‫بحث حول ظاهرة تشغيل األطفال‬

‫ظاهرة تشغيل األطفال‬

‫كبير في المجتمعات‪ ،‬وخاصةً مجتمعات الدول النامية‪ ،‬فهذه‬ ‫تُع ُّد ظاهرة تشغيل األطفال من الظواهر االجتماعيّة السيئة التي تنتشر بشك ٍل ٍ‬
‫ألن إلغاء مرحل ٍة من المراحل الطبيعيّة في الحياة البشريّة يُع ُّد ُمخالفا ً للفطرة‪ ،‬فما‬
‫الظاهرة تسلب من األطفال طفولتهم‪ ،‬وتهدم مستقبلهم؛ ّ‬
‫تعريف ظاهرة تشغيل األطفال؟ وما أسبابها؟ وما طرق عالجها؟‬

‫تعريف ظاهرة تشغيل األطفال‬

‫ظاهرة تشغيل األطفال هي عمل األطفال ممن لم ينهوا عامهم الثامن عشر‪ ،‬سواء كان هذا العمل جبرا ً وقسراً‪ ،‬أو طواع ّيةً من الطفل نفسه‪،‬‬
‫حيث يُع ُّد الطفل في هذا العمر قاصراً‪ ،‬وال يمتلك زمام أموره وال قراراته‪ ،‬ويحتاج إلى وكيل عنه‪ ،‬وفي الوضع الطبيعي ّ‬
‫فإن مكانه هو‬
‫يتعرض للمخاطر نتيجة األعمال التي يعمل بها‪ ،‬لعدم اتّباع وسائل السالمة العامة‬ ‫ي‪ ،‬كما أنه قد ّ‬ ‫المدرسة لتلقي التعليم األكاديمي اإللزام ّ‬
‫على األغلب من قِبل أرباب العمل؛ وذلك ألن عمليّة تشغيل هذا الطفل غير قانونيّة‪.‬‬

‫أسباب انتشار ظاهرة تشغيل األطفال‬

‫الفقر ‪:‬حاجة الطفل أو حاجة أسرته إلى المال تُجبره على ترك المدرسة‪ ،‬والخروج إلى الشارع بحثا ً عن العمل إلعالة أسرته‪.‬‬ ‫•‬

‫ألشخاص أكبر منه يعملون يجعله يرغب بتقليدهم؛ فهو ينظر إليهم بعين اإلعجاب أل ّنهم يعتمدون على‬
‫ٍ‬ ‫التقليد ‪:‬رؤية الطفل‬ ‫•‬
‫أنفسهم بدالً من أخذ مصروفهم من أهاليهم‪.‬‬

‫رفاق السوء ‪:‬فبعض رفاق السوء يُشجّعون الطفل على ترك المدرسة‪ ،‬والبحث عن العمل‪.‬‬ ‫•‬

‫التفكك األسري والمشاكل األسريّة ‪:‬قد يُقبل بعض األطفال إلى العمل هربا ً من المشاكل التي يواجهونها في البيت نتيجة الخالف‬ ‫•‬
‫ستمر بين األم واألب‪ ،‬أو نتيجة انفصالهما‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ال ُم‬

‫أجر مقابل ساعات العمل‪ ،‬واستغالل حاجة الطفل‬

‫قبول أرباب العمل تشغيل األطفال ‪:‬فقلة الراتب أو ما يتقاضاه الطفل من ٍ‬ ‫•‬
‫ت طويلةٍ‪ ،‬أو التهديد بفقدانه للعمل من أبرز أسباب قبول أرباب العمل بعمالة األطفال‪.‬‬
‫بإجباره على العمل لساعا ٍ‬

‫طرق عالج ظاهرة تشغيل األطفال‬

‫وضع القوانين واألنظمة والعقوبات الصارمة على أرباب العمل الذين يحاولون تشغيل األطفال دون السن القانوني‪.‬‬ ‫•‬

‫تحسين الظروف المعيشيّة لألطفال الذين يعانون من الفقر؛ من خالل خدمات اإلعانة‪ ،‬والزكاة‪ ،‬والمساعدة بين الحين واآلخر‪.‬‬ ‫•‬

‫ُمتابعة األطفال في المدارس للحيلولة دون تسربهم أو تركهم للدراسة‪ ،‬والتركيز على التعليم المهني الذي يعلم األطفال الضعيفين‬ ‫•‬
‫في الدراسة األكاديميّة مهنا ً تفيدهم في المستقبل‪.‬‬

‫تقديم الخدمات النفسيّة لألطفال الذين يعانون من التفكك األسري والمشاكل األسريّة‪ ،‬ومحاولة ح ّل مشاكلهم بكل سريّة‬ ‫•‬
‫وخصوصيّة‪.‬‬

‫توفير األعمال المناسبة ألعمار األطفال في فترات العطل من المدرسة‪ ،‬سوا ًء ل ُمساعدتهم في تحصيل مصروفهم‪ ،‬أو لقضاء‬ ‫•‬
‫أوقات الفراغ لديهم‪ ،‬وبالتالي يكونون بحالة نشاط عند عودتهم للدراسة‪ ،‬بحيث تكون هذه األعمال تحت رعاي ٍة حكوميّة‬
‫للمحافظة على سالمة األطفال‬