‫‪education-onec-dz.blogspot.

com‬‬

‫سنة‬
‫ثانية‬
‫علوم‬
‫جت ر ي ب ي ة‬

‫سلسلة تمارين‬
‫االستدالل العلمي حول‬ ‫ا ال س ت ا ذ ة‬
‫شباح‬
‫التنظيم العصبي‬ ‫م د حي ة‬

‫(الجزء الثاني)‪.‬‬
 ‫قائمة احملتويات‬
‫‪Contents‬‬
‫احملتويات‬
‫مترين حول العمل املنسق للعضالت املتضادة‬
‫‪01‬‬

‫مترين حول الوهن العضلي‬ ‫‪02‬‬

‫مترين حول تاثري الكحول على توازن وضعية اجلسم‬

‫‪03‬‬

‫منهجية االجابة عن تعليمات االستدالل‬ ‫‪04‬‬

‫حلول متارين االستدالل العلمي‬ ‫‪05‬‬

 ‫املوضوع‬
‫‪:‬‬

‫يتم احلفاظ على توازن اجلسم يف وضعيات حمدد بفضل العمل املنسق للعضالت املتضادة يف خمتلف املنعكسات العضلية وبتنسيق من اجلهاز العصيب لغرض معرفة كيف يتم ذلك‬
‫تقرتح عليك الدراسة التالية‪:‬‬
‫اجلزء االول‬

‫متثل الوثيقة (‪ )1‬رسم ختطيطي للرتكيب التجرييب يسمح بدراسة كيفية العمل املنسق للعضالت املتضادة يف املنعكس العضلي وخمتلف البنيات التشرحيية املتدخلة يف ذلك اثر‬
‫احداث تنبيه فعال يف العنصر (‪.)2‬‬

‫م‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫م‪1‬‬
‫نخاع شوكي‬
‫‪3‬‬
‫(‪)C‬‬ ‫(‪)A‬‬ ‫‪1‬‬
‫(‪)B‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪6‬‬

‫‪7‬‬
‫(‪)D‬‬
‫(‪)E‬‬
‫‪2‬‬

‫الوثيقة (‪)1‬‬
‫‪-1‬سم البيانات املرقة من (‪ 1‬اىل ‪ )7‬ثم تعرف على البنيات (‪ )A.B.C.D.E‬وكذا نوع املنعكس (س) ‪.‬‬

‫‪-2‬حدد يف جدول خمتلف التسجيالت احملصل عليها يف االجهزة م‪.1‬م‪.2‬م‪.3‬م‪ 4‬مع حتديد استجابة العضلتني ‪.‬‬

‫‪-3‬علل النتائج املسجلة يف اجلهازين (م‪ )2‬و (م‪.)4‬‬

‫اجلزء الثاني‬
‫لغرض فهم الظواهر احلاصلة على مستوى البنية (‪ (B‬يف املادة الرمادية للنخاع الشوكي تقرتح عليك الوثيقة (‪ )2‬حيث متثل صور جمهرية للبنية (َ‪( )B‬الصورة ‪ )a‬قبل‬
‫التنبيه وبعد التنبيه (الصورة ‪ )b‬مع كونها مرفقة بالرتكيب التجرييب املستعمل يف دراسة الية انتقال الرسالة العصبية عرب البنية (‪. )B‬‬
 ‫م‪2‬‬
‫البنية (‪)A‬‬
‫حمور اسطواني‬
‫نهاية عصبية‬
‫قبل مشبكية‬

‫حويصالت‬
‫مشبكية‬
‫نهاية عصبية‬
‫قبل مشبكية‬
‫م‪1‬‬
‫شق مشبكي‬

‫م‪1‬‬
‫منبه‬
‫حويصالت‬
‫مشبكية‬ ‫نهاية عصبية‬
‫قبل مشبكية‬

‫جزيئات االستيل‬
‫كولني‬ ‫تفكيك االستيل‬
‫كولني‬
‫الشق املشبكي‬

‫مستقبالت االستيل‬
‫كولني‬
‫موجة زوال االستقطاب‬
‫اطراح خلوي‬
‫جزيئات كيميائية‬
‫نهاية عصبية‬
‫م‪2‬‬ ‫بعد مشبيكة‬

‫الوثيقة (‪)2‬‬
‫‪-2‬فسر النتائج التجريبية املسجلة على مستوى االجهزة (م‪ )1‬و (م‪ )2‬يف غياب ويف وجود تنبيه فعال‪.‬‬

‫التمرين الثاني‬

‫الوهن العضلي الوبيل او مايعرف علميا باسم ( ‪Myasthenia‬‬

‫‪ )gravis‬يعاني املرضى فيه عادة من تدلي االجفان والرؤية املزدوجة‬
‫وملعرفة اسباب هذه االعراض تعرض عليك الدراسة التالية وامللخصة‬
‫من عدة مراجع علمية ‪:‬‬
 ‫اجلزء االول‬

‫ميثل الشكل (ا) منوذج ثالثي االبعاد يوضح البنية التشرحيية للعني وموقع العضلة الرافعة للجفن عند شخص سليم (الصورة ‪. )1‬و( الصورة ‪ ) 2‬تركيب جترييب مستعمل‬
‫يف دراسة النشاط الكهربائي على مستوى لليف العصيب احلركي للعضلة الرافعة للجفن‪ .‬بينما الشكل (ب) من نفس الوثيقة ميثل تسجيالت كهربائية على مستوى الليف العصيب‬
‫احلركي السابق عند شخص سليم وعند شخص مصاب مبرض الوهن العضلي اثر تنبيه بنفس الشدة ابتداءا من الزمن ‪ t=0s‬مرفق حبالة االلياف العضلية للعضلة الرافعة‬
‫للجفن ‪.‬‬

‫العضلة‬ ‫جهاز التسجيل‬

‫الرافعة‬ ‫منبه‬
‫اجلفن العلوي‬
‫للجفن‬ ‫نهاية عصبية حركية‬

‫غدة ميبوميوس‬
‫عضالت حمركة لبؤبؤ العني‬

‫القرنية‬
‫الياف عضلية‬
‫امللتحمة‬ ‫الرافعة‬
‫البصرية‬ ‫للجفن‬
‫امللتحمة‬
‫اجلفنية‬

‫الصورة (‪)1‬‬ ‫الصورة (‪)2‬‬

‫الشكل (أ)‬
‫شخص سليم‬ ‫شخص مصاب بالوهن العضلي‬
‫فرق الكمون (‪)Mv‬‬ ‫فرق الكمون (‪)Mv‬‬

‫الزمن (‪)Ms.‬‬ ‫الزمن (‪)Ms.‬‬

‫ليف عصيب حركي‬

‫الياف عضلية رافعة للجفن‬

‫الشكل (ب)‬
‫‪-1‬حدد املشكل العلمي املطروح ‪.‬باستغاللك ملعطيات الشكل (ب)‬
‫‪-2‬اقرتح فرضيات حلل املشكل املطروح ‪.‬‬

‫اجلزء الثاني‬
‫قصد اختبار الفرضية السابقة والتاكد من صحتها تقدم لك الوثيقة (‪ )2‬حيث‪:‬‬
‫الشكل (أ) ميثل رسومات ختطيطية اللية عمل املشبك العصيب العضلي عند شخص سليم وعند شخص مصاب مبرض الوهن العضلي اثر تنبيهات يف نفس الوقت بينما الشكل‬
‫(ب) ميثل التسجيالت الكهربائية على مستوى الليف العضلي للعضلة الرافعة للجفن عند كال الشخصني‪.‬‬
 ‫حمور حمرك‬ ‫حمور حمرك‬
‫للعصبون احلركي‬ ‫للعصبون احلركي‬

‫نهاية عصبية قبل‬ ‫منبه‬ ‫نهاية عصبية قبل‬ ‫منبه‬

‫مشبكية‬ ‫مشبكية‬

‫االستيل كولني‬
‫مستقبالت‬ ‫االستيل كولني‬ ‫مستقبالت‬
‫غشائية‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫غشائية نوعية‬ ‫اجسام مضادة‬
‫‪. .‬‬ ‫‪. .‬‬ ‫‪. .‬‬
‫نوعية‬

‫جهاز التسجيل‬ ‫جهاز التسجيل‬

‫ليف عضلي‬ ‫ليف عضلي‬
‫عند شخص سليم‬ ‫عند شخص مصاب بالوهن العضلي‬

‫الشكل (أ)‬
‫شخص سليم‬ ‫شخص مصاب بالوهن العضلي‬
‫فرق الكمون (‪)Mv‬‬ ‫فرق الكمون (‪)Mv‬‬

‫الزمن (‪)Ms‬‬ ‫الزمن (‪)Ms‬‬

‫الشكل (ب)‬
‫الوثيقة (‪)2‬‬
‫‪-1‬بني صحة الفرضية السابقة باستغالل معطيات الشكلني (أ) و(ب) من الوثيقة (‪.)2‬‬

‫‪-2‬اقرتح حل عالجي مناسب للتخلص من اعراض مرض الوهن العضلي اي التخلص من الشلل اجلزئي للعضلة الرافعة للجفن‪.‬‬

‫اجلزء الثالث‬

‫خلص يف خمطط تفسريي الية انتقال الرسالة العصبية عند شخص مصاب مبرض الوهن العضلي اثر تلقيه تنبيه خارجي على سطح اجلفن باستغالل الدراسة السابقة ومعلوماتك ‪.‬‬

‫التمرين الثالث‬

‫تلعب املنعكسات العضلية بالتنسيق مع اجلهاز العصيب دورا اساسيا يف احلفاظ على توازن‬
‫خمتلف وضعيات اجلسم ويف بعض احلاالت الشائعة يتم فقدان التوازن بتناول الشخص‬
‫للمواد الكحولية لغرض معرفة تاثري املواد الكحولية على توازن وضعية اجلسم تقرتح‬
‫عليك الدراسة التالية‪:‬‬
 ‫اجلزء االول‬
‫ميثل الشكل ((أ) من الوثيقة (‪ )1‬منذجة للمنعكسات العضلية (‪ )A‬و (‪ )C( )B‬احلاصلة يف الطرف العلوي عند شخص عادي اثر تلقي تنبيه خارجي فجائي متمثل يف‬
‫استقبال كرة حديدية ثقيلة يف اليد بينما الشكل (ب) ميثل منذجة للمنعكسات (‪ )A‬و (‪ )C( )B‬احلاصلة يف الطرف العلوي عند شخص يف حالة سكر اثر تلقيه تنبيه بسكب‬
‫املاء يف الكاس‪.‬‬

‫العضللة ثنائية‬
‫الرؤوس‬
‫عضالت‬
‫العضد‬
‫العضللة ثثالثية‬
‫الرؤوس‬

‫عظام الساعد‬

‫الشكل (أ)‬

‫الشكل (ب)‬
‫الوثيقة (‪)1‬‬

‫‪-1‬حدد نوع املنعكسات(‪ )B( )A‬و (‪)C‬عند الشخص العادي وكذا الشخص يف حالة سكر ثم استخرج دور عضالت العضد يف توازن وضعية االطرف العلوي عند‬
‫شخص عادي‪.‬‬
‫‪-2‬اقرتح فرضية تفسريية للمنعكس (‪ )C‬عند الشخص يف حالة سكر ‪.‬‬

‫اجلزء الثاني‬

‫قصد اختبار الفرضية السابقة والتاكد من صحتها تقدم لك الوثيقة (‪ )2‬حيث‪:‬‬

‫الشكل ((أ)ميثل رسم ختطيطي للبنيات التشرحيية املتدخلة يف حدوث املنعكس (‪ )C‬على مستوى الطرف العلوي عند شخص عادي وعند شخص يف حالة سكر مرفق‬
‫بالتسجيالت الكهربائية على مستوى خمتلف العصبونات املتدخلة يف هذا املنعكس العضلي‪.‬بينما الشكل (ب) ميثل احلالة الوظيفية للمشبك الرابط بني العصبون احلركي‬
‫للعضلة املنبهة وعصبونها احلسي وكذا العصبون اجلامع عند شخص حالة سكر‪.‬‬
‫القشرة احلركية‬
‫عصبون جامع‬

‫عصبون حمرك صادر‬

‫من املخ‬
‫عصبون حمرك صادر‬
‫من البصلة السيسائية‬
‫عصبون حسي‬

‫البصلة السيسائية‬ ‫عصبون حركي‬

‫للعضلة املنبهة‬

‫النخاع الشوكي‬

‫م‪4‬‬
‫م‪4‬‬

‫م‪6‬‬

‫م‪6‬‬

‫شخص مدمن كحول‬ ‫شخص عادي‬

‫الشكل (أ)‬
‫شخص مدمن كحول‬

‫نهاية عصبية قبل مشبكية‬

‫(العصبون احلسي للعضلة املنبهة )‬

‫مشبك عصيب عصيب‬

‫نهاية عصبية قبل مشبكية‬

‫عصبون‬ ‫العضلة ثنائية الرؤوس‬
‫(العصبون احلركي للمخ)‬
‫جامع‬ ‫(العضلة االمامية‬
‫للعضد)‬

‫املادة الكحولية‬

‫نهاية عصبية بعد مشبكية‬

‫(العصبون احلركي لللعضلة املنبهة )‬

‫الشكل (ب)‬
‫الوثيقة (‪)2‬‬

‫‪-1‬صادق على صحة الفرضية املقرتحة سابقا باستغالل معطيات الشكلني (أ) و(ب) من الوثيقة (‪)2‬‬
‫‪-2‬قدم نصائح توعوية ذات صلة باجلانب الصحي تدرج ضمن حتسيس فئة الشباب على تفادي تناول الكحول‪.‬‬

‫اجلزء الثالث‬

‫خلص يف نص علمي تاثري املواد الكحولية على الية العمل املنسق للعضالت املتضادة وعالقتها بفقدان التوازن عند شخص مدمن للكحول باستغالل معطيات الدراسة السابقة ومعارفك‪.‬‬
 ‫تعليمات مفتوحة‬
‫تعليمات مغلقة‬

‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫صحة الفرضية السابقةباستغالل معطيات الوثائق‬
‫النتائج التجريبية‬ ‫بني بنية املشبك ع‬
‫‪1.2.3‬‬ ‫ع ومسبك ع عضلي‬
‫النتائج التجريبية‬

‫‪3‬‬
‫ربط العالقات‬ ‫‪1‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬
‫بين الشروط‬
‫ممارسة‬
‫والنتائج‬
‫استدالل‬
‫التجريبية‬
‫‪1‬‬ ‫علمي للوصول‬
‫‪-3‬مجع كل‬ ‫‪-2‬استدالل علمي‬ ‫‪2‬‬ ‫الى استنتاج‬
‫استخراج المعلومات‬
‫املعطيات بروابط‬ ‫بعد كل وثيقة‬ ‫فرزها الى شروط‬
‫‪-1‬استغالل كل‬ ‫من الوثيقة (‪)1‬‬
‫منطقية‬ ‫مستغلة‬ ‫ونتائج تجريبية‬
‫وثيقة باالجراء‬
‫االنسب‬

‫نقوم باستدالل جزئي بعد‬

‫‪2‬‬
‫اي القيام من جديد‬ ‫‪-‬استدالل علمي بعد كل وثيقة مستغلة‬
‫استغالل كل وثيقة هذا‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬
‫باستدالل علمي لكنه كلي‬ ‫حسب نوع الوثيقة‬
‫يختص بجميع الوثائق‬ ‫من اجل الوصول الى بناء‬ ‫نقوم بتفعيل اجراء‬
‫معرفة جديدة وهذا ان‬ ‫‪1‬‬
‫المستغلة وهذا بربط‬ ‫الحل المناسب اما‬
‫‪2‬‬
‫المعلومات المستخرجة من‬ ‫كان اجراء الحل المفعل‬ ‫تحليل ‪ .‬تحليل مقارن‬
‫استغالل كل وثيقة وكذا‬ ‫هو التحليل او المقارنة او‬ ‫‪ .‬مقارنة‪ .‬وصف‪.....‬‬
‫مكتسبات قبلية لالجابة عن‬ ‫تحليل مقارن ‪...‬‬
‫التعليمة‪.‬‬ ‫‪4‬‬
 ‫التمرين االول‬
‫اجلزء االول‪:‬‬

‫ج‪1‬تسمية البيانات املرقمة التعرف على البنيات ‪A.B.C.D.E :‬‬

‫البنية‬ ‫التسمية‬ ‫رقم‬ ‫التسمية‬ ‫رقم‬

‫البيان‬ ‫البيان‬
‫املغزل العصيب العضلي للعضلة املنبهة‬ ‫‪A‬‬ ‫العصبون احلركي للعضلة املنبهة‬ ‫‪5‬‬ ‫تنبيه‬ ‫‪1‬‬
‫مشبك منبه‬ ‫‪B‬‬ ‫العصبون اجلامع‬ ‫‪6‬‬ ‫الوتر الرضفي‬ ‫‪2‬‬
‫مشبك منبه‬ ‫‪C‬‬ ‫العصبون احلركي للعضلة املضادة‬ ‫‪7‬‬ ‫العضالت املتضادة للفخذ‬ ‫‪3‬‬
‫مشبك مثبط‬ ‫‪D‬‬ ‫العصبون احلسي‬ ‫‪4‬‬
‫مشبك عصيب عضلي (لوحة عضلية)‬ ‫‪E‬‬
‫‪-‬نوع املنعكس (س) هو منعكس رضفي (حركة الساق حنو االمام)‬

‫ج‪ :2‬حتديد خمتلف التسجيالت احملصل عليها يف االجهزة م‪.1‬م‪.2‬م‪.3‬م‪ 4‬مع حتديد استجابة العضلتني ‪.‬‬

‫م‪4‬‬ ‫م‪3‬‬ ‫م‪2‬‬ ‫م‪1‬‬ ‫االجهزة‬

‫كمون راحة‬ ‫كون عمل‬ ‫كمون عمل‬ ‫كمون‬ ‫التسجيل الكهربائي‬
‫عمل‬
‫العضلة املضادة هلا تستجيب باالسرتخاء‬ ‫العضلة املنبهة تستجيب بالتقلص‬ ‫استجابة العضلتني املتضادتني للفخذ‬
‫ج‪:3‬التعليل‪:‬‬
‫منهجية التعليل‬
‫‪1‬‬ ‫يعود تسجيل كمون عمل يف م‪( 2‬يف العصبون احلركي للعضلة املنبهة)‬

‫اعادة كتابة النتيجة‬ ‫(النتيجة) لكون املشبك كنبه خيتص بافراز مبلغ عصيب منبه يتمثل يف‬

‫المطلوب تعليلها والتي‬ ‫جمع معارف قبلية خاصة بالموضوع‬ ‫االستيل كولني (معارف مكتسبة من الدرس)‪.‬‬
‫واستعمالها للتعليل‬
‫تقدم لك دوما‬ ‫يعود تسجيل كمون راحة يف م‪( 4‬يف العصبون احلركي للعضلة املضادة)‬

‫‪2‬‬ ‫(النتيجة) لكون املشبك مثبط خيتص بافراز مبلغ عصيب مثبط يتمثل‬

‫يف الـ ‪.GABA‬‬

‫منهجية التفسري‬
‫‪1‬‬ ‫اجلزء الثاني‪:‬‬
‫هنا النتيجة المطلوب‬ ‫ج‪-2‬تفسري النتائج التجريبية املسجلة على مستوى االجهزة (م‪ )1‬و (م‪:)2‬‬
‫ثم التفسير بممارسة‬
‫تفسيرها التقدم لك‬ ‫استدالل علمي الستخراج‬ ‫متثل الوثيقة (‪ )2‬صور جمهرية للحالة البنيوية للمشبك يف غياب ويف‬
‫وانما تستخرجها بالتحليل‪.‬‬ ‫االسباب الخفية للظاهرة‬
‫وجود تنبيه حيث نالحظ‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫➢ يف غياب التنبيه (الشرط التجرييب ) نسجل كمون راحة يف النهاية‬

‫قبل مشبكية (نتيجة ‪ )1‬يرافقه كون احلويصالت املشبكية غري مندجمة‬

‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬
‫مع الغشاء قبل مشبكي (النتيجة ‪ )2‬يصاحب ذلك تسجيل كمون راحة‬
‫ربط العالقات بين‬
‫ممارسة‬ ‫يف النهاية بعد مشبكية (النتيجة ‪.)3‬‬
‫الشروط والنتائج‬
‫استدالل علمي‬ ‫➢ بينما يف وجود التنبيه نسجل كمون عمل يف النهاية قبل مشبكية‬
‫التجريبية‬
‫‪1‬‬ ‫للوصول الى‬ ‫(النتيجة ‪ )1‬يرافقه كون احلويصالت املشبكية مندجمة مع الغشاء‬
‫قبل مشبكي (النتيجة ‪ )2‬يصاحب ذلك تسجيل كمون عمل‬
‫‪2‬‬ ‫تفسير النتائج‬
‫استخراج المعلومات‬ ‫يف النهاية بعد مشبكية (النتيجة ‪.)3‬‬

‫من الوثيقة (‪)2‬‬ ‫فرزها الى شروط ونتائج‬

‫تجريبية‬
 ‫مبا ان غياب التنبيه رافقه تسجيل كمون راحة يف كال النهايتني مع كون‬
‫منهجية االستدالل العلمي للوصول اىل تفسري‬ ‫احلويصالت غري مندجمة بالغشاء قبل مشبكي‪ .‬ووجود التنبيه رافقه‬
‫تسجيل كمون عمل يف كال النهايتني مع كون احلويصالت مندجمة وتفرغ‬
‫حمتواها يف الشق املشبكي ‪.‬‬
‫‪3‬‬ ‫الربط بينها‬ ‫‪4‬‬
‫وحنن نعلم ان تسجيل كمون راحة يف النهاية قبل و بعد مشبكية يعين‬
‫بروابط منطقية‬
‫الوصول الى‬ ‫انها غري منبهة وتسجيل كموني عمل يف كال النهايتني يعين كونها منبهة ‪.‬‬
‫اذن‪......‬‬
‫االسباب الخفية‬ ‫التفسري‬
‫‪1‬‬ ‫للنتائج المالحظة‬
‫اذن هذا يفسر بكون التنبيه الفعال(سبب ظاهر) يولد كمون عمل يف‬
‫جمع‬ ‫‪2‬‬ ‫وهذا يفسر ب‬
‫النهاية قبل مشبيكة وبالتالي حتفيز احلويصالت املشبكية على اهلجرة‬
‫المعلومات‬ ‫‪.........‬‬
‫جمع مكتسبات قبلية‬ ‫واالندماج بالغشاء قبل مشبكي (سبب خفي ) وبالتالي افراغ حمتواها‬
‫المستخرجة من‬
‫الشكل (أ)‬
‫خاصة بالموضوع‬ ‫من االستيل كولني يف الشق املشبكي (سبب خفي) وبالتالي توضع‬
‫ونحن نعلم ان ‪.....‬‬ ‫االستيل كولني على مستقبالته الغشائية على مستوى الغشاء بعد مشبكي‬
‫بما ان‪.......‬‬
‫(سبب خفي) وبالتالي تنبيه النهاية بعد مشبكية (سبب خفي) وتوليد‬
‫كمون عمل على مستواها‪.‬‬

‫التمرين الثاني‬

‫اجلزء االول ‪:‬‬

‫ج‪:1‬حتديد املشكل العلمي املطروح باستغالل الشكل (ب)‬
‫استغالل الشكل (ب) ‪ :‬التحليل وفق مسعى تفسريي‬

‫‪3‬‬ ‫ميثل الشكل (ب) التسجيالت الكهربائية على مستوى العصبون احلركي‬
‫‪4‬‬
‫ربط العالقات بين‬ ‫للعضلة الرافعة للجفن عند شخص سليم واخر مصاب بالوهن العضلي‬
‫ممارسة استدالل‬ ‫حيث نالحظ‪:‬‬
‫الشروط والنتائج‬
‫علمي للوصول‬ ‫➢ عند تنبيه العصب احلركي للعضلة الرافعة للجفن عند شخص‬
‫التجريبية‬
‫‪1‬‬ ‫الى تفسير‬ ‫سليم (الشرط التجرييب) نسجل تواتر كمونات عمل مبقدار كبري‬
‫النتائج‬ ‫(النتيجة ‪ )1‬مرفق بتقلص االلياف العضلية للعضلة الرافعة‬
‫استخراج المعلومات‬ ‫‪2‬‬ ‫للجفن (النتيجة ‪)2‬‬
‫من الوثيقة (‪)2‬‬ ‫فرزها الى شروط ونتائج‬ ‫يدل هذا على كون الليف العصيب احلركي سليم اي حساس للتنبيه وكذلك‬
‫تجريبية‬ ‫العضلة حساسة للتنبيه (سليمة)‪.‬‬

‫➢ بينما عند تنبيه العصب احلركي للعضلة الرافعة للجفن عند‬

‫شخص مصاب نسجل تواتر كمونات عمل مبقدار كبري مماثل‬
‫للشخص السليم (النتيجة ‪ )1‬مرفق ببقاء االلياف العضلية‬
‫للعضلة الرافعة للجفن مسرتخية (النتيجة (‪)2‬‬

‫يدل هذا على كون الليف العصيب احلركي سليم اي حساس للتنبيه بينما‬
‫العضلة غري حساسة للتنبيه (غري سليمة)‪.‬‬
 ‫املشكل املطروح ‪:‬‬
‫❖ ماهو سبب فقدان العضلة حلساسيتها جتاه التنبيهات الفعالة؟‬
‫❖ اىل مايرجع فقدان العضلة للتحسس جتاه التنبيه الفعال ؟‬

‫ج‪ 2‬افرتاح فرضيات حلل املشكل املطروح ‪:‬‬

‫مباان التنبيه عند الشخص السليم يرفق بتوليد كمون عمل يف الليف العصيب احلركي‬
‫مع تقلص العضلة الرافعة للجفن‪.‬‬

‫وحنن نعلم ان التقلص يعين تنبيه العضلة جبزيئات االستيل كولني مفرزة من نهاية‬
‫قبل مشبكية بتوضعها على مستقبالتها الغشائية على الغشاء بعد مشبكي‪.‬‬

‫اذن هذا يدل على ان العضلة حساسة للتنبيه عند الشخص السليم لكون مستقبالتها‬
‫سليمة عليى عكس الشخص املصاب فالعضلة غري حساسة للتنبيه لكون اما ‪:‬‬

‫✓ فرضية( ‪:)1‬مستقبالتها غري حساسة للتنبيه او انها تتحسس مبقدار ضئيل‬

‫لوجود خلل على مستواها ‪.‬‬
‫✓ فرضية (‪ )2‬كمية االستيل كولني املفرزة غري كافية للتنبيه اي نقص يف افراز‬
‫االستيل كولني ‪.‬‬

‫فرضية (‪ :)3‬غري منطقية وهي ان بنية االستيل كولني غري وظيفية وهذا اليتوافق مع‬
‫النتائج املسجلة عند الشخص املصاب (كون عضلته مسرتخية يعين وجود تنبيهات‬
‫ضئيلة للعضلة بافراز كميات ضئيلة من االستيل كولني ومبا انه ينبه فهذا يعين كون بنيته‬
‫وظيفية)‬

‫اجلزء الثاني ‪:‬‬

‫ج‪ :1‬التاكد من صحة الفرضية املقرتحة سابقا ‪:‬‬
‫استغالل معطيات الشكل (أ) و(ب)‪ :‬التحليل وفق مسعى تفسريي‬
‫متثل الوثيقة (‪ )2‬تسجيالت كهربائية على مستوى العضلة الرافعة للجفن عند شخص‬
‫‪ 3‬ربط العالقات‬ ‫‪4‬‬ ‫سايم واخر مصاب اثر نفس التنبيه الفعال حيث نالحظ‪:‬‬
‫بين الشروط‬ ‫ممارسة‬ ‫➢ عند تنبيه الليف العصيب احلركي عند شخص سليم نسجل تواتر كمونات عمل‬
‫والنتائج التجريبية‬ ‫مبقدار كبري على مستوى العضلة الرافعة للجفن مرفق بتواجد جزيئات‬
‫استدالل‬
‫االستيل كولني يف الشق املشيكي‬
‫‪1‬‬ ‫علمي للوصول‬
‫هذا يدل على ان جزيئات االستيل كولني تثبتت على مستقبالتها الغشائية وولدت كمون‬
‫الى تفسير‬
‫استخراج المعلومات‬ ‫‪2‬‬ ‫عمل على مستوى االلياف العضلية لكون مستقبالتها سليمة ‪.‬‬
‫النتائج‬
‫من الشكل (أ)‬ ‫فرزها الى شروط ونتائج‬ ‫➢ بينما عند تنبيه الليف العصيب احلركي عند شخص مصاب نسجل تواتر كمونات‬
‫و(ب)‬ ‫تجريبية‬ ‫عمل مبقدار ضئيل على مستوى العضلة الرافعة للجفن مرفق بتواجد‬
‫جزيئات االستيل كولني يف الشق املشيكي بكمية مماثلة للشخص السليم مع‬
‫كون عدد املستقبالت ضئيل‪.‬‬

‫هذا يدل على ان جزيئات االستيل كولني التتثبت على مستقبالتها الغشائية باملقدار‬
‫الكايف لكونها ضئيلة وهذا راجع لتخريبها بتدخل اجسام مضادة مناعية‪.‬‬
 ‫باستغالل الشكل (أ) و(ب) نصل اىل ان سبب فقدان العضلة للتحسسها جتاه التنبيهات الفعالة عند الشخص املصاب راجع اىل قلة املستقبالت الغشائية‬
‫لالستيل كولني لكونها خترب من قبل االجسام املضادة هذا مايعمل على بقاء العضلة مسرتخية مبعنى التستجيب للتنبيهات وبالتالي ال تعمل على رفع اجلفن‬
‫وبقاءه متدلي‪.‬‬
‫وغري راجع اىل نقص يف افراز االستيل كولني لكون كميته املفرز ة كافبة‪.‬‬

‫العضلي)‪.‬اي التخلص من الشلل اجلزئي للعضلة الرافعة للجفن‪.‬‬

‫الفرضية (‪2‬‬ ‫اعراضصحة‬
‫مرض الوهن‬ ‫من وينفي‬
‫للتخلص‪)1‬‬
‫الفرضية (‬ ‫عالجيصحة‬
‫مناسب‬ ‫مايؤكد‬
‫وهذاحل‬
‫‪-2‬اقرتاح‬
‫احلل العالجي هو حل جراحي وليس دوائي لكون اخللل مناعي واي دواء يستعمل سيؤثر سلبا على مناعة اجلسم وبالتالي اجراء عملية جراحية بربط العضلة الرافعة للجفن‬
‫بالعضلة الرافعة للجبني حبيث ملا يرفع املصاب جبينه حنو االعلى يسحب معه العضلة الرافعة للجفن وبالتالي رفع اجلفن وهذا اخر حل عالجي توصل اليه االطباء‬
‫وملا ال تالميذ اليوم ستكونون اطباء الغد وجتدون لنا حل اكثر فعالية السرتجاع العضلة وظيفتها دون اللجوء اىل اجلراحة‪.‬‬

‫اجلزء الثالث‪:‬‬
‫نقل‬ ‫عصبون حركي‬

‫عصبون حسي‬ ‫نقل‬

‫العضلة الرافعة للجفن‬
‫رسالة عصبية حسية‬

‫تولد‬ ‫عدم زوال االستقطاب‬

‫عدم استجابة‬
‫كون مستقبالتها الغشائية مخربة‬

‫يسبب‬
‫لوجود خلل مناعي‬

‫التمرين الثالث‬

‫اجلزء االول ‪:‬‬

‫ج‪ :1‬حتديد نوع املنعكسات(‪ )B( )A‬و (‪)C‬عند الشخص العادي وكذا الشخص يف حالة سكر ‪:‬‬

‫بسط الساعد‬ ‫املنعكس‬ ‫عند‬ ‫ثين الساعد‬ ‫املنعكس‬ ‫عند‬

‫(‪)A‬‬ ‫الشخص‬ ‫(‪)A‬‬ ‫الشخص‬
‫بسط الساعد‬ ‫املنعكس‬ ‫يف حالة‬ ‫بسط الساعد‬ ‫املنعكس‬ ‫العادي‬
‫(‪)B‬‬ ‫سكر‬ ‫(‪)B‬‬
‫فقدان تام للتوازن (اي غياب املنعكسات)‬ ‫املنعكس‬ ‫ثين الساعد‬ ‫املنعكس‬
‫(‪)C‬‬ ‫(‪)C‬‬
 ‫استخراج دور عضالت العضد يف توازن وضعية الساعد ‪:‬‬

‫من خالل منعكس ثين الساعد (اسرتجاع التوازن بعد فقدانه ) يظهر ان العضلة االمامية للعضد (متقلصة ) واخللفية مسرتخية فهما تعمالن بالتضاد للحفاظ على توازن‬
‫وضعية الساعد‪.‬‬

‫ج‪:2‬اقرتاح فرضية تفسريية للمنعكس (ِ‪ )C‬عد شخص يف حالة سكر‪:‬‬

‫يعود فقدان التوازن متاما يف احلالة (ِ‪ )C‬اي فقدان املنعكسات العضلية وسقوط الكاس اىل اسرتخاء تام لكال العضلتني الباسطة والقابضة للعضد يف ان واحد‪.‬‬

‫اجلزء الثاني‪:‬‬
‫ج‪-1‬املصادقة على صحة الفرضية املقرتحة سابقا باستغالل معطيات الشكلني (أ) و(ب) من الوثيقة (‪)2‬‬
‫استغالل معطيات الشكل (أ) ‪ :‬التحليل وفق مسعى تفسريي‬
‫ميثل الشكل ((أ) التسجيالت الكهربائية على مستوى خمتلف العصبونات املتدخلة يف حدوث املنعكس (‪ )C‬عند شخص العادي واخر يف حالة سكر اثر تلقي تنبيهات‬
‫خارجية حيث نالحظ ‪:‬‬
‫➢ عند تنبيه الشخص العادي (قذف كرة حديدية اىل يده) نسجل تواتر كمونات عمل يف العصبون احلسي لعضلته االمامية (النتيجة (‪ )1‬يرفق يف نفس الوقت‬
‫بتسجيل تواتر كمونات عمل يف العصبونات احلركية الصادرة عن املخ والبصلة السيسائية (النتيجة ‪ )2‬يصاحب ذلك تسجيل تواتر كمونات عمل مبقدار كبري يف العصبون‬
‫احلركي للعضلة االمامية (النتيجة ‪)3‬‬

‫يدل على تنبيه العصبون احلركي للعضلة االمامية لكونه تلقى عدة رسائل عصبية مصدرها رسالة عصبية حسية منبهة من العصبون احلسي استجابة للتنبيه ورسالة عصبية‬
‫منبهة من البصلة السيسائية (تعمل على زيادة املقوية اي هلا تاثري منبه) ورسالة عصبية مثبطة من املخ (يعمل على خفض املقوية اي له تاثري مثبط) حمصلة دمج هذه‬
‫الرسائل هي رسالة عصبية منبهة وبالتالي تستجيب هلا العضلة بالتقلص وثين الساعد‪.‬‬

‫➢ بينما تسجيل تواتر كمونات عمل مبقدار ضئيل يف العصبون احلركي للعضلة اخللفية‪.‬‬

‫يدل على تثبيط العصبون احلركي للعضلة االمامية لكونه تلقى عدة رسائل عصبية مصدرها رسالة عصبية حسية مثبطة من العصبون احلسي بتدخل عصبون جامع ورسالة‬
‫عصبية منبهة من البصلة السيسائية ورسالة عصبية مثبطة من املخ حمصلة دمج هذه الرسائل هي رسالة عصبية مثبطة وبالتالي تستجيب هلا العضلة بباالسرتخاء واملساهمة‬
‫يف ثين الساعد‪.‬‬

‫➢ عند تنبيه الشخص يف حالة سكر (سكب املاء يف كاس حيمله يف يده) نسجل تواتر كمونات عمل يف العصبون احلسي لعضلته االمامية (النتيجة (‪ )1‬يرفق يف نفس‬
‫الوقت بتسجيل تواتر كمونات عمل يف العصبونات احلركية الصادرة عن املخ والبصلة السيسائية (النتيجة ‪ )2‬يصاحب ذلك تسجيل كمون راحة يف العصبون احلركي‬
‫للعضلة االمامية وكذا العضلة اخللفية (النتيجة ‪)3‬‬

‫يدل على تثبيط العصبون احلركي للعضلة االمامية واخللفية لكون حمصلة دمج الرسائل اليت تلقاها كل من العصبونني هي رسالة عصبية مثبطة وبالتالي تستجيب هلا كل من‬
‫العضلتني باالسرتخاء التام وفقدان املنعكس وبالتالي سقوط الكاس من اليد ‪.‬‬

‫استغالل معطيات الشكل (ب) ‪ :‬التحليل وفق مسعى تفسريي‬

‫ميثل الشكل (ب) تسجيالت كهربائية على مستوى العصبون احلركي للعضلة املنبهة (االمامية للعضد) عند الشخص العادي والشخص يف حالة سكر حيث نالحظ‪:‬‬
‫➢ عند تنبيه العضلة االمامية عند شخص يف حالة سكر نسجل كمون بعد مشبكي مثبط (فرط يف االستقطاب ينتشر على شكل كمون راحة) يف العصبون احلركي‬
‫لنفس العضلة‪.‬‬

‫يدل على دمج الرسائل العصبية الواردة اىل العصبون احلركي وحمصلة الدمج هي رسالة عصبية مثبطة راجعة اىل زيادة التاثري املثبط للعصبون اجلامع بتوضع املواد‬
‫الكحولية على املستقبالت الغشائية لل ‪ GABA‬فيغلب بذلك التاثري املثبط للعصبون اجلامع على التاثري املنبه للعصبون احلسي وعصبون البصلة السيسائية ما ينتج عنه‬
‫زيادة اسرتخاء العضلة االمامية رغم تلقيها تنبيه فعال ‪.‬‬

‫من استغالل الشكل (أ) و(ب) نصل اىل ان فقدان وضعية التوازن للساعد لدى الشخص يف حالة سكر يرجع اىل كون عضالت العضد تستجيب باالسرتخاء التام وهذا‬
‫راجع لكون عصبون العضلة االمامية مثبط بتدخل العصبون جامع يف وجود املواد الكحولبة ماينتج عنه وزيادة التاثري املثبط هلذا للعصبون‪.‬وهذا مايؤكد صحة الفرضية‬
‫السابقة ‪.‬‬
 ‫اجلزء الثالث‪:‬‬
‫املوارد املعرفية املقدمة‬ ‫املعايري‬
‫الشخص العادي يتلقى تنبيهات خارجية تفقده التوازن لكن سرعان مايسرتع توازنه بتدخل منعكسات عضلية بتقلص عضالت واسرتخاء عضالت مضادة هلا‬ ‫•‬ ‫سالمة‬
‫ودقة‬
‫الشخص يف حالة سكر يتلقى تنبيهات خارجية تفقده توازنه لكن الميكنه اسرتجاع هذا التوازن لغياب املنعكسات العضلية لكون عضالته املتضادة تستجيب‬ ‫•‬
‫وتسلسل‬
‫لللتنبيهات باالسرتخاء‬ ‫املوارد‬
‫االساسية‬
‫حالة االسرتخاء للعضلة املنبهة هي حتت تاثري املواد الكحولية اليت تزيد من التاثري املثبط للعصبون اجلامع ماجيعل حمصلة دمج الرسائل من قبل‬ ‫•‬
‫العصبون احلركي للعضلة املنبهة هي رسالة عصبية مثبطة‪.‬‬
‫رسالة عصبية مثبطة تستجيب هلا العضلة املنبهة باالسرتخاء مع كون استجابة العضلة املضادة هلا باالسرتخاء ايضا وهذا مايقفد االطراف وضعية توازنها‪.‬‬ ‫•‬

‫فقدان توازن وضعية الساعد اثر تلقي تنبيه راجع لكون كال عضالت الساعد اي اسرتخاء العضلة املنبهة وكذا اسرتخاء العضلة املضادة يف وهذا لكون‬ ‫•‬ ‫الربط بني‬
‫املوارد‬
‫املواد الكحولية تعمل على زيادة تاثري العصبو ن اجلامع املثبط للعضلة املنبهة مايعمل على فقدان وضعية التوازن وعدم القدرة على اسرتجاعها‪.‬‬

‫مقدمة تتضمن متهيد حول املوضوع ‪ +‬مشكال علميا (كيف تؤثر املواد الكحولية على الية العمل املنسق للعضالت املتضادة وعالقتها بفقدان‬ ‫•‬ ‫التنظيم واهليكلة‬
‫التوازن عند شخص مدمن للكحول؟)‬
‫العرض يتضمن املوارد االساسية‬ ‫•‬
‫اخلامتة اجابة خمتصرة عن املشكل املطروح (لكل استاذ احلرية يف صياغتها وميكن ان تكون امتداد لطرح مشكل علمي اخر)‬ ‫•‬