درس ‪ ۳‬ﮐﺘﺎب ﮐﺎر‬ ‫‪-‬‬ ‫درس ‪۳‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ص ‪۸۸‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۸‬و ‪۹‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﺗﯿﺘﺮ ﺣﯿﻠﻪﻫﺎی ﺷﯿﻄﺎن‬
‫)ص ‪ (۸۴‬و درس ‪۸‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۵‬و ‪۶‬‬ ‫‪-‬‬ ‫درس ‪ ۳‬و درس ‪۴‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ص ‪۵۲‬‬
‫از درس ‪۱۰‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۴‬‬ ‫‪-‬‬ ‫از درس ‪۱۲‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۴‬‬
‫‪۱۴۰۰/۱۲/۲۰‬‬

‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۱/۵‬‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۱/۱۲‬‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب ‪+‬‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب ﮐﺎر‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب ‪+‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب ﮐﺎر‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۱/۱۹‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫درس ‪ ۱‬و درس ‪ ۲‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب ‪+‬‬ ‫ﮐﻞ ﺑﺨﺶ ‪۱‬‬ ‫از اﺑﺘﺪای ﺳﺘﺎﯾﺶ‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب ﮐﺎر‬
‫ص ‪ + ۶۰‬درس ‪ ۱‬و درس ‪۲‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬
‫)از ص ‪ ۲‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ص ‪(۷۵‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۹‬‬
‫‪۱۴۰۱/۲/۲‬‬
‫ﮐﺘﺎب ﮐﺎر ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ص ‪۳۷‬‬
‫درس ‪ ۲‬از ص ‪ ۶۱‬و‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب ‪+‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب ﮐﺎر‬ ‫‪-‬‬ ‫درس ‪ ۳‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎ ‪ +‬ﮐﺘﺎب ﮐﺎر‬
‫از ص ‪ ۳۸‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎ‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﺑﺨﺶ ‪۲‬‬
‫)از ص ‪ ۷۶‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ص ‪(۱۳۶‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۳‬و ‪۴‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫از درس ‪۱۰‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۸‬‬
‫‪۱۴۰۱/۲/۱۶‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب ‪+‬‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب ﮐﺎر‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪۱۴۰۱/۲/۳۰‬‬

‫‪۱۴۰۱/۴/۳‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۳/۳۱‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۳/۲۷‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۳/۲۴‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۳/۲۰‬‬ ‫آزﻣﻮنﻫﺎی‬
‫ﺟﺎﻣﻊ ﻣﻄﺎﺑﻖ ﻣﺤﺪودۀ آزﻣﻮن ﴎاﴎی ﺳﺎل ‪۱۴۰۱‬‬ ‫ﺟﺎﻣﻊ‬

‫»‪«۲‬‬
‫‪forum.konkur.in‬‬
 ‫‪www.konkur.in‬‬
‫ﻣﺤﺪودهﺑﻨﺪی آزﻣﻮنﻫﺎی آزﻣﺎﯾﯽﺸ ﮔﺰﯾﻨﻪدو )ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﯽﻠ ‪(۰۰ - ۰۱‬‬
‫وﯾﮋۀ داوﻃﻠﺒﺎن آزﻣﻮن ﴎاﴎی ﺳﺎل ‪] ۱۴۰۱‬درسﻫﺎی اﺧﺘﺼﺎﯽﺻ ﮔﺮوه آزﻣﺎﯾﯽﺸ ﻋﻠﻮم رﯾﺎﯽﺿ[‬
‫ﺷﯿﻤﯽ‬ ‫ﻓﯿﺰﯾﮏ‬ ‫رﯾﺎﺿﯿﺎت‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع‬
‫دﻫﻢ و ﯾﺎزدﻫﻢ‬ ‫دوازدﻫﻢ‬ ‫دﻫﻢ و ﯾﺎزدﻫﻢ‬ ‫دوازدﻫﻢ‬ ‫دﻫﻢ و ﯾﺎزدﻫﻢ‬ ‫دوازدﻫﻢ‬ ‫اپﯾۀ ﺗﺤﺼﯿﯽﻠ‬
‫انم ﮐﺘﺎب‬
‫ﺷﯿﻤﯽ ‪۲‬‬ ‫ﺷﯿﻤﯽ ‪۱‬‬ ‫ﺷﯿﻤﯽ ‪۳‬‬ ‫ﻓﯿﺰﯾﮏ ‪۲‬‬ ‫ﻓﯿﺰﯾﮏ ‪۱‬‬ ‫ﻓﯿﺰﯾﮏ ‪۳‬‬ ‫ﺣﺴﺎابن ‪۱‬‬ ‫آﻣﺎر و اﺣﳣﺎل‬ ‫ﻫﻨﺪﺳﻪ ‪۲‬‬ ‫ﻫﻨﺪﺳﻪ ‪۱‬‬ ‫رﯾﺎﯽﺿ ‪۱‬‬ ‫رﯾﺎﺿﯿﺎت ﮔﺴﺴﺘﻪ‬ ‫ﻫﻨﺪﺳﻪ ‪۳‬‬ ‫ﺣﺴﺎابن ‪۲‬‬
‫اترﯾﺦ‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۷/۹‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای آراﯾﺶ‬ ‫ﻓﺼﻞﻫﺎی‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯽ اﺗﻢ )ص ‪(۳۰‬‬
‫اﺳﯿﺪﻫﺎ و ﺑﺎزﻫﺎ‬
‫‪۱‬و‪۲‬‬ ‫ﺳﻘﻮط آزاد‬
‫ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۵‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درس ‪۱‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درس ‪۱‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درس ‪۱‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۷/۲۳‬‬
‫)ص ‪(۱۳‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای آراﯾﺶ‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ‪،pH‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯽ اﺗﻢ )ص ‪ (۳۰‬و‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درس ‪ ۱‬و درس ‪ ۲‬ﺗﺎ‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درس ‪ ۱‬و درس ‪ ۲‬ﺗﺎ‬
‫ﻣﻘﯿﺎﺳﯽ ﺑﺮای ﺗﻌﯿﯿﻦ‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از درس ‪۲‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای رﻓﺘﺎر‬
‫ﻣﯿﺰان اﺳﯿﺪی ﺑﻮدن‬
‫ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۴‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬ ‫اﺑﺘﺪای ﻗﻀﯿﮥ ﺗﻘﺴﯿﻢ‬ ‫اﺑﺘﺪای دﺗﺮﻣﯿﻨﺎن و ﮐﺎرﺑﺮدﻫﺎ‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۸/۱۴‬‬
‫اﮐﺴﯿﺪﻫﺎی ﻓﻠﺰی و ﻧﺎﻓﻠﺰی‬ ‫)ص ‪(۱۴‬‬ ‫)ص ‪(۲۷‬‬
‫)ص ‪(۵۸‬‬ ‫)ص ‪(۲۴‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای رﻓﺘﺎر اﮐﺴﯿﺪﻫﺎی‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درس ‪ ۲‬و درس ‪ ۳‬ﺗﺎ‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای اﺳﯿﺪﻫﺎ و‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۴‬از درس ‪۱‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درس ‪ ۲‬و‬
‫ﻓﻠﺰی و ﻧﺎﻓﻠﺰی )ص ‪ (۵۸‬و‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ﻣﺤﻠﻮل و‬ ‫ﺑﺎزﻫﺎ )ص ‪ (۱۳‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎ‬
‫ﻓﺼﻞ ‪۵‬‬ ‫ﺳﻘﻮط آزاد و ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۳‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬ ‫اﺑﺘﺪای ﻣﻌﺎدﻟﮥ ﻫﻢﻧﻬﺸﺘﯽ‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درس ‪۲‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪۱‬‬
‫‪۱۴۰۰/۹/۵‬‬
‫ﻣﻘﺪار ﺣﻞﺷﻮﻧﺪهﻫﺎ )ص ‪(۹۳‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ﺗﮑﺎﻧﻪ‬ ‫)ص ‪(۲۴‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای ‪ ،pH‬ﻣﻘﯿﺎﺳﯽ‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬از اﺑﺘﺪای ﻣﺤﻠﻮل‬ ‫ﺑﺮای ﺗﻌﯿﯿﻦ ﻣﯿﺰان اﺳﯿﺪی ﺑﻮدن‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درس ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درس ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای‬
‫و ﻣﻘﺪار ﺣﻞﺷﻮﻧﺪهﻫﺎ‬ ‫)ص ‪ (۲۴‬و ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۴‬درس ‪۴‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬ ‫ﻗﻀﯿﮥ ﺗﻘﺴﯿﻢ )ص ‪ (۱۴‬و‬ ‫دﺗﺮﻣﯿﻨﺎن و ﮐﺎرﺑﺮدﻫﺎ و‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۹/۲۶‬‬
‫)ص ‪ (۹۳‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎ‬ ‫واﮐﻨﺶﻫﺎی ﺷﯿﻤﯿﺎﯾﯽ و ﺳﻔﺮ‬ ‫درس ‪۳‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪۱‬‬
‫ﻫﺪاﯾﺖﺷﺪۀ اﻟﮑﺘﺮونﻫﺎ )ص ‪(۴۴‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﻓﺼﻞﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﻓﺼﻞﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬
‫و ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬و‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪۱‬‬
‫ﮐﻞ ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬و‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬
‫ﻓﺼﻞﻫﺎی‬
‫‪۱‬و‪۲‬و‪۳‬‬
‫‪۱۴۰۰/۱۰/۲۴‬‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ﻣﻮج و اﻧﻮاع آن‬

‫‪-‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای واﮐﻨﺶﻫﺎی‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای آﻟﮑﻦﻫﺎ‪،‬‬ ‫ﺷﯿﻤﯿﺎﯾﯽ و ﺳﻔﺮ ﻫﺪاﯾﺖﺷﺪۀ‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪ ۱‬و درس ‪۲‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪ ۲‬و‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬و ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬
‫ﻫﯿﺪروﮐﺮﺑﻦﻫﺎﯾﯽ ﺑﺎ ﯾﮏ‬ ‫اﻟﮑﺘﺮونﻫﺎ )ص ‪ (۴۴‬و ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۵‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ﻣﻌﺮﻓﯽ‬ ‫درس ‪ ۳‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ﺳﻬﻤﯽ‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ﺗﺎﺑﻊ‬ ‫‪۱۴۰۰/۱۱/۱۵‬‬
‫ﭘﯿﻮﻧﺪ دوﮔﺎﻧﻪ )ص ‪(۳۹‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ﭼﯿﻨﺶ ﯾﻮنﻫﺎ در‬ ‫ﯾﮏ ﻧﻤﺎد )ص ‪(۴۷‬‬ ‫)ص ‪(۵۰‬‬ ‫ﻣﺸﺘﻖ)ص ‪(۹۰‬‬
‫ﺟﺎﻣﺪ ﯾﻮﻧﯽ )ص ‪(۷۷‬‬

‫‪-‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای آﻟﮑﻦﻫﺎ‪،‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫ﻫﯿﺪروﮐﺮﺑﻦﻫﺎﯾﯽ ﺑﺎ ﯾﮏ‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬از اﺑﺘﺪای ﻣﻮج و‬
‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬
‫ﭘﯿﻮﻧﺪ دوﮔﺎﻧﻪ و ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﺗﺎ‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬ ‫اﻧﻮاع آن و ﻓﺼﻞ ‪ ۴‬ﺗﺎ‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۵‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪۲‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪۳‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۱۲/۶‬‬
‫اﺑﺘﺪای »ﻏﺬای ﺳﺎﻟﻢ«‬ ‫اﺑﺘﺪای ﺗﺪاﺧﻞ اﻣﻮاج‬
‫)ص ‪(۷۵‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬از اﺑﺘﺪای ﭼﯿﻨﺶ‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای »ﻏﺬای‬
‫ﯾﻮنﻫﺎ در ﺟﺎﻣﺪ ﯾﻮﻧﯽ )ص ‪(۷۷‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪ ۳‬از اﺑﺘﺪای‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۴‬درسﻫﺎی‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۴‬و ﻓﺼﻞ ‪ ۵‬ﺗﺎ‬ ‫ﻓﺼﻞﻫﺎی‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﯽ ﯾﮏ ﻧﻤﺎد)ص ‪ (۴۷‬و‬
‫ﺳﺎﻟﻢ« )ص ‪ (۷۵‬و ﻓﺼﻞ‬
‫‪ ۳‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫و ﻓﺼﻞ ‪ ۴‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای آﻣﻮﻧﯿﺎک و‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬
‫اﺑﺘﺪای ﻃﯿﻒ ﺧﻄﯽ‬
‫ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬
‫‪۶‬و‪۷‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ﻣﺮﺑﻊ‬
‫ﺳﻬﻤﯽ )ص ‪(۵۰‬‬ ‫‪ ۲‬و‪ ۳‬و ﻓﺼﻞ ‪۵‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۱۲/۲۰‬‬
‫ﺑﻬﺮهوری در ﮐﺸﺎورزی‬ ‫و ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬درس ‪۱‬‬ ‫درس ‪۱‬‬
‫»ﭘﻠﯽاﺳﺘﺮﻫﺎ« )ص ‪(۱۰۷‬‬ ‫ﻻﺗﯿﻦ )ص ‪(۶۲‬‬
‫)ص ‪(۱۰۰‬‬

‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۱/۵‬‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۱/۱۲‬‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۱/۱۹‬‬

‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﻓﺼﻞﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬

‫ﻓﺼﻞﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪ ۲‬و ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ﻣﻮج و اﻧﻮاع آن‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬
‫ﮐﻞ ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬و‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪۱‬‬
‫ﮐﻞ ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬و ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬
‫ﻓﺼﻞﻫﺎی‬
‫‪۱‬و‪۲‬و‪۳‬‬
‫‪۱۴۰۱/۲/۲‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬از اﺑﺘﺪای‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪ ۲‬و‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪۳‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﻓﺼﻞﻫﺎی ‪ ۳‬و ‪۴‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﻣﻮج و اﻧﻮاع آن ﺗﺎ‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬
‫ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬ ‫و ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬
‫ﻓﺼﻞﻫﺎی ‪۴‬و ‪۵‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۲/۱۶‬‬
‫اﻧﺘﻬﺎی ﮐﺘﺎب‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪- -‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪۱۴۰۱/۲/۳۰‬‬

‫‪۱۴۰۱/۴/۳‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۳/۳۱‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۳/۲۷‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۳/۲۴‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۳/۲۰‬‬ ‫آزﻣﻮنﻫﺎی‬
‫ﺟﺎﻣﻊ ﻣﻄﺎﺑﻖ ﻣﺤﺪودۀ آزﻣﻮن ﴎاﴎی ﺳﺎل ‪۱۴۰۱‬‬ ‫ﺟﺎﻣﻊ‬
‫»‪«۳‬‬
‫‪forum.konkur.in‬‬
 ‫‪www.konkur.in‬‬
‫ﻣﺤﺪودهﺑﻨﺪی آزﻣﻮنﻫﺎی آزﻣﺎﯾﯽﺸ ﮔﺰﯾﻨﻪدو )ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﯽﻠ ‪(۰۰ - ۰۱‬‬
‫وﯾﮋۀ داوﻃﻠﺒﺎن آزﻣﻮن ﴎاﴎی ﺳﺎل ‪] ۱۴۰۱‬درسﻫﺎی اﺧﺘﺼﺎﯽﺻ ﮔﺮوه آزﻣﺎﯾﯽﺸ ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮﯽﺑ[‬

‫ﺷﯿﻤﯽ‬ ‫زﯾﺴﺖﺷﻨﺎﯽﺳ‬ ‫ﻓﯿﺰﯾﮏ‬ ‫رﯾﺎﯽﺿ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع‬

‫دﻫﻢ و ﯾﺎزدﻫﻢ‬ ‫دوازدﻫﻢ‬ ‫دﻫﻢ و ﯾﺎزدﻫﻢ‬ ‫دوازدﻫﻢ‬ ‫دﻫﻢ و ﯾﺎزدﻫﻢ‬ ‫دوازدﻫﻢ‬ ‫دﻫﻢ و ﯾﺎزدﻫﻢ‬ ‫دوازدﻫﻢ‬ ‫اپﯾۀ ﺗﺤﺼﯿﯽﻠ‬
‫زﻣﯿﻦﺷﻨﺎﯽﺳ‬
‫انم ﮐﺘﺎب‬
‫ﺷﯿﻤﯽ ‪۲‬‬ ‫ﺷﯿﻤﯽ ‪۱‬‬ ‫ﺷﯿﻤﯽ ‪۳‬‬ ‫زﯾﺴﺖﺷﻨﺎﯽﺳ ‪۲‬‬ ‫زﯾﺴﺖﺷﻨﺎﯽﺳ ‪۱‬‬ ‫زﯾﺴﺖﺷﻨﺎﯽﺳ ‪۳‬‬ ‫ﻓﯿﺰﯾﮏ ‪۲‬‬ ‫ﻓﯿﺰﯾﮏ ‪۱‬‬ ‫ﻓﯿﺰﯾﮏ ‪۳‬‬ ‫رﯾﺎﯽﺿ ‪۲‬‬ ‫رﯾﺎﯽﺿ ‪۱‬‬ ‫رﯾﺎﯽﺿ ‪۳‬‬
‫اترﯾﺦ‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۷/۹‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬و ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﺗﺎ‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درس ‪ ۱‬و درس‬
‫ﻓﺼﻞﻫﺎی‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫ﻓﺼﻞﻫﺎی‬
‫آراﯾﺶ اﻟﮑﺘﺮوﻧﯽ اﺗﻢ‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای اﺳﯿﺪﻫﺎ و ﺑﺎزﻫﺎ )ص ‪(۱۳‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬
‫‪ ۱‬ﺗﺎ ‪۳‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ﮔﻔﺘﺎر ‪۳‬‬
‫اﺑﺘﺪای ﻓﺸﺎر در‬
‫ﺣﺮﮐﺖ ﺑﺎ ﺷﺘﺎب ﺛﺎﺑﺖ‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۲‬و‬
‫‪۴‬و‪۵‬‬
‫‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ﺗﺒﺪﯾﻞ‬ ‫‪۱۴۰۰/۷/۲۳‬‬
‫)ص ‪(۳۰‬‬ ‫ﺷﺎرهﻫﺎ‬ ‫‪۳‬‬ ‫ﻧﻤﻮدار ﺗﻮاﺑﻊ )ص ‪(۱۵‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای آراﯾﺶ‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯽ اﺗﻢ )ص ‪ (۳۰‬و‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ‪ ،pH‬ﻣﻘﯿﺎﺳﯽ ﺑﺮای‬ ‫ﻓﺼﻞﻫﺎی‬ ‫ﻓﺼﻞﻫﺎی‬ ‫ﮐﻞ ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬و‬ ‫ﻓﺸﺎر در ﺷﺎرهﻫﺎ ﺗﺎ‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای رﻓﺘﺎر‬
‫ﺗﻌﯿﯿﻦ ﻣﯿﺰان اﺳﯿﺪی ﺑﻮدن )ص ‪(۲۴‬‬ ‫‪۱‬و‪۲‬‬ ‫‪۴‬و‪۵‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﮔﻔﺘﺎر ‪۱‬‬ ‫اﻧﺘﻬﺎ و ﻓﺼﻞ ‪ ۴‬ﺗﺎ‬
‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۸/۱۴‬‬
‫اﮐﺴﯿﺪﻫﺎی ﻓﻠﺰی و ﻧﺎﻓﻠﺰی‬
‫)ص ‪(۵۸‬‬ ‫اﺑﺘﺪای ﮔﺮﻣﺎ‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای رﻓﺘﺎر‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درس ‪ ۲‬از‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫اﮐﺴﯿﺪﻫﺎی ﻓﻠﺰی و ﻧﺎﻓﻠﺰی‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﮔﻔﺘﺎر ‪+ ۳‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای ﺣﺮﮐﺖ‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای‬ ‫ﻓﺼﻞﻫﺎی‬ ‫ﻓﺼﻞﻫﺎی‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۴‬از اﺑﺘﺪای ﮔﺮﻣﺎ‬ ‫اﺑﺘﺪای ﺗﺒﺪﯾﻞ ﻧﻤﻮدار‬
‫)ص ‪ (۵۸‬و‬
‫اﺳﯿﺪﻫﺎ و ﺑﺎزﻫﺎ )ص ‪ (۱۳‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎ‬ ‫‪۲‬و‪۳‬‬ ‫‪۱‬و‪۲‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬و ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﻓﺼﻞ‬
‫ﺑﺎ ﺷﺘﺎب ﺛﺎﺑﺖ و ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬
‫ﺗﻮاﺑﻊ )ص ‪ (۱۵‬و درس‬
‫‪۱۴۰۰/۹/۵‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ﻣﺤﻠﻮل و‬ ‫ﮔﻔﺘﺎر ‪۱‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ﺗﮑﺎﻧﻪ‬
‫ﻣﻘﺪار ﺣﻞﺷﻮﻧﺪهﻫﺎ )ص ‪(۹۳‬‬ ‫‪ ۳‬و ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪۱‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای ‪ ،pH‬ﻣﻘﯿﺎﺳﯽ ﺑﺮای‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬از اﺑﺘﺪای ﻣﺤﻠﻮل‬
‫ﺗﻌﯿﯿﻦ ﻣﯿﺰان اﺳﯿﺪی ﺑﻮدن )ص ‪ (۲۴‬و‬ ‫ﻓﺼﻞﻫﺎی‬ ‫ﻓﺼﻞﻫﺎی‬ ‫ﮔﻔﺘﺎر ‪ + ۲‬ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬ ‫ﮐﻞ ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬و‬
‫و ﻣﻘﺪار ﺣﻞﺷﻮﻧﺪهﻫﺎ‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای واﮐﻨﺶﻫﺎی ﺷﯿﻤﯿﺎﯾﯽ و‬ ‫‪۳‬و‪۴‬‬ ‫‪ ۳‬ﺗﺎ ‪۵‬‬ ‫و ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۶‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬درس ‪۱‬‬
‫‪۱۴۰۰/۹/۲۶‬‬
‫)ص ‪ (۹۳‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎ‬
‫ﺳﻔﺮ ﻫﺪاﯾﺖﺷﺪۀ اﻟﮑﺘﺮونﻫﺎ )ص ‪(۴۴‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﮔﻔﺘﺎر ‪۲‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﻓﺼﻞﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬

‫از ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫از ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﻓﺼﻞﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪ ۲‬و ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ﻣﻮج و اﻧﻮاع آن‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﻓﺼﻞﻫﺎی ‪۳ ،۲ ،۱‬‬
‫و ﻓﺼﻞ ‪ ۴‬درس ‪۱‬‬
‫‪۱۴۰۰/۱۰/۲۴‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای آﻟﮑﻦﻫﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای واﮐﻨﺶﻫﺎی ﺷﯿﻤﯿﺎﯾﯽ و ﺳﻔﺮ‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۴‬ﮔﻔﺘﺎر ‪ ۳‬و‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬درس ‪ ۲‬و ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬
‫ﻓﺼﻞﻫﺎی‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۶‬و‬
‫ﻫﯿﺪروﮐﺮﺑﻦﻫﺎﯾﯽ ﺑﺎ ﯾﮏ ﭘﯿﻮﻧﺪ‬ ‫ﻫﺪاﯾﺖﺷﺪۀ اﻟﮑﺘﺮونﻫﺎ )ص ‪ (۴۴‬و ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬ﺗﺎ‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۵‬‬
‫‪۶‬و‪۷‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪۵‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ﺑﺎزﺗﺎب ﻣﻮج‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۷‬درس ‪۱‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۷‬درس ‪۱‬‬
‫درس ‪ ۱‬و درس ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫‪۱۴۰۰/۱۱/۱۵‬‬
‫دوﮔﺎﻧﻪ )ص ‪(۳۹‬‬ ‫اﺑﺘﺪای ﭼﯿﻨﺶ ﯾﻮنﻫﺎ در ﺟﺎﻣﺪ ﯾﻮﻧﯽ )ص ‪(۷۷‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﮔﻔﺘﺎر ‪۲‬‬ ‫ﻗﺎﻋﺪۀ زﻧﺠﯿﺮی )ص ‪(۸۷‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای آﻟﮑﻦﻫﺎ‪،‬‬ ‫ﮐﻞ ﻓﺼﻞ ‪ ۵‬و‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬از اﺑﺘﺪای ﻣﻮج‬
‫ﻓﺼﻞﻫﺎی‬ ‫ﻓﺼﻞﻫﺎی‬
‫ﻫﯿﺪروﮐﺮﺑﻦﻫﺎﯾﯽ ﺑﺎ ﯾﮏ ﭘﯿﻮﻧﺪ‬
‫دوﮔﺎﻧﻪ و ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬
‫‪۵‬و‪۶‬‬ ‫‪۶‬و‪۷‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۶‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬ ‫و اﻧﻮاع آن ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۵‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۱۲/۶‬‬
‫»ﻏﺬای ﺳﺎﻟﻢ« )ص ‪(۷۵‬‬ ‫ﮔﻔﺘﺎر ‪۲‬‬ ‫ﻓﺼﻞ‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬از اﺑﺘﺪای ﭼﯿﻨﺶ ﯾﻮنﻫﺎ در ﺟﺎﻣﺪ ﯾﻮﻧﯽ‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬از اﺑﺘﺪای ﺑﺎزﺗﺎب‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۴‬درس ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای‬
‫ﻓﺼﻞﻫﺎی‬ ‫ﻓﺼﻞﻫﺎی‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۵‬ﮔﻔﺘﺎر ‪+ ۳‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درس ‪۱‬‬
‫»ﻏﺬای ﺳﺎﻟﻢ« )ص ‪ (۷۵‬و‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫)ص ‪ (۷۷‬و ﻓﺼﻞ ‪ ۴‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای آﻣﻮﻧﯿﺎک و‬
‫‪۶‬و‪۷‬‬ ‫‪۸‬و‪۹‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۶‬و ﻓﺼﻞ ‪۷‬‬
‫»ﭘﺪﯾﺪۀ اﻟﻘﺎی‬
‫اﻟﮑﺘﺮوﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯽ«‬
‫ﻣﻮج و ﻓﺼﻞ ‪ ۴‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫و ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬
‫ﻗﺎﻋﺪۀ زﻧﺠﯿﺮی )ص ‪ (۸۷‬و‬ ‫‪۱۴۰۰/۱۲/۲۰‬‬
‫»ﭘﻠﯽاﺳﺘﺮﻫﺎ« )ص ‪(۱۰۷‬‬ ‫ﺑﻬﺮهوری در ﮐﺸﺎورزی )ص ‪(۱۰۰‬‬ ‫ﻣﺪل اﺗﻢ رادرﻓﻮرد‪-‬ﺑﻮر‬ ‫درس ‪ ۳‬و ﻓﺼﻞ ‪۵‬‬

‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۱/۵‬‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۱/۱۲‬‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۱/۱۹‬‬

‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﻓﺼﻞﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬

‫از ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬
‫از ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬
‫ﻓﺼﻞﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪ ۲‬و ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ﻣﻮج و اﻧﻮاع آن‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬
‫ﻓﺼﻞﻫﺎی ‪۳ ،۲ ،۱‬‬
‫و ﻓﺼﻞ ‪ ۴‬درس ‪۱‬‬
‫‪۱۴۰۱/۲/۲‬‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫ﻓﺼﻞﻫﺎی ‪ ۳‬و ‪۴‬‬

‫از ﻓﺼﻞ ‪۵‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﻓﺼﻞ ‪۷‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫از ﻓﺼﻞ ‪۵‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﻓﺼﻞ ‪۸‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬از اﺑﺘﺪای ﻣﻮج و‬
‫اﻧﻮاع آن ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﮐﺘﺎب‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۴‬از درس ‪۲‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﮐﺘﺎب‬
‫‪۱۴۰۱/۲/۱۶‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪۱۴۰۱/۲/۳۰‬‬

‫‪۱۴۰۱/۴/۳‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۳/۳۱‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۳/۲۷‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۳/۲۴‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۳/۲۰‬‬ ‫آزﻣﻮنﻫﺎی‬
‫ﺟﺎﻣﻊ ﻣﻄﺎﺑﻖ ﻣﺤﺪودۀ آزﻣﻮن ﴎاﴎی ﺳﺎل ‪۱۴۰۱‬‬ ‫ﺟﺎﻣﻊ‬

‫»‪«۴‬‬
‫‪forum.konkur.in‬‬
 ‫‪www.konkur.in‬‬
‫ﻣﺤﺪودهﺑﻨﺪی آزﻣﻮنﻫﺎی آزﻣﺎﯾﯽﺸ ﮔﺰﯾﻨﻪدو )ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﯽﻠ ‪(۰۰ - ۰۱‬‬
‫وﯾﮋۀ داوﻃﻠﺒﺎن آزﻣﻮن ﴎاﴎی ﺳﺎل ‪] ۱۴۰۱‬درسﻫﺎی ﻋﻤﻮﯽﻣ و اﺧﺘﺼﺎﯽﺻ ﮔﺮوه آزﻣﺎﯾﯽﺸ ﻋﻠﻮم اﻧﺴﺎﯽﻧ[‬

‫ﺟﻐﺮاﻓﯿﺎ‬ ‫اترﯾﺦ‬ ‫زابن اﻧﮕﻠﯿﯽﺴ‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮓ و ﻣﻌﺎرف اﺳﻼﯽﻣ‬ ‫زابن ﻋﺮﯽﺑ‬ ‫زابن و ادﺑﯿﺎت ﻓﺎرﯽﺳ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع‬
‫اپﯾۀ‬
‫دﻫﻢ و ﯾﺎزدﻫﻢ‬ ‫دوازدﻫﻢ‬ ‫دﻫﻢ و ﯾﺎزدﻫﻢ‬ ‫دوازدﻫﻢ‬ ‫دﻫﻢ و ﯾﺎزدﻫﻢ‬ ‫دوازدﻫﻢ‬ ‫دﻫﻢ و ﯾﺎزدﻫﻢ‬ ‫دوازدﻫﻢ‬ ‫دﻫﻢ و ﯾﺎزدﻫﻢ‬ ‫دوازدﻫﻢ‬ ‫دﻫﻢ و ﯾﺎزدﻫﻢ‬ ‫دوازدﻫﻢ‬
‫ﺗﺤﺼﯿﯽﻠ‬
‫ﺟﻐﺮاﻓﯿﺎی‬ ‫زابن‬ ‫زابن‬ ‫زابن‬ ‫دﯾﻦ و‬ ‫دﯾﻦ و‬ ‫دﯾﻦ و‬ ‫ﻋﺮﯽﺑ‪،‬‬ ‫ﻋﺮﯽﺑ‪،‬‬ ‫ﻋﺮﯽﺑ‪،‬‬ ‫انم ﮐﺘﺎب‬
‫ﺟﻐﺮاﻓﯿﺎ ‪۲‬‬ ‫ﺟﻐﺮاﻓﯿﺎ ‪۳‬‬ ‫اترﯾﺦ ‪۲‬‬ ‫اترﯾﺦ ‪۱‬‬ ‫اترﯾﺦ ‪۳‬‬ ‫ﻓﺎرﯽﺳ ‪۲‬‬ ‫ﻓﺎرﯽﺳ ‪۱‬‬ ‫ﻓﺎرﯽﺳ ‪۳‬‬
‫اﯾﺮان‬ ‫اﻧﮕﻠﯿﯽﺴ ‪۲‬‬ ‫اﻧﮕﻠﯿﯽﺴ ‪۱‬‬ ‫اﻧﮕﻠﯿﯽﺴ ‪۳‬‬ ‫زﻧﺪﯽﮔ ‪۲‬‬ ‫زﻧﺪﯽﮔ ‪۱‬‬ ‫زﻧﺪﯽﮔ ‪۳‬‬ ‫زابن ﻗﺮآن ‪۲‬‬ ‫زابن ﻗﺮآن ‪۱‬‬ ‫زابن ﻗﺮآن ‪۳‬‬ ‫اترﯾﺦ‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب ‪+‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب ﮐﺎر‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب ‪+‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب ﮐﺎر‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۷/۹‬‬

‫‪-‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫درس ‪۱‬‬ ‫‪-‬‬ ‫از درس ‪۱‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۴‬‬
‫درس ‪۱‬‬ ‫‪-‬‬ ‫درس ‪+ ۱‬‬
‫درس ‪ ۱‬ﮐﺘﺎب ﮐﺎر‬
‫درس ‪۱‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ص ‪۲۶‬‬ ‫‪-‬‬ ‫از درس ‪۱‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۴‬‬
‫ﺑﺨﺶ ‪۱‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱‬‬ ‫‪-‬‬ ‫درسﻫﺎی‬
‫‪۱‬و‪۲‬‬
‫درس ‪۱‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ص ‪۴‬‬ ‫‪-‬‬ ‫از اﺑﺘﺪای ﺳﺘﺎﯾﺶ‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬
‫ﺳﺘﺎﯾﺶ‬
‫و درس ‪۱‬‬
‫‪۱۴۰۰/۷/۲۳‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫درس ‪ ۱‬و درس ‪۲‬‬ ‫درس ‪+ ۲‬‬ ‫درس ‪۱‬‬ ‫از درس ‪۶‬‬
‫از درس ‪۳‬‬ ‫از درس ‪۵‬‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫از درس ‪۵‬‬ ‫ﺑﺨﺶ ‪۱‬‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫از اﺑﺘﺪای ﺳﺘﺎﯾﺶ‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۸‬‬ ‫‪۱‬و‪۲‬‬
‫درس ‪۲‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ص‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۸‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۲‬‬ ‫‪۳‬و‪۴‬‬
‫درس ‪۱‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۳‬‬
‫‪۱۴۰۰/۸/۱۴‬‬
‫روﺳﺘﺎﻫﺎ )ص ‪(۳۰‬‬ ‫ﮐﺘﺎب ﮐﺎر‬ ‫‪۳۳‬‬ ‫درس ‪۹‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫درس ‪+ ۳‬‬ ‫درس ‪ ۱‬از ص ‪۲۴‬‬ ‫از درس ‪۱۰‬‬
‫درسﻫﺎی‬ ‫از درس ‪۹‬‬ ‫از درس ‪۲‬‬ ‫و درس ‪ ۲‬ﺗﺎ‬ ‫از درس ‪۹‬‬ ‫ﺑﺨﺶ ‪ ۱‬از درس ‪۲‬‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫درس ‪ ۱‬و درس ‪۲‬‬ ‫از درس ‪۲‬‬
‫‪۶‬و‪۷‬‬
‫درس ‪۲‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۲‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۴‬‬
‫درس ‪۳‬‬
‫اﻧﺘﻬﺎی ص ‪+ ۴۸‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۱‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۴‬‬ ‫‪۵‬و‪۶‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ص ‪۲۴‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬
‫‪۱۴۰۰/۹/۵‬‬
‫ﮐﺘﺎب ﮐﺎر‬ ‫درس ‪ ۱‬ﮐﺘﺎب ﮐﺎر‬ ‫درس ‪۱۴‬‬
‫درس ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ روﺳﺘﺎﻫﺎ‬ ‫از درس ‪۱۳‬‬ ‫درس ‪۴‬‬ ‫درس ‪ ۱‬از ص ‪۳۴‬‬ ‫از درس ‪۱۵‬‬
‫از درس ‪۸‬‬ ‫از درس ‪۳‬‬ ‫از درس ‪۱۲‬‬ ‫ﺑﺨﺶ ‪ ۱‬از درس ‪۳‬‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫از درس ‪۴‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۰‬‬
‫)ص ‪ (۳۰‬و درس ‪۳‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬
‫‪ +‬درس ‪۴‬‬ ‫و درس ‪ ۲‬ﺗﺎ‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۴‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬ ‫‪۷‬و‪۸‬‬
‫درس ‪۲‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۷‬‬
‫‪۱۴۰۰/۹/۲۶‬‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ﺣﻤﻞوﻧﻘﻞ‬ ‫درس ‪۱۶‬‬ ‫ﮐﺘﺎب ﮐﺎر‬ ‫اﻧﺘﻬﺎی ص ‪۵۶‬‬ ‫درس ‪۱۸‬‬
‫آﺑﯽ )ص ‪(۵۲‬‬
‫درس ‪ ۱‬و درس ‪۲‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫ﮐﻞ ﺑﺨﺶ ‪) ۱‬از‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ص ‪+ ۶۰‬‬
‫از درس ‪۱‬‬ ‫از درس ‪۱‬‬ ‫ص ‪ ۲‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫از اﺑﺘﺪای ﺳﺘﺎﯾﺶ‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۳‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬
‫درس ‪ ۱‬و درس ‪۲‬‬
‫ص ‪ (۷۶‬و ﺑﺨﺶ ‪۲‬‬ ‫‪۱‬و‪۲‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۹‬‬
‫‪۱۴۰۰/۱۰/۲۴‬‬
‫ﮐﺘﺎب ﮐﺎر ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۷‬‬
‫ص ‪۳۷‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫از درس ‪۱‬‬ ‫درس ‪ ۳‬از اﺑﺘﺪای‬ ‫از درس ‪۱‬‬
‫درسﻫﺎی‬ ‫درس ‪+ ۱‬‬ ‫درس ‪ + ۲‬درس‬ ‫ﺻﻔﺤﮥ ‪ ۲‬و درس ‪۱‬‬ ‫ﺑﺨﺶ ‪۲‬‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫درس ‪۳‬‬ ‫از اﺑﺘﺪای ﺳﺘﺎﯾﺶ‬ ‫از درس ‪۸‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬ ‫ﺣﻤﻞوﻧﻘﻞ آﺑﯽ‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬
‫‪۶‬و‪۷‬‬ ‫درس ‪ ۱‬ﮐﺘﺎب ﮐﺎر‬ ‫‪ ۲‬ﮐﺘﺎب ﮐﺎر‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۴‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۷‬و ‪۸‬‬ ‫‪۱‬و‪۲‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ص ‪۴۲‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۱‬‬
‫‪۱۴۰۰/۱۱/۱۵‬‬
‫درس ‪۳‬‬ ‫)ص ‪ (۵۲‬و درس ‪۴‬‬ ‫درس ‪۵‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫درس ‪ ۴‬و درس ‪ ۵‬ﺗﺎ‬ ‫درس ‪ ۲‬از ص‬ ‫ﺑﺨﺶ ‪۲‬‬
‫از درس ‪۴‬‬ ‫از درس ‪۶‬‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫درس ‪+ ۲‬‬ ‫از درس ‪۵‬‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫از درس ‪۶‬‬ ‫از درس ‪۱۰‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬
‫اﺑﺘﺪای زﻣﯿﻦﻟﻐﺰش‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۹‬‬ ‫‪۷‬و‪۸‬‬ ‫درس ‪ ۲‬ﮐﺘﺎب ﮐﺎر‬
‫‪ ۶۱‬و درس ‪ ۳‬ﺗﺎ‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۹‬‬
‫درسﻫﺎی‬
‫‪۳‬و‪۴‬‬
‫درس ‪۳‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۹‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۳‬‬
‫‪۱۴۰۰/۱۲/۶‬‬
‫)ص ‪(۹۳‬‬ ‫اﻧﺘﻬﺎی ص ‪۷۹‬‬ ‫‪۸‬و‪۹‬‬

‫از درس ‪۷‬‬

‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۰‬‬ ‫‪-‬‬ ‫درس ‪۵‬‬
‫از درس ‪۱۰‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۴‬‬ ‫‪-‬‬ ‫درسﻫﺎی‬
‫‪۸‬و‪۹‬‬
‫درس ‪+ ۳‬‬
‫درس ‪ ۳‬ﮐﺘﺎب ﮐﺎر‬ ‫‪-‬‬ ‫درس ‪ ۳‬ﺗﺎ‬
‫اﻧﺘﻬﺎی ص ‪۸۸‬‬
‫از درس ‪۱۰‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۳‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﺑﺨﺶ ‪۲‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۹‬و ‪۱۰‬‬
‫درسﻫﺎی‬
‫‪۵‬و‪۶‬‬ ‫‪-‬‬ ‫درسﻫﺎی‬
‫‪۳‬و‪۴‬‬
‫از درس ‪۱۰‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۴‬‬ ‫‪-‬‬ ‫از درس ‪۱۲‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۴‬‬
‫‪۱۴۰۰/۱۲/۲۰‬‬

‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۱/۵‬‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۱/۱۲‬‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب ‪+‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب ﮐﺎر‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب ‪+‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب ﮐﺎر‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۱/۱۹‬‬

‫درس ‪ ۱‬و درس ‪۲‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫ﮐﻞ ﺑﺨﺶ ‪) ۱‬از‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ص ‪+ ۶۰‬‬
‫از درس ‪۱‬‬ ‫از درس ‪۱‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب ‪+‬‬ ‫ص ‪ ۲‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫از اﺑﺘﺪای ﺳﺘﺎﯾﺶ‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۳‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب ﮐﺎر‬
‫درس ‪ ۱‬و درس ‪۲‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ص ‪ (۷۶‬و ﺑﺨﺶ ‪۲‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪۱‬و‪۲‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۹‬‬
‫‪۱۴۰۱/۲/۲‬‬
‫ﮐﺘﺎب ﮐﺎر ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۷‬‬
‫ص ‪۳۷‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫درس ‪ ۲‬از ص ‪۶۱‬‬
‫ﺑﺨﺶ ‪۲‬‬
‫از درس ‪۴‬‬ ‫از درس ‪۷‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب ‪+‬‬ ‫و درس ‪ ۳‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎ‬ ‫از درس ‪ ۳‬ﺗﺎ‬ ‫از درس ‪ ۱۰‬ﺗﺎ‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۲‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب ﮐﺎر‬ ‫‪ +‬ﮐﺘﺎب ﮐﺎر از ص‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫از درس ‪۸‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۸‬‬
‫‪۱۴۰۱/۲/۱۶‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۳‬‬
‫‪ ۳۸‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎ‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب ‪ +‬ﮐﻞ‬
‫ﮐﺘﺎب ﮐﺎر‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪۱۴۰۱/۲/۳۰‬‬

‫‪۱۴۰۱/۴/۳‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۳/۳۱‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۳/۲۷‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۳/۲۴‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۳/۲۰‬‬ ‫آزﻣﻮنﻫﺎی‬
‫ﺟﺎﻣﻊ ﻣﻄﺎﺑﻖ ﻣﺤﺪودۀ آزﻣﻮن ﴎاﴎی ﺳﺎل ‪۱۴۰۱‬‬ ‫ﺟﺎﻣﻊ‬

‫»‪«۵‬‬
‫‪forum.konkur.in‬‬
 ‫‪www.konkur.in‬‬
‫ﻣﺤﺪودهﺑﻨﺪی آزﻣﻮنﻫﺎی آزﻣﺎﯾﯽﺸ ﮔﺰﯾﻨﻪدو )ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﯽﻠ ‪(۰۰ - ۰۱‬‬
‫وﯾﮋۀ داوﻃﻠﺒﺎن آزﻣﻮن ﴎاﴎی ﺳﺎل‪] ۱۴۰۱‬درسﻫﺎی اﺧﺘﺼﺎﯽﺻ ﮔﺮوه آزﻣﺎﯾﯽﺸ ﻋﻠﻮم اﻧﺴﺎﯽﻧ[‬

‫ﻣﻨﻄﻖ و ﻓﻠﺴﻔﻪ‬ ‫ﻋﻠﻮم اﺟﳣﺎﻋﯽ‬ ‫رﯾﺎﯽﺿ‬ ‫زابن ﻋﺮﯽﺑ‬ ‫ادﺑﻴﺎت اﺧﺘﺼﺎﴆ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع‬
‫دﻫﻢ و ﯾﺎزدﻫﻢ‬ ‫دوازدﻫﻢ‬ ‫دﻫﻢ و ﯾﺎزدﻫﻢ‬ ‫دوازدﻫﻢ‬ ‫دﻫﻢ و ﯾﺎزدﻫﻢ‬ ‫دوازدﻫﻢ‬ ‫دﻫﻢ و ﯾﺎزدﻫﻢ‬ ‫دوازدﻫﻢ‬ ‫دﻫﻢ و ﯾﺎزدﻫﻢ‬ ‫دوازدﻫﻢ‬ ‫اپﯾۀ ﺗﺤﺼﯿﯽﻠ‬
‫روانﺷﻨﺎﯽﺳ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎد‬
‫ﻋﺮﯽﺑ‪،‬‬ ‫ﻋﺮﯽﺑ‪،‬‬ ‫ﻋﺮﯽﺑ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻮم و‬ ‫ﻋﻠﻮم و‬ ‫ﻋﻠﻮم و‬ ‫انم ﮐﺘﺎب‬
‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ‫ﻓﻠﺴﻔﻪ‬ ‫ﻓﻠﺴﻔﻪ ‪۲‬‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪﺷﻨﺎﯽﺳ ‪۲‬‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪﺷﻨﺎﯽﺳ ‪۱‬‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪﺷﻨﺎﯽﺳ ‪۳‬‬ ‫رﯾﺎﯽﺿ و آﻣﺎر ‪۲‬‬ ‫رﯾﺎﯽﺿ و آﻣﺎر ‪۱‬‬ ‫رﯾﺎﯽﺿ و آﻣﺎر ‪۳‬‬
‫زابن ﻗﺮآن ‪۲‬‬ ‫زابن ﻗﺮآن ‪۱‬‬ ‫زابن ﻗﺮآن ‪۳‬‬ ‫ﻓﻨﻮن ادﯽﺑ ‪۲‬‬ ‫ﻓﻨﻮن ادﯽﺑ ‪۱‬‬ ‫ﻓﻨﻮن ادﯽﺑ ‪۳‬‬ ‫اترﯾﺦ‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۷/۹‬‬

‫از درس ‪۱‬‬

‫درس ‪۱‬‬
‫ﺑﺨﺶ ‪۱‬‬
‫ﻓﺼﻞﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬
‫‪-‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬
‫درس ‪۴‬‬
‫درس ‪۱‬‬
‫‪-‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫ﺗﺮﮐﯿﺐ )ص ‪(۹‬‬ ‫‪-‬‬ ‫درسﻫﺎی‬
‫‪۱‬و‪۲‬‬
‫درس ‪۱‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ص ‪۴‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬ ‫درس ‪۱‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۷/۲۳‬‬

‫ﺑﺨﺶ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای‬ ‫از درس ‪۵‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درس ‪ ۱‬و درس ‪۲‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬
‫ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬
‫از درس ‪۱‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۴‬‬
‫از درس ‪۱‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۴‬‬
‫درس ‪۱‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۳‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬
‫درس ‪۸‬‬
‫درسﻫﺎی‬
‫‪۱‬و‪۲‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای اﻋﻤﺎل ﺑﺮ روی‬
‫ﭘﯿﺸﺎﻣﺪﻫﺎ )ص ‪(۱۶‬‬
‫‪-‬‬ ‫درسﻫﺎی‬
‫‪۳‬و‪۴‬‬
‫درس ‪۱‬‬
‫‪-‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬
‫درسﻫﺎی‬
‫‪۱‬و‪۲‬‬
‫‪۱۴۰۰/۸/۱۴‬‬

‫از درس ‪۹‬‬

‫درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬
‫ﺑﺨﺶ ‪۱‬‬
‫ﻓﺼﻞﻫﺎی ‪ ۳‬و ‪۴‬‬
‫از درس ‪۳‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬
‫از درس ‪۳‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۳‬و ‪۴‬‬
‫‪-‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬
‫درس ‪۱۲‬‬
‫درسﻫﺎی‬
‫‪۲‬و‪۳‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درس ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای‬
‫ﺗﺮﮐﯿﺐ )ص ‪ (۹‬و درس ‪۲‬‬ ‫‪-‬‬ ‫درسﻫﺎی‬
‫‪۵‬و‪۶‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ص ‪۲۴‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬
‫درسﻫﺎی‬
‫‪۲‬و‪۳‬‬
‫‪۱۴۰۰/۹/۵‬‬

‫از درس ‪۵‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫ﺑﺨﺶ ‪ ۱‬ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬ ‫از درس ‪۱۳‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درس ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۳‬و ‪۴‬‬ ‫و ﺑﺨﺶ ‪۲‬‬
‫ﻓﺼﻞﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬
‫از درس ‪۵‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۷‬‬
‫ﺗﺎ درس ‪ ۸‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫دورۀ ﺷﮑﻮﻓﺎﯾﯽ ﻓﻠﺴﻔﻪ‬
‫در ﺟﻬﺎن اﺳﻼم و اﯾﺮان‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۴‬و ‪۵‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬
‫درس ‪۱۶‬‬
‫درسﻫﺎی‬
‫‪۳‬و‪۴‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬ ‫اﻋﻤﺎل روی ﭘﯿﺸﺎﻣﺪﻫﺎ‬
‫)ص ‪ (۱۶‬و درس ‪۳‬‬
‫‪-‬‬ ‫درسﻫﺎی‬
‫‪۷‬و‪۸‬‬
‫درس ‪۲‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬
‫از درس ‪۳‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ‪۵‬‬
‫‪۱۴۰۰/۹/۲۶‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫از درس ‪۱‬‬ ‫از درس ‪۱‬‬
‫از درس ‪۱‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۴‬‬
‫ﺑﺨﺶﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬
‫از درس ‪۱‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬
‫درس ‪۵‬‬
‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬و‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪۱‬‬ ‫‪-‬‬ ‫درسﻫﺎی‬
‫‪۱‬و‪۲‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬
‫درس ‪۶‬‬
‫‪۱۴۰۰/۱۰/۲۴‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫از درس ‪۱‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪ ۱‬و درس ‪۲‬‬
‫ﺑﺨﺶ ‪ ۲‬ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬ ‫از درس ‪۶‬‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫درس ‪۳‬‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫درسﻫﺎی‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۵‬و ‪۶‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۷‬و ‪۸‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۷‬و ‪۸‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ﻣﺠﻤﻮع ‪ n‬ﺟﻤﻠﮥ‬ ‫‪۱۴۰۰/۱۱/۱۵‬‬
‫و ﺑﺨﺶ ‪۳‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۸‬‬ ‫‪۵‬و‪۶‬‬ ‫‪۱‬و‪۲‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ص ‪۴۲‬‬ ‫‪ ۸ ،۵ ،۲‬و ‪۱۱‬‬ ‫‪۶‬و‪۷‬‬
‫درس ‪۵‬‬ ‫اول ﯾﮏ دﻧﺒﺎﻟﻪ )ص ‪(۶۹‬‬
‫درس ‪ ۸‬از اﺑﺘﺪای دورۀ‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫از درس ‪۶‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪ ۲‬و ﻓﺼﻞ‬
‫ﺑﺨﺶﻫﺎی‬ ‫ﺷﮑﻮﻓﺎﯾﯽ ﻓﻠﺴﻔﻪ در‬ ‫از درس ‪۷‬‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫درسﻫﺎی‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۵‬ﺗﺎ ‪۷‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۸‬و ‪۹‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬ ‫‪ ۳‬درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫‪۳‬و‪۴‬‬
‫درس ‪۳‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۱۲/۶‬‬
‫‪۳‬و‪۴‬‬ ‫ﺟﻬﺎن اﺳﻼم و اﯾﺮان ﺗﺎ‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۹‬‬ ‫‪۶‬و‪۷‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۲‬‬ ‫‪ ۹ ،۶ ،۳‬و ‪۱۲‬‬ ‫‪۷‬و‪۸‬‬
‫اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۰‬‬ ‫درس ‪۱۰‬‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ص ‪۸۰‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫از درس ‪۱۱‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای‬
‫ﺑﺨﺶﻫﺎی‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪ ۳‬و‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫درسﻫﺎی‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۷‬و ‪۸‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۹‬و ‪۱۰‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۹‬ﺗﺎ ‪۱۱‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۹‬و ‪۱۰‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬ ‫ﺻﻔﺤﮥ ‪۶۹‬‬
‫‪۵‬و‪۶‬‬
‫‪۱۴۰۰/۱۲/۲۰‬‬
‫‪۴‬و‪۵‬‬ ‫‪۷‬و‪۸‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬درس ‪۱‬‬ ‫‪۳‬و‪۴‬‬ ‫‪ ۷ ،۴ ،۱‬و ‪۱۰‬‬ ‫‪۸‬و‪۹‬‬
‫درس ‪۱۵‬‬ ‫و ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬درس ‪۱‬‬

‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۱/۵‬‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۱/۱۲‬‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۱/۱۹‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫از درس ‪۱‬‬ ‫از درس ‪۱‬‬
‫از درس ‪۱‬‬ ‫از درس ‪۱‬‬ ‫از درس ‪۱‬‬ ‫از درس ‪۱‬‬ ‫ﮐﻞ ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬و‬ ‫درسﻫﺎی‬
‫ﺑﺨﺶﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬ ‫‪۱۴۰۱/۲/۲‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۴‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۷‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪۱‬‬ ‫‪۱‬و‪۲‬‬
‫درس ‪۵‬‬ ‫درس ‪۶‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫از ﺑﺨﺶ ‪۳‬‬ ‫از درس ‪۷‬‬
‫از درس ‪۵‬‬ ‫از درس ‪۷‬‬ ‫از درس ‪۸‬‬ ‫از درس ‪۷‬‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪۲‬‬ ‫از درس ‪۳‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬ ‫‪۱۴۰۱/۲/۱۶‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۸‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﮐﺘﺎب‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﮐﺘﺎب‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﮐﺘﺎب‬ ‫‪ ۶‬ﺗﺎ ‪۱۰‬‬ ‫و ﮐﻞ ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬
‫ﺑﺨﺶ ‪۵‬‬ ‫درس ‪۱۲‬‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪۱۴۰۱/۲/۳۰‬‬

‫‪۱۴۰۱/۴/۳‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۳/۳۱‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۳/۲۷‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۳/۲۴‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۳/۲۰‬‬ ‫آزﻣﻮنﻫﺎی‬
‫ﺟﺎﻣﻊ ﻣﻄﺎﺑﻖ ﻣﺤﺪودۀ آزﻣﻮن ﴎاﴎی ﺳﺎل ‪۱۴۰۱‬‬ ‫ﺟﺎﻣﻊ‬

‫»‪«۶‬‬
‫‪forum.konkur.in‬‬
 ‫‪www.konkur.in‬‬
‫ﻣﺤﺪودهﺑﻨﺪی آزﻣﻮنﻫﺎی آزﻣﺎﯾﯽﺸ ﮔﺰﯾﻨﻪدو )ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﯽﻠ ‪(۰۰ - ۰۱‬‬
‫وﯾﮋۀ داوﻃﻠﺒﺎن آزﻣﻮن ﴎاﴎی ﺳﺎل ‪] ۱۴۰۱‬درسﻫﺎی ﻋﻤﻮﯽﻣ و اﺧﺘﺼﺎﯽﺻ ﮔﺮوه آزﻣﺎﯾﯽﺸ ﻋﻠﻮم و ﻣﻌﺎرف اﺳﻼﯽﻣ[‬

‫ﺟﻐﺮاﻓﯿﺎ‬ ‫اترﯾﺦ‬ ‫زابن اﻧﮕﻠﯿﯽﺴ‬ ‫اﺻﻮل ﻋﻘﺎﯾﺪ‬ ‫زابن ﻋﺮﯽﺑ‬ ‫زابن و ادﺑﯿﺎت ﻓﺎرﯽﺳ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع‬
‫اپﯾۀ‬
‫دﻫﻢ و ﯾﺎزدﻫﻢ‬ ‫دوازدﻫﻢ‬ ‫دﻫﻢ و ﯾﺎزدﻫﻢ‬ ‫دوازدﻫﻢ‬ ‫دﻫﻢ و ﯾﺎزدﻫﻢ‬ ‫دوازدﻫﻢ‬ ‫دﻫﻢ و ﯾﺎزدﻫﻢ‬ ‫دوازدﻫﻢ‬ ‫دﻫﻢ و ﯾﺎزدﻫﻢ‬ ‫دوازدﻫﻢ‬ ‫دﻫﻢ و ﯾﺎزدﻫﻢ‬ ‫دوازدﻫﻢ‬
‫ﺗﺤﺼﯿﯽﻠ‬
‫ﺟﻐﺮاﻓﯿﺎی‬ ‫زابن‬ ‫زابن‬ ‫زابن‬ ‫ﻋﺮﯽﺑ‪،‬‬ ‫ﻋﺮﯽﺑ‪،‬‬ ‫ﻋﺮﯽﺑ‪،‬‬ ‫انم ﮐﺘﺎب‬
‫ﺟﻐﺮاﻓﯿﺎ ‪۲‬‬ ‫ﺟﻐﺮاﻓﯿﺎ ‪۳‬‬ ‫اترﯾﺦ اﺳﻼم ‪۲‬‬ ‫اترﯾﺦ اﺳﻼم ‪۱‬‬ ‫اترﯾﺦ ‪۳‬‬ ‫اﺻﻮل ﻋﻘﺎﯾﺪ ‪۲‬‬ ‫اﺻﻮل ﻋﻘﺎﯾﺪ ‪۱‬‬ ‫اﺻﻮل ﻋﻘﺎﯾﺪ ‪۳‬‬ ‫ﻓﺎرﯽﺳ ‪۲‬‬ ‫ﻓﺎرﯽﺳ ‪۱‬‬ ‫ﻓﺎرﯽﺳ ‪۳‬‬
‫اﯾﺮان‬ ‫اﻧﮕﻠﯿﯽﺴ ‪۲‬‬ ‫اﻧﮕﻠﯿﯽﺴ ‪۱‬‬ ‫اﻧﮕﻠﯿﯽﺴ ‪۳‬‬ ‫زابن ﻗﺮآن ‪۲‬‬ ‫زابن ﻗﺮآن ‪۱‬‬ ‫زابن ﻗﺮآن ‪۳‬‬ ‫اترﯾﺦ‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۷/۹‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۷/۲۳‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۸/۱۴‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫درس ‪+ ۳‬‬ ‫درس ‪ ۱‬از ص ‪۲۴‬‬ ‫از درس ‪۱۰‬‬
‫درس ‪ ۱‬از‬
‫درسﻫﺎی‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫و درس ‪ ۲‬ﺗﺎ‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫از درس ‪۲‬‬
‫‪۶‬و‪۷‬‬
‫درس ‪۲‬‬
‫‪ ۷‬ﺗﺎ ‪۹‬‬ ‫‪ ۳‬ﺗﺎ ‪۵‬‬
‫درس ‪۳‬‬
‫اﻧﺘﻬﺎی ص ‪+ ۴۸‬‬ ‫‪ ۵‬ﺗﺎ ‪۷‬‬ ‫‪ ۲‬ﺗﺎ ‪۵‬‬ ‫‪ ۵‬ﺗﺎ ‪۸‬‬
‫ﺻﻔﺤﻪ ‪ ۱۳‬و‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬
‫‪۱۴۰۰/۹/۵‬‬
‫ﮐﺘﺎب ﮐﺎر‬ ‫درس ‪ ۱‬ﮐﺘﺎب ﮐﺎر‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬ ‫درس ‪۱۴‬‬
‫درس ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ روﺳﺘﺎﻫﺎ‬ ‫درس ‪۴‬‬ ‫درس ‪ ۱‬از ص ‪۳۴‬‬ ‫از درس ‪۱۵‬‬
‫از درس ‪۸‬‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫از درس ‪۴‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۰‬‬
‫)ص ‪ (۳۰‬و درس ‪۳‬‬
‫‪ ۱۰‬ﺗﺎ ‪۱۲‬‬ ‫‪۵‬و‪۶‬‬
‫‪ +‬درس ‪۴‬‬ ‫و درس ‪ ۲‬ﺗﺎ‬
‫‪ ۸‬ﺗﺎ ‪۱۰‬‬ ‫‪ ۴‬ﺗﺎ ‪۶‬‬ ‫‪ ۹‬ﺗﺎ ‪۱۲‬‬ ‫‪۳‬و‪۴‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۷‬‬
‫‪۱۴۰۰/۹/۲۶‬‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ﺣﻤﻞوﻧﻘﻞ‬ ‫ﮐﺘﺎب ﮐﺎر‬ ‫اﻧﺘﻬﺎی ص ‪۵۶‬‬ ‫درس ‪۱۸‬‬
‫آﺑﯽ )ص ‪(۵۲‬‬
‫درس ‪ ۱‬و درس ‪۲‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ص ‪+ ۶۰‬‬
‫از درس ‪۱‬‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫از اﺑﺘﺪای ﺳﺘﺎﯾﺶ‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۳‬‬ ‫‪ ۱‬ﺗﺎ ‪۷‬‬
‫درس ‪ ۱‬و درس ‪۲‬‬
‫‪ ۱‬ﺗﺎ ‪۷‬‬ ‫‪ ۱‬ﺗﺎ ‪۵‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۹‬‬
‫‪۱۴۰۰/۱۰/۲۴‬‬
‫ﮐﺘﺎب ﮐﺎر ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬
‫ص ‪۳۷‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫از درس ‪۱‬‬ ‫درس ‪ ۳‬از اﺑﺘﺪای‬
‫درسﻫﺎی‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫درس ‪+ ۱‬‬ ‫درس ‪ + ۲‬درس‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫از اﺑﺘﺪای ﺳﺘﺎﯾﺶ‬ ‫از درس ‪۸‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬ ‫ﺣﻤﻞوﻧﻘﻞ آﺑﯽ‬
‫‪ ۱‬ﺗﺎ ‪۴‬‬ ‫‪ ۷‬ﺗﺎ ‪۹‬‬ ‫درس ‪ ۱‬ﮐﺘﺎب ﮐﺎر‬ ‫‪ ۲‬ﮐﺘﺎب ﮐﺎر‬ ‫‪ ۱‬ﺗﺎ ‪۴‬‬ ‫‪۷‬و‪۸‬‬ ‫‪ ۱‬ﺗﺎ ‪۴‬‬ ‫‪۵‬و‪۶‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۱‬‬
‫‪۱۴۰۰/۱۱/۱۵‬‬
‫درس ‪۳‬‬ ‫)ص ‪ (۵۲‬و درس ‪۴‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫درس ‪ ۴‬و درس ‪ ۵‬ﺗﺎ‬ ‫درس ‪ ۲‬از ص‬
‫از درس ‪۴‬‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫درس ‪+ ۲‬‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫از درس ‪۶‬‬ ‫از درس ‪۱۰‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬
‫اﺑﺘﺪای زﻣﯿﻦﻟﻐﺰش‬
‫‪ ۵‬ﺗﺎ ‪۹‬‬ ‫‪ ۸‬ﺗﺎ ‪۱۱‬‬ ‫درس ‪ ۲‬ﮐﺘﺎب ﮐﺎر‬
‫‪ ۶۱‬و درس ‪ ۳‬ﺗﺎ‬
‫‪ ۵‬ﺗﺎ ‪۸‬‬ ‫‪۸‬و‪۹‬‬ ‫‪ ۵‬ﺗﺎ ‪۹‬‬ ‫‪ ۶‬ﺗﺎ ‪۸‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۹‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۳‬‬
‫‪۱۴۰۰/۱۲/۶‬‬
‫)ص ‪(۹۳‬‬ ‫اﻧﺘﻬﺎی ص ‪۷۹‬‬

‫از درس ‪۷‬‬

‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۰‬‬ ‫‪-‬‬ ‫درس ‪۵‬‬
‫درسﻫﺎی‬
‫‪ ۱۰‬ﺗﺎ ‪۱۴‬‬ ‫‪-‬‬ ‫درسﻫﺎی‬
‫‪ ۱۰‬ﺗﺎ ‪۱۳‬‬
‫درس ‪+ ۳‬‬
‫درس ‪ ۳‬ﮐﺘﺎب ﮐﺎر‬ ‫‪-‬‬ ‫درس ‪ ۳‬ﺗﺎ‬
‫اﻧﺘﻬﺎی ص ‪۸۸‬‬
‫درسﻫﺎی‬
‫‪ ۹‬ﺗﺎ ‪۱۳‬‬ ‫‪-‬‬ ‫درسﻫﺎی‬
‫‪ ۹‬و ‪۱۰‬‬
‫درسﻫﺎی‬
‫‪ ۱۰‬ﺗﺎ ‪۱۲‬‬ ‫‪-‬‬ ‫درسﻫﺎی‬
‫‪ ۷‬ﺗﺎ ‪۹‬‬
‫از درس ‪۱۰‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۴‬‬ ‫‪-‬‬ ‫از درس ‪۱۲‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۴‬‬
‫‪۱۴۰۰/۱۲/۲۰‬‬

‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۱/۵‬‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۱/۱۲‬‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب ‪+‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب ﮐﺎر‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب ‪+‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب ﮐﺎر‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۱/۱۹‬‬

‫درس ‪ ۱‬و درس ‪۲‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ص ‪+ ۶۰‬‬
‫از درس ‪۱‬‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب ‪+‬‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫از اﺑﺘﺪای ﺳﺘﺎﯾﺶ‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۳‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪ ۱‬ﺗﺎ ‪۷‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب ﮐﺎر‬
‫درس ‪ ۱‬و درس ‪۲‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪ ۱‬ﺗﺎ ‪۷‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪ ۱‬ﺗﺎ ‪۵‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۹‬‬
‫‪۱۴۰۱/۲/۲‬‬
‫ﮐﺘﺎب ﮐﺎر ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬
‫ص ‪۳۷‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫درس ‪ ۲‬از ص ‪۶۱‬‬
‫از درس ‪۴‬‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب ‪+‬‬ ‫و درس ‪ ۳‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎ‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫از درس ‪ ۱۰‬ﺗﺎ‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪ ۸‬ﺗﺎ ‪۱۴‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب ﮐﺎر‬ ‫‪ +‬ﮐﺘﺎب ﮐﺎر از ص‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪ ۸‬ﺗﺎ ‪۱۱‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪ ۶‬ﺗﺎ ‪۱۰‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۸‬‬
‫‪۱۴۰۱/۲/۱۶‬‬
‫‪ ۳۸‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎ‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب ‪ +‬ﮐﻞ‬
‫ﮐﺘﺎب ﮐﺎر‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪۱۴۰۱/۲/۳۰‬‬

‫‪۱۴۰۱/۴/۳‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۳/۳۱‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۳/۲۷‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۳/۲۴‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۳/۲۰‬‬ ‫آزﻣﻮنﻫﺎی‬
‫ﺟﺎﻣﻊ ﻣﻄﺎﺑﻖ ﻣﺤﺪودۀ آزﻣﻮن ﴎاﴎی ﺳﺎل ‪۱۴۰۱‬‬ ‫ﺟﺎﻣﻊ‬

‫»‪«۷‬‬
‫‪forum.konkur.in‬‬
 ‫‪www.konkur.in‬‬
‫ﻣﺤﺪودهﺑﻨﺪی آزﻣﻮنﻫﺎی آزﻣﺎﯾﯽﺸ ﮔﺰﯾﻨﻪدو )ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﯽﻠ ‪(۰۰ - ۰۱‬‬
‫وﯾﮋۀ داوﻃﻠﺒﺎن آزﻣﻮن ﴎاﴎی ﺳﺎل ‪] ۱۴۰۱‬درسﻫﺎی ﻋﻤﻮﯽﻣ و اﺧﺘﺼﺎﯽﺻ ﮔﺮوه آزﻣﺎﯾﯽﺸ ﻋﻠﻮم و ﻣﻌﺎرف اﺳﻼﯽﻣ[‬

‫ﻣﻨﻄﻖ و ﻓﻠﺴﻔﻪ‬ ‫ﻋﻠﻮم اﺟﳣﺎﻋﯽ‬ ‫رﯾﺎﯽﺿ‬ ‫زابن ﻋﺮﯽﺑ‬ ‫ادﺑﻴﺎت اﺧﺘﺼﺎﴆ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع‬
‫دﻫﻢ و ﯾﺎزدﻫﻢ‬ ‫دوازدﻫﻢ‬ ‫دﻫﻢ و ﯾﺎزدﻫﻢ‬ ‫دوازدﻫﻢ‬ ‫دﻫﻢ و ﯾﺎزدﻫﻢ‬ ‫دوازدﻫﻢ‬ ‫دﻫﻢ و ﯾﺎزدﻫﻢ‬ ‫دوازدﻫﻢ‬ ‫دﻫﻢ و ﯾﺎزدﻫﻢ‬ ‫دوازدﻫﻢ‬ ‫اپﯾۀ ﺗﺤﺼﯿﯽﻠ‬
‫روانﺷﻨﺎﯽﺳ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎد‬
‫ﻋﺮﯽﺑ‪،‬‬ ‫ﻋﺮﯽﺑ‪،‬‬ ‫ﻋﺮﯽﺑ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻮم و‬ ‫ﻋﻠﻮم و‬ ‫ﻋﻠﻮم و‬ ‫انم ﮐﺘﺎب‬
‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ‫ﻓﻠﺴﻔﻪ‬ ‫ﻓﻠﺴﻔﻪ ‪۲‬‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪﺷﻨﺎﯽﺳ ‪۲‬‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪﺷﻨﺎﯽﺳ ‪۱‬‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪﺷﻨﺎﯽﺳ ‪۳‬‬ ‫رﯾﺎﯽﺿ و آﻣﺎر ‪۲‬‬ ‫رﯾﺎﯽﺿ و آﻣﺎر ‪۱‬‬ ‫رﯾﺎﯽﺿ و آﻣﺎر ‪۳‬‬
‫زابن ﻗﺮآن ‪۲‬‬ ‫زابن ﻗﺮآن ‪۱‬‬ ‫زابن ﻗﺮآن ‪۳‬‬ ‫ﻓﻨﻮن ادﯽﺑ ‪۲‬‬ ‫ﻓﻨﻮن ادﯽﺑ ‪۱‬‬ ‫ﻓﻨﻮن ادﯽﺑ ‪۳‬‬ ‫اترﯾﺦ‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۷/۹‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۷/۲۳‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۸/۱۴‬‬

‫‪-‬‬
‫از درس ‪۹‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬
‫ﺑﺨﺶ ‪۱‬‬
‫ﻓﺼﻞﻫﺎی ‪ ۳‬و ‪۴‬‬
‫از درس ‪۳‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬
‫از درس ‪۳‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۳‬و ‪۴‬‬
‫‪-‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬
‫درس ‪۱۲‬‬
‫درسﻫﺎی‬
‫‪۲‬و‪۳‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درس ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای‬
‫ﺗﺮﮐﯿﺐ )ص ‪ (۹‬و درس ‪۲‬‬
‫درسﻫﺎی‬
‫‪ ۵‬ﺗﺎ ‪۸‬‬
‫درس ‪ ۱‬از ﺻﻔﺤﻪ ‪۱۳‬‬
‫و درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬
‫درسﻫﺎی‬
‫‪۲‬و‪۳‬‬
‫‪۱۴۰۰/۹/۵‬‬

‫‪-‬‬
‫از درس ‪۵‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫ﺑﺨﺶ ‪ ۱‬ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬ ‫از درس ‪۱۳‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درس ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۳‬و ‪۴‬‬ ‫و ﺑﺨﺶ ‪۲‬‬
‫ﻓﺼﻞﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬
‫از درس ‪۵‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۷‬‬
‫ﺗﺎ درس ‪ ۸‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫دورۀ ﺷﮑﻮﻓﺎﯾﯽ ﻓﻠﺴﻔﻪ‬
‫در ﺟﻬﺎن اﺳﻼم و اﯾﺮان‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۴‬و ‪۵‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬
‫درس ‪۱۶‬‬
‫درسﻫﺎی‬
‫‪۳‬و‪۴‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬ ‫اﻋﻤﺎل روی ﭘﯿﺸﺎﻣﺪﻫﺎ‬
‫)ص ‪ (۱۶‬و درس ‪۳‬‬
‫درسﻫﺎی‬
‫‪ ۹‬ﺗﺎ ‪۱۲‬‬
‫درسﻫﺎی‬
‫‪۳‬و‪۴‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬
‫از درس ‪۳‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ‪۵‬‬
‫‪۱۴۰۰/۹/۲۶‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫از درس ‪۱‬‬ ‫از درس ‪۱‬‬
‫از درس ‪۱‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۴‬‬
‫ﺑﺨﺶﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬
‫از درس ‪۱‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬
‫درس ‪۵‬‬
‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬و‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪۱‬‬
‫درسﻫﺎی‬
‫‪ ۱‬ﺗﺎ ‪۵‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬
‫درس ‪۶‬‬
‫‪۱۴۰۰/۱۰/۲۴‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫از درس ‪۱‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪ ۱‬و درس ‪۲‬‬
‫ﺑﺨﺶ ‪ ۲‬ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬ ‫از درس ‪۶‬‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫درسﻫﺎی‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۵‬و ‪۶‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۷‬و ‪۸‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۷‬و ‪۸‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ﻣﺠﻤﻮع ‪ n‬ﺟﻤﻠﮥ‬
‫‪ ۱‬ﺗﺎ ‪۴‬‬ ‫‪۵‬و‪۶‬‬
‫‪۱۴۰۰/۱۱/۱۵‬‬
‫و ﺑﺨﺶ ‪۳‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۸‬‬ ‫‪۵‬و‪۶‬‬ ‫‪ ۸ ،۵ ،۲‬و ‪۱۱‬‬ ‫‪۶‬و‪۷‬‬
‫درس ‪۵‬‬ ‫اول ﯾﮏ دﻧﺒﺎﻟﻪ )ص ‪(۶۹‬‬

‫‪-‬‬
‫درس ‪ ۸‬از اﺑﺘﺪای دورۀ‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫از درس ‪۶‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪ ۲‬و ﻓﺼﻞ‬
‫ﺑﺨﺶﻫﺎی‬ ‫ﺷﮑﻮﻓﺎﯾﯽ ﻓﻠﺴﻔﻪ در‬ ‫از درس ‪۷‬‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫درسﻫﺎی‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۵‬ﺗﺎ ‪۷‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۸‬و ‪۹‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬ ‫‪ ۳‬درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫‪ ۵‬ﺗﺎ ‪۹‬‬ ‫‪ ۶‬ﺗﺎ ‪۸‬‬
‫‪۱۴۰۰/۱۲/۶‬‬
‫‪۳‬و‪۴‬‬ ‫ﺟﻬﺎن اﺳﻼم و اﯾﺮان ﺗﺎ‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۹‬‬ ‫‪۶‬و‪۷‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۲‬‬ ‫‪ ۹ ،۶ ،۳‬و ‪۱۲‬‬ ‫‪۷‬و‪۸‬‬
‫اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۰‬‬ ‫درس ‪۱۰‬‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ص ‪۸۰‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫از درس ‪۱۱‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای‬
‫ﺑﺨﺶﻫﺎی‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪ ۳‬و‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫درسﻫﺎی‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۷‬و ‪۸‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۹‬و ‪۱۰‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۹‬ﺗﺎ ‪۱۱‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۹‬و ‪۱۰‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬ ‫ﺻﻔﺤﮥ ‪۶۹‬‬
‫‪ ۱۰‬ﺗﺎ ‪۱۲‬‬ ‫‪ ۷‬ﺗﺎ ‪۹‬‬
‫‪۱۴۰۰/۱۲/۲۰‬‬
‫‪۴‬و‪۵‬‬ ‫‪۷‬و‪۸‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬درس ‪۱‬‬ ‫‪ ۷ ،۴ ،۱‬و ‪۱۰‬‬ ‫‪۸‬و‪۹‬‬
‫درس ‪۱۵‬‬ ‫و ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬درس ‪۱‬‬

‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۱/۵‬‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۱/۱۲‬‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۱/۱۹‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫از درس ‪۱‬‬ ‫از درس ‪۱‬‬
‫از درس ‪۱‬‬ ‫از درس ‪۱‬‬ ‫از درس ‪۱‬‬ ‫از درس ‪۱‬‬ ‫ﮐﻞ ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬و‬ ‫درسﻫﺎی‬
‫ﺑﺨﺶﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪ ۱‬ﺗﺎ ‪۵‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬ ‫‪۱۴۰۱/۲/۲‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۴‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۷‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪۱‬‬
‫درس ‪۵‬‬ ‫درس ‪۶‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫از ﺑﺨﺶ ‪۳‬‬ ‫از درس ‪۷‬‬
‫از درس ‪۵‬‬ ‫از درس ‪۷‬‬ ‫از درس ‪۸‬‬ ‫از درس ‪۷‬‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪۲‬‬ ‫درسﻫﺎی‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪ ۶‬ﺗﺎ ‪۱۰‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬ ‫‪۱۴۰۱/۲/۱۶‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۸‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﮐﺘﺎب‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﮐﺘﺎب‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﮐﺘﺎب‬ ‫‪ ۶‬ﺗﺎ ‪۱۰‬‬ ‫و ﮐﻞ ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬
‫ﺑﺨﺶ ‪۵‬‬ ‫درس ‪۱۲‬‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫‪۱۴۰۱/۲/۳۰‬‬

‫‪۱۴۰۱/۴/۳‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۳/۳۱‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۳/۲۷‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۳/۲۴‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۳/۲۰‬‬ ‫آزﻣﻮنﻫﺎی‬
‫ﺟﺎﻣﻊ ﻣﻄﺎﺑﻖ ﻣﺤﺪودۀ آزﻣﻮن ﴎاﴎی ﺳﺎل ‪۱۴۰۱‬‬ ‫ﺟﺎﻣﻊ‬

‫»‪«۸‬‬
‫‪forum.konkur.in‬‬
 ‫‪www.konkur.in‬‬
‫ﻣﺤﺪودهﺑﻨﺪی آزﻣﻮنﻫﺎی ارزﺷﯿﺎﯽﺑ ﭘﯿﴩﻓﺖ ﺗﺤﺼﯿﯽﻠ ﮔﺰﯾﻨﻪدو )ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﯽﻠ ‪(۰۰-۰۱‬‬
‫ٔ‬
‫رﺷﺘﻪ رﯾﺎﯽﺿ و ﻓﯿﺰﯾﮏ[‬ ‫وﯾﮋۀ داﻧﺶآﻣﻮزان ٔ‬
‫اپﯾﻪ ﯾﺎزدﻫﻢ دورۀ دوم ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ ]درسﻫﺎی ﻋﻤﻮﯽﻣ و اﺧﺘﺼﺎﯽﺻ‬

‫رﯾﺎﺿﯿﺎت‬ ‫انم ﮐﺘﺎب‬

‫ﺷﯿﻤﯽ ‪۲‬‬ ‫ﻓﯿﺰﯾﮏ ‪۲‬‬ ‫زابن اﻧﮕﻠﯿﯽﺴ ‪۲‬‬ ‫دﯾﻦ و زﻧﺪﯽﮔ ‪۲‬‬ ‫ﻋﺮﯽﺑ‪ ،‬زابن ﻗﺮآن ‪۲‬‬ ‫ﻓﺎرﯽﺳ ‪۲‬‬
‫آﻣﺎر و اﺣﳣﺎل‬ ‫ﻫﻨﺪﺳﻪ ‪۲‬‬ ‫ﺣﺴﺎابن ‪۱‬‬ ‫اترﯾﺦ‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درس ‪۱‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درس ‪ ۱‬ﺗﺎ‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬
‫درس ‪۱‬‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﮥ ﺑﺨﺶ ‪۱‬‬
‫ﻣﺮور ﻗﻮاﻋﺪ ﭘﺎﯾﮥ دﻫﻢ و‬
‫ﺳﺘﺎﯾﺶ‬ ‫آزﻣﻮن ‪۱‬‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ﺗﺮﮐﯿﺐ‬ ‫اﺑﺘﺪای زاوﯾﮥ ﻇﻠ ّﯽ‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫ﺗﺮﺟﻤﮥ درس ‪۱‬‬
‫»دﻧﯿﺎﯾﯽ رﻧﮕﯽ ﺑﺎ ﻋﻨﺼﺮﻫﺎی دﺳﺘﮥ ‪«d‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﻣﯿﺪان اﻟﮑﺘﺮﯾﮑﯽ«‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ‪Reading‬‬ ‫)ص ‪ (۹‬و درس ‪۱‬‬ ‫و درس ‪۱‬‬
‫ﺷﺮﻃﯽ دوﮔﺰاره‬ ‫)ص ‪(۱۴‬‬ ‫ﺻﻔﺮﻫﺎی ﺗﺎﺑﻊ )ص ‪(۱۰‬‬ ‫)ﺻﻔﺤﻪﻫﺎی ‪ ۱‬ﺗﺎ ‪(۴‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۷/۲۳‬‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫درس ‪۱‬‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﮥ ﺑﺨﺶ ‪) ۱‬ص ‪(۹‬‬ ‫ﺳﺘﺎﯾﺶ و‬ ‫آزﻣﻮن ‪۲‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »دﻧﯿﺎی واﻗﻌﯽ واﮐﻨﺶﻫﺎ«‬ ‫درس ‪۱‬‬
‫»ﭘﺘﺎﻧﺴﯿﻞ اﻟﮑﺘﺮﯾﮑﯽ«‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای درس ‪۲‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای درس ‪۲‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای درس ‪۵‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ‪See also‬‬ ‫و درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬
‫‪۱۴۰۰/۸/۱۴‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درس ‪ ۲‬از‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای »دﻧﯿﺎﯾﯽ رﻧﮕﯽ ﺑﺎ ﻋﻨﺼﺮﻫﺎی‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای »ﻣﯿﺪان اﻟﮑﺘﺮﯾﮑﯽ«‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درس ‪ ۱‬از‬
‫اﺑﺘﺪای ﺻﻔﺮﻫﺎی ﺗﺎﺑﻊ‬
‫درس ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای‬
‫از درس ‪۲‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۳‬‬
‫دﺳﺘﮥ ‪ «d‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »آﻟﮑﺎنﻫﺎ‪،‬‬ ‫اﺑﺘﺪای زاوﯾﮥ ﻇﻠ ّﯽ و‬ ‫‪Reading‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »اﻧﺮژی ﺧﺎزن«‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫)ص ‪ (۱۰‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬
‫ﻫﯿﺪروﮐﺮﺑﻦﻫﺎﯾﯽ ﺑﺎ ﭘﯿﻮﻧﺪﻫﺎی ﯾﮕﺎﻧﻪ«‬ ‫درس ‪۲‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﺻﻔﺤﮥ ‪۴۵‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۹/۵‬‬
‫ﻓﺼﻞ‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای »دﻧﯿﺎی واﻗﻌﯽ واﮐﻨﺶﻫﺎ«‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای »ﭘﺘﺎﻧﺴﯿﻞ اﻟﮑﺘﺮﯾﮑﯽ« و‬
‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درس ‪۵‬‬ ‫درس ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای ‪See‬‬
‫از درس ‪۳‬‬ ‫از درس ‪۳‬‬
‫آزﻣﻮن ‪۴‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫و ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬ ‫‪ also‬و درس ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﻫﯿﺪروﮐﺮﺑﻦﻫﺎی ﺣﻠﻘﻮی«‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۷‬‬
‫»ﻋﻮاﻣﻞ ﻣﺆﺛﺮ ﺑﺮ ﻣﻘﺎوﻣﺖ اﻟﮑﺘﺮﯾﮑﯽ«‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای درس ‪۴‬‬ ‫‪Reading‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۹/۲۶‬‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬و ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »آﻧﺘﺎﻟﭙﯽ‪ ،‬ﻫﻤﺎن‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬و ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬و ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫ﻓﺼﻞﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬
‫درس ‪ ۱‬و درس ‪۲‬‬
‫ﻣﻘﺪﻣﮥ ﺑﺨﺶ ‪۱‬‬
‫از درس ‪۱‬‬ ‫از درس ‪۱‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۵‬‬
‫و ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪۱‬‬ ‫و ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬ ‫)ص ‪ (۹‬و درس ‪۱‬‬
‫ﻣﺤﺘﻮای اﻧﺮژی اﺳﺖ«‬ ‫»ﺗﻮان در ﻣﺪارﻫﺎی اﻟﮑﺘﺮﯾﮑﯽ«‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای درس ‪۳‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ﮔﺮاﻣﺮ‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۳‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۹‬‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ﺗﺠﺎﻧﺲ‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای درس ‪۲‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۱۰/۲۴‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای »ﻫﯿﺪروﮐﺮﺑﻦﻫﺎی ﺣﻠﻘﻮی« و‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬و ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪ ۴‬و‬
‫از درس ‪۸‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۶‬‬
‫»ﻧﯿﺮوی ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯽ وارد ﺑﺮ ذرۀ ﺑﺎردار ﻣﺘﺤﺮک ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »آﻧﺘﺎﻟﭙﯽ ﺳﻮﺧﺘﻦ‪ ،‬ﺗﮑﯿﻪﮔﺎﻫﯽ‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪۱‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬و ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬ ‫درس ‪۲‬‬ ‫درس ﻫﺎی ‪ ۶‬و ‪۷‬‬ ‫درس ‪۴‬‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای درس ‪۴‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۱‬‬
‫ﺑﺮای ﺗﺄﻣﯿﻦ اﻧﺮژی«‬ ‫در ﻣﯿﺪان ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯽ«‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای درس ‪۲‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۱۱/۲۹‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای »آﻧﺘﺎﻟﭙﯽ‪ ،‬ﻫﻤﺎن ﻣﺤﺘﻮای‬
‫اﻧﺮژی اﺳﺖ« ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای »ﺗﻮان در ﻣﺪارﻫﺎی‬
‫ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪۱‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬ ‫درس ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای ﮔﺮاﻣﺮ و درس‬
‫‪ ۳‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫از درس ‪ ۷‬ﺗﺎ درس ‪۹‬‬
‫از درس ‪۱۰‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۷‬‬
‫اﻟﮑﺘﺮﯾﮑﯽ« و ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫از اﺑﺘﺪای ﺗﺠﺎﻧﺲ‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬ ‫ﺗﺎ ﻧﯿﻤﮥ ﺻﻔﺤﮥ ‪۱۱۴‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۴‬و ‪۵‬‬
‫»ﺳﺮﻋﺖ ﺗﻮﻟﯿﺪ ﯾﺎ ﻣﺼﺮف ﻣﻮاد ﺷﺮﮐﺖﮐﻨﻨﺪه‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۳‬و ‪۴‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۳‬‬
‫در واﮐﻨﺶ از دﯾﺪﮔﺎه ﮐﻤّﯽ«‬
‫»وﯾﮋﮔﯽﻫﺎی ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯽ ﻣﻮاد«‬ ‫و درس ‪۲‬‬ ‫و ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬
‫‪Vocabulary‬‬
‫‪development‬‬ ‫)اﺑﺘﺪای ﺗﺪﺑﺮ در ﻗﺮآن(‬ ‫‪۱۴۰۰/۱۲/۲۰‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای »آﻧﺘﺎﻟﭙﯽ ﺳﻮﺧﺘﻦ‪،‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬و ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪۴‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪۲‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬
‫درس ‪۳‬‬ ‫درس ‪ ۵‬و ﻣﺘﻦ درس ‪۶‬‬ ‫از درس ‪۱۱‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۸‬‬
‫ﺗﮑﯿﻪﮔﺎﻫﯽ ﺑﺮای ﺗﺄﻣﯿﻦ اﻧﺮژی« ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫و ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬ ‫از اﺑﺘﺪای درس ‪۲‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۸‬و ‪۹‬‬
‫و ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬درس ‪۱‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ‪See also‬‬ ‫)ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﺻﻔﺤﮥ ‪(۶۸‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۴‬‬
‫»ﺳﺮﻋﺖ واﮐﻨﺶ«‬ ‫»ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻘﺎی اﻟﮑﺘﺮوﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯽ ﻓﺎراده«‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای درس ‪۲‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﻓﺼﻞ‬ ‫‪۱۴۰۱/۱/۱۹‬‬
‫درس ‪ ۹‬از ﻧﯿﻤﮥ ﺻﻔﺤﮥ ‪۱۱۴‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای »ﺳﺮﻋﺖ ﺗﻮﻟﯿﺪ ﯾﺎ ﻣﺼﺮف‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬از اﺑﺘﺪای‬
‫ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪۵‬‬
‫درس ‪۳‬‬
‫)از اﺑﺘﺪای ﺗﺪﺑﺮ در ﻗﺮآن(‬
‫از درس ‪۱۴‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۹‬‬
‫ﻣﻮاد ﺷﺮﮐﺖﮐﻨﻨﺪه در واﮐﻨﺶ از دﯾﺪﮔﺎه‬ ‫»وﯾﮋﮔﯽﻫﺎی ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯽ ﻣﻮاد«‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬ ‫از اﺑﺘﺪای درس ‪۱‬‬ ‫ﺗﺎ درس ‪) ۱۱‬ﺗﺎ ﻧﯿﻤﮥ ﺻﻔﺤﮥ‬ ‫درس ‪۶‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ‪Writing‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۶‬‬
‫ﮐﻤّﯽ« و ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﭘﻠﯽاﺳﺘﺮﻫﺎ«‬ ‫و ﻓﺼﻞ ‪ ۴‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »اﻟﻘﺎﮔﺮﻫﺎ«‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۳‬‬ ‫‪ ،۱۴۱‬اﺑﺘﺪای ﺗﯿﺘﺮ اﺳﻮهﻫﺎی‬ ‫‪۱۴۰۱/۲/۲‬‬
‫ﻋﺰت در ﺑﺮاﺑﺮ ﺳﺘﻤﮕﺮان(‬

‫آزﻣﻮن ‪۱۰‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬
‫‪۱۴۰۱/۲/۲۳‬‬

‫‪1‬‬
‫‪forum.konkur.in‬‬
 ‫‪www.konkur.in‬‬
‫ﻣﺤﺪودهﺑﻨﺪی آزﻣﻮنﻫﺎی ارزﺷﯿﺎﯽﺑ ﭘﯿﴩﻓﺖ ﺗﺤﺼﯿﯽﻠ ﮔﺰﯾﻨﻪدو )ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﯽﻠ ‪(۰۰-۰۱‬‬
‫ٔ‬
‫رﺷﺘﻪ ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮﯽﺑ[‬ ‫وﯾﮋۀ داﻧﺶآﻣﻮزان ٔ‬
‫اپﯾﻪ ﯾﺎزدﻫﻢ دورۀ دوم ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ ]درسﻫﺎی ﻋﻤﻮﯽﻣ و اﺧﺘﺼﺎﯽﺻ‬

‫انم ﮐﺘﺎب‬
‫ﺷﯿﻤﯽ ‪۲‬‬ ‫ﻓﯿﺰﯾﮏ ‪۲‬‬ ‫زﯾﺴﺖﺷﻨﺎﯽﺳ ‪۲‬‬ ‫رﯾﺎﯽﺿ ‪۲‬‬ ‫زﻣﯿﻦﺷﻨﺎﯽﺳ‬ ‫زابن اﻧﮕﻠﯿﯽﺴ ‪۲‬‬ ‫دﯾﻦ و زﻧﺪﯽﮔ ‪۲‬‬ ‫ﻋﺮﯽﺑ‪ ،‬زابن ﻗﺮآن ‪۲‬‬ ‫ﻓﺎرﯽﺳ ‪۲‬‬
‫اترﯾﺦ‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﺗﮑﻮﯾﻦ‬ ‫درس ‪۱‬‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﮥ ﺑﺨﺶ ‪۱‬‬
‫ﻣﺮور ﻗﻮاﻋﺪ ﭘﺎﯾﮥ دﻫﻢ‬
‫ﺳﺘﺎﯾﺶ‬ ‫آزﻣﻮن ‪۱‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای اﻋﺘﯿﺎد‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درس ‪۱‬‬ ‫و ﺗﺮﺟﻤﮥ درس ‪۱‬‬
‫»دﻧﯿﺎﯾﯽ رﻧﮕﯽ ﺑﺎ ﻋﻨﺼﺮﻫﺎی دﺳﺘﮥ ‪«d‬‬ ‫»ﻣﯿﺪان اﻟﮑﺘﺮﯾﮑﯽ«‬ ‫زﻣﯿﻦ و آﻏﺎز زﻧﺪﮔﯽ در آن«‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ‪Reading‬‬ ‫)ص ‪ (۹‬و درس ‪۱‬‬ ‫و درس ‪۱‬‬
‫)ﺻﻔﺤﻪﻫﺎی ‪ ۱‬ﺗﺎ ‪(۴‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۷/۲۳‬‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬و ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫درس ‪۱‬‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﮥ ﺑﺨﺶ ‪) ۱‬ص ‪ (۹‬و‬ ‫ﺳﺘﺎﯾﺶ و‬ ‫آزﻣﻮن ‪۲‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »دﻧﯿﺎی واﻗﻌﯽ واﮐﻨﺶﻫﺎ«‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫درس ‪۱‬‬
‫»ﭘﺘﺎﻧﺴﯿﻞ اﻟﮑﺘﺮﯾﮑﯽ«‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ‪See also‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬
‫ﺷﻨﻮاﯾﯽ و ﺗﻌﺎدل‬ ‫‪۱۴۰۰/۸/۱۴‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای »دﻧﯿﺎﯾﯽ رﻧﮕﯽ ﺑﺎ ﻋﻨﺼﺮﻫﺎی‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای »ﻣﯿﺪان اﻟﮑﺘﺮﯾﮑﯽ«‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای اﻋﺘﯿﺎد‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای »ﺗﮑﻮﯾﻦ زﻣﯿﻦ و‬
‫آﻏﺎز زﻧﺪﮔﯽ در آن« و ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﺗﺎ‬
‫درس ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای‬ ‫از درس ‪۲‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۳‬‬
‫دﺳﺘﮥ ‪ «d‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »آﻟﮑﺎنﻫﺎ‪ ،‬ﻫﯿﺪروﮐﺮﺑﻦﻫﺎﯾﯽ‬ ‫ﺗﺎ ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬ ‫و ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬ ‫‪Reading‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »اﻧﺮژی ﺧﺎزن«‬ ‫اﺑﺘﺪای »ﮔﻮﻫﺮﻫﺎ‪ ،‬زﯾﺒﺎﯾﯽ‬
‫ﺑﺎ ﭘﯿﻮﻧﺪﻫﺎی ﯾﮕﺎﻧﻪ«‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ﮔﻔﺘﺎر ‪۲‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای درس ‪۳‬‬ ‫ﺷﮕﻔﺖاﻧﮕﯿﺰ دﻧﯿﺎی ﮐﺎﻧﯽﻫﺎ«‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﺻﻔﺤﮥ ‪۴۵‬‬ ‫درس ‪۵‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۹/۵‬‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای »دﻧﯿﺎی واﻗﻌﯽ واﮐﻨﺶﻫﺎ« ﺗﺎ‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای »ﭘﺘﺎﻧﺴﯿﻞ اﻟﮑﺘﺮﯾﮑﯽ«‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درس ‪ ۳‬و‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬و ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬
‫درس ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای‬
‫از درس ‪۳‬‬
‫از درس ‪۳‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۴‬‬
‫و ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﻋﻮاﻣﻞ ﻣﺆﺛﺮ ﺑﺮ‬ ‫ﺷﻨﻮاﯾﯽ و ﺗﻌﺎدل‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬و ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬ ‫‪ See also‬و درس ‪۲‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬
‫اﺑﺘﺪای »ﻫﯿﺪروﮐﺮﺑﻦﻫﺎی ﺣﻠﻘﻮی«‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺧﺎک«‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬
‫ﻣﻘﺎوﻣﺖ اﻟﮑﺘﺮﯾﮑﯽ«‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای درس ‪۳‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ‪Reading‬‬ ‫درس ‪۷‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۹/۲۶‬‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬و ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »آﻧﺘﺎﻟﭙﯽ‪ ،‬ﻫﻤﺎن‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬و ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫از ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫ﻓﺼﻞﻫﺎی ‪ ۲ ،۱‬و ‪۳‬‬ ‫درس ‪ ۱‬و درس ‪۲‬‬
‫ﻣﻘﺪﻣﮥ ﺑﺨﺶ ‪۱‬‬
‫از درس ‪۱‬‬
‫از درس ‪۱‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۵‬‬
‫از ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬ ‫)ص ‪ (۹‬و درس ‪۱‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬
‫ﻣﺤﺘﻮای اﻧﺮژی اﺳﺖ«‬ ‫»ﺗﻮان در ﻣﺪارﻫﺎی اﻟﮑﺘﺮﯾﮑﯽ«‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﻓﺼﻞ ‪۵‬‬ ‫و درس ‪ ۱‬ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ﮔﺮاﻣﺮ‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۳‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬ ‫درس ‪۹‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۱۰/۲۴‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای »ﻫﯿﺪروﮐﺮﺑﻦﻫﺎی ﺣﻠﻘﻮی« و‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬و ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫از ﻓﺼﻞ ‪۵‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬از اﺑﺘﺪای درس ‪۳‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬از اﺑﺘﺪای‬
‫از درس ‪۸‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۶‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »آﻧﺘﺎﻟﭙﯽ ﺳﻮﺧﺘﻦ‪ ،‬ﺗﮑﯿﻪﮔﺎﻫﯽ‬ ‫»ﻧﯿﺮوی ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯽ وارد ﺑﺮ ذرۀ ﺑﺎردار‬ ‫و ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬ ‫درس ‪۲‬‬ ‫درس ﻫﺎی ‪ ۶‬و ‪۷‬‬ ‫درس ‪۴‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬
‫ﺗﺎ ﻓﺼﻞ ‪ ۷‬اﻧﺘﻬﺎی ﮔﻔﺘﺎر ‪۱‬‬ ‫»ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺧﺎک« و ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬
‫ﺑﺮای ﺗﺄﻣﯿﻦ اﻧﺮژی«‬ ‫ﻣﺘﺤﺮک در ﻣﯿﺪان ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯽ«‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای درس ‪۳‬‬ ‫درس ‪۱۱‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۱۱/۲۹‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای »آﻧﺘﺎﻟﭙﯽ‪ ،‬ﻫﻤﺎن ﻣﺤﺘﻮای اﻧﺮژی‬ ‫درس ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای ﮔﺮاﻣﺮ‬
‫اﺳﺖ« ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای »ﺗﻮان در ﻣﺪارﻫﺎی‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۶‬و ﻓﺼﻞ ‪۷‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۴‬از اﺑﺘﺪای درس ‪۲‬‬
‫و درس ‪ ۳‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫از درس ‪ ۷‬ﺗﺎ درس ‪۹‬‬ ‫از درس ‪۱۰‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۷‬‬
‫اﻟﮑﺘﺮﯾﮑﯽ« و ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫و ﻓﺼﻞ ‪۵‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ﻫﺎی ‪ ۴‬و ‪۵‬‬ ‫ﺗﺎ ﻧﯿﻤﮥ ﺻﻔﺤﮥ ‪۱۱۴‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۴‬و ‪۵‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬
‫»ﺳﺮﻋﺖ ﺗﻮﻟﯿﺪ ﯾﺎ ﻣﺼﺮف ﻣﻮاد ﺷﺮﮐﺖﮐﻨﻨﺪه در‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ﮔﻔﺘﺎر ‪۳‬‬
‫واﮐﻨﺶ از دﯾﺪﮔﺎه ﮐﻤّﯽ«‬
‫»وﯾﮋﮔﯽﻫﺎی ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯽ ﻣﻮاد«‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای درس ‪۳‬‬
‫‪Vocabulary‬‬
‫‪development‬‬
‫)اﺑﺘﺪای ﺗﺪﺑﺮ در ﻗﺮآن(‬ ‫درس ‪۱۳‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۱۲/۲۰‬‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای »آﻧﺘﺎﻟﭙﯽ ﺳﻮﺧﺘﻦ‪ ،‬ﺗﮑﯿﻪﮔﺎﻫﯽ‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬ ‫درس ‪ ۳‬ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۵‬و ﻓﺼﻞ ‪ ۶‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫درس ‪۳‬‬
‫درس ‪ ۵‬و ﻣﺘﻦ‬ ‫از درس ‪۱۱‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۸‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪۷‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۸‬و ‪۹‬‬ ‫درس ‪۶‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬
‫ﺑﺮای ﺗﺄﻣﯿﻦ اﻧﺮژی« ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﺳﺮﻋﺖ واﮐﻨﺶ«‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻘﺎی ﻓﺎراده«‬ ‫و ﮐﻞ ﻓﺼﻞ ‪۵‬‬ ‫»ﺷﺪت و ﺑﺰرﮔﯽ زﻣﯿﻦﻟﺮزه«‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ‪See also‬‬
‫)ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﺻﻔﺤﮥ ‪(۶۸‬‬ ‫درس ‪۱۴‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۱/۱۹‬‬
‫درس ‪ ۹‬از ﻧﯿﻤﮥ ﺻﻔﺤﮥ ‪۱۱۴‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای »ﺳﺮﻋﺖ ﺗﻮﻟﯿﺪ ﯾﺎ ﻣﺼﺮف ﻣﻮاد‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬از اﺑﺘﺪای‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۷‬از اﺑﺘﺪای‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۵‬از اﺑﺘﺪای درس ‪۳‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۶‬و ﻓﺼﻞ ‪ ۷‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫درس ‪۳‬‬
‫)از اﺑﺘﺪای ﺗﺪﺑﺮ در ﻗﺮآن(‬ ‫از درس ‪۱۴‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۹‬‬
‫ﺷﺮﮐﺖﮐﻨﻨﺪه در واﮐﻨﺶ از دﯾﺪﮔﺎه ﮐﻤّﯽ« و ﻓﺼﻞ‬ ‫»وﯾﮋﮔﯽﻫﺎی ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯽ ﻣﻮاد«‬ ‫و ﻓﺼﻞ ‪۶‬‬ ‫ﺗﺎ درس ‪) ۱۱‬ﺗﺎ ﻧﯿﻤﮥ ﺻﻔﺤﮥ‬ ‫درس ‪۶‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬
‫ﮔﻔﺘﺎر ‪ ۳‬و ﻓﺼﻞ ‪۸‬‬ ‫»ﻣﻨﺎﺑﻊ ﻣﻌﺪﻧﯽ اﯾﺮان«‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ‪Writing‬‬
‫‪ ۳‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﭘﻠﯽاﺳﺘﺮﻫﺎ«‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »اﻟﻘﺎﮔﺮﻫﺎ«‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای درس ‪۳‬‬ ‫‪ ،۱۴۱‬اﺑﺘﺪای ﺗﯿﺘﺮ اﺳﻮهﻫﺎی‬ ‫درس ‪۱۶‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۲/۲‬‬
‫ﻋﺰت در ﺑﺮاﺑﺮ ﺳﺘﻤﮕﺮان(‬

‫آزﻣﻮن ‪۱۰‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬
‫‪۱۴۰۱/۲/۲۳‬‬

‫‪2‬‬
‫‪forum.konkur.in‬‬

‫روانﺷﻨﺎﯽﺳ‬
‫درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫»ﺗﻌﺮﯾﻒ روانﺷﻨﺎﺳﯽ«‬
‫درس ‪ ۱‬و درس ‪۲‬‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »وﯾﮋﮔﯽﻫﺎی‬
‫رﺷﺪ در دورۀ ﻧﻮﺟﻮاﻧﯽ«‬
‫درس ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای‬
‫»ﺗﻌﺮﯾﻒ روانﺷﻨﺎﺳﯽ«‬
‫ﺗﺎ درس ‪ ۳‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﻓﻠﺴﻔﻪ در ﯾﻮﻧﺎن«‬
‫»ادراک‪ :‬ﻣﺤﺮکﻫﺎی ﻣﺤﯿﻄﯽ‬
‫را ﭼﮕﻮﻧﻪ ﺗﻔﺴﯿﺮ ﮐﻨﯿﻢ؟«‬
‫درس ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای‬
‫»وﯾﮋﮔﯽﻫﺎی رﺷﺪ در دورۀ‬
‫ﻧﻮﺟﻮاﻧﯽ« ﺗﺎ درس ‪ ۴‬ﺗﺎ‬
‫»ﭼﮕﻮﻧﻪ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﮐﻨﯿﻢ ﺗﺎ‬
‫ﺣﺎﻓﻈﻪ ﺑﻬﺘﺮی داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﯿﻢ«‬
‫درس ‪۱‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۴‬‬
‫درس ‪ ۴‬از اﺑﺘﺪای‬
‫»ﭼﮕﻮﻧﻪ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﮐﻨﯿﻢ ﺗﺎ‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »دورۀ ﺷﮑﻮﻓﺎﯾﯽ ﻓﻠﺴﻔﻪ‬
‫ﺣﺎﻓﻈﻪ ﺑﻬﺘﺮی داﺷﺘﻪ‬
‫ﺑﺎﺷﯿﻢ« و درس ‪۵‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۵‬و ‪۶‬‬
‫درس ‪ ۶‬و درس ‪۷‬‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫»دورۀ ﺷﮑﻮﻓﺎﯾﯽ ﻓﻠﺴﻔﻪ در ﺟﻬﺎن‬
‫»ﻧﺎﻫﻤﺎﻫﻨﮕﯽ ﺷﻨﺎﺧﺘﯽ«‬ ‫اﺳﻼم و اﯾﺮان« ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۹‬‬
‫درس ‪ ۷‬و درس ‪۸‬‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »راهﻫﺎی ﻣﻘﺎﺑﻠﻪ‬
‫ﺑﺎ ﻓﺸﺎر رواﻧﯽ ﻣﻨﻔﯽ«‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬
‫‪www.konkur.in‬‬
‫ﻣﺤﺪودهﺑﻨﺪی آزﻣﻮنﻫﺎی ارزﺷﯿﺎﯽﺑ ﭘﯿﴩﻓﺖ ﺗﺤﺼﯿﯽﻠ ﮔﺰﯾﻨﻪدو )ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﯽﻠ ‪(۰۰-۰۱‬‬
‫ٔ‬
‫رﺷﺘﻪ ادﺑﯿﺎت و ﻋﻠﻮم اﻧﺴﺎﯽﻧ[‬ ‫وﯾﮋۀ داﻧﺶآﻣﻮزان ٔ‬
‫اپﯾﻪ ﯾﺎزدﻫﻢ دورۀ دوم ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ ]درسﻫﺎی ﻋﻤﻮﯽﻣ و اﺧﺘﺼﺎﯽﺻ‬
‫ﻋﻠﻮم و‬
‫انم ﮐﺘﺎب‬
‫ﻓﻠﺴﻔﻪ ‪۱‬‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪﺷﻨﺎﯽﺳ ‪۲‬‬ ‫ﺟﻐﺮاﻓﯿﺎ ‪۲‬‬ ‫اترﯾﺦ ‪۲‬‬ ‫رﯾﺎﯽﺿ و آﻣﺎر ‪۲‬‬ ‫زابن اﻧﮕﻠﯿﯽﺴ ‪۲‬‬ ‫دﯾﻦ و زﻧﺪﯽﮔ ‪۲‬‬ ‫ﻋﺮﯽﺑ‪ ،‬زابن ﻗﺮآن ‪۲‬‬ ‫ﻓﺎرﯽﺳ ‪۲‬‬
‫ﻓﻨﻮن ادﯽﺑ ‪۲‬‬ ‫اترﯾﺦ‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫درس ‪۱‬‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﮥ ﺑﺨﺶ ‪۱‬‬
‫ﺗﺮﺟﻤﮥ درس ‪ ۱‬و‬
‫ﻣﺮور ﻗﻮاﻋﺪ ﻋﺮﺑﯽ‬
‫آزﻣﻮن ‪۱‬‬
‫درس ‪۱‬‬ ‫درس ‪۱‬‬ ‫درس ‪۱‬‬ ‫درس ‪۱‬‬ ‫درس ‪۱‬‬ ‫ﺳﺘﺎﯾﺶ و درس ‪۱‬‬
‫ﺗﺮﮐﯿﺐ ﺷﺮﻃﯽ دوﮔﺰاره‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ‪Reading‬‬
‫)ص ‪ (۲‬و درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫دﻫﻢ )ﻣﻄﺮحﺷﺪه در‬
‫ﺗﻤﺎرﯾﻦ درس ‪(۱‬‬
‫‪۱۴۰۰/۷/۲۳‬‬
‫درس ‪۱‬‬
‫ﻣﻘﺪﻣﮥ ﺑﺨﺶ ‪۱‬‬
‫ﺳﺘﺎﯾﺶ و‬ ‫آزﻣﻮن ‪۲‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درس ‪۱‬‬ ‫)ص ‪ (۲‬و درس ‪۱‬‬ ‫درس ‪۱‬‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ‪See also‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و‪۲‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۳‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۸/۱۴‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۲‬ﺗﺎ ‪۴‬‬ ‫از درس ‪۲‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درس ‪۱‬‬ ‫درس ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای‬
‫از درس ‪۳‬‬ ‫از درس ‪۲‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۳‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬ ‫از اﺑﺘﺪای ﺗﺮﮐﯿﺐ ﺷﺮﻃﯽ‬ ‫‪Reading‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۴‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬
‫دوﮔﺰاره و درس ‪۲‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﺻﻔﺤﮥ ‪۴۵‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۹/۵‬‬
‫از اﺑﺘﺪای درس ‪۳‬‬ ‫از درس ‪۴‬‬ ‫از درس ‪۳‬‬ ‫از درس ‪۳‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درس ‪۲‬‬
‫درس ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای‬
‫از درس ‪۴‬‬ ‫از درس ‪۳‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۴‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۳‬و ‪۴‬‬ ‫‪ See also‬و درس ‪۲‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬ ‫و ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪۱‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۷‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۷‬‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ‪Reading‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۹/۲۶‬‬
‫از اﺑﺘﺪای درس ‪۱‬‬ ‫از درس ‪۱‬‬ ‫از اﺑﺘﺪای درس ‪۱‬‬ ‫از درس ‪۱‬‬ ‫از درس ‪۱‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬و ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬ ‫درس ‪ ۱‬و درس ‪۲‬‬
‫ﻣﻘﺪﻣﮥ ﺑﺨﺶ ‪۱‬‬
‫از درس ‪۱‬‬ ‫از درس ‪۱‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۵‬‬
‫)ص ‪ (۲‬و درس ‪۱‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۸‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۸‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای درس ‪۳‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ﮔﺮاﻣﺮ‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۳‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۹‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۹‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۱۰/۲۴‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۶‬ﺗﺎ ‪۸‬‬
‫از درس ‪۷‬‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫از درس ‪۷‬‬ ‫از درس ‪۶‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪ ۳‬ﺗﺎ‬ ‫از درس ‪۸‬‬ ‫از درس ‪۸‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۶‬‬
‫درس ‪۲‬‬ ‫درس ‪۴‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۹‬‬ ‫‪ ۵‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ‪۷‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۰‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۸‬‬ ‫اﺑﺘﺪای ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﺻﻔﺤﮥ ‪۵۱‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۱‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۱‬‬
‫در ﺟﻬﺎن اﺳﻼم و اﯾﺮان«‬ ‫‪۱۴۰۰/۱۱/۲۹‬‬
‫از درس ‪۹‬‬ ‫از درس ‪۷‬‬
‫درس ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای ﮔﺮاﻣﺮ و‬
‫درس ‪ ۳‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫از درس ‪۱۰‬‬
‫از درس ‪۱۰‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۷‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۷‬و ‪۸‬‬ ‫درس ﻫﺎی ‪ ۹‬و ‪۱۰‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۷‬و ‪۸‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪۳‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۴‬و ‪۵‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۱‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۹‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۳‬‬
‫‪Vocabulary‬‬
‫‪development‬‬ ‫درس ‪۱۳‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۱۲/۲۰‬‬
‫درس ‪ ۸‬از اﺑﺘﺪای‬
‫درسﻫﺎی‬ ‫درسﻫﺎی‬
‫درس ‪ ۹‬و درس ‪۱۰‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪۳‬‬
‫درس ‪۳‬‬ ‫از درس ‪۱۲‬‬ ‫درس ‪ ۵‬و‬
‫از درس ‪۱۱‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۸‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۸‬و ‪۹‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫و ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬درس ‪۱‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬
‫‪ ۱۰‬و ‪۱۱‬‬ ‫‪ ۱۱‬و ‪۱۲‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ‪See also‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۴‬‬ ‫ﻣﺘﻦ درس ‪۶‬‬
‫ﻧﺜﺮ دورۀ ﻫﻨﺪی‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ﺻﻔﺤﮥ ‪۵۸‬‬ ‫درس ‪۱۴‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۱/۱۹‬‬
‫از درس ‪۱۱‬‬ ‫از درس ‪۱۲‬‬
‫درس ‪۳‬‬ ‫از درس ‪۱۴‬‬ ‫از درس ‪۱۴‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۹‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۹‬و ‪۱۰‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۹‬و ‪۱۰‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱۰‬و ‪۱۱‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬درس ‪۱‬‬ ‫درس ‪۶‬‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ‪Writing‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۶‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۶‬‬
‫درس ‪۱۳‬‬ ‫درس ‪۱۴‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۲/۲‬‬
‫آزﻣﻮن ‪۱۰‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬
‫‪۱۴۰۱/۲/۲۳‬‬
‫‪3‬‬
‫‪forum.konkur.in‬‬

‫ﺷﯿﻤﯽ ‪۱‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﭼﮕﺎﻟﯽ«‬
‫»ﺟﺮم اﺗﻤﯽ ﻋﻨﺼﺮﻫﺎ«‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫»ﻧﺸﺮ ﻧﻮر و ﻃﯿﻒ ﻧﺸﺮی«‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای »ﭼﮕﺎﻟﯽ« و‬
‫»ﺟﺮم اﺗﻤﯽ ﻋﻨﺼﺮﻫﺎ« ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫»ﺳﺎﺧﺘﺎر اﺗﻢ و رﻓﺘﺎر آن«‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای »ﻧﺸﺮ ﻧﻮر و ﻃﯿﻒ‬
‫ﻧﺸﺮی« و ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »اﮐﺴﯿﮋن‪،‬‬
‫ﮔﺎزی واﮐﻨﺶﭘﺬﯾﺮ در ﻫﻮاﮐﺮه«‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬و ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫»ﭼﻪ ﺑﺮ ﺳﺮ ﻫﻮاﮐﺮه ﻣﯽآورﯾﻢ؟«‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای »اﮐﺴﯿﮋن‪،‬‬
‫ﮔﺎزی واﮐﻨﺶﭘﺬﯾﺮ در ﻫﻮاﮐﺮه«‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »از ﻫﺮ ﮔﺎز ﭼﻘﺪر؟«‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای »ﭼﻪ ﺑﺮ ﺳﺮ‬
‫ﻫﻮاﮐﺮه ﻣﯽآورﯾﻢ؟« و ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬ﺗﺎ‬
‫اﺑﺘﺪای »ﻗﺴﻤﺖ در ﻣﯿﻠﯿﻮن«‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای‬
‫»از ﻫﺮ ﮔﺎز ﭼﻘﺪر؟« و ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »آﯾﺎ ﻧﻤﮏﻫﺎ ﺑﻪ ﯾﮏ‬
‫اﻧﺪازه در آب ﺣﻞ ﻣﯽﺷﻮﻧﺪ؟«‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬از اﺑﺘﺪای‬
‫»ﻗﺴﻤﺖ در ﻣﯿﻠﯿﻮن« ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫»آب و دﯾﮕﺮ ﺣﻼلﻫﺎ«‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬
‫ﻓﯿﺰﯾﮏ ‪۱‬‬
‫ﻓﺼﻞﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﻓﺸﺎر در ﺷﺎرهﻫﺎ«‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۳‬و ‪ ۴‬ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای »ﻓﺸﺎر در‬
‫ﺷﺎرهﻫﺎ« و ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫»ﮐﺎر و اﻧﺮژی ﭘﺘﺎﻧﺴﯿﻞ«‬
‫از ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬از اﺑﺘﺪای »ﮐﺎر و اﻧﺮژی‬
‫ﭘﺘﺎﻧﺴﯿﻞ« و ﻓﺼﻞ ‪ ۴‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫و درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪ ۲‬ﻓﺼﻞ ‪۵‬‬
‫»ﺗﻐﯿﯿﺮ ﺣﺎﻟﺖﻫﺎی ﻣﺎده«‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۴‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫»ﻗﻮاﻧﯿﻦ ﮔﺎزﻫﺎ«‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۴‬از اﺑﺘﺪای‬
‫درس ‪ ۳‬ﻓﺼﻞ ‪۵‬‬
‫»ﺗﻐﯿﯿﺮ ﺣﺎﻟﺖﻫﺎی ﻣﺎده«‬
‫و درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪ ۲‬ﻓﺼﻞ ‪۶‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﻓﺼﻞ‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۴‬از اﺑﺘﺪای »ﻗﻮاﻧﯿﻦ‬
‫ﮔﺎزﻫﺎ« و ﻓﺼﻞ ‪ ۵‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫»ﻓﺮاﯾﻨﺪ ﻫﻢدﻣﺎ«‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬
‫‪www.konkur.in‬‬
‫ﻣﺤﺪودهﺑﻨﺪی آزﻣﻮنﻫﺎی ارزﺷﯿﺎﯽﺑ ﭘﯿﴩﻓﺖ ﺗﺤﺼﯿﯽﻠ ﮔﺰﯾﻨﻪدو )ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﯽﻠ ‪(۰۰-۰۱‬‬
‫ٔ‬
‫رﺷﺘﻪ رﯾﺎﯽﺿ و ﻓﯿﺰﯾﮏ[‬ ‫وﯾﮋۀ داﻧﺶآﻣﻮزان ٔ‬
‫اپﯾﻪ دﻫﻢ دورۀ دوم ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ ]درسﻫﺎی ﻋﻤﻮﯽﻣ و اﺧﺘﺼﺎﯽﺻ‬
‫رﯾﺎﺿﯿﺎت‬ ‫انم ﮐﺘﺎب‬
‫زابن اﻧﮕﻠﯿﯽﺴ ‪۱‬‬ ‫دﯾﻦ و زﻧﺪﯽﮔ ‪۱‬‬ ‫ﻋﺮﯽﺑ‪ ،‬زابن ﻗﺮآن ‪۱‬‬ ‫ﻓﺎرﯽﺳ ‪۱‬‬ ‫اترﯾﺦ‬
‫رﯾﺎﯽﺿ ‪۱‬‬ ‫ﻫﻨﺪﺳﻪ ‪۱‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫درس ‪۱‬‬
‫آزﻣﻮن ‪۱‬‬
‫درس ‪ ۱‬ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫درس ‪۱‬‬ ‫درس ‪۱‬‬ ‫ﺳﺘﺎﯾﺶ و درس ‪۱‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ‪Reading‬‬
‫‪۱۴۰۰/۷/۲۳‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬
‫درس ‪۱‬‬ ‫ﺳﺘﺎﯾﺶ‬ ‫آزﻣﻮن ‪۲‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ﻗﻀﯿﻪﻫﺎی دوﺷﺮﻃﯽ‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ‪Pronunciation‬‬ ‫و درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۴‬‬
‫)ص ‪(۲۵‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۸/۱۴‬‬
‫درس ‪ ۲‬ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬
‫درس ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای ﺻﻔﺤﮥ ‪۲۲‬‬
‫از اﺑﺘﺪای درس ‪۲‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۳‬‬
‫و درس ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬
‫و ﮐﻞ ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬ ‫و درس ‪ ۱‬ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬
‫‪New Words and Expressions‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۹/۵‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درس ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای‬
‫درس ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫درس ‪۳‬‬ ‫از درس ‪۵‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۴‬‬
‫ﻓﺼﻞﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬ ‫ﻗﻀﯿﻪﻫﺎی دوﺷﺮﻃﯽ )ص ‪(۲۵‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۳‬و ‪۴‬‬
‫‪Listening and Speaking‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۷‬‬
‫و ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای درس ‪۴‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۹/۲۶‬‬
‫از ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫از درس ‪۱‬‬ ‫از درس ‪۱‬‬ ‫از درس ‪۱‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۵‬‬
‫ﻓﺼﻞﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۴‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۹‬‬
‫‪۱۴۰۰/۱۰/۲۴‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬
‫درس ‪ ۴‬ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬و‬
‫درس ‪ ۳‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫از درس ‪۸‬‬
‫آزﻣﻮن ‪۶‬‬
‫درس ‪ ۱‬ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۶‬و ‪۷‬‬ ‫درس ‪۵‬‬
‫‪Listening and Speaking‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۱‬‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ذوزﻧﻘﻪ‬ ‫‪۱۴۰۰/۱۱/۲۹‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪۵‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫از درس ‪ ۷‬ﺗﺎ درس ‪۹‬‬ ‫از درس ‪۱۰‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۷‬‬
‫درس ‪۳‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۵‬و ‪۶‬‬
‫و درس ‪ ۱‬ﻓﺼﻞ ‪۶‬‬ ‫ﻧﻘﺎط ﺷﺒﮑﻪای و ﻣﺴﺎﺣﺖ‬ ‫)ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﺻﻔﺤﮥ ‪(۱۱۲‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۳‬‬
‫‪۱۴۰۰/۱۲/۲۰‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۳‬و ‪۴‬‬ ‫درس ‪ ۶‬و ﻣﺘﻦ درس ‪۷‬‬ ‫از درس ‪۱۲‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۸‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۸‬و ‪۹‬‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ‪Reading‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﺻﻔﺤﮥ ‪۷۶‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۴‬‬
‫‪۱۴۰۱/۱/۱۹‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬درس ‪ ۲‬و‬
‫درس ‪ ۴‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫از اﺑﺘﺪای ﺻﻔﺤﮥ ‪۱۱۳‬‬
‫از درس ‪۱۴‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۹‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪۶‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۴‬درس ‪۱‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﺻﻔﺤﮥ ‪۱۳۸‬‬ ‫درس ‪۷‬‬
‫‪Listening and Speaking‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۶‬‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ﺗﻌﺎﻣﺪ‬ ‫)ﻧﯿﻤﮥ درس ‪ ۹‬ﺗﺎ ﻧﯿﻤﮥ درس ‪(۱۱‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۲/۲‬‬
‫آزﻣﻮن ‪۱۰‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬
‫‪۱۴۰۱/۲/۲۳‬‬
‫‪1‬‬
‫‪forum.konkur.in‬‬
 ‫‪www.konkur.in‬‬
‫ﻣﺤﺪودهﺑﻨﺪی آزﻣﻮنﻫﺎی ارزﺷﯿﺎﯽﺑ ﭘﯿﴩﻓﺖ ﺗﺤﺼﯿﯽﻠ ﮔﺰﯾﻨﻪدو )ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﯽﻠ ‪(۰۰-۰۱‬‬
‫ٔ‬
‫رﺷﺘﻪ ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮﯽﺑ[‬ ‫وﯾﮋۀ داﻧﺶآﻣﻮزان ٔ‬
‫اپﯾﻪ دﻫﻢ دورۀ دوم ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ ]درسﻫﺎی ﻋﻤﻮﯽﻣ و اﺧﺘﺼﺎﯽﺻ‬

‫انم ﮐﺘﺎب‬
‫ﺷﯿﻤﯽ ‪۱‬‬ ‫ﻓﯿﺰﯾﮏ ‪۱‬‬ ‫زﯾﺴﺖﺷﻨﺎﯽﺳ ‪۱‬‬ ‫رﯾﺎﯽﺿ ‪۱‬‬ ‫زابن اﻧﮕﻠﯿﯽﺴ ‪۱‬‬ ‫دﯾﻦ و زﻧﺪﯽﮔ ‪۱‬‬ ‫ﻋﺮﯽﺑ‪ ،‬زابن ﻗﺮآن ‪۱‬‬ ‫ﻓﺎرﯽﺳ ‪۱‬‬ ‫اترﯾﺦ‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »اﻧﺪازهﮔﯿﺮی و‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ ﮔﻔﺘﺎر ‪۳‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫درس ‪۱‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۱‬‬
‫اﺑﺘﺪای »ورود ﻣﻮاد ﺑﻪ ﯾﺎﺧﺘﻪ و‬ ‫درس ‪۱‬‬ ‫درس ‪۱‬‬ ‫ﺳﺘﺎﯾﺶ و درس ‪۱‬‬
‫»ﺟﺮم اﺗﻤﯽ ﻋﻨﺼﺮﻫﺎ«‬ ‫دﻗﺖ وﺳﯿﻠﻪﻫﺎی اﻧﺪازهﮔﯿﺮی«‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ‪Reading‬‬
‫ﺧﺮوج از آن«‬ ‫‪۱۴۰۰/۷/۲۳‬‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬و ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬ ‫درس ‪۱‬‬ ‫ﺳﺘﺎﯾﺶ‬ ‫آزﻣﻮن ‪۲‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬
‫»ﻧﺸﺮ ﻧﻮر و ﻃﯿﻒ ﻧﺸﺮی«‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﮔﻔﺘﺎر ‪۱‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ‪Pronunciation‬‬ ‫و درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۴‬‬
‫‪۱۴۰۰/۸/۱۴‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای »اﻧﺪازهﮔﯿﺮی و‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای‬
‫دﻗﺖ وﺳﯿﻠﻪﻫﺎی اﻧﺪازهﮔﯿﺮی« و‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﮔﻔﺘﺎر ‪ ۳‬از اﺑﺘﺪای »ورود‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۳‬و ‪ ۴‬ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬
‫درس ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای ﺻﻔﺤﮥ ‪۲۲‬‬
‫از اﺑﺘﺪای درس ‪۲‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۳‬‬
‫»ﺟﺮم اﺗﻤﯽ ﻋﻨﺼﺮﻫﺎ« ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫ﻣﻮاد ﺑﻪ ﯾﺎﺧﺘﻪ و ﺧﺮوج از آن« و‬ ‫و درس ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﻓﺸﺎرﺳﻨﺞ‬ ‫و ﮐﻞ ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬
‫»ﺳﺎﺧﺘﺎر اﺗﻢ و رﻓﺘﺎر آن«‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬ ‫‪New Words and Expressions‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۹/۵‬‬
‫ﻫﻮا«‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای »ﻧﺸﺮ ﻧﻮر و ﻃﯿﻒ‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﮔﻔﺘﺎرﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬ ‫درس ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫درس ‪۳‬‬ ‫از درس ‪۵‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۴‬‬
‫ﻧﺸﺮی« و ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »اﮐﺴﯿﮋن‪،‬‬ ‫ﻓﺼﻞﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۳‬و ‪۴‬‬
‫»ﻣﻌﺎدﻟﮥ ﭘﯿﻮﺳﺘﮕﯽ«‬ ‫و ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬ﮔﻔﺘﺎرﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫‪Listening and Speaking‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۷‬‬
‫ﮔﺎزی واﮐﻨﺶﭘﺬﯾﺮ در ﻫﻮاﮐﺮه«‬ ‫‪۱۴۰۰/۹/۲۶‬‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬و ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫ﻓﺼﻞﻫﺎی ‪ ۱‬ﺗﺎ ‪ ۳‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫از ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫از ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫از درس ‪۱‬‬ ‫از درس ‪۱‬‬ ‫از درس ‪۱‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۵‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬
‫»ﭼﻪ ﺑﺮ ﺳﺮ ﻫﻮاﮐﺮه ﻣﯽآورﯾﻢ؟«‬ ‫»ﮐﺎر و اﻧﺮژی ﺟﻨﺒﺸﯽ«‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﮔﻔﺘﺎر ‪ ۲‬ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۴‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۹‬‬
‫‪۱۴۰۰/۱۰/۲۴‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای »اﮐﺴﯿﮋن‪،‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬از اﺑﺘﺪای ﮔﻔﺘﺎر ‪۳‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬ ‫درس ‪ ۳‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫از درس ‪۸‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۶‬‬
‫ﮔﺎزی واﮐﻨﺶﭘﺬﯾﺮ در ﻫﻮاﮐﺮه«‬ ‫»ﻣﻌﺎدﻟﮥ ﭘﯿﻮﺳﺘﮕﯽ«‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۶‬و ‪۷‬‬ ‫درس ‪۵‬‬
‫و ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬ ‫و درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪ ۲‬ﻓﺼﻞ ‪۵‬‬ ‫‪Listening and Speaking‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۱‬‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »از ﻫﺮ ﮔﺎز ﭼﻘﺪر؟«‬ ‫و ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﺗﻮان«‬ ‫‪۱۴۰۰/۱۱/۲۹‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای »ﭼﻪ ﺑﺮ ﺳﺮ‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬از اﺑﺘﺪای‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۴‬ﮔﻔﺘﺎرﻫﺎی ‪ ۳‬و ‪۴‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۵‬‬ ‫از درس ‪ ۷‬ﺗﺎ درس ‪۹‬‬ ‫از درس ‪۱۰‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۷‬‬
‫ﻫﻮاﮐﺮه ﻣﯽآورﯾﻢ؟« و ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬ﺗﺎ‬ ‫»ﮐﺎر و اﻧﺮژی ﺟﻨﺒﺸﯽ«‬ ‫درس ‪۳‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۵‬و ‪۶‬‬
‫و ﻓﺼﻞ ‪۵‬‬ ‫و درس ‪ ۱‬ﻓﺼﻞ ‪۶‬‬ ‫)ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﺻﻔﺤﮥ ‪(۱۱۲‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۳‬‬
‫اﺑﺘﺪای »ﻗﺴﻤﺖ در ﻣﯿﻠﯿﻮن«‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﻓﺼﻞ‬ ‫‪۱۴۰۰/۱۲/۲۰‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای‬
‫»از ﻫﺮ ﮔﺎز ﭼﻘﺪر؟« و ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬از اﺑﺘﺪای »ﺗﻮان« و‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۵‬و‬ ‫درس ‪ ۳‬ﻓﺼﻞ ‪۵‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۳‬و ‪۴‬‬ ‫درس ‪ ۶‬و ﻣﺘﻦ درس ‪۷‬‬ ‫از درس ‪۱۲‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۸‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۸‬و ‪۹‬‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »آﯾﺎ ﻧﻤﮏﻫﺎ ﺑﻪ ﯾﮏ‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۴‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﮔﺮﻣﺎ«‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۶‬ﮔﻔﺘﺎرﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫و درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪ ۲‬ﻓﺼﻞ ‪۶‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ‪Reading‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﺻﻔﺤﮥ ‪۷۶‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۴‬‬
‫‪۱۴۰۱/۱/۱۹‬‬
‫اﻧﺪازه در آب ﺣﻞ ﻣﯽﺷﻮﻧﺪ؟«‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬از اﺑﺘﺪای‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۴‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۶‬و‬ ‫درس ‪ ۴‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫از اﺑﺘﺪای ﺻﻔﺤﮥ ‪۱۱۳‬‬
‫از درس ‪۱۴‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۹‬‬
‫»ﻗﺴﻤﺖ در ﻣﯿﻠﯿﻮن« ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۶‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﺻﻔﺤﮥ ‪۱۳۸‬‬ ‫درس ‪۷‬‬
‫»ﺗﻐﯿﯿﺮ ﺣﺎﻟﺖﻫﺎی ﻣﺎده«‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۷‬ﮔﻔﺘﺎرﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫‪Listening and Speaking‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۶‬‬
‫»آب و دﯾﮕﺮ ﺣﻼلﻫﺎ«‬ ‫)ﻧﯿﻤﮥ درس ‪ ۹‬ﺗﺎ ﻧﯿﻤﮥ درس ‪(۱۱‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۲/۲‬‬
‫آزﻣﻮن ‪۱۰‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬
‫‪۱۴۰۱/۲/۲۳‬‬

‫‪2‬‬
‫‪forum.konkur.in‬‬
 ‫‪www.konkur.in‬‬
‫ﻣﺤﺪودهﺑﻨﺪی آزﻣﻮنﻫﺎی ارزﺷﯿﺎﯽﺑ ﭘﯿﴩﻓﺖ ﺗﺤﺼﯿﯽﻠ ﮔﺰﯾﻨﻪدو )ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﯽﻠ ‪(۰۰-۰۱‬‬
‫ٔ‬
‫رﺷﺘﻪ ادﺑﯿﺎت و ﻋﻠﻮم اﻧﺴﺎﯽﻧ[‬ ‫وﯾﮋۀ داﻧﺶآﻣﻮزان ٔ‬
‫اپﯾﻪ دﻫﻢ دورۀ دوم ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ ]درسﻫﺎی ﻋﻤﻮﯽﻣ و اﺧﺘﺼﺎﯽﺻ‬

‫انم ﮐﺘﺎب‬
‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ‫ﺟﻐﺮاﻓﯿﺎی اﯾﺮان ﺟﺎﻣﻌﻪﺷﻨﺎﯽﺳ ‪۱‬‬ ‫اترﯾﺦ ‪۱‬‬ ‫ﻋﻠﻮم و ﻓﻨﻮن ادﯽﺑ ‪۱‬‬ ‫اﻗﺘﺼﺎد‬ ‫زابن اﻧﮕﻠﯿﯽﺴ ‪ ۱‬رﯾﺎﯽﺿ و آﻣﺎر ‪۱‬‬ ‫دﯾﻦ و زﻧﺪﯽﮔ ‪۱‬‬ ‫ﻋﺮﯽﺑ‪ ،‬زابن ﻗﺮآن ‪۱‬‬ ‫ﻓﺎرﯽﺳ ‪۱‬‬ ‫اترﯾﺦ‬

‫درس ‪ ۱‬و درس ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫درس ‪۱‬‬

‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۱‬‬
‫درس ‪۱‬‬ ‫درس ‪۱‬‬ ‫درس ‪۱‬‬ ‫درس ‪۱‬‬ ‫درس ‪۱‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درس ‪۱‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫درس ‪۱‬‬ ‫ﺳﺘﺎﯾﺶ و درس ‪۱‬‬
‫»ﻧﻮع ﺳﻮم‪ :‬ﺗﻌﺎوﻧﯽﻫﺎ«‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ‪Reading‬‬
‫»ﺳﺮﻣﺎﯾﻪ و ﻫﺪف«‬ ‫‪۱۴۰۰/۷/۲۳‬‬

‫از درس ‪۱‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫درس ‪۱‬‬

‫ﺳﺘﺎﯾﺶ‬ ‫آزﻣﻮن ‪۲‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫از درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۳‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫و درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۳‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ‪Pronunciation‬‬
‫درس ‪۴‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۸/۱۴‬‬
‫درس ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای ﺻﻔﺤﮥ ‪۲۲‬‬
‫از درس ‪۲‬‬ ‫از درس ‪۲‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫و درس ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫درس ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای ﻣﻮﺿﻮع‬
‫از اﺑﺘﺪای درس ‪۲‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۳‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬ ‫از درس ‪ ۲‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۴‬‬ ‫»ﺳﺮﻣﺎﯾﻪ و ﻫﺪف«‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۴‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۴‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬
‫‪New Words and‬‬
‫‪Expressions‬‬
‫)ﺻﻔﺤﮥ ‪ (۲۱‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۴‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۹/۵‬‬

‫از درس ‪۳‬‬ ‫از درس ‪۳‬‬

‫از درس ‪ ۴‬ﺗﺎ درس ‪۶‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درس ‪۳‬‬
‫درس ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫از درس ‪۳‬‬ ‫از درس ‪۵‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۴‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۳‬و ‪۴‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۳‬و ‪۴‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۴‬و ‪۵‬‬ ‫اﺑﺘﺪای »اﺑﺰارﻫﺎ و ﻣﻨﺎﺑﻊ‬ ‫و ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۳‬و ‪۴‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬ ‫‪Listening and Speaking‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۷‬‬
‫ﺗﺄﻣﯿﻦ ﻣﺎﻟﯽ دوﻟﺖ«‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۹/۲۶‬‬

‫از درس ‪۱‬‬ ‫از درس ‪۱‬‬ ‫از درس ‪۱‬‬ ‫از درس ‪۱‬‬ ‫از درس ‪۱‬‬ ‫ﻓﺼﻞﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫از درس ‪۱‬‬ ‫از درس ‪۱‬‬ ‫از درس ‪۱‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۵‬‬
‫از درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۷‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۷‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۸‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای درس ‪۴‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۷‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۴‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۹‬‬
‫‪۱۴۰۰/۱۰/۲۴‬‬

‫از درس ‪۵‬‬ ‫از درس ‪۶‬‬ ‫از درس ‪۷‬‬ ‫از درس ‪۶‬‬ ‫از درس ‪ ۶‬ﺗﺎ درس ‪۹‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬ ‫درس ‪ ۳‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫از درس ‪۶‬‬ ‫از درس ‪۸‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۶‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۵‬و ‪۶‬‬ ‫درس ‪۵‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۷‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۸‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۰‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۸‬‬ ‫اﺑﺘﺪای »ﺗﻮرم«‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۳‬و ‪۴‬‬ ‫‪Listening and Speaking‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۸‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۱‬‬
‫‪۱۴۰۰/۱۱/۲۹‬‬

‫از درس ‪۸‬‬ ‫از درس ‪۹‬‬ ‫از درس ‪۷‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪۴‬‬ ‫از درس ‪۸‬‬ ‫از درس ‪۱۰‬‬
‫آزﻣﻮن ‪۷‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۷‬و ‪۸‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۶‬و ‪۷‬‬ ‫از درس ‪ ۸‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۰‬‬ ‫درس ‪۳‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۵‬و ‪۶‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۰‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۱‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۹‬‬ ‫و ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬درس ‪۱‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۰‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۳‬‬
‫‪۱۴۰۰/۱۲/۲۰‬‬
‫درس ‪ ۸‬و درس ‪۹‬‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﻗﻀﯿﮥ‬ ‫از درس ‪۹‬‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۳‬و ‪۴‬‬ ‫از درس ‪۹‬‬
‫درس ‪ ۶‬و ﻣﺘﻦ‬
‫از درس ‪۱۲‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۸‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۷‬و ‪۸‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۹‬و ‪۱۰‬‬ ‫از درس ‪ ۹‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۱‬‬ ‫درس ‪ ۷‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬
‫ﺷﺮﻃﯽ ﻣﻨﻔﺼﻞ و‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۱‬‬ ‫‪ ۱۱‬و ‪۱۲‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ‪Reading‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۱‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۴‬‬
‫اﻗﺴﺎم آن«‬
‫ﺻﻔﺤﮥ ‪۷۴‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۱/۱۹‬‬

‫از درس ‪۱۱‬‬ ‫از درس ‪۱۲‬‬ ‫از درس ‪ ۱۱‬ﺗﺎ درس ‪۱۳‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬ ‫درس ‪ ۴‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫از درس ‪۱۱‬‬ ‫از درس ‪۱۴‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۹‬‬
‫درس ‪۹‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۸‬و ‪۹‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱۰‬و ‪۱۱‬‬ ‫درس ‪۷‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۳‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۴‬‬ ‫اﺑﺘﺪای »روشﻫﺎی ﻓﺮوش«‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬ ‫‪Listening and Speaking‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۳‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۶‬‬
‫‪۱۴۰۱/۲/۲‬‬
‫آزﻣﻮن ‪۱۰‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬
‫‪۱۴۰۱/۲/۲۳‬‬

‫‪3‬‬
‫‪forum.konkur.in‬‬
 ‫‪www.konkur.in‬‬
‫ﻣﺤﺪودهﺑﻨﺪی آزﻣﻮنﻫﺎی آزﻣﺎﯾﯽﺸ اتﺑﺴﺘﺎن ‪۱۴۰۰‬‬
‫وﯾﮋۀ داوﻃﻠﺒﺎن آزﻣﻮن ﴎاﴎی ﺳﺎل ‪] ۱۴۰۱‬درسﻫﺎی ﻋﻤﻮﯽﻣ و اﺧﺘﺼﺎﯽﺻ ﮔﺮوه ﻋﻠﻮم رﯾﺎﯽﺿ[‬
‫آزﻣﻮن ‪۶‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۵‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۴‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۳‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۲‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۱‬‬ ‫اترﯾـﺦ‬
‫‪۱۴۰۰/۰۶/۲۶‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۰۶/۱۲‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۰۵/۲۲‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۰۵/۰۸‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۰۴/۲۵‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۰۴/۱۱‬‬ ‫انم ﮐﺘﺎب‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫از درس ‪ ۱۲‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۶‬‬ ‫از درس ‪ ۸‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۱‬‬ ‫از درس ‪ ۴‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۷‬‬ ‫ﺳﺘﺎﯾﺶ و درسﻫﺎی ‪ ۱‬ﺗﺎ ‪۳‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﻓﺎرﯽﺳ ‪۱‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫از درس ‪ ۸‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۶‬‬ ‫از درس ‪ ۴‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۱‬‬ ‫ﺳﺘﺎﯾﺶ و درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۷‬‬ ‫ﺳﺘﺎﯾﺶ و درسﻫﺎی ‪ ۱‬ﺗﺎ ‪۳‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﻓﺎرﯽﺳ ‪۲‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫درس ‪۷‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۵‬و ‪۶‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۳‬و ‪۴‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﻋﺮﯽﺑ‪ ،‬زابن ﻗﺮآن ‪۱‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫از درس ‪ ۴‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬ ‫از درس ‪ ۲‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۴‬‬ ‫از درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۳‬‬ ‫درس ‪۱‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﻋﺮﯽﺑ‪ ،‬زابن ﻗﺮآن ‪۲‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫از درس ‪ ۸‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۰‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۶‬و ‪۷‬‬ ‫از درس ‪ ۳‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫دﯾﻦ و زﻧﺪﯽﮔ ‪۱‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫از درس ‪ ۶‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۰‬‬ ‫از درس ‪ ۳‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۷‬‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﮥ ﺑﺨﺶ ‪) ۱‬ص ‪ (۹‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﮥ ﺑﺨﺶ ‪) ۱‬ص ‪ (۹‬و درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫دﯾﻦ و زﻧﺪﯽﮔ ‪۲‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫درس ‪۴‬‬ ‫درس ‪۳‬‬ ‫درس ‪۲‬‬ ‫درس ‪۱‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫زابن اﻧﮕﻠﯿﯽﺴ ‪۱‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫درس ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای ‪ Reading‬ﺗﺎ درس ‪ ۳‬اﺑﺘﺪای ‪Grammar‬‬ ‫درس ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای ‪ See also‬و درس ‪۲‬‬ ‫درس ‪ ۱‬و درس ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ‪Reading‬‬ ‫درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ‪See also‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫زابن اﻧﮕﻠﯿﯽﺴ ‪۲‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درسﻫﺎی ‪ ۳‬و ‪۴‬‬
‫رﯾﺎﯽﺿ ‪۱‬‬

‫ﺣﺴﺎابن و رﯾﺎﯽﺿ ‪۱‬‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﻓﺼﻞﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۴‬درس ‪ ۳‬و ﻓﺼﻞ ‪۵‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬
‫و ﻓﺼﻞ ‪ ۴‬درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫از ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪ ۴‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬ ‫از ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درس ‪ ۵‬ﺗﺎ ﻓﺼﻞ ‪ ۴‬درس ‪۱‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬و ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای درس ‪۴‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای درس ‪۵‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﺣﺴﺎابن ‪۱‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪ ۴‬و ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ذوزﻧﻘﻪ«‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درس ‪ ۲‬و ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای درس ‪۴‬‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ﻗﻀﯿﻪﻫﺎی دوﺷﺮﻃﯽ )ص ‪(۲۵‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﻫﻨﺪﺳﻪ ‪۱‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای درس ‪ ۲‬و ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪۱‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای درس ‪۲‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﻫﻨﺪﺳﻪ ‪۲‬‬
‫رﯾﺎﯽﺿ ‪۱‬‬

‫آﻣﺎر و اﺣﳣﺎل و رﯾﺎﯽﺿ ‪۱‬‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۷‬درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۶‬و ﻓﺼﻞ ‪ ۷‬درس ‪۱‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای درس ‪۲‬‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﻓﺼﻞﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬
‫ﺗﺎ ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬اﺑﺘﺪای درس ‪۴‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای درس ‪۲‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫آﻣﺎر و اﺣﳣﺎل‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬از اﺑﺘﺪای »ﮐﺎر و اﻧﺮژی ﺟﻨﺒﺸﯽ«‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای »ﻓﺸﺎر در ﺷﺎرهﻫﺎ« و‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬و ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۴‬از اﺑﺘﺪای »ﮔﺮﻣﺎ« ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﻓﺼﻞ‬
‫و ﻓﺼﻞ ‪ ۴‬اﺑﺘﺪای »ﮔﺮﻣﺎ«‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﮐﺎر و اﻧﺮژی ﺟﻨﺒﺸﯽ«‬ ‫»ﻓﺸﺎر در ﺷﺎرهﻫﺎ«‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﻓﯿﺰﯾﮏ ‪۱‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای »ﭘﺘﺎﻧﺴﯿﻞ اﻟﮑﺘﺮﯾﮑﯽ«‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای »ﻋﻮاﻣﻞ ﻣﺆﺛﺮ ﺑﺮ ﻣﻘﺎوﻣﺖ اﻟﮑﺘﺮﯾﮑﯽ«‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬و ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬
‫و ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬
‫ﺗﺎ ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﻧﯿﺮوی ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯽ وارد ﺑﺮ ذرۀ ﺑﺎردار ﻣﺘﺤﺮک در‬
‫»ﻋﻮاﻣﻞ ﻣﺆﺛﺮ ﺑﺮ ﻣﻘﺎوﻣﺖ اﻟﮑﺘﺮﯾﮑﯽ«‬ ‫»ﭘﺘﺎﻧﺴﯿﻞ اﻟﮑﺘﺮﯾﮑﯽ«‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﻓﯿﺰﯾﮏ ‪۲‬‬
‫ﻣﯿﺪان ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯽ«‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای »اوزون‪ ،‬دﮔﺮﺷﮑﻠﯽ از اﮐﺴﯿﮋن در‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای »ﻫﻮا ﻣﻌﺠﻮﻧﯽ ارزﺷﻤﻨﺪ«‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای »ﺳﺎﺧﺘﺎر اﺗﻢ« و‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬
‫ﻫﻮاﮐﺮه« و ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﻏﻠﻈﺖ ﻣﻮﻟﯽ«‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »اوزون‪ ،‬دﮔﺮﺷﮑﻠﯽ از اﮐﺴﯿﮋن در ﻫﻮاﮐﺮه«‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﻫﻮا ﻣﻌﺠﻮﻧﯽ ارزﺷﻤﻨﺪ«‬ ‫»ﺳﺎﺧﺘﺎر اﺗﻢ«‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﺷﯿﻤﯽ ‪۱‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای »ﻋﻨﺼﺮﻫﺎ ﺑﻪ ﭼﻪ ﺷﮑﻠﯽ در ﻃﺒﯿﻌﺖ ﯾﺎﻓﺖ ﻣﯽﺷﻮﻧﺪ؟«‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﻋﻨﺼﺮﻫﺎ ﺑﻪ ﭼﻪ ﺷﮑﻠﯽ در‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬
‫»آﻟﮑﯿﻦﻫﺎ‪ ،‬ﺳﯿﺮﻧﺸﺪهﺗﺮ از آﻟﮑﻦﻫﺎ« و ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬ ‫ﺗﺎ ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬اﺑﺘﺪای »آﻧﺘﺎﻟﭙﯽ ﺳﻮﺧﺘﻦ‪ ،‬ﺗﮑﯿﻪﮔﺎﻫﯽ ﺑﺮای ﺗﺄﻣﯿﻦ اﻧﺮژی«‬ ‫»آﻟﮑﯿﻦﻫﺎ‪ ،‬ﺳﯿﺮﻧﺸﺪهﺗﺮ از آﻟﮑﻦﻫﺎ«‬ ‫ﻃﺒﯿﻌﺖ ﯾﺎﻓﺖ ﻣﯽﺷﻮﻧﺪ؟«‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﺷﯿﻤﯽ ‪۲‬‬

‫‪1‬‬
‫‪forum.konkur.in‬‬
 ‫‪www.konkur.in‬‬
‫ﻣﺤﺪودهﺑﻨﺪی آزﻣﻮنﻫﺎی آزﻣﺎﯾﯽﺸ اتﺑﺴﺘﺎن ‪۱۴۰۰‬‬
‫وﯾﮋۀ داوﻃﻠﺒﺎن آزﻣﻮن ﴎاﴎی ﺳﺎل ‪] ۱۴۰۱‬درسﻫﺎی ﻋﻤﻮﯽﻣ و اﺧﺘﺼﺎﯽﺻ ﮔﺮوه ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮﯽﺑ[‬
‫آزﻣﻮن ‪۶‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۵‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۴‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۳‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۲‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۱‬‬ ‫اترﯾـﺦ‬
‫‪۱۴۰۰/۰۶/۲۶‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۰۶/۱۲‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۰۵/۲۲‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۰۵/۰۸‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۰۴/۲۵‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۰۴/۱۱‬‬ ‫انم ﮐﺘﺎب‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫از درس ‪ ۱۲‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۶‬‬ ‫از درس ‪ ۸‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۱‬‬ ‫از درس ‪ ۴‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۷‬‬ ‫ﺳﺘﺎﯾﺶ و درسﻫﺎی ‪ ۱‬ﺗﺎ ‪۳‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﻓﺎرﯽﺳ ‪۱‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫از درس ‪ ۸‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۶‬‬ ‫از درس ‪ ۴‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۱‬‬ ‫ﺳﺘﺎﯾﺶ و درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۷‬‬ ‫ﺳﺘﺎﯾﺶ و درسﻫﺎی ‪ ۱‬ﺗﺎ ‪۳‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﻓﺎرﯽﺳ ‪۲‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫درس ‪۷‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۵‬و ‪۶‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۳‬و ‪۴‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﻋﺮﯽﺑ‪ ،‬زابن ﻗﺮآن ‪۱‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫از درس ‪ ۴‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬ ‫از درس ‪ ۲‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۴‬‬ ‫از درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۳‬‬ ‫درس ‪۱‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﻋﺮﯽﺑ‪ ،‬زابن ﻗﺮآن ‪۲‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫از درس ‪ ۸‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۰‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۶‬و ‪۷‬‬ ‫از درس ‪ ۳‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫دﯾﻦ و زﻧﺪﯽﮔ ‪۱‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫از درس ‪ ۶‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۰‬‬ ‫از درس ‪ ۳‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۷‬‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﮥ ﺑﺨﺶ ‪) ۱‬ص ‪ (۹‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﮥ ﺑﺨﺶ ‪) ۱‬ص ‪ (۹‬و درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫دﯾﻦ و زﻧﺪﯽﮔ ‪۲‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫درس ‪۴‬‬ ‫درس ‪۳‬‬ ‫درس ‪۲‬‬ ‫درس ‪۱‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫زابن اﻧﮕﻠﯿﯽﺴ ‪۱‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫درس ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای ‪ Reading‬ﺗﺎ درس ‪ ۳‬اﺑﺘﺪای‪Grammar‬‬ ‫درس ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای ‪ See also‬و درس ‪۲‬‬ ‫درس ‪ ۱‬و درس ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‪Reading‬‬ ‫درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‪See also‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫زابن اﻧﮕﻠﯿﯽﺴ ‪۲‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬از اﺑﺘﺪای »ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺧﺎک«‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬
‫ﺗﺎ ﻓﺼﻞ ‪ ۶‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﭘﯿﺶﺑﯿﻨﯽ زﻣﯿﻦﻟﺮزه«‬
‫از ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬ ‫از ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺧﺎک«‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫زﻣﯿﻦﺷﻨﺎﯽﺳ‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۵‬‬ ‫ﻓﺼﻞﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۴‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫رﯾﺎﯽﺿ ‪۱‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫از اﺑﺘﺪای درس ‪ ۳‬ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای درس ‪ ۲‬ﻓﺼﻞ ‪۶‬‬ ‫از اﺑﺘﺪای درس ‪ ۲‬ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای درس ‪ ۳‬ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای درس ‪ ۳‬ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬و ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪۱‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫رﯾﺎﯽﺿ ‪۲‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﻓﺼﻞﻫﺎی ‪ ۶‬و ‪۷‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬ ‫ﻓﺼﻞﻫﺎی ‪ ۳‬و ‪۵‬‬ ‫ﻓﺼﻞﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫زﯾﺴﺖﺷﻨﺎﯽﺳ ‪۱‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫از ﻓﺼﻞ ‪ ۵‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﻓﺼﻞ ‪۷‬‬ ‫از ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﻓﺼﻞ ‪۵‬‬ ‫از ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬ ‫ﻓﺼﻞﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫زﯾﺴﺖﺷﻨﺎﯽﺳ ‪۲‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۴‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﺗﻐﯿﯿﺮ ﺣﺎﻟﺖ ﻣﺎده«‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﻓﯿﺰﯾﮏ ‪۱‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای »ﻋﻮاﻣﻞ ﻣﺆﺛﺮ ﺑﺮ ﻣﻘﺎوﻣﺖ اﻟﮑﺘﺮﯾﮑﯽ«‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای »ﭘﺘﺎﻧﺴﯿﻞ اﻟﮑﺘﺮﯾﮑﯽ«‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬و ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫و ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫ﺗﺎ ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫»ﻋﻮاﻣﻞ ﻣﺆﺛﺮ ﺑﺮ ﻣﻘﺎوﻣﺖ اﻟﮑﺘﺮﯾﮑﯽ«‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﭘﺘﺎﻧﺴﯿﻞ اﻟﮑﺘﺮﯾﮑﯽ«‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﻓﯿﺰﯾﮏ ‪۲‬‬
‫»ﭘﺪﯾﺪه اﻟﻘﺎی اﻟﮑﺘﺮوﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯽ«‬ ‫»ﻧﯿﺮوی ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯽ وارد ﺑﺮ ذرۀ ﺑﺎردار ﻣﺘﺤﺮک«‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای »اوزون‪ ،‬دﮔﺮﺷﮑﻠﯽ از اﮐﺴﯿﮋن در ﻫﻮاﮐﺮه«‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای »ﻫﻮا ﻣﻌﺠﻮﻧﯽ ارزﺷﻤﻨﺪ«‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای »ﺳﺎﺧﺘﺎر اﺗﻢ« و‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬
‫و ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﻏﻠﻈﺖ ﻣﻮﻟﯽ«‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »اوزون‪ ،‬دﮔﺮﺷﮑﻠﯽ از اﮐﺴﯿﮋن در ﻫﻮاﮐﺮه«‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﻫﻮا ﻣﻌﺠﻮﻧﯽ ارزﺷﻤﻨﺪ«‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﺳﺎﺧﺘﺎر اﺗﻢ«‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﺷﯿﻤﯽ ‪۱‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای »ﻋﻨﺼﺮﻫﺎ ﺑﻪ ﭼﻪ ﺷﮑﻠﯽ در ﻃﺒﯿﻌﺖ‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﻋﻨﺼﺮﻫﺎ ﺑﻪ ﭼﻪ ﺷﮑﻠﯽ در‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬
‫»آﻟﮑﯿﻦﻫﺎ‪ ،‬ﺳﯿﺮﻧﺸﺪهﺗﺮ از آﻟﮑﻦﻫﺎ« و ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬
‫ﯾﺎﻓﺖ ﻣﯽﺷﻮﻧﺪ؟« ﺗﺎ ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬اﺑﺘﺪای‬
‫»آﻟﮑﯿﻦﻫﺎ‪ ،‬ﺳﯿﺮﻧﺸﺪهﺗﺮ از آﻟﮑﻦﻫﺎ«‬ ‫ﻃﺒﯿﻌﺖ ﯾﺎﻓﺖ ﻣﯽﺷﻮﻧﺪ؟«‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﺷﯿﻤﯽ ‪۲‬‬
‫»آﻧﺘﺎﻟﭙﯽ ﺳﻮﺧﺘﻦ‪ ،‬ﺗﮑﯿﻪﮔﺎﻫﯽ ﺑﺮای ﺗﺄﻣﯿﻦ اﻧﺮژی«‬

‫‪2‬‬
‫‪forum.konkur.in‬‬
 ‫‪www.konkur.in‬‬
‫ﻣﺤﺪودهﺑﻨﺪی آزﻣﻮنﻫﺎی آزﻣﺎﯾﯽﺸ اتﺑﺴﺘﺎن ‪۱۴۰۰‬‬
‫وﯾﮋۀ داوﻃﻠﺒﺎن آزﻣﻮن ﴎاﴎی ﺳﺎل ‪] ۱۴۰۱‬درسﻫﺎی ﻋﻤﻮﯽﻣ و اﺧﺘﺼﺎﯽﺻ ﮔﺮوه ﻋﻠﻮم اﻧﺴﺎﯽﻧ[‬
‫آزﻣﻮن ‪۶‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۵‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۴‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۳‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۲‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۱‬‬ ‫اترﯾـﺦ‬
‫‪۱۴۰۰/۰۶/۲۶‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۰۶/۱۲‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۰۵/۲۲‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۰۵/۰۸‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۰۴/۲۵‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۰۴/۱۱‬‬ ‫انم ﮐﺘﺎب‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫از درس ‪ ۱۲‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۶‬‬ ‫از درس ‪ ۸‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۱‬‬ ‫از درس ‪ ۴‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۷‬‬ ‫ﺳﺘﺎﯾﺶ و درسﻫﺎی ‪ ۱‬ﺗﺎ ‪۳‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﻓﺎرﯽﺳ ‪۱‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫از درس ‪ ۸‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۶‬‬ ‫از درس ‪ ۴‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۱‬‬ ‫ﺳﺘﺎﯾﺶ و درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۷‬‬ ‫ﺳﺘﺎﯾﺶ و درسﻫﺎی ‪ ۱‬ﺗﺎ ‪۳‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﻓﺎرﯽﺳ ‪۲‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫درس ‪۷‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۵‬و ‪۶‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۳‬و ‪۴‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﻋﺮﯽﺑ‪ ،‬زابن ﻗﺮآن ‪۱‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫درس ‪ ۴‬ﺗﺎ ﭘﺎﯾﺎن ﺗﺮﺟﻤﮥ درس ‪۶‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۳‬و ‪۴‬‬ ‫از درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۳‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﻋﺮﯽﺑ‪ ،‬زابن ﻗﺮآن ‪۲‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫از درس ‪ ۱۰‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۲‬‬ ‫از درس ‪ ۷‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۹‬‬ ‫از درس ‪ ۴‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬ ‫از درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۳‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫دﯾﻦ و زﻧﺪﯽﮔ ‪۱‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫از درس ‪ ۸‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۵‬‬ ‫از درس ‪ ۴‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۱‬‬ ‫از ﻣﻘﺪﻣﮥ ﺑﺨﺶ ‪) ۱‬ص ‪ (۲‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۷‬‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﮥ ﺑﺨﺶ ‪) ۱‬ص ‪ (۲‬و درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۳‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫دﯾﻦ و زﻧﺪﯽﮔ ‪۲‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫درس ‪۴‬‬ ‫درس ‪۳‬‬ ‫درس ‪۲‬‬ ‫درس ‪۱‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫زابن اﻧﮕﻠﯿﯽﺴ ‪۱‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫درس ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای ‪ Reading‬ﺗﺎ درس ‪ ۳‬اﺑﺘﺪای‪Grammar‬‬ ‫درس ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای ‪ See also‬و درس ‪۲‬‬ ‫درس ‪ ۱‬و درس ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‪Reading‬‬ ‫درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‪See also‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫زابن اﻧﮕﻠﯿﯽﺴ ‪۲‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪ ۴‬و ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬درس ‪۱‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درس ‪ ۳‬و ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای درس ‪۴‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫رﯾﺎﯽﺿ و آﻣﺎر ‪۱‬‬
‫درس ‪ ۲‬ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﺗﺎ درس ‪ ۱‬ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬ ‫از درس ‪ ۲‬ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ درس ‪ ۳‬ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬
‫)اﺑﺘﺪای ﺻﻔﺤﮥ ‪(۵۸‬‬ ‫اﺑﺘﺪای ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﺻﻔﺤﮥ ‪۵۱‬‬
‫از ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪ ۱‬ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درس ‪۱‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫رﯾﺎﯽﺿ و آﻣﺎر ‪۲‬‬
‫ﺑﺨﺶ ‪ ۲‬ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای »ﺳﭙﺮده«‬ ‫ﺑﺨﺶ ‪ ۱‬ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬از اﺑﺘﺪای‬ ‫ﺑﺨﺶ ‪ ۱‬و ﺑﺨﺶ ‪ ۲‬ﺗﺎ ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬ ‫ﺑﺨﺶ ‪ ۱‬ﻓﺼﻞﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪ ۲‬و ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﺑﺨﺶ ‪۴‬‬ ‫»ﺗﻌﺎدل و ﻗﯿﻤﺖ ﺗﻌﺎدﻟﯽ« ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﺑﺨﺶ ‪۳‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﺳﭙﺮده«‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﺗﻌﺎدل و ﻗﯿﻤﺖ ﺗﻌﺎدﻟﯽ«‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫اﻗﺘﺼﺎد‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۹‬و ‪۱۰‬‬ ‫از درس ‪ ۶‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۸‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۴‬و ‪۵‬‬ ‫از درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۳‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﻋﻠﻮم و ﻓﻨﻮن ‪۱‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫از درس ‪ ۶‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۰‬‬ ‫از درس ‪ ۳‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۸‬‬ ‫از درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﻋﻠﻮم و ﻓﻨﻮن ‪۲‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫از درس ‪ ۱۱‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۳‬‬ ‫از درس ‪ ۷‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۰‬‬ ‫از درس ‪ ۴‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬ ‫از درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۳‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫اترﯾﺦ ‪۱‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫از درس ‪ ۷‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۳‬‬ ‫از درس ‪ ۴‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۰‬‬ ‫از درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬ ‫از درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۳‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫اترﯾﺦ ‪۲‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫از درس ‪ ۷‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۸‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۵‬و ‪۶‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۳‬و ‪۴‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﺟﻐﺮاﻓﯿﺎی اﯾﺮان‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫از درس ‪ ۶‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۹‬‬ ‫از درس ‪ ۴‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۷‬‬ ‫از درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬ ‫از درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۳‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﺟﻐﺮاﻓﯿﺎ ‪۲‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫از درس ‪ ۱۰‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۲‬‬ ‫از درس ‪ ۷‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۹‬‬ ‫از درس ‪ ۴‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬ ‫از درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۳‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪﺷﻨﺎﯽﺳ ‪۱‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫از درس ‪ ۷‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۲‬‬ ‫از درس ‪ ۴‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۹‬‬ ‫از درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬ ‫از درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۳‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪﺷﻨﺎﯽﺳ ‪۲‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫از درس ‪ ۵‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۸‬‬ ‫از درس ‪ ۳‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬ ‫از درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۴‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﻣﻨﻄﻖ‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫از درس ‪ ۶‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۸‬‬ ‫از درس ‪ ۳‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۷‬‬ ‫از درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﻓﻠﺴﻔﻪ‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫از درس ‪ ۴‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬ ‫از درس ‪ ۳‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬ ‫از درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۳‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫روانﺷﻨﺎﯽﺳ‬

‫‪3‬‬
‫‪forum.konkur.in‬‬
 ‫‪www.konkur.in‬‬
‫ﻣﺤﺪودهﺑﻨﺪی آزﻣﻮنﻫﺎی ارزﺷﯿﺎﯽﺑ ﭘﯿﴩﻓﺖ ﺗﺤﺼﯿﯽﻠ ﮔﺰﯾﻨﻪدو )ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﯽﻠ ‪(۰۰-۰۱‬‬
‫ٔ‬
‫رﺷﺘﻪ رﯾﺎﯽﺿ و ﻓﯿﺰﯾﮏ[‬ ‫وﯾﮋۀ داﻧﺶآﻣﻮزان ٔ‬
‫اپﯾﻪ ﯾﺎزدﻫﻢ دورۀ دوم ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ ]درسﻫﺎی ﻋﻤﻮﯽﻣ و اﺧﺘﺼﺎﯽﺻ‬

‫رﯾﺎﺿﯿﺎت‬ ‫انم ﮐﺘﺎب‬

‫ﺷﯿﻤﯽ ‪۲‬‬ ‫ﻓﯿﺰﯾﮏ ‪۲‬‬ ‫زابن اﻧﮕﻠﯿﯽﺴ ‪۲‬‬ ‫دﯾﻦ و زﻧﺪﯽﮔ ‪۲‬‬ ‫ﻋﺮﯽﺑ‪ ،‬زابن ﻗﺮآن ‪۲‬‬ ‫ﻓﺎرﯽﺳ ‪۲‬‬
‫آﻣﺎر و اﺣﳣﺎل‬ ‫ﻫﻨﺪﺳﻪ ‪۲‬‬ ‫ﺣﺴﺎابن ‪۱‬‬ ‫اترﯾﺦ‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درس ‪۱‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درس ‪ ۱‬ﺗﺎ‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬
‫درس ‪۱‬‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﮥ ﺑﺨﺶ ‪۱‬‬
‫ﻣﺮور ﻗﻮاﻋﺪ ﭘﺎﯾﮥ دﻫﻢ و‬
‫ﺳﺘﺎﯾﺶ‬ ‫آزﻣﻮن ‪۱‬‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ﺗﺮﮐﯿﺐ‬ ‫اﺑﺘﺪای زاوﯾﮥ ﻇﻠ ّﯽ‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫ﺗﺮﺟﻤﮥ درس ‪۱‬‬
‫»دﻧﯿﺎﯾﯽ رﻧﮕﯽ ﺑﺎ ﻋﻨﺼﺮﻫﺎی دﺳﺘﮥ ‪«d‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﻣﯿﺪان اﻟﮑﺘﺮﯾﮑﯽ«‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ‪Reading‬‬ ‫)ص ‪ (۹‬و درس ‪۱‬‬ ‫و درس ‪۱‬‬
‫ﺷﺮﻃﯽ دوﮔﺰاره‬ ‫)ص ‪(۱۴‬‬ ‫ﺻﻔﺮﻫﺎی ﺗﺎﺑﻊ )ص ‪(۱۰‬‬ ‫)ﺻﻔﺤﻪﻫﺎی ‪ ۱‬ﺗﺎ ‪(۴‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۷/۲۳‬‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫درس ‪۱‬‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﮥ ﺑﺨﺶ ‪) ۱‬ص ‪(۹‬‬ ‫ﺳﺘﺎﯾﺶ و‬ ‫آزﻣﻮن ‪۲‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »دﻧﯿﺎی واﻗﻌﯽ واﮐﻨﺶﻫﺎ«‬ ‫درس ‪۱‬‬
‫»ﭘﺘﺎﻧﺴﯿﻞ اﻟﮑﺘﺮﯾﮑﯽ«‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای درس ‪۲‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای درس ‪۲‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای درس ‪۵‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ‪See also‬‬ ‫و درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬
‫‪۱۴۰۰/۸/۱۴‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درس ‪ ۲‬از‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای »دﻧﯿﺎﯾﯽ رﻧﮕﯽ ﺑﺎ ﻋﻨﺼﺮﻫﺎی‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای »ﻣﯿﺪان اﻟﮑﺘﺮﯾﮑﯽ«‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درس ‪ ۱‬از‬
‫اﺑﺘﺪای ﺻﻔﺮﻫﺎی ﺗﺎﺑﻊ‬
‫درس ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای‬
‫از درس ‪۲‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۳‬‬
‫دﺳﺘﮥ ‪ «d‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »آﻟﮑﺎنﻫﺎ‪،‬‬ ‫اﺑﺘﺪای زاوﯾﮥ ﻇﻠ ّﯽ و‬ ‫‪Reading‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »اﻧﺮژی ﺧﺎزن«‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫)ص ‪ (۱۰‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬
‫ﻫﯿﺪروﮐﺮﺑﻦﻫﺎﯾﯽ ﺑﺎ ﭘﯿﻮﻧﺪﻫﺎی ﯾﮕﺎﻧﻪ«‬ ‫درس ‪۲‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﺻﻔﺤﮥ ‪۴۵‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۹/۵‬‬
‫ﻓﺼﻞ‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای »دﻧﯿﺎی واﻗﻌﯽ واﮐﻨﺶﻫﺎ«‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای »ﭘﺘﺎﻧﺴﯿﻞ اﻟﮑﺘﺮﯾﮑﯽ« و‬
‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درس ‪۵‬‬ ‫درس ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای ‪See‬‬
‫از درس ‪۳‬‬ ‫از درس ‪۳‬‬
‫آزﻣﻮن ‪۴‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫و ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬ ‫‪ also‬و درس ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﻫﯿﺪروﮐﺮﺑﻦﻫﺎی ﺣﻠﻘﻮی«‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۷‬‬
‫»ﻋﻮاﻣﻞ ﻣﺆﺛﺮ ﺑﺮ ﻣﻘﺎوﻣﺖ اﻟﮑﺘﺮﯾﮑﯽ«‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای درس ‪۴‬‬ ‫‪Reading‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۹/۲۶‬‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬و ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »آﻧﺘﺎﻟﭙﯽ‪ ،‬ﻫﻤﺎن‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬و ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬و ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫ﻓﺼﻞﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬
‫درس ‪ ۱‬و درس ‪۲‬‬
‫ﻣﻘﺪﻣﮥ ﺑﺨﺶ ‪۱‬‬
‫از درس ‪۱‬‬ ‫از درس ‪۱‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۵‬‬
‫و ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪۱‬‬ ‫و ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬ ‫)ص ‪ (۹‬و درس ‪۱‬‬
‫ﻣﺤﺘﻮای اﻧﺮژی اﺳﺖ«‬ ‫»ﺗﻮان در ﻣﺪارﻫﺎی اﻟﮑﺘﺮﯾﮑﯽ«‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای درس ‪۳‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ﮔﺮاﻣﺮ‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۳‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۹‬‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ﺗﺠﺎﻧﺲ‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای درس ‪۲‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۱۰/۲۴‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای »ﻫﯿﺪروﮐﺮﺑﻦﻫﺎی ﺣﻠﻘﻮی« و‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬و ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪ ۴‬و‬
‫از درس ‪۸‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۶‬‬
‫»ﻧﯿﺮوی ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯽ وارد ﺑﺮ ذرۀ ﺑﺎردار ﻣﺘﺤﺮک ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »آﻧﺘﺎﻟﭙﯽ ﺳﻮﺧﺘﻦ‪ ،‬ﺗﮑﯿﻪﮔﺎﻫﯽ‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪۱‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬و ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬ ‫درس ‪۲‬‬ ‫درس ﻫﺎی ‪ ۶‬و ‪۷‬‬ ‫درس ‪۴‬‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای درس ‪۴‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۱‬‬
‫ﺑﺮای ﺗﺄﻣﯿﻦ اﻧﺮژی«‬ ‫در ﻣﯿﺪان ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯽ«‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای درس ‪۲‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۱۱/۲۹‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای »آﻧﺘﺎﻟﭙﯽ‪ ،‬ﻫﻤﺎن ﻣﺤﺘﻮای‬
‫اﻧﺮژی اﺳﺖ« ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای »ﺗﻮان در ﻣﺪارﻫﺎی‬
‫ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪۱‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬ ‫درس ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای ﮔﺮاﻣﺮ و درس‬
‫‪ ۳‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫از درس ‪ ۷‬ﺗﺎ درس ‪۹‬‬
‫از درس ‪۱۰‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۷‬‬
‫اﻟﮑﺘﺮﯾﮑﯽ« و ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫از اﺑﺘﺪای ﺗﺠﺎﻧﺲ‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬ ‫ﺗﺎ ﻧﯿﻤﮥ ﺻﻔﺤﮥ ‪۱۱۴‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۴‬و ‪۵‬‬
‫»ﺳﺮﻋﺖ ﺗﻮﻟﯿﺪ ﯾﺎ ﻣﺼﺮف ﻣﻮاد ﺷﺮﮐﺖﮐﻨﻨﺪه‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۳‬و ‪۴‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۳‬‬
‫در واﮐﻨﺶ از دﯾﺪﮔﺎه ﮐﻤّﯽ«‬
‫»وﯾﮋﮔﯽﻫﺎی ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯽ ﻣﻮاد«‬ ‫و درس ‪۲‬‬ ‫و ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬
‫‪Vocabulary‬‬
‫‪development‬‬ ‫)اﺑﺘﺪای ﺗﺪﺑﺮ در ﻗﺮآن(‬ ‫‪۱۴۰۰/۱۲/۲۰‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای »آﻧﺘﺎﻟﭙﯽ ﺳﻮﺧﺘﻦ‪،‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬و ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪۴‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪۲‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬
‫درس ‪۳‬‬ ‫درس ‪ ۵‬و ﻣﺘﻦ درس ‪۶‬‬ ‫از درس ‪۱۱‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۸‬‬
‫ﺗﮑﯿﻪﮔﺎﻫﯽ ﺑﺮای ﺗﺄﻣﯿﻦ اﻧﺮژی« ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫و ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬ ‫از اﺑﺘﺪای درس ‪۲‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۸‬و ‪۹‬‬
‫و ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬درس ‪۱‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ‪See also‬‬ ‫)ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﺻﻔﺤﮥ ‪(۶۸‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۴‬‬
‫»ﺳﺮﻋﺖ واﮐﻨﺶ«‬ ‫»ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻘﺎی اﻟﮑﺘﺮوﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯽ ﻓﺎراده«‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای درس ‪۲‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﻓﺼﻞ‬ ‫‪۱۴۰۱/۱/۱۹‬‬
‫درس ‪ ۹‬از ﻧﯿﻤﮥ ﺻﻔﺤﮥ ‪۱۱۴‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای »ﺳﺮﻋﺖ ﺗﻮﻟﯿﺪ ﯾﺎ ﻣﺼﺮف‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬از اﺑﺘﺪای‬
‫ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪۵‬‬
‫درس ‪۳‬‬
‫)از اﺑﺘﺪای ﺗﺪﺑﺮ در ﻗﺮآن(‬
‫از درس ‪۱۴‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۹‬‬
‫ﻣﻮاد ﺷﺮﮐﺖﮐﻨﻨﺪه در واﮐﻨﺶ از دﯾﺪﮔﺎه‬ ‫»وﯾﮋﮔﯽﻫﺎی ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯽ ﻣﻮاد«‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬ ‫از اﺑﺘﺪای درس ‪۱‬‬ ‫ﺗﺎ درس ‪) ۱۱‬ﺗﺎ ﻧﯿﻤﮥ ﺻﻔﺤﮥ‬ ‫درس ‪۶‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ‪Writing‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۶‬‬
‫ﮐﻤّﯽ« و ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﭘﻠﯽاﺳﺘﺮﻫﺎ«‬ ‫و ﻓﺼﻞ ‪ ۴‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »اﻟﻘﺎﮔﺮﻫﺎ«‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۳‬‬ ‫‪ ،۱۴۱‬اﺑﺘﺪای ﺗﯿﺘﺮ اﺳﻮهﻫﺎی‬ ‫‪۱۴۰۱/۲/۲‬‬
‫ﻋﺰت در ﺑﺮاﺑﺮ ﺳﺘﻤﮕﺮان(‬

‫آزﻣﻮن ‪۱۰‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬
‫‪۱۴۰۱/۲/۲۳‬‬

‫‪1‬‬
‫‪forum.konkur.in‬‬
 ‫‪www.konkur.in‬‬
‫ﻣﺤﺪودهﺑﻨﺪی آزﻣﻮنﻫﺎی ارزﺷﯿﺎﯽﺑ ﭘﯿﴩﻓﺖ ﺗﺤﺼﯿﯽﻠ ﮔﺰﯾﻨﻪدو )ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﯽﻠ ‪(۰۰-۰۱‬‬
‫ٔ‬
‫رﺷﺘﻪ ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮﯽﺑ[‬ ‫وﯾﮋۀ داﻧﺶآﻣﻮزان ٔ‬
‫اپﯾﻪ ﯾﺎزدﻫﻢ دورۀ دوم ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ ]درسﻫﺎی ﻋﻤﻮﯽﻣ و اﺧﺘﺼﺎﯽﺻ‬

‫انم ﮐﺘﺎب‬
‫ﺷﯿﻤﯽ ‪۲‬‬ ‫ﻓﯿﺰﯾﮏ ‪۲‬‬ ‫زﯾﺴﺖﺷﻨﺎﯽﺳ ‪۲‬‬ ‫رﯾﺎﯽﺿ ‪۲‬‬ ‫زﻣﯿﻦﺷﻨﺎﯽﺳ‬ ‫زابن اﻧﮕﻠﯿﯽﺴ ‪۲‬‬ ‫دﯾﻦ و زﻧﺪﯽﮔ ‪۲‬‬ ‫ﻋﺮﯽﺑ‪ ،‬زابن ﻗﺮآن ‪۲‬‬ ‫ﻓﺎرﯽﺳ ‪۲‬‬
‫اترﯾﺦ‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﺗﮑﻮﯾﻦ‬ ‫درس ‪۱‬‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﮥ ﺑﺨﺶ ‪۱‬‬
‫ﻣﺮور ﻗﻮاﻋﺪ ﭘﺎﯾﮥ دﻫﻢ‬
‫ﺳﺘﺎﯾﺶ‬ ‫آزﻣﻮن ‪۱‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای اﻋﺘﯿﺎد‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درس ‪۱‬‬ ‫و ﺗﺮﺟﻤﮥ درس ‪۱‬‬
‫»دﻧﯿﺎﯾﯽ رﻧﮕﯽ ﺑﺎ ﻋﻨﺼﺮﻫﺎی دﺳﺘﮥ ‪«d‬‬ ‫»ﻣﯿﺪان اﻟﮑﺘﺮﯾﮑﯽ«‬ ‫زﻣﯿﻦ و آﻏﺎز زﻧﺪﮔﯽ در آن«‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ‪Reading‬‬ ‫)ص ‪ (۹‬و درس ‪۱‬‬ ‫و درس ‪۱‬‬
‫)ﺻﻔﺤﻪﻫﺎی ‪ ۱‬ﺗﺎ ‪(۴‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۷/۲۳‬‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬و ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫درس ‪۱‬‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﮥ ﺑﺨﺶ ‪) ۱‬ص ‪ (۹‬و‬ ‫ﺳﺘﺎﯾﺶ و‬ ‫آزﻣﻮن ‪۲‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »دﻧﯿﺎی واﻗﻌﯽ واﮐﻨﺶﻫﺎ«‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫درس ‪۱‬‬
‫»ﭘﺘﺎﻧﺴﯿﻞ اﻟﮑﺘﺮﯾﮑﯽ«‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ‪See also‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬
‫ﺷﻨﻮاﯾﯽ و ﺗﻌﺎدل‬ ‫‪۱۴۰۰/۸/۱۴‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای »دﻧﯿﺎﯾﯽ رﻧﮕﯽ ﺑﺎ ﻋﻨﺼﺮﻫﺎی‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای »ﻣﯿﺪان اﻟﮑﺘﺮﯾﮑﯽ«‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای اﻋﺘﯿﺎد‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای »ﺗﮑﻮﯾﻦ زﻣﯿﻦ و‬
‫آﻏﺎز زﻧﺪﮔﯽ در آن« و ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﺗﺎ‬
‫درس ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای‬ ‫از درس ‪۲‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۳‬‬
‫دﺳﺘﮥ ‪ «d‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »آﻟﮑﺎنﻫﺎ‪ ،‬ﻫﯿﺪروﮐﺮﺑﻦﻫﺎﯾﯽ‬ ‫ﺗﺎ ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬ ‫و ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬ ‫‪Reading‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »اﻧﺮژی ﺧﺎزن«‬ ‫اﺑﺘﺪای »ﮔﻮﻫﺮﻫﺎ‪ ،‬زﯾﺒﺎﯾﯽ‬
‫ﺑﺎ ﭘﯿﻮﻧﺪﻫﺎی ﯾﮕﺎﻧﻪ«‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ﮔﻔﺘﺎر ‪۲‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای درس ‪۳‬‬ ‫ﺷﮕﻔﺖاﻧﮕﯿﺰ دﻧﯿﺎی ﮐﺎﻧﯽﻫﺎ«‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﺻﻔﺤﮥ ‪۴۵‬‬ ‫درس ‪۵‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۹/۵‬‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای »دﻧﯿﺎی واﻗﻌﯽ واﮐﻨﺶﻫﺎ« ﺗﺎ‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای »ﭘﺘﺎﻧﺴﯿﻞ اﻟﮑﺘﺮﯾﮑﯽ«‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درس ‪ ۳‬و‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬و ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬
‫درس ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای‬
‫از درس ‪۳‬‬
‫از درس ‪۳‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۴‬‬
‫و ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﻋﻮاﻣﻞ ﻣﺆﺛﺮ ﺑﺮ‬ ‫ﺷﻨﻮاﯾﯽ و ﺗﻌﺎدل‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬و ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬ ‫‪ See also‬و درس ‪۲‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬
‫اﺑﺘﺪای »ﻫﯿﺪروﮐﺮﺑﻦﻫﺎی ﺣﻠﻘﻮی«‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺧﺎک«‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬
‫ﻣﻘﺎوﻣﺖ اﻟﮑﺘﺮﯾﮑﯽ«‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای درس ‪۳‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ‪Reading‬‬ ‫درس ‪۷‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۹/۲۶‬‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬و ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »آﻧﺘﺎﻟﭙﯽ‪ ،‬ﻫﻤﺎن‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬و ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫از ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫ﻓﺼﻞﻫﺎی ‪ ۲ ،۱‬و ‪۳‬‬ ‫درس ‪ ۱‬و درس ‪۲‬‬
‫ﻣﻘﺪﻣﮥ ﺑﺨﺶ ‪۱‬‬
‫از درس ‪۱‬‬
‫از درس ‪۱‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۵‬‬
‫از ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬ ‫)ص ‪ (۹‬و درس ‪۱‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬
‫ﻣﺤﺘﻮای اﻧﺮژی اﺳﺖ«‬ ‫»ﺗﻮان در ﻣﺪارﻫﺎی اﻟﮑﺘﺮﯾﮑﯽ«‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﻓﺼﻞ ‪۵‬‬ ‫و درس ‪ ۱‬ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ﮔﺮاﻣﺮ‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۳‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬ ‫درس ‪۹‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۱۰/۲۴‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای »ﻫﯿﺪروﮐﺮﺑﻦﻫﺎی ﺣﻠﻘﻮی« و‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬و ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫از ﻓﺼﻞ ‪۵‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬از اﺑﺘﺪای درس ‪۳‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬از اﺑﺘﺪای‬
‫از درس ‪۸‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۶‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »آﻧﺘﺎﻟﭙﯽ ﺳﻮﺧﺘﻦ‪ ،‬ﺗﮑﯿﻪﮔﺎﻫﯽ‬ ‫»ﻧﯿﺮوی ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯽ وارد ﺑﺮ ذرۀ ﺑﺎردار‬ ‫و ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬ ‫درس ‪۲‬‬ ‫درس ﻫﺎی ‪ ۶‬و ‪۷‬‬ ‫درس ‪۴‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬
‫ﺗﺎ ﻓﺼﻞ ‪ ۷‬اﻧﺘﻬﺎی ﮔﻔﺘﺎر ‪۱‬‬ ‫»ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺧﺎک« و ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬
‫ﺑﺮای ﺗﺄﻣﯿﻦ اﻧﺮژی«‬ ‫ﻣﺘﺤﺮک در ﻣﯿﺪان ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯽ«‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای درس ‪۳‬‬ ‫درس ‪۱۱‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۱۱/۲۹‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای »آﻧﺘﺎﻟﭙﯽ‪ ،‬ﻫﻤﺎن ﻣﺤﺘﻮای اﻧﺮژی‬ ‫درس ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای ﮔﺮاﻣﺮ‬
‫اﺳﺖ« ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای »ﺗﻮان در ﻣﺪارﻫﺎی‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۶‬و ﻓﺼﻞ ‪۷‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۴‬از اﺑﺘﺪای درس ‪۲‬‬
‫و درس ‪ ۳‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫از درس ‪ ۷‬ﺗﺎ درس ‪۹‬‬ ‫از درس ‪۱۰‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۷‬‬
‫اﻟﮑﺘﺮﯾﮑﯽ« و ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫و ﻓﺼﻞ ‪۵‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ﻫﺎی ‪ ۴‬و ‪۵‬‬ ‫ﺗﺎ ﻧﯿﻤﮥ ﺻﻔﺤﮥ ‪۱۱۴‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۴‬و ‪۵‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬
‫»ﺳﺮﻋﺖ ﺗﻮﻟﯿﺪ ﯾﺎ ﻣﺼﺮف ﻣﻮاد ﺷﺮﮐﺖﮐﻨﻨﺪه در‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ﮔﻔﺘﺎر ‪۳‬‬
‫واﮐﻨﺶ از دﯾﺪﮔﺎه ﮐﻤّﯽ«‬
‫»وﯾﮋﮔﯽﻫﺎی ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯽ ﻣﻮاد«‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای درس ‪۳‬‬
‫‪Vocabulary‬‬
‫‪development‬‬
‫)اﺑﺘﺪای ﺗﺪﺑﺮ در ﻗﺮآن(‬ ‫درس ‪۱۳‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۱۲/۲۰‬‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای »آﻧﺘﺎﻟﭙﯽ ﺳﻮﺧﺘﻦ‪ ،‬ﺗﮑﯿﻪﮔﺎﻫﯽ‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬ ‫درس ‪ ۳‬ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۵‬و ﻓﺼﻞ ‪ ۶‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫درس ‪۳‬‬
‫درس ‪ ۵‬و ﻣﺘﻦ‬ ‫از درس ‪۱۱‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۸‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪۷‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۸‬و ‪۹‬‬ ‫درس ‪۶‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬
‫ﺑﺮای ﺗﺄﻣﯿﻦ اﻧﺮژی« ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﺳﺮﻋﺖ واﮐﻨﺶ«‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻘﺎی ﻓﺎراده«‬ ‫و ﮐﻞ ﻓﺼﻞ ‪۵‬‬ ‫»ﺷﺪت و ﺑﺰرﮔﯽ زﻣﯿﻦﻟﺮزه«‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ‪See also‬‬
‫)ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﺻﻔﺤﮥ ‪(۶۸‬‬ ‫درس ‪۱۴‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۱/۱۹‬‬
‫درس ‪ ۹‬از ﻧﯿﻤﮥ ﺻﻔﺤﮥ ‪۱۱۴‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای »ﺳﺮﻋﺖ ﺗﻮﻟﯿﺪ ﯾﺎ ﻣﺼﺮف ﻣﻮاد‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬از اﺑﺘﺪای‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۷‬از اﺑﺘﺪای‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۵‬از اﺑﺘﺪای درس ‪۳‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۶‬و ﻓﺼﻞ ‪ ۷‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫درس ‪۳‬‬
‫)از اﺑﺘﺪای ﺗﺪﺑﺮ در ﻗﺮآن(‬ ‫از درس ‪۱۴‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۹‬‬
‫ﺷﺮﮐﺖﮐﻨﻨﺪه در واﮐﻨﺶ از دﯾﺪﮔﺎه ﮐﻤّﯽ« و ﻓﺼﻞ‬ ‫»وﯾﮋﮔﯽﻫﺎی ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯽ ﻣﻮاد«‬ ‫و ﻓﺼﻞ ‪۶‬‬ ‫ﺗﺎ درس ‪) ۱۱‬ﺗﺎ ﻧﯿﻤﮥ ﺻﻔﺤﮥ‬ ‫درس ‪۶‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬
‫ﮔﻔﺘﺎر ‪ ۳‬و ﻓﺼﻞ ‪۸‬‬ ‫»ﻣﻨﺎﺑﻊ ﻣﻌﺪﻧﯽ اﯾﺮان«‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ‪Writing‬‬
‫‪ ۳‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﭘﻠﯽاﺳﺘﺮﻫﺎ«‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »اﻟﻘﺎﮔﺮﻫﺎ«‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای درس ‪۳‬‬ ‫‪ ،۱۴۱‬اﺑﺘﺪای ﺗﯿﺘﺮ اﺳﻮهﻫﺎی‬ ‫درس ‪۱۶‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۲/۲‬‬
‫ﻋﺰت در ﺑﺮاﺑﺮ ﺳﺘﻤﮕﺮان(‬

‫آزﻣﻮن ‪۱۰‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬
‫‪۱۴۰۱/۲/۲۳‬‬

‫‪2‬‬
‫‪forum.konkur.in‬‬

‫روانﺷﻨﺎﯽﺳ‬
‫درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫»ﺗﻌﺮﯾﻒ روانﺷﻨﺎﺳﯽ«‬
‫درس ‪ ۱‬و درس ‪۲‬‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »وﯾﮋﮔﯽﻫﺎی‬
‫رﺷﺪ در دورۀ ﻧﻮﺟﻮاﻧﯽ«‬
‫درس ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای‬
‫»ﺗﻌﺮﯾﻒ روانﺷﻨﺎﺳﯽ«‬
‫ﺗﺎ درس ‪ ۳‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﻓﻠﺴﻔﻪ در ﯾﻮﻧﺎن«‬
‫»ادراک‪ :‬ﻣﺤﺮکﻫﺎی ﻣﺤﯿﻄﯽ‬
‫را ﭼﮕﻮﻧﻪ ﺗﻔﺴﯿﺮ ﮐﻨﯿﻢ؟«‬
‫درس ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای‬
‫»وﯾﮋﮔﯽﻫﺎی رﺷﺪ در دورۀ‬
‫ﻧﻮﺟﻮاﻧﯽ« ﺗﺎ درس ‪ ۴‬ﺗﺎ‬
‫»ﭼﮕﻮﻧﻪ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﮐﻨﯿﻢ ﺗﺎ‬
‫ﺣﺎﻓﻈﻪ ﺑﻬﺘﺮی داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﯿﻢ«‬
‫درس ‪۱‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۴‬‬
‫درس ‪ ۴‬از اﺑﺘﺪای‬
‫»ﭼﮕﻮﻧﻪ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﮐﻨﯿﻢ ﺗﺎ‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »دورۀ ﺷﮑﻮﻓﺎﯾﯽ ﻓﻠﺴﻔﻪ‬
‫ﺣﺎﻓﻈﻪ ﺑﻬﺘﺮی داﺷﺘﻪ‬
‫ﺑﺎﺷﯿﻢ« و درس ‪۵‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۵‬و ‪۶‬‬
‫درس ‪ ۶‬و درس ‪۷‬‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫»دورۀ ﺷﮑﻮﻓﺎﯾﯽ ﻓﻠﺴﻔﻪ در ﺟﻬﺎن‬
‫»ﻧﺎﻫﻤﺎﻫﻨﮕﯽ ﺷﻨﺎﺧﺘﯽ«‬ ‫اﺳﻼم و اﯾﺮان« ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۹‬‬
‫درس ‪ ۷‬و درس ‪۸‬‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »راهﻫﺎی ﻣﻘﺎﺑﻠﻪ‬
‫ﺑﺎ ﻓﺸﺎر رواﻧﯽ ﻣﻨﻔﯽ«‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬
‫‪www.konkur.in‬‬
‫ﻣﺤﺪودهﺑﻨﺪی آزﻣﻮنﻫﺎی ارزﺷﯿﺎﯽﺑ ﭘﯿﴩﻓﺖ ﺗﺤﺼﯿﯽﻠ ﮔﺰﯾﻨﻪدو )ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﯽﻠ ‪(۰۰-۰۱‬‬
‫ٔ‬
‫رﺷﺘﻪ ادﺑﯿﺎت و ﻋﻠﻮم اﻧﺴﺎﯽﻧ[‬ ‫وﯾﮋۀ داﻧﺶآﻣﻮزان ٔ‬
‫اپﯾﻪ ﯾﺎزدﻫﻢ دورۀ دوم ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ ]درسﻫﺎی ﻋﻤﻮﯽﻣ و اﺧﺘﺼﺎﯽﺻ‬
‫ﻋﻠﻮم و‬
‫انم ﮐﺘﺎب‬
‫ﻓﻠﺴﻔﻪ ‪۱‬‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪﺷﻨﺎﯽﺳ ‪۲‬‬ ‫ﺟﻐﺮاﻓﯿﺎ ‪۲‬‬ ‫اترﯾﺦ ‪۲‬‬ ‫رﯾﺎﯽﺿ و آﻣﺎر ‪۲‬‬ ‫زابن اﻧﮕﻠﯿﯽﺴ ‪۲‬‬ ‫دﯾﻦ و زﻧﺪﯽﮔ ‪۲‬‬ ‫ﻋﺮﯽﺑ‪ ،‬زابن ﻗﺮآن ‪۲‬‬ ‫ﻓﺎرﯽﺳ ‪۲‬‬
‫ﻓﻨﻮن ادﯽﺑ ‪۲‬‬ ‫اترﯾﺦ‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫درس ‪۱‬‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﮥ ﺑﺨﺶ ‪۱‬‬
‫ﺗﺮﺟﻤﮥ درس ‪ ۱‬و‬
‫ﻣﺮور ﻗﻮاﻋﺪ ﻋﺮﺑﯽ‬
‫آزﻣﻮن ‪۱‬‬
‫درس ‪۱‬‬ ‫درس ‪۱‬‬ ‫درس ‪۱‬‬ ‫درس ‪۱‬‬ ‫درس ‪۱‬‬ ‫ﺳﺘﺎﯾﺶ و درس ‪۱‬‬
‫ﺗﺮﮐﯿﺐ ﺷﺮﻃﯽ دوﮔﺰاره‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ‪Reading‬‬
‫)ص ‪ (۲‬و درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫دﻫﻢ )ﻣﻄﺮحﺷﺪه در‬
‫ﺗﻤﺎرﯾﻦ درس ‪(۱‬‬
‫‪۱۴۰۰/۷/۲۳‬‬
‫درس ‪۱‬‬
‫ﻣﻘﺪﻣﮥ ﺑﺨﺶ ‪۱‬‬
‫ﺳﺘﺎﯾﺶ و‬ ‫آزﻣﻮن ‪۲‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درس ‪۱‬‬ ‫)ص ‪ (۲‬و درس ‪۱‬‬ ‫درس ‪۱‬‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ‪See also‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و‪۲‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۳‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۸/۱۴‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۲‬ﺗﺎ ‪۴‬‬ ‫از درس ‪۲‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درس ‪۱‬‬ ‫درس ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای‬
‫از درس ‪۳‬‬ ‫از درس ‪۲‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۳‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬ ‫از اﺑﺘﺪای ﺗﺮﮐﯿﺐ ﺷﺮﻃﯽ‬ ‫‪Reading‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۴‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬
‫دوﮔﺰاره و درس ‪۲‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﺻﻔﺤﮥ ‪۴۵‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۹/۵‬‬
‫از اﺑﺘﺪای درس ‪۳‬‬ ‫از درس ‪۴‬‬ ‫از درس ‪۳‬‬ ‫از درس ‪۳‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درس ‪۲‬‬
‫درس ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای‬
‫از درس ‪۴‬‬ ‫از درس ‪۳‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۴‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۳‬و ‪۴‬‬ ‫‪ See also‬و درس ‪۲‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬ ‫و ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪۱‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۷‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۷‬‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ‪Reading‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۹/۲۶‬‬
‫از اﺑﺘﺪای درس ‪۱‬‬ ‫از درس ‪۱‬‬ ‫از اﺑﺘﺪای درس ‪۱‬‬ ‫از درس ‪۱‬‬ ‫از درس ‪۱‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬و ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬ ‫درس ‪ ۱‬و درس ‪۲‬‬
‫ﻣﻘﺪﻣﮥ ﺑﺨﺶ ‪۱‬‬
‫از درس ‪۱‬‬ ‫از درس ‪۱‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۵‬‬
‫)ص ‪ (۲‬و درس ‪۱‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۸‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۸‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای درس ‪۳‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ﮔﺮاﻣﺮ‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۳‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۹‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۹‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۱۰/۲۴‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۶‬ﺗﺎ ‪۸‬‬
‫از درس ‪۷‬‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫از درس ‪۷‬‬ ‫از درس ‪۶‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪ ۳‬ﺗﺎ‬ ‫از درس ‪۸‬‬ ‫از درس ‪۸‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۶‬‬
‫درس ‪۲‬‬ ‫درس ‪۴‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۹‬‬ ‫‪ ۵‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ‪۷‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۰‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۸‬‬ ‫اﺑﺘﺪای ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﺻﻔﺤﮥ ‪۵۱‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۱‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۱‬‬
‫در ﺟﻬﺎن اﺳﻼم و اﯾﺮان«‬ ‫‪۱۴۰۰/۱۱/۲۹‬‬
‫از درس ‪۹‬‬ ‫از درس ‪۷‬‬
‫درس ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای ﮔﺮاﻣﺮ و‬
‫درس ‪ ۳‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫از درس ‪۱۰‬‬
‫از درس ‪۱۰‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۷‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۷‬و ‪۸‬‬ ‫درس ﻫﺎی ‪ ۹‬و ‪۱۰‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۷‬و ‪۸‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪۳‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۴‬و ‪۵‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۱‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۹‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۳‬‬
‫‪Vocabulary‬‬
‫‪development‬‬ ‫درس ‪۱۳‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۱۲/۲۰‬‬
‫درس ‪ ۸‬از اﺑﺘﺪای‬
‫درسﻫﺎی‬ ‫درسﻫﺎی‬
‫درس ‪ ۹‬و درس ‪۱۰‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪۳‬‬
‫درس ‪۳‬‬ ‫از درس ‪۱۲‬‬ ‫درس ‪ ۵‬و‬
‫از درس ‪۱۱‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۸‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۸‬و ‪۹‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫و ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬درس ‪۱‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬
‫‪ ۱۰‬و ‪۱۱‬‬ ‫‪ ۱۱‬و ‪۱۲‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ‪See also‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۴‬‬ ‫ﻣﺘﻦ درس ‪۶‬‬
‫ﻧﺜﺮ دورۀ ﻫﻨﺪی‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ﺻﻔﺤﮥ ‪۵۸‬‬ ‫درس ‪۱۴‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۱/۱۹‬‬
‫از درس ‪۱۱‬‬ ‫از درس ‪۱۲‬‬
‫درس ‪۳‬‬ ‫از درس ‪۱۴‬‬ ‫از درس ‪۱۴‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۹‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۹‬و ‪۱۰‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۹‬و ‪۱۰‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱۰‬و ‪۱۱‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬درس ‪۱‬‬ ‫درس ‪۶‬‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ‪Writing‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۶‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۶‬‬
‫درس ‪۱۳‬‬ ‫درس ‪۱۴‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۲/۲‬‬
‫آزﻣﻮن ‪۱۰‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬
‫‪۱۴۰۱/۲/۲۳‬‬
‫‪3‬‬
‫‪forum.konkur.in‬‬
 ‫‪www.konkur.in‬‬

‫ﺑستﺎن ‪۱۴۰۰‬‬ ‫ﻣﺤﺪودهﺑﻨﺪی آزﻣﻮنﻫﺎی ارزشیﺎ پیﴩفت تﺤصی‬

‫و فیزﯾک[‬ ‫ٔ‬
‫رشته رﯾﺎ‬ ‫و اختصﺎ‬ ‫وﯾﮋۀ داﻧﺶآﻣﻮزان ٔ‬
‫ﯾه دﻫﻢ ﺑه ﯾﺎزدﻫﻢ )ﯾﺎزدﻫﻢ ‪] (۰۰-۰۱‬درسﻫﺎی عمﻮ‬

‫آزﻣﻮن ‪۴‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۳‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۲‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۱‬‬ ‫رﯾـخ‬

‫‪۱۴۰۰/۰۶/۱۲‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۰۵/۲۲‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۰۵/۰۸‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۰۴/۲۵‬‬ ‫م کتﺎب‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫از درس ‪ ۱۰‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۴‬‬ ‫از درس ‪ ۶‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۹‬‬ ‫ﺳﺘﺎﯾﺶ ‪ +‬از درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬ ‫‪۱‬‬ ‫فﺎر‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۵‬و ‪۶‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۳‬و ‪۴‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫عر ‪ ،‬ز ن قرآن ‪۱‬‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫از درس ‪ ۷‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۹‬‬ ‫از درس ‪ ۴‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬ ‫از درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۳‬‬ ‫‪۱‬‬ ‫دﯾن و زﻧﺪ‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫درس ‪۳‬‬ ‫درس ‪۲‬‬ ‫درس ‪۱‬‬ ‫‪۱‬‬ ‫ز ن اﻧگلی‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۵‬و ﻓﺼﻞ ‪ ۶‬درس ‪۱‬‬ ‫ﻓﺼﻞﻫﺎی ‪ ۳‬و ‪۴‬‬ ‫ﻓﺼﻞﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫‪۱‬‬ ‫رﯾﺎ‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫ﻫﻨﺪﺳه ‪۱‬‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای »ﺷﻨﺎوری« ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬و ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﺷﻨﺎوری«‬ ‫فیزﯾک ‪۱‬‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای » ﭼﻪ ﺑﺮ ﺳﺮ ﻫﻮاﮐﺮه ﻣﯽآورﯾﻢ«‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای »آراﯾﺶ اﻟﮑﺘﺮوﻧﯽ اﺗﻢ«‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫و ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »آراﯾﺶ اﻟﮑﺘﺮوﻧﯽ اﺗﻢ«‬ ‫شیمﯽ ‪۱‬‬
‫و ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﭼﻪ ﺑﺮ ﺳﺮ ﻫﻮاﮐﺮه ﻣﯽآورﯾﻢ«‬
‫»ﻣﺤﻠﻮلﻫﺎ و ﻣﻘﺪار ﺣﻞﺷﻮﻧﺪهﻫﺎ«‬

‫‪١‬‬
‫‪forum.konkur.in‬‬
 ‫‪www.konkur.in‬‬

‫ﺑستﺎن ‪۱۴۰۰‬‬ ‫ﻣﺤﺪودهﺑﻨﺪی آزﻣﻮنﻫﺎی ارزشیﺎ پیﴩفت تﺤصی‬

‫ٔ‬
‫رشته علﻮم تجر [‬ ‫و اختصﺎ‬ ‫وﯾﮋۀ داﻧﺶآﻣﻮزان ٔ‬
‫ﯾه دﻫﻢ ﺑه ﯾﺎزدﻫﻢ )ﯾﺎزدﻫﻢ ‪] (۰۰-۰۱‬درسﻫﺎی عمﻮ‬

‫آزﻣﻮن ‪۴‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۳‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۲‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۱‬‬ ‫رﯾـخ‬

‫‪۱۴۰۰/۰۶/۱۲‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۰۵/۲۲‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۰۵/۰۸‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۰۴/۲۵‬‬ ‫م کتﺎب‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫از درس ‪ ۱۰‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۴‬‬ ‫از درس ‪ ۶‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۹‬‬ ‫ﺳﺘﺎﯾﺶ ‪ +‬از درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬ ‫‪۱‬‬ ‫فﺎر‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۵‬و ‪۶‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۳‬و ‪۴‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫عر ‪ ،‬ز ن قرآن ‪۱‬‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫از درس ‪ ۷‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۹‬‬ ‫از درس ‪ ۴‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬ ‫از درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۳‬‬ ‫‪۱‬‬ ‫دﯾن و زﻧﺪ‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫درس ‪۳‬‬ ‫درس ‪۲‬‬ ‫درس ‪۱‬‬ ‫‪۱‬‬ ‫ز ن اﻧگلی‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۵‬و ﻓﺼﻞ ‪ ۶‬درس ‪۱‬‬ ‫ﻓﺼﻞﻫﺎی ‪ ۳‬و ‪۴‬‬ ‫ﻓﺼﻞﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫‪۱‬‬ ‫رﯾﺎ‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۴‬از اﺑﺘﺪای ﮔﻔﺘﺎر ‪ ۲‬و ﻓﺼﻞ ‪۵‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬و ﻓﺼﻞ ‪ ۴‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﮔﻔﺘﺎر ‪۱‬‬ ‫ﻓﺼﻞﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫‪۱‬‬ ‫زﯾستشﻨﺎ‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬از اﺑﺘﺪای »ﮐﺎر و اﻧﺮژی ﺟﻨﺒﺸﯽ«‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای »ﻓﺸﺎر در ﺷﺎرهﻫﺎ«‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬و ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﻓﺸﺎر در ﺷﺎرهﻫﺎ«‬ ‫فیزﯾک ‪۱‬‬
‫و ﻓﺼﻞ ‪ ۴‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﮔﺮﻣﺎ«‬ ‫و ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﮐﺎر و اﻧﺮژی ﺟﻨﺒﺸﯽ«‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای » ﭼﻪ ﺑﺮ ﺳﺮ ﻫﻮاﮐﺮه ﻣﯽآورﯾﻢ«‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای »آراﯾﺶ اﻟﮑﺘﺮوﻧﯽ اﺗﻢ«‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫و ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »آراﯾﺶ اﻟﮑﺘﺮوﻧﯽ اﺗﻢ«‬ ‫شیمﯽ ‪۱‬‬
‫و ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﭼﻪ ﺑﺮ ﺳﺮ ﻫﻮاﮐﺮه ﻣﯽآورﯾﻢ«‬
‫»ﻣﺤﻠﻮلﻫﺎ و ﻣﻘﺪار ﺣﻞﺷﻮﻧﺪهﻫﺎ«‬

‫‪٢‬‬
‫‪forum.konkur.in‬‬
 ‫‪www.konkur.in‬‬

‫ﺑستﺎن ‪۱۴۰۰‬‬ ‫ﻣﺤﺪودهﺑﻨﺪی آزﻣﻮنﻫﺎی ارزشیﺎ پیﴩفت تﺤصی‬

‫ٔ‬
‫رشته ادﺑیﺎت و علﻮم اﻧسﺎ [‬ ‫و اختصﺎ‬ ‫وﯾﮋۀ داﻧﺶآﻣﻮزان ٔ‬
‫ﯾه دﻫﻢ ﺑه ﯾﺎزدﻫﻢ )ﯾﺎزدﻫﻢ ‪] (۰۰-۰۱‬درسﻫﺎی عمﻮ‬

‫آزﻣﻮن ‪۴‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۳‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۲‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۱‬‬ ‫رﯾـخ‬

‫‪۱۴۰۰/۰۶/۱۲‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۰۵/۲۲‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۰۵/۰۸‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۰۴/۲۵‬‬ ‫م کتﺎب‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫از درس ‪ ۱۰‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۴‬‬ ‫از درس ‪ ۶‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۹‬‬ ‫ﺳﺘﺎﯾﺶ ‪ +‬از درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬ ‫‪۱‬‬ ‫فﺎر‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۵‬و ‪۶‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۳‬و ‪۴‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫عر ‪ ،‬ز ن قرآن ‪۱‬‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫از درس ‪ ۸‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۱‬‬ ‫از درس ‪ ۵‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۷‬‬ ‫از درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۴‬‬ ‫‪۱‬‬ ‫دﯾن و زﻧﺪ‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫درس ‪۳‬‬ ‫درس ‪۲‬‬ ‫درس ‪۱‬‬ ‫‪۱‬‬ ‫ز ن اﻧگلی‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪ ۴‬و ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای درس ‪۴‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫و آﻣﺎر ‪۱‬‬ ‫رﯾﺎ‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫از درس ‪ ۸‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۱‬‬ ‫از درس ‪ ۵‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۷‬‬ ‫از درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۴‬‬ ‫اقتصﺎد‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫از درس ‪ ۱۰‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۲‬‬ ‫از درس ‪ ۷‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۹‬‬ ‫*‬ ‫از درس ‪ ۴‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬ ‫‪۱‬‬ ‫علﻮم و فﻨﻮن اد‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫از درس ‪ ۹‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۲‬‬ ‫از درس ‪ ۵‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۸‬‬ ‫از درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۴‬‬ ‫رﯾخ ‪۱‬‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫از درس ‪ ۶‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۸‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۴‬و ‪۵‬‬ ‫از درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۳‬‬ ‫ﺟﻐرافیﺎی اﯾران‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫از درس ‪ ۹‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۲‬‬ ‫از درس ‪ ۵‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۸‬‬ ‫از درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۴‬‬ ‫‪۱‬‬ ‫ﺟﺎﻣﻌهشﻨﺎ‬

‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۷‬و ‪۸‬‬ ‫از درس ‪ ۴‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬ ‫از درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۳‬‬ ‫ﻣﻨﻄﻖ‬

‫ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ اﻫﻤﯿﺖ ﻓﺼﻞ ‪) ۴‬درسﻫﺎی ‪ ۱۰‬ﺗﺎ ‪ (۱۲‬و ﺿﺮورت ﻣﻄﺎﻟﻌﮥ آنﻫﺎ ﺑﻪﺻﻮرت ﻣﺴﺘﻘﻞ در ﯾﮏ ﺑﺎزۀ زﻣﺎﻧﯽ دو ﻫﻔﺘﻪای‪ ،‬ﺗﺮﺗﯿﺐ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ درسﻫﺎ ﻣﻘــﺪاری ﺟﺎﺑﺠــﺎ ﺷــﺪه و ﻓﺼــﻞ ‪) ۱‬درسﻫــﺎی ‪ ۱‬ﺗــﺎ ‪ (۳‬ﮐــﻪ ﻣﺤﺘــﻮای‬ ‫*‬
‫ﺳﺎدهﺗﺮی دارد‪ ،‬در آزﻣﻮن ﭘﺎﯾﺎﻧﯽ )ﻣﻮرخ ‪ (۱۴۰۰/۶/۱۲‬ﻣﻮرد ارزﺷﯿﺎﺑﯽ ﻗﺮار ﻣﯽﮔﯿﺮد‪.‬‬

‫‪٣‬‬
‫‪forum.konkur.in‬‬

‫ﺷﯿﻤﯽ ‪۱‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﭼﮕﺎﻟﯽ«‬
‫»ﺟﺮم اﺗﻤﯽ ﻋﻨﺼﺮﻫﺎ«‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫»ﻧﺸﺮ ﻧﻮر و ﻃﯿﻒ ﻧﺸﺮی«‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای »ﭼﮕﺎﻟﯽ« و‬
‫»ﺟﺮم اﺗﻤﯽ ﻋﻨﺼﺮﻫﺎ« ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫»ﺳﺎﺧﺘﺎر اﺗﻢ و رﻓﺘﺎر آن«‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای »ﻧﺸﺮ ﻧﻮر و ﻃﯿﻒ‬
‫ﻧﺸﺮی« و ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »اﮐﺴﯿﮋن‪،‬‬
‫ﮔﺎزی واﮐﻨﺶﭘﺬﯾﺮ در ﻫﻮاﮐﺮه«‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬و ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫»ﭼﻪ ﺑﺮ ﺳﺮ ﻫﻮاﮐﺮه ﻣﯽآورﯾﻢ؟«‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای »اﮐﺴﯿﮋن‪،‬‬
‫ﮔﺎزی واﮐﻨﺶﭘﺬﯾﺮ در ﻫﻮاﮐﺮه«‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »از ﻫﺮ ﮔﺎز ﭼﻘﺪر؟«‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای »ﭼﻪ ﺑﺮ ﺳﺮ‬
‫ﻫﻮاﮐﺮه ﻣﯽآورﯾﻢ؟« و ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬ﺗﺎ‬
‫اﺑﺘﺪای »ﻗﺴﻤﺖ در ﻣﯿﻠﯿﻮن«‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای‬
‫»از ﻫﺮ ﮔﺎز ﭼﻘﺪر؟« و ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »آﯾﺎ ﻧﻤﮏﻫﺎ ﺑﻪ ﯾﮏ‬
‫اﻧﺪازه در آب ﺣﻞ ﻣﯽﺷﻮﻧﺪ؟«‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬از اﺑﺘﺪای‬
‫»ﻗﺴﻤﺖ در ﻣﯿﻠﯿﻮن« ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫»آب و دﯾﮕﺮ ﺣﻼلﻫﺎ«‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬
‫ﻓﯿﺰﯾﮏ ‪۱‬‬
‫ﻓﺼﻞﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﻓﺸﺎر در ﺷﺎرهﻫﺎ«‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۳‬و ‪ ۴‬ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای »ﻓﺸﺎر در‬
‫ﺷﺎرهﻫﺎ« و ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫»ﮐﺎر و اﻧﺮژی ﭘﺘﺎﻧﺴﯿﻞ«‬
‫از ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬از اﺑﺘﺪای »ﮐﺎر و اﻧﺮژی‬
‫ﭘﺘﺎﻧﺴﯿﻞ« و ﻓﺼﻞ ‪ ۴‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫و درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪ ۲‬ﻓﺼﻞ ‪۵‬‬
‫»ﺗﻐﯿﯿﺮ ﺣﺎﻟﺖﻫﺎی ﻣﺎده«‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۴‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫»ﻗﻮاﻧﯿﻦ ﮔﺎزﻫﺎ«‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۴‬از اﺑﺘﺪای‬
‫درس ‪ ۳‬ﻓﺼﻞ ‪۵‬‬
‫»ﺗﻐﯿﯿﺮ ﺣﺎﻟﺖﻫﺎی ﻣﺎده«‬
‫و درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪ ۲‬ﻓﺼﻞ ‪۶‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﻓﺼﻞ‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۴‬از اﺑﺘﺪای »ﻗﻮاﻧﯿﻦ‬
‫ﮔﺎزﻫﺎ« و ﻓﺼﻞ ‪ ۵‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫»ﻓﺮاﯾﻨﺪ ﻫﻢدﻣﺎ«‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬
‫‪www.konkur.in‬‬
‫ﻣﺤﺪودهﺑﻨﺪی آزﻣﻮنﻫﺎی ارزﺷﯿﺎﯽﺑ ﭘﯿﴩﻓﺖ ﺗﺤﺼﯿﯽﻠ ﮔﺰﯾﻨﻪدو )ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﯽﻠ ‪(۰۰-۰۱‬‬
‫ٔ‬
‫رﺷﺘﻪ رﯾﺎﯽﺿ و ﻓﯿﺰﯾﮏ[‬ ‫وﯾﮋۀ داﻧﺶآﻣﻮزان ٔ‬
‫اپﯾﻪ دﻫﻢ دورۀ دوم ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ ]درسﻫﺎی ﻋﻤﻮﯽﻣ و اﺧﺘﺼﺎﯽﺻ‬
‫رﯾﺎﺿﯿﺎت‬ ‫انم ﮐﺘﺎب‬
‫زابن اﻧﮕﻠﯿﯽﺴ ‪۱‬‬ ‫دﯾﻦ و زﻧﺪﯽﮔ ‪۱‬‬ ‫ﻋﺮﯽﺑ‪ ،‬زابن ﻗﺮآن ‪۱‬‬ ‫ﻓﺎرﯽﺳ ‪۱‬‬ ‫اترﯾﺦ‬
‫رﯾﺎﯽﺿ ‪۱‬‬ ‫ﻫﻨﺪﺳﻪ ‪۱‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫درس ‪۱‬‬
‫آزﻣﻮن ‪۱‬‬
‫درس ‪ ۱‬ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫درس ‪۱‬‬ ‫درس ‪۱‬‬ ‫ﺳﺘﺎﯾﺶ و درس ‪۱‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ‪Reading‬‬
‫‪۱۴۰۰/۷/۲۳‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬
‫درس ‪۱‬‬ ‫ﺳﺘﺎﯾﺶ‬ ‫آزﻣﻮن ‪۲‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ﻗﻀﯿﻪﻫﺎی دوﺷﺮﻃﯽ‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ‪Pronunciation‬‬ ‫و درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۴‬‬
‫)ص ‪(۲۵‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۸/۱۴‬‬
‫درس ‪ ۲‬ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬
‫درس ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای ﺻﻔﺤﮥ ‪۲۲‬‬
‫از اﺑﺘﺪای درس ‪۲‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۳‬‬
‫و درس ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬
‫و ﮐﻞ ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬ ‫و درس ‪ ۱‬ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬
‫‪New Words and Expressions‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۹/۵‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درس ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای‬
‫درس ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫درس ‪۳‬‬ ‫از درس ‪۵‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۴‬‬
‫ﻓﺼﻞﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬ ‫ﻗﻀﯿﻪﻫﺎی دوﺷﺮﻃﯽ )ص ‪(۲۵‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۳‬و ‪۴‬‬
‫‪Listening and Speaking‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۷‬‬
‫و ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای درس ‪۴‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۹/۲۶‬‬
‫از ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫از درس ‪۱‬‬ ‫از درس ‪۱‬‬ ‫از درس ‪۱‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۵‬‬
‫ﻓﺼﻞﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۴‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۹‬‬
‫‪۱۴۰۰/۱۰/۲۴‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬
‫درس ‪ ۴‬ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬و‬
‫درس ‪ ۳‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫از درس ‪۸‬‬
‫آزﻣﻮن ‪۶‬‬
‫درس ‪ ۱‬ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۶‬و ‪۷‬‬ ‫درس ‪۵‬‬
‫‪Listening and Speaking‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۱‬‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ذوزﻧﻘﻪ‬ ‫‪۱۴۰۰/۱۱/۲۹‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪۵‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫از درس ‪ ۷‬ﺗﺎ درس ‪۹‬‬ ‫از درس ‪۱۰‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۷‬‬
‫درس ‪۳‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۵‬و ‪۶‬‬
‫و درس ‪ ۱‬ﻓﺼﻞ ‪۶‬‬ ‫ﻧﻘﺎط ﺷﺒﮑﻪای و ﻣﺴﺎﺣﺖ‬ ‫)ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﺻﻔﺤﮥ ‪(۱۱۲‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۳‬‬
‫‪۱۴۰۰/۱۲/۲۰‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۳‬و ‪۴‬‬ ‫درس ‪ ۶‬و ﻣﺘﻦ درس ‪۷‬‬ ‫از درس ‪۱۲‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۸‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۸‬و ‪۹‬‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ‪Reading‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﺻﻔﺤﮥ ‪۷۶‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۴‬‬
‫‪۱۴۰۱/۱/۱۹‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬درس ‪ ۲‬و‬
‫درس ‪ ۴‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫از اﺑﺘﺪای ﺻﻔﺤﮥ ‪۱۱۳‬‬
‫از درس ‪۱۴‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۹‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪۶‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۴‬درس ‪۱‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﺻﻔﺤﮥ ‪۱۳۸‬‬ ‫درس ‪۷‬‬
‫‪Listening and Speaking‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۶‬‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ﺗﻌﺎﻣﺪ‬ ‫)ﻧﯿﻤﮥ درس ‪ ۹‬ﺗﺎ ﻧﯿﻤﮥ درس ‪(۱۱‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۲/۲‬‬
‫آزﻣﻮن ‪۱۰‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬
‫‪۱۴۰۱/۲/۲۳‬‬
‫‪1‬‬
‫‪forum.konkur.in‬‬
 ‫‪www.konkur.in‬‬
‫ﻣﺤﺪودهﺑﻨﺪی آزﻣﻮنﻫﺎی ارزﺷﯿﺎﯽﺑ ﭘﯿﴩﻓﺖ ﺗﺤﺼﯿﯽﻠ ﮔﺰﯾﻨﻪدو )ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﯽﻠ ‪(۰۰-۰۱‬‬
‫ٔ‬
‫رﺷﺘﻪ ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮﯽﺑ[‬ ‫وﯾﮋۀ داﻧﺶآﻣﻮزان ٔ‬
‫اپﯾﻪ دﻫﻢ دورۀ دوم ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ ]درسﻫﺎی ﻋﻤﻮﯽﻣ و اﺧﺘﺼﺎﯽﺻ‬

‫انم ﮐﺘﺎب‬
‫ﺷﯿﻤﯽ ‪۱‬‬ ‫ﻓﯿﺰﯾﮏ ‪۱‬‬ ‫زﯾﺴﺖﺷﻨﺎﯽﺳ ‪۱‬‬ ‫رﯾﺎﯽﺿ ‪۱‬‬ ‫زابن اﻧﮕﻠﯿﯽﺴ ‪۱‬‬ ‫دﯾﻦ و زﻧﺪﯽﮔ ‪۱‬‬ ‫ﻋﺮﯽﺑ‪ ،‬زابن ﻗﺮآن ‪۱‬‬ ‫ﻓﺎرﯽﺳ ‪۱‬‬ ‫اترﯾﺦ‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »اﻧﺪازهﮔﯿﺮی و‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ ﮔﻔﺘﺎر ‪۳‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫درس ‪۱‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۱‬‬
‫اﺑﺘﺪای »ورود ﻣﻮاد ﺑﻪ ﯾﺎﺧﺘﻪ و‬ ‫درس ‪۱‬‬ ‫درس ‪۱‬‬ ‫ﺳﺘﺎﯾﺶ و درس ‪۱‬‬
‫»ﺟﺮم اﺗﻤﯽ ﻋﻨﺼﺮﻫﺎ«‬ ‫دﻗﺖ وﺳﯿﻠﻪﻫﺎی اﻧﺪازهﮔﯿﺮی«‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ‪Reading‬‬
‫ﺧﺮوج از آن«‬ ‫‪۱۴۰۰/۷/۲۳‬‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬و ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬ ‫درس ‪۱‬‬ ‫ﺳﺘﺎﯾﺶ‬ ‫آزﻣﻮن ‪۲‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬
‫»ﻧﺸﺮ ﻧﻮر و ﻃﯿﻒ ﻧﺸﺮی«‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﮔﻔﺘﺎر ‪۱‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ‪Pronunciation‬‬ ‫و درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۴‬‬
‫‪۱۴۰۰/۸/۱۴‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای »اﻧﺪازهﮔﯿﺮی و‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای‬
‫دﻗﺖ وﺳﯿﻠﻪﻫﺎی اﻧﺪازهﮔﯿﺮی« و‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬ﮔﻔﺘﺎر ‪ ۳‬از اﺑﺘﺪای »ورود‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۳‬و ‪ ۴‬ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬
‫درس ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای ﺻﻔﺤﮥ ‪۲۲‬‬
‫از اﺑﺘﺪای درس ‪۲‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۳‬‬
‫»ﺟﺮم اﺗﻤﯽ ﻋﻨﺼﺮﻫﺎ« ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫ﻣﻮاد ﺑﻪ ﯾﺎﺧﺘﻪ و ﺧﺮوج از آن« و‬ ‫و درس ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﻓﺸﺎرﺳﻨﺞ‬ ‫و ﮐﻞ ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬
‫»ﺳﺎﺧﺘﺎر اﺗﻢ و رﻓﺘﺎر آن«‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬ ‫‪New Words and Expressions‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۹/۵‬‬
‫ﻫﻮا«‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای »ﻧﺸﺮ ﻧﻮر و ﻃﯿﻒ‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﮔﻔﺘﺎرﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬ ‫درس ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫درس ‪۳‬‬ ‫از درس ‪۵‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۴‬‬
‫ﻧﺸﺮی« و ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »اﮐﺴﯿﮋن‪،‬‬ ‫ﻓﺼﻞﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۳‬و ‪۴‬‬
‫»ﻣﻌﺎدﻟﮥ ﭘﯿﻮﺳﺘﮕﯽ«‬ ‫و ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬ﮔﻔﺘﺎرﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫‪Listening and Speaking‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۷‬‬
‫ﮔﺎزی واﮐﻨﺶﭘﺬﯾﺮ در ﻫﻮاﮐﺮه«‬ ‫‪۱۴۰۰/۹/۲۶‬‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬و ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫ﻓﺼﻞﻫﺎی ‪ ۱‬ﺗﺎ ‪ ۳‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫از ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫از ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫از درس ‪۱‬‬ ‫از درس ‪۱‬‬ ‫از درس ‪۱‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۵‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬
‫»ﭼﻪ ﺑﺮ ﺳﺮ ﻫﻮاﮐﺮه ﻣﯽآورﯾﻢ؟«‬ ‫»ﮐﺎر و اﻧﺮژی ﺟﻨﺒﺸﯽ«‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﮔﻔﺘﺎر ‪ ۲‬ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۴‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۹‬‬
‫‪۱۴۰۰/۱۰/۲۴‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای »اﮐﺴﯿﮋن‪،‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬از اﺑﺘﺪای ﮔﻔﺘﺎر ‪۳‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬ ‫درس ‪ ۳‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫از درس ‪۸‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۶‬‬
‫ﮔﺎزی واﮐﻨﺶﭘﺬﯾﺮ در ﻫﻮاﮐﺮه«‬ ‫»ﻣﻌﺎدﻟﮥ ﭘﯿﻮﺳﺘﮕﯽ«‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۶‬و ‪۷‬‬ ‫درس ‪۵‬‬
‫و ﻓﺼﻞ ‪۴‬‬ ‫و درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪ ۲‬ﻓﺼﻞ ‪۵‬‬ ‫‪Listening and Speaking‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۱‬‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »از ﻫﺮ ﮔﺎز ﭼﻘﺪر؟«‬ ‫و ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﺗﻮان«‬ ‫‪۱۴۰۰/۱۱/۲۹‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای »ﭼﻪ ﺑﺮ ﺳﺮ‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬از اﺑﺘﺪای‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۴‬ﮔﻔﺘﺎرﻫﺎی ‪ ۳‬و ‪۴‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۵‬‬ ‫از درس ‪ ۷‬ﺗﺎ درس ‪۹‬‬ ‫از درس ‪۱۰‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۷‬‬
‫ﻫﻮاﮐﺮه ﻣﯽآورﯾﻢ؟« و ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬ﺗﺎ‬ ‫»ﮐﺎر و اﻧﺮژی ﺟﻨﺒﺸﯽ«‬ ‫درس ‪۳‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۵‬و ‪۶‬‬
‫و ﻓﺼﻞ ‪۵‬‬ ‫و درس ‪ ۱‬ﻓﺼﻞ ‪۶‬‬ ‫)ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﺻﻔﺤﮥ ‪(۱۱۲‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۳‬‬
‫اﺑﺘﺪای »ﻗﺴﻤﺖ در ﻣﯿﻠﯿﻮن«‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﻓﺼﻞ‬ ‫‪۱۴۰۰/۱۲/۲۰‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای‬
‫»از ﻫﺮ ﮔﺎز ﭼﻘﺪر؟« و ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬از اﺑﺘﺪای »ﺗﻮان« و‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۵‬و‬ ‫درس ‪ ۳‬ﻓﺼﻞ ‪۵‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۳‬و ‪۴‬‬ ‫درس ‪ ۶‬و ﻣﺘﻦ درس ‪۷‬‬ ‫از درس ‪۱۲‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۸‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۸‬و ‪۹‬‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »آﯾﺎ ﻧﻤﮏﻫﺎ ﺑﻪ ﯾﮏ‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۴‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﮔﺮﻣﺎ«‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۶‬ﮔﻔﺘﺎرﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫و درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪ ۲‬ﻓﺼﻞ ‪۶‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ‪Reading‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﺻﻔﺤﮥ ‪۷۶‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۴‬‬
‫‪۱۴۰۱/۱/۱۹‬‬
‫اﻧﺪازه در آب ﺣﻞ ﻣﯽﺷﻮﻧﺪ؟«‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬از اﺑﺘﺪای‬

‫ﻓﺼﻞ ‪ ۴‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۶‬و‬ ‫درس ‪ ۴‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫از اﺑﺘﺪای ﺻﻔﺤﮥ ‪۱۱۳‬‬
‫از درس ‪۱۴‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۹‬‬
‫»ﻗﺴﻤﺖ در ﻣﯿﻠﯿﻮن« ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۶‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﺻﻔﺤﮥ ‪۱۳۸‬‬ ‫درس ‪۷‬‬
‫»ﺗﻐﯿﯿﺮ ﺣﺎﻟﺖﻫﺎی ﻣﺎده«‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۷‬ﮔﻔﺘﺎرﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫‪Listening and Speaking‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۶‬‬
‫»آب و دﯾﮕﺮ ﺣﻼلﻫﺎ«‬ ‫)ﻧﯿﻤﮥ درس ‪ ۹‬ﺗﺎ ﻧﯿﻤﮥ درس ‪(۱۱‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۲/۲‬‬
‫آزﻣﻮن ‪۱۰‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬
‫‪۱۴۰۱/۲/۲۳‬‬

‫‪2‬‬
‫‪forum.konkur.in‬‬
 ‫‪www.konkur.in‬‬
‫ﻣﺤﺪودهﺑﻨﺪی آزﻣﻮنﻫﺎی ارزﺷﯿﺎﯽﺑ ﭘﯿﴩﻓﺖ ﺗﺤﺼﯿﯽﻠ ﮔﺰﯾﻨﻪدو )ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﯽﻠ ‪(۰۰-۰۱‬‬
‫ٔ‬
‫رﺷﺘﻪ ادﺑﯿﺎت و ﻋﻠﻮم اﻧﺴﺎﯽﻧ[‬ ‫وﯾﮋۀ داﻧﺶآﻣﻮزان ٔ‬
‫اپﯾﻪ دﻫﻢ دورۀ دوم ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ ]درسﻫﺎی ﻋﻤﻮﯽﻣ و اﺧﺘﺼﺎﯽﺻ‬

‫انم ﮐﺘﺎب‬
‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ‫ﺟﻐﺮاﻓﯿﺎی اﯾﺮان ﺟﺎﻣﻌﻪﺷﻨﺎﯽﺳ ‪۱‬‬ ‫اترﯾﺦ ‪۱‬‬ ‫ﻋﻠﻮم و ﻓﻨﻮن ادﯽﺑ ‪۱‬‬ ‫اﻗﺘﺼﺎد‬ ‫زابن اﻧﮕﻠﯿﯽﺴ ‪ ۱‬رﯾﺎﯽﺿ و آﻣﺎر ‪۱‬‬ ‫دﯾﻦ و زﻧﺪﯽﮔ ‪۱‬‬ ‫ﻋﺮﯽﺑ‪ ،‬زابن ﻗﺮآن ‪۱‬‬ ‫ﻓﺎرﯽﺳ ‪۱‬‬ ‫اترﯾﺦ‬

‫درس ‪ ۱‬و درس ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫درس ‪۱‬‬

‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۱‬‬
‫درس ‪۱‬‬ ‫درس ‪۱‬‬ ‫درس ‪۱‬‬ ‫درس ‪۱‬‬ ‫درس ‪۱‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درس ‪۱‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫درس ‪۱‬‬ ‫ﺳﺘﺎﯾﺶ و درس ‪۱‬‬
‫»ﻧﻮع ﺳﻮم‪ :‬ﺷﺮﮐﺖ«‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ‪Reading‬‬
‫»ﺳﺮﻣﺎﯾﻪ و ﻫﺪف«‬ ‫‪۱۴۰۰/۷/۲۳‬‬

‫از درس ‪۱‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫درس ‪۱‬‬

‫ﺳﺘﺎﯾﺶ‬ ‫آزﻣﻮن ‪۲‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫از درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۳‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫و درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۳‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ‪Pronunciation‬‬
‫درس ‪۴‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۸/۱۴‬‬
‫درس ‪ ۱‬از اﺑﺘﺪای ﺻﻔﺤﮥ ‪۲۲‬‬
‫از درس ‪۲‬‬ ‫از درس ‪۲‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۱‬‬ ‫و درس ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬
‫درس ‪ ۲‬از اﺑﺘﺪای ﻣﻮﺿﻮع‬
‫از اﺑﺘﺪای درس ‪۲‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۳‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬ ‫از درس ‪ ۲‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۴‬‬ ‫»ﺳﺮﻣﺎﯾﻪ و ﻫﺪف«‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۴‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۴‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬
‫‪New Words and‬‬
‫‪Expressions‬‬
‫)ﺻﻔﺤﮥ ‪ (۲۱‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۴‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۹/۵‬‬

‫از درس ‪۳‬‬ ‫از درس ‪۳‬‬

‫از درس ‪ ۴‬ﺗﺎ درس ‪۶‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۱‬درس ‪۳‬‬
‫درس ‪ ۲‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫از درس ‪۳‬‬ ‫از درس ‪۵‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۴‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۳‬و ‪۴‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۳‬و ‪۴‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۴‬و ‪۵‬‬ ‫اﺑﺘﺪای »اﺑﺰارﻫﺎ و ﻣﻨﺎﺑﻊ‬ ‫و ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۳‬و ‪۴‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬ ‫‪Listening and Speaking‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۷‬‬
‫ﺗﺄﻣﯿﻦ ﻣﺎﻟﯽ دوﻟﺖ«‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫‪۱۴۰۰/۹/۲۶‬‬

‫از درس ‪۱‬‬ ‫از درس ‪۱‬‬ ‫از درس ‪۱‬‬ ‫از درس ‪۱‬‬ ‫از درس ‪۱‬‬ ‫ﻓﺼﻞﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫از درس ‪۱‬‬ ‫از درس ‪۱‬‬ ‫از درس ‪۱‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۵‬‬
‫از درس ‪ ۱‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۷‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۷‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۵‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۸‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۶‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای درس ‪۴‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۷‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۴‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۹‬‬
‫‪۱۴۰۰/۱۰/۲۴‬‬

‫از درس ‪۵‬‬ ‫از درس ‪۶‬‬ ‫از درس ‪۷‬‬ ‫از درس ‪۶‬‬ ‫از درس ‪ ۶‬ﺗﺎ درس ‪۹‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۲‬‬ ‫درس ‪ ۳‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫از درس ‪۶‬‬ ‫از درس ‪۸‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۶‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۵‬و ‪۶‬‬ ‫درس ‪۵‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۷‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۸‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۰‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۸‬‬ ‫اﺑﺘﺪای »ﺗﻮرم«‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۳‬و ‪۴‬‬ ‫‪Listening and Speaking‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۸‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۱‬‬
‫‪۱۴۰۰/۱۱/۲۹‬‬

‫از درس ‪۸‬‬ ‫از درس ‪۹‬‬ ‫از درس ‪۷‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ ۲‬درس ‪۴‬‬ ‫از درس ‪۸‬‬ ‫از درس ‪۱۰‬‬
‫آزﻣﻮن ‪۷‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۷‬و ‪۸‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۶‬و ‪۷‬‬ ‫از درس ‪ ۸‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۰‬‬ ‫درس ‪۳‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۵‬و ‪۶‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۰‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۱‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۹‬‬ ‫و ﻓﺼﻞ ‪ ۳‬درس ‪۱‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۰‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۳‬‬
‫‪۱۴۰۰/۱۲/۲۰‬‬
‫درس ‪ ۸‬و درس ‪۹‬‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای »ﻗﻀﯿﮥ‬ ‫از درس ‪۹‬‬ ‫درسﻫﺎی‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۳‬و ‪۴‬‬ ‫از درس ‪۹‬‬
‫درس ‪ ۶‬و ﻣﺘﻦ‬
‫از درس ‪۱۲‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۸‬‬
‫درسﻫﺎی ‪ ۷‬و ‪۸‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۹‬و ‪۱۰‬‬ ‫از درس ‪ ۹‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۱‬‬ ‫درس ‪ ۷‬ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی‬
‫ﺷﺮﻃﯽ ﻣﻨﻔﺼﻞ و‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۱‬‬ ‫‪ ۱۱‬و ‪۱۲‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱‬و ‪۲‬‬ ‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪای ‪Reading‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۱‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۴‬‬
‫اﻗﺴﺎم آن«‬
‫ﺻﻔﺤﮥ ‪۷۴‬‬ ‫‪۱۴۰۱/۱/۱۹‬‬

‫از درس ‪۱۱‬‬ ‫از درس ‪۱۲‬‬ ‫از درس ‪ ۱۱‬ﺗﺎ درس ‪۱۳‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪۳‬‬ ‫درس ‪ ۴‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪای‬ ‫از درس ‪۱۱‬‬ ‫از درس ‪۱۴‬‬ ‫آزﻣﻮن ‪۹‬‬
‫درس ‪۹‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۸‬و ‪۹‬‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۱۰‬و ‪۱۱‬‬ ‫درس ‪۷‬‬
‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۳‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۴‬‬ ‫اﺑﺘﺪای »روشﻫﺎی ﻓﺮوش«‬ ‫درسﻫﺎی ‪ ۲‬و ‪۳‬‬ ‫‪Listening and Speaking‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۳‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی درس ‪۱۶‬‬
‫‪۱۴۰۱/۲/۲‬‬
‫آزﻣﻮن ‪۱۰‬‬
‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬
‫‪۱۴۰۱/۲/۲۳‬‬

‫‪3‬‬
‫‪forum.konkur.in‬‬