Q 

1)
Jim had to classify four animals shown in the diagrams below.

Camel Snake

Lion Eagle

Which of the following characteristic(s) can he use to classify the animals into three groups?

A: Ability to fly

B: Outer covering

C: Number of legs

A.  A only

B.  A and B only

C.  B and C only

D.  A, B and C

Q 2)
Rizal had the following information of some animals.

Animal Number of legs Diet Where they live

P 6 Plants Garden

Q 4 Animals River

R 6 Plants Garden

S 4 Animals River

T 6 Animals Field

He grouped the animals as shown below.

Group D Group E

Q P
S 88Tuition R
Q 2)
Rizal had the following information of some animals.

Animal Number of legs Diet Where they live

P 6 Plants Garden

Q 4 Animals River

R 6 Plants Garden

S 4 Animals River

T 6 Animals Field

He grouped the animals as shown below.

Group D Group E

Q P
S R
T

(a)  Based on the information above, how are the animals in groups D and E classified?

Group D : _______________ / _______________

Group E : _______________ / _______________

(b)  Based on the information above, state another way of grouping the animals. 

_______________ OR _______________

(c)  Rizal made two further observations of Animal Q as listed below.

What group of animal does Q belong to?

_______________

Q 3)
Maria performed an experiment with a syringe which is half filled with oil. She covered one end of the syringe and tried to push the plunger
down. Which one of the following graphs shows the correct change in volume of oil pushed down as the distance moved by the plunger
changed?

88Tuition
Q 3)
Maria performed an experiment with a syringe which is half filled with oil. She covered one end of the syringe and tried to push the plunger
down. Which one of the following graphs shows the correct change in volume of oil pushed down as the distance moved by the plunger
changed?

A. 

B. 

C. 

D. 

Q 4)
Matter is anything that have mass and occupies space. Which one of the following is not matter?

A.  air

B.  soil

C.  water

D.  shadow

Q 5)
Which one of the following properties is true for both snow and oxygen?
88Tuition
Q 5)
Which one of the following properties is true for both snow and oxygen?

A.  They can be seen.

B.  They occupy space.

C.  They can be compressed.

D.  They have definite shapes.

Q 6)
The diagram below shows the life cycle of a living thing.

Which of the following living things goes through the same life cycle as shown above?

A.  A chicken

B.  A mosquito

C.  A cockroach

D.  A rose plant

Q 7)
The diagram below shows what happened to the leaf of a plant after a period of time.

The change in the leaf was caused by a butterfly during a stage in its life cycle. Which stage is it?

A.  egg

B.  larva

C.  pupa

D.  adult

Q 8)
Study the classification chart below.

88Tuition
Q 8)
Study the classification chart below.

Which of the following best represents A?

A.  fish

B.  bird

C.  comb

D.  bacteria

Q 9)
Jane is playing badminton with her friends.

Which organ systems are involved in helping her play badminton?

A: Skeletal System

B: Muscular System

C: Circulatory System

D: Respiratory System

A.  A and B only

B.  B and C only

C.  A, B and D only
88Tuition
Q 9)
Jane is playing badminton with her friends.

Which organ systems are involved in helping her play badminton?

A: Skeletal System

B: Muscular System

C: Circulatory System

D: Respiratory System

A.  A and B only

B.  B and C only

C.  A, B and D only

D.  A, B, C and D

Q 10)
Devi was trying to turn rod Z into a magnet by using the stroking method. She used a bar magnet with its north­pole in contact with rod Z as
shown below. The directions of the stroking movements are represented by the two arrows.

She was unable to use this method to turn rod Z into a magnet. Which two of the following statements could be the possible explanations?

A Rod Z is not a magnetic material

B The bar magnet must be the same size as rod Z.

C Devi should stroke rod Z with the south­pole instead.

88Tuition
D The bar magnet stroked rod Z in more than one direction.
Q 10)
Devi was trying to turn rod Z into a magnet by using the stroking method. She used a bar magnet with its north­pole in contact with rod Z as
shown below. The directions of the stroking movements are represented by the two arrows.

She was unable to use this method to turn rod Z into a magnet. Which two of the following statements could be the possible explanations?

A Rod Z is not a magnetic material

B The bar magnet must be the same size as rod Z.

C Devi should stroke rod Z with the south­pole instead.

D The bar magnet stroked rod Z in more than one direction.

A.  A and D only

B.  A and C only

C.  B and D only

D.  C and D only

Q 11)
Gopal wanted to find out if the number of batteries affects the strength of the electromagnet. He prepared four set­ups as shown below.

Which two set­ups, A, B, C and D, should Gopal use to conduct a fair test?

A.  A and C

B.  A and D

C.  B and C

D.  C and D 88Tuition

Q 11)
Gopal wanted to find out if the number of batteries affects the strength of the electromagnet. He prepared four set­ups as shown below.

Which two set­ups, A, B, C and D, should Gopal use to conduct a fair test?

A.  A and C

B.  A and D

C.  B and C

D.  C and D

Q 12)
Study the classification chart below.

Which one of the following represents animal A, B and C? 

A. 

A B C

grasshopper toad cockroach 

B. 

A B C

toad cockroach housefly

C. 

A B C

butterfly 88Tuition
cockroach toad
Q 12)
Study the classification chart below.

Which one of the following represents animal A, B and C? 

A. 

A B C

grasshopper toad cockroach 

B. 

A B C

toad cockroach housefly

C. 

A B C

butterfly cockroach toad

D. 

A B C

butterfly grasshopper toad

Q 13)
The graph below shows the number of days, insects G and H, spend at each stage of its life cycle.

88Tuition
Based on the information in the graph, which one of the following statement is correct?
Q 13)
The graph below shows the number of days, insects G and H, spend at each stage of its life cycle.

Based on the information in the graph, which one of the following statement is correct?

A.  Insect G can be a beetle while insect H can be a cockroach.

B.  Insect G and H spend the same number of days in the egg stage.

C.  Insect H spend less number of days in the larva stage than insect G.

D.  Insect H took more days to become an adult than insect G after the eggs are laid.

Q 14)
The diagram below shows a plant from a garden near Sam’s house.

Which part of the plant allows it to get the maximum amount of sunlight to make food?

A.  Fruit

B.  Stem

C.  Roots

88Tuition
D.  Flower
Q 14)
The diagram below shows a plant from a garden near Sam’s house.

Which part of the plant allows it to get the maximum amount of sunlight to make food?

A.  Fruit

B.  Stem

C.  Roots

D.  Flower

Q 15)
The pictures below show the roots of Plant G and Plant H.

Plant H has more roots than Plant G. Thus, the roots of Plant H can _________________ .

A.  trap more sunlight

B.  hold the plant more upright

C.  absorb more water from the soil

D.  transport more water to other parts of the plant

Q 16) 88Tuition
Q 16)
Which of these statements are true of plants?

  A:  Plants grow only from seeds.
 B:  Leaves help to make food as the seedling grows.
  C:  Seeds found inside fruits can grow into new plants.
D: Each new plant goes through the same life cycle as the parent plant.

A.  A and B only

B.  A and D only

C.  A, B and D only

D.  B, C and D only

Q 17)
James grew the same type of seeds in 2 setups, X and Y, as shown below. The description of the setups is given in the following table. A tick
( ü) means it fits the description.

Description Setup X Setup Y

Soil is used ü ü

The seeds are heated ü

15ml of water given daily ü ü

Surrounding temperature at 29° C ü ü

Exposed to 5 hours of sunlight daily ü

After a week, James noticed that the seeds in setup X grew into seedlings but not the seeds in setup Y.

Which one of the following statements was the likely reason for his observations? The seeds in setup Y _________________.

A.  received insufficient water

B.  did not have enough sunlight

C.  were dead after being heated

D.  did not have a warm surrounding

Q 18)
Abigail placed two magnets side by side as shown in the diagram below.

88Tuition
Q 18)
Abigail placed two magnets side by side as shown in the diagram below.

There is a magnetic force exerted between both magnets. However, the poles were unmarked.
Which one of the following could correctly represent Force X and Poles K, L, M and N?

A. 

Force X Pole K Pole L Pole M Pole N

Pull South North South South
B. 

Force X Pole K Pole L Pole M Pole N

Pull North South South North
C. 

Force X Pole K Pole L Pole M Pole N

Push South North South North
D. 

Force X Pole K Pole L Pole M Pole N

Push North South South North

Q 19)
Jerome wanted to remove some pins from a container of sand by using a bar magnet as shown in the diagram below. 

Jerome brought the bar magnet near to the sand as shown above but he still could not remove the pins from the sand. Which of the following

are possible reasons for what happened? 

A  The pins are made of non­magnetic material.

B The pins are not placed in the North­South direction.

C The magnetic strength of the bar magnet is too weak.

A.  A and B only

B.  A and C only

C.  B and C only

D.  A, B and C

88Tuition
 D.  A, B and C

Q 20)
The diagram below shows a narrow road.

At which position, A, B, C or D should a mirror be placed so that the driver in car 1 could see car 2?

A.  A

B.  B

C.  C

D.  D

Q 21)
A datalogger was used to measure the amount of light passing through three different materials, H, I, J.

Which of the following is most likely to be Material H, I and J?

A. 

Material H Material I Material J

wooden plank writing paper clear glass

B. 

Material H Material I Material J

clear glass paper wooden plank

C. 

Material H Material I Material J

wooden plank clear glass writing paper

D. 
88Tuition
Material H Material I Material J
Q 21)
A datalogger was used to measure the amount of light passing through three different materials, H, I, J.

Which of the following is most likely to be Material H, I and J?

A. 

Material H Material I Material J

wooden plank writing paper clear glass

B. 

Material H Material I Material J

clear glass paper wooden plank

C. 

Material H Material I Material J

wooden plank clear glass writing paper

D. 

Material H Material I Material J

clear glass wooden plank opaque plastic

Q 22)
Zhi Ling carried out an experiment in a dark room. She lined four 25­cm square sheets P, Q, R and S in front of a torch as shown below. The
distance between the square sheets was equal. The square sheets were made of different materials.

The diameters of the circular holes cut in sheets P and Q are 5 cm and 10 cm respectively. When she switched on the torch the shadow that
formed on sheet S is as shown below. 

88Tuition
Q 22)
Zhi Ling carried out an experiment in a dark room. She lined four 25­cm square sheets P, Q, R and S in front of a torch as shown below. The
distance between the square sheets was equal. The square sheets were made of different materials.

The diameters of the circular holes cut in sheets P and Q are 5 cm and 10 cm respectively. When she switched on the torch the shadow that
formed on sheet S is as shown below. 

Which one of the following shows the suitable materials used to make the four square sheets?

A. 

P Q R S

clear glass cardboard tracing paper aluminium

B. 

P Q R S

tracing paper aluminium  clear plastic cardboard

C. 

P Q R S

tracing paper clear plastic clear glass aluminium

D. 

P Q R S

cardboard tracing paper aluminium clear plastic

Q 23)
Siti has 4 set­ups as shown below. In which set­up will the balloon inflate first?

A. 

88Tuition
Q 23)
Siti has 4 set­ups as shown below. In which set­up will the balloon inflate first?

A. 

B. 

C. 

D. 

Q 24)
Mr Lim used 4 similar rods of different materials, W, X, Y and Z, to find out which rod is the best conductor of heat as shown in the diagram
below. He put a bean on 5g of wax at the end of each rod and heated the rods over a Bunsen burner until the wax melted and all the beans
dropped.

The time taken for each bean to drop was recorded in the table below.

Material of rod Time taken for the bean to drop (minutes)

W 20
88Tuition
Q 24)
Mr Lim used 4 similar rods of different materials, W, X, Y and Z, to find out which rod is the best conductor of heat as shown in the diagram
below. He put a bean on 5g of wax at the end of each rod and heated the rods over a Bunsen burner until the wax melted and all the beans
dropped.

The time taken for each bean to drop was recorded in the table below.

Material of rod Time taken for the bean to drop (minutes)

W 20

X 25

Y 14

Z 7

Based on the results obtained, arrange the materials from the best conductor of heat to the poorest conductor of heat.

A. 

best conductor of heat  poorest conductor of heat

Z    ,    W    ,    Y     ,     X

B. 

best conductor of heat  poorest conductor of heat

Z    ,    Y      ,    W     ,    X

C. 

best conductor of heat  poorest conductor of heat

X   ,     W     ,     Y     ,    Z

D. 

best conductor of heat poorest conductor of heat

X   ,    W     ,     Z     ,     Y

Q 25)
Joe poured some hot drink X into a beaker and placed it in a basin of cold water as shown in the diagram below.

88Tuition
Q 25)
Joe poured some hot drink X into a beaker and placed it in a basin of cold water as shown in the diagram below.

He then plotted a graph to show the temperatures of drink X and water over a period of time.

Which of the graphs below shows the correct temperature changes of drink X and water after some time?

A. 

B. 

C. 

D. 

Q 26)
Four materials, A, B, C and D, of the same size and thickness were placed in four containers for five minutes. Each container was filled with
100 ml of water.

The table below shows the amount of water left in the four containers after the materials were removed.

Material A B C D

Amount of water left
88Tuition 60 40 90 20
in the container (ml)
Q 26)
Four materials, A, B, C and D, of the same size and thickness were placed in four containers for five minutes. Each container was filled with
100 ml of water.

The table below shows the amount of water left in the four containers after the materials were removed.

Material A B C D

Amount of water left
60 40 90 20
in the container (ml)
(a)    Based on the table above, which material, A, B, C or D, absorbed the most amount of water? Explain your answer.

_______________

(b)    Based on the table above, which material, A, B, C or D, is the most suitable for making a swimsuit that dries fast?  

_______________

Q 27)
The diagram below shows the human digestive system.

(a)    Identify and label in the diagram the part(s) of the body where digestion of food occurs.

A = _______________

B = _______________

(b)    Based only on the diagram above, describe what happens at the part(s) that you have identified.

_______________

Q 28)
The flow chart below shows the pathway taken by food after it enters the mouth. A, B, C and D are parts of the digestive system.

(a)    Which part, A, B, C or D, contains the most amount of digested food? Name that part.

(i) Part : _______________

88Tuition
Q 28)
The flow chart below shows the pathway taken by food after it enters the mouth. A, B, C and D are parts of the digestive system.

(a)    Which part, A, B, C or D, contains the most amount of digested food? Name that part.

(i) Part : _______________

(ii) Name of that part : _______________

(b)    What would happen to the food at parts C and D?

(i) Part C: _______________

(ii) Part D: _______________

Q 29)
Rajesh pushes an empty plastic bottle into a basin of water as shown below. He then unscrews and removes the bottle cap. 

(a)    State one observation that Rajesh would see in the bottle.
_______________
(b)    Give a reason for your observation in (a).
_______________
Rajesh placed the bottle, air and water in the two groups as shown below.  

Group P Group Q

Water Bottle

Air 

(c)    Give a suitable heading for P and Q.

P : _______________

Q : _______________

(d)    State one similar property between Group P and Q.

_______________

88Tuition
Q 29)
Rajesh pushes an empty plastic bottle into a basin of water as shown below. He then unscrews and removes the bottle cap. 

(a)    State one observation that Rajesh would see in the bottle.
_______________
(b)    Give a reason for your observation in (a).
_______________
Rajesh placed the bottle, air and water in the two groups as shown below.  

Group P Group Q

Water Bottle

Air 

(c)    Give a suitable heading for P and Q.

P : _______________

Q : _______________

(d)    State one similar property between Group P and Q.

_______________

Q 30)
Simon set up an experiment as shown in the diagram below.

(a) What is the function of the root?

_______________

(b)    Describe what would happen to the water level in both Beaker A and Beaker B after a week.

Beaker A: _______________

Beaker B: _______________

88Tuition
Q 30)
Simon set up an experiment as shown in the diagram below.

(a) What is the function of the root?

_______________

(b)    Describe what would happen to the water level in both Beaker A and Beaker B after a week.

Beaker A: _______________

Beaker B: _______________

Q 31)
Plant A is a fern that grows on the trunk of a tree.

(a) Fill in each blank with a suitable word.

Plant A has a _______________ stem which grows around the tree trunk for support. It climbs up the tree trunk and spread out its leaves so
that its leaves can get enough _______________ to make food.

(b)    The diagram below shows plant B.

Based on the diagrams, state the difference in the way plants A and B reproduce.

_______________
88Tuition
Q 31)
Plant A is a fern that grows on the trunk of a tree.

(a) Fill in each blank with a suitable word.

Plant A has a _______________ stem which grows around the tree trunk for support. It climbs up the tree trunk and spread out its leaves so
that its leaves can get enough _______________ to make food.

(b)    The diagram below shows plant B.

Based on the diagrams, state the difference in the way plants A and B reproduce.

_______________

Q 32)
Ahmad prepared two set­ups using identical type of seeds. He placed identical number of seeds on the damp cotton wool in each set­up.

(a)  State all the conditions needed for seeds to grow.  

_______________

(b)  He observed the cooked seeds in set­up A did not grow. Give a reason for his observation.  
88Tuition
Q 32)
Ahmad prepared two set­ups using identical type of seeds. He placed identical number of seeds on the damp cotton wool in each set­up.

(a)  State all the conditions needed for seeds to grow.  

_______________

(b)  He observed the cooked seeds in set­up A did not grow. Give a reason for his observation.  

_______________

Q 33)
Cheryl put 2 hamsters in a large tank. The hamsters were given a bowl of food and a bottle of water daily.

She counted the number of hamsters in the tank at the end of every month and recorded the results in the table below.

Month Jan Feb Mar Apr May Jun Jul Aug Sep Oct

Number of hamsters 2 2 4 4 6 6 10 8 6 4

(a)  What did she observe about the number of hamsters in the tank from January to July?  

_______________

(b)  If Cheryl did not put any new hamsters into the tank, give a possible explanation for her observation in (a).

_______________

(c)  Cheryl observed that the number of hamsters changed from July onwards. Give a possible explanation for her observation.  

_______________

88Tuition
Q 33)
Cheryl put 2 hamsters in a large tank. The hamsters were given a bowl of food and a bottle of water daily.

She counted the number of hamsters in the tank at the end of every month and recorded the results in the table below.

Month Jan Feb Mar Apr May Jun Jul Aug Sep Oct

Number of hamsters 2 2 4 4 6 6 10 8 6 4

(a)  What did she observe about the number of hamsters in the tank from January to July?  

_______________

(b)  If Cheryl did not put any new hamsters into the tank, give a possible explanation for her observation in (a).

_______________

(c)  Cheryl observed that the number of hamsters changed from July onwards. Give a possible explanation for her observation.  

_______________

Q 34)
Darren made a simple toy that acts like a see­saw as shown below. Four magnets, A, B, C and D, were attached to the toy. When one end of
the plank was pushed down and released, it would trigger the plank to move up and down continuously for a while.

The North pole of magnet C was facing magnet A while the South pole of magnet D was facing magnet B.
(a)  In order to make the toy work properly, what should be the poles for X and Y?   
(i)  X : _______________
Y : _______________

Q 35)
Bella attached magnet S to a toy car and placed the toy car on a ramp. She observed that the toy car moved towards object T as shown by
the direction of the arrow below.

88Tuition
 Y : _______________

Q 35)
Bella attached magnet S to a toy car and placed the toy car on a ramp. She observed that the toy car moved towards object T as shown by
the direction of the arrow below.

(a) Based on her observation, Bella cannot conclude that object T is a magnet. Explain why.

_______________
(b)    Using the same set­up shown above, what should Bella do to conclude whether object T is a magnet or not?
_______________
(c)    Bella then replaced magnet S with a bigger magnet and carried out a similar experiment. She predicted that the toy car would move
towards object T at a faster speed as a bigger magnet would have a stronger magnetic strength. Do you agree? Give a reason for your
answer. 
_______________

Q 36)
Study the diagram shown below.

Catherine wanted to find out if the distance of the wooden block from the torch (distance X) would affect the height of the shadow cast on the
screen. Her results are recorded in the table below.    

Distance between the torch and screen (cm) Distance X (cm) Height of the shadow (cm)

50 5 42

50 10 35

50 15 ?

50 20 21

(a) What should the height of the shadow be when distance X is 15 cm? 

_______________ cm

(b)    Based on the results shown above, what is the relationship between distance X and the height of the shadow formed on the screen?

_______________

(c)    Without moving the wooden block, suggest two ways to make the shadow smaller on the screen. 

 (i)    _______________

    (ii)    _______________
88Tuition
_______________

Q 36)
Study the diagram shown below.

Catherine wanted to find out if the distance of the wooden block from the torch (distance X) would affect the height of the shadow cast on the
screen. Her results are recorded in the table below.    

Distance between the torch and screen (cm) Distance X (cm) Height of the shadow (cm)

50 5 42

50 10 35

50 15 ?

50 20 21

(a) What should the height of the shadow be when distance X is 15 cm? 

_______________ cm

(b)    Based on the results shown above, what is the relationship between distance X and the height of the shadow formed on the screen?

_______________

(c)    Without moving the wooden block, suggest two ways to make the shadow smaller on the screen. 

 (i)    _______________

    (ii)    _______________

(d)    Catherine repeated the experiment using a brighter torch. State the aim of the experiment when she used a brighter torch.   

_______________

(e)    When using a brighter torch, she obtained the same results as the first experiment. What conclusion can she draw from the second
experiment?

_______________

Q 37)
The diagrams below show the life cycles of a butterfly and a beetle.

88Tuition
Q 37)
The diagrams below show the life cycles of a butterfly and a beetle.

(a)    State one similarity between the life cycle of the butterfly and the beetle. 
(Do not name the stages in the life cycles.)
_______________
(b)    Which group of animals does the two living things belong to?    
_______________
(c)    State one characteristic of the group of animals mentioned in part (b).  
_______________
(d)    State one characteristic of living things that enables its own kind to continue to exist.   
_______________

Q 38)
Kong Yi wanted to magnetise an iron nail by the stroke method. He stroked the iron nail back and forth, in opposite directions, with a bar
magnet 30 times as shown in the diagram below.

He noticed that the iron nail was not magnetised.

State two things Kong Yi should do to magnetise the iron nail successfully using the stroke method.

_______________

88Tuition