Professional Documents
Culture Documents
303942
303942
Тема. Правопорушення
Причини правопорушень
Ділова гра-дискусія
Об’єдную учнів в малі групи. Кожній групі пропонується уявити себе
народними депутатами України (або депутатами місцевої ради), на
обговорення яких винесено питання про запобігання та зниження рівня
злочинності.
1. Обговорити в групі та визначити причини, які призводять до
правопорушень.
2. Запропонувати заходи, що сприятимуть зниженню рівня злочинності.
3. Доповісти про підсумки обговорення та обґрунтувати їх.
Під час підбиття підсумків складається схема «Причини правопорушень»*.
ІV. Закріплення вивченого матеріалу
Завдання
Визначте, яке правопорушення вчинено, та встановіть його склад.
• Юнак ухиляється від отримання паспорта громадянина України;
• учень відмовився подати щоденник вчителю;
• дівчина не придбала квиток в трамваї і була затримана контролером;
• водій, керуючи мотоциклом, перевищив дозволену швидкість руху.
ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ
Зіставлення очікуваних результатів уроку з досягнутими
Завдання учням
• Поверніться до своїх записів «Знаю, цікавлюсь, хочу навчитись».
Визначте, який інтерес ви задовольнили протягом уроку. Чи навчилися того,
що запланували?
Рефлексія — «Відкритий мікрофон»
Завдання учням
• Пригадайте вислів Г. Сковороди, який ми розглядали на початку уроку.
Що «хорошого» ми можемо дати для роботи свого розуму, щоб він не
звертався до «поганого»?
• Яка особистісна значимість цього уроку для кожного з вас?
Висновок
V. Домашнє завдання
1. Опрацювати матеріал §§ 9–10 (п. 4) підручника.
2. Знайти повідомлення засобів масової інформації про різні правопорушення
та визначити їх вид, форму вини, склад правопорушення.