‫املومس ادلرايس‪2021/2020 :‬‬ ‫متقن بلقامس الوزري البليدة‬

‫الفرض ا ألول يف مادة الرايضيات‬

‫املدة الزمنية ‪ :‬ساعة ونصف‬ ‫املس توى‪ :‬الس نة الثانية آداب ولغات‬

‫املسأأةل‪ :‬السلسةل املوالية متثل درجات احلرارة لبعض املدن اجلزائرية خالل فرتة الظهرية‬
‫‪،25 ،16 ،19 ،32 ،10 ،19 ،4 ، 16 ،10 ، 32 ،25 ،10 ، 16 ،10 ،16‬‬
‫‪.16 ، 25 ،19 ،10 ،16 ،25 ،19 ،4 ،16 ،25 ،25 ،10 ، 19 ،16 ،4 ،19‬‬

‫‪s‬‬
‫ما هو اجملمتع الإحصايئ املدروس ؟ بعض املدن اجلزائرية‬ ‫‪)1‬‬

‫‪m‬‬
‫درجات احلرارة‬ ‫ما يه املزية الإحصائية املدروسة ؟‬ ‫‪)2‬‬

‫‪xa‬‬
‫ما نوعها (املزية)؟ مزية مكية ألهنا تعرب عن أآعداد‬ ‫‪)3‬‬
‫ما طبعها ؟ طبعها متقطع‬ ‫‪)4‬‬

‫‪/e‬‬
‫ما هو التكرار اللكي للسلسةل؟ ‪ N = 31‬عدد لك قمي السلسةل‬ ‫‪)5‬‬

‫‪om‬‬
‫‪ Max – Min = 32 – 4 = 28‬املدى هو ‪28 :‬‬ ‫ما هو املدى احلراري للسلسةل؟‬ ‫‪)6‬‬
‫رتب السلسةل ررتباا تصاعداي ؟‬ ‫‪)7‬‬
‫‪4, 4, 4, 10, 10, 10, 10, 10, 10, 16, 16, 16, 16, 16, 16, 16, 16, 19,‬‬
‫‪c‬‬
‫‪n.‬‬
‫‪19, 19, 19, 19, 19, 25, 25, 25, 25, 25, 25, 32, 32.‬‬
‫‪ )8‬ما هو وس يطها ؟ مبا آأن التكرار اللكي ‪ N = 31‬فردي فتكون رتبة الوس يط يف السلسةل املرتبة كتايل ‪:‬‬
‫‪io‬‬

‫𝟏‪𝑵+‬‬ ‫𝟏‪𝟑𝟏+‬‬
‫آأي نقوم بتعيني القمية اليت ررتبهبا ‪ 16‬يف السلسةل املرتبة من البسار‬ ‫=‬ ‫𝟔𝟏 =‬
‫‪at‬‬

‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫حنو الميني ابلصدفة وجدهنا آأيضا تساوي ‪( 16‬لبس ابلرضورة الوس يط يساوي الرتبة)‬
‫‪c‬‬

‫ونكتب ‪Med = 16 :‬‬

‫‪du‬‬

‫‪ )9‬ما هام الربعيني ا ألول والثالث ؟‬

‫𝑵‬ ‫𝟏𝟑‬
‫‪-e‬‬

‫نقوم بتعني رتبة الربعي ا ألول 𝟓𝟕 ‪ = = 𝟕.‬آأي العدد الطبيعي اذلي يليه ماارشة هو ‪ 8‬آأي‬
‫𝟒‬ ‫𝟒‬
‫رتبة الربع ا ألول هو ‪ 8‬يف السلسةل املرتبة ومنه نس تنتج ‪Q1 = 10‬‬
‫‪cy‬‬

‫𝑵𝟑‬ ‫𝟏𝟑×𝟑‬
‫آأي العدد الطبيعي اذلي يليه ماارشة‬ ‫=‬ ‫نقوم بتعني رتبة الربعي الثالث 𝟓𝟐 ‪= 𝟐𝟑.‬‬
‫𝟒‬ ‫𝟒‬
‫‪en‬‬

‫هو ‪ 24‬آأي رتبة الربع ا ألول هو ‪ 24‬يف السلسةل املرتبة ومنه نس تنتج ‪Q3 = 25‬‬
‫‪ )10‬أآحسب الاحنراف الربعي ؟ الاحنراف الربعي هو‪Q3 – Q1 = 25 -10 = 15 :‬‬
‫‪ )11‬أآرمس اخملطط ابلعلبة ؟‬

‫‪2as.ency-education.com‬‬
 ‫‪ )12‬أآمكل اجلدول التايل اذلي يلص بياتات السلسةل السابقة؟‬

‫‪s‬‬
‫‪m‬‬
‫درجة احلرارة‬ ‫‪4‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪32‬‬
‫التكرارات‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪xa‬‬
‫ركرار م ص‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪31‬‬
‫ركرار م ن‬ ‫‪31‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪/e‬‬
‫التواررات‬ ‫𝟑‬ ‫𝟔‬ ‫𝟖‬ ‫𝟔‬ ‫𝟔‬ ‫𝟐‬

‫‪om‬‬
‫𝟏𝟑‬ ‫𝟏𝟑‬ ‫𝟏𝟑‬ ‫𝟏𝟑‬ ‫𝟏𝟑‬ ‫𝟏𝟑‬
‫توارر م ص‬ ‫𝟑‬ ‫𝟗‬ ‫𝟕𝟏‬ ‫𝟑𝟐‬ ‫𝟗𝟐‬ ‫𝟏𝟑‬
‫𝟏𝟑‬ ‫𝟏𝟑‬ ‫𝟏𝟑‬ ‫𝟏𝟑‬ ‫𝟏𝟑‬ ‫𝟏𝟑‬
‫توارر م ن‬ ‫𝟏𝟑‬ ‫𝟖𝟐‬ ‫𝟐𝟐‬ ‫𝟒𝟏‬ ‫𝟖‬ ‫𝟐‬
‫‪c‬‬
‫𝟏𝟑‬ ‫𝟏𝟑‬ ‫𝟏𝟑‬ ‫𝟏𝟑‬ ‫𝟏𝟑‬ ‫𝟏𝟑‬
‫‪n.‬‬
‫‪ )13‬أآحسب وسطها احلسايب؟‬
‫𝟐 × 𝟐𝟑 ‪𝟒 × 𝟑 + 𝟏𝟎 × 𝟔 + 𝟏𝟔 × 𝟖 + 𝟏𝟗 × 𝟔 + 𝟐𝟓 × 𝟔 +‬‬
‫‪io‬‬

‫=̅‬
‫𝒙‬ ‫𝟑𝟎 ‪≈ 𝟏𝟕.‬‬
‫𝟏𝟑‬
‫‪ )14‬ما هو منوالها ؟ املنوال هو القمية اليت دلهيا أآكرب ركرار آأي ‪ Mod = 16 :‬ألن دليه أآكرب ركرار‬
‫‪at‬‬

‫يف السلسةل وهو ‪.8 :‬‬

‫‪c‬‬

‫‪ )15‬مثل التكرارات دلرجة احلرارة بأأمعدة بيانية‪ ،‬مث أآنىش مضلع التكرارات عىل نفس الشلك ؟‬
‫‪du‬‬
‫‪-e‬‬
‫‪cy‬‬
‫‪en‬‬

‫‪2as.ency-education.com‬‬