‫مركز التكوين المهني والتمهين مقرة‬ ‫من إعداد االستاذ ‪ :‬دمان عبدالغاني‬

‫رقم التطبيق ‪01 :‬‬ ‫االختصاص‪ :‬عون حفظ البيانات‬

‫رقم احلصة ‪01 :‬‬ ‫املقياس ‪ :‬طريقة حتريك االصابع عربي‬
‫املدة ‪2 :‬سا‬ ‫املوضوع‪ :‬صف االرتكاز‬
‫ال‬

‫تمرين رقم ‪3‬‬ ‫تمرين رقم ‪2‬‬ ‫تمرين رقم ‪1‬‬

‫بيسش‬ ‫كمنت تنمك‬ ‫كمنت‬

‫شسيب‬ ‫نتمك تكنت‬ ‫تنمك‬
‫ي شسب‬ ‫كنتت تنكن‬ ‫تن كم‬
‫بيشس‬ ‫منتك نتنت‬ ‫تكمن‬
‫بسشي‬ ‫كمنت نتنت‬ ‫كتنم‬
‫بشسي‬ ‫نتنت مكنت‬ ‫مكتن‬
‫شبسش‬ ‫كمنن تنمت‬ ‫منتك‬
‫بششس‬ ‫نمكت مكنك‬ ‫متكن‬
‫سسشش‬ ‫كمنن تنمم‬ ‫مكنت‬
‫سيب ش‬ ‫ممتم ككتت‬ ‫كتنم‬
‫ييبس‬ ‫كتكت مكتك‬ ‫كتمن‬
‫سشيي‬ ‫تنمك نممم‬ ‫كمتن‬
‫ببشس‬ ‫تممك تتمن‬ ‫كنمت‬
‫يسيس‬ ‫ممتت تتمم‬ ‫نكمت‬
‫بسيس‬ ‫ككتت تتكك‬ ‫نمكت‬
‫شسشس‬ ‫ممكك ككمم‬ ‫نكتن‬
‫سيبب‬ ‫تتكك تتكم‬ ‫مكم ن‬
‫بسشب‬ ‫كنتم متنك‬ ‫مننك‬
‫سسبب‬ ‫ننكك تتمم‬ ‫متكم‬
‫ييسس‬ ‫تكمك منتك‬ ‫مكتك‬
‫سشيب‬ ‫تتمن تنكك‬ ‫تنتن‬
‫سيسب‬ ‫تتنن ننتت‬ ‫مكتت‬
‫سشش‬ ‫ننكك ككنن‬ ‫كمكم‬
‫ممنن ننمم‬ ‫تنت ن‬
‫ككمم ممكك‬ ‫نككم‬
‫منتم ممتن‬ ‫كننك‬
‫كمتم‬

‫‪1‬‬
‫مركز التكوين المهني والتمهين مقرة‬ ‫من إعداد االستاذ ‪ :‬دمان عبدالغاني‬

‫رقم التطبيق ‪01 :‬‬ ‫االختصاص‪ :‬عون حفظ البيانات‬

‫رقم احلصة ‪02 :‬‬ ‫املقياس ‪ :‬طريقة جتريك االصابع عربي‬
‫املدة ‪2 :‬سا‬ ‫املوضوع‪ :‬صف االرتكاز‬
‫ال‬

‫مترين رقم ‪:1‬‬

‫تت بب نن يي تت بب نن يي تت بب نن يي تت بب نن يي تت بب نن يي تت بب نن يي‬
‫تت بب نن يي تت بب نن يي تت بب نن يي تت بب نن يي تت بب نن يي تت بب نن يي‬
‫تت بب نن يي تت بب نن يي تت بب نن يي تت بب نن يي تت بب نن يي تت بب نن يي‬
‫تت بب نن يي تت بب نن يي تت بب نن يي تت بب نن يي تت بب نن يي تت بب نن يي‬
‫تت بب نن يي تت بب نن يي تت بب نن يي تت بب نن يي تت بب نن يي تت بب نن يي‬
‫تب ني مس شم سم شن ست سك كم سك تن يت سم شك شم يت بت يم مس كش مس‬
‫سش يب تن مك تن بي سن ست سك شس بت من سم تي مش مس مش تي مي مي‬
‫مترين رقم ‪: 2‬‬

‫‪-‬الكلمات اليت ال معنى هلا والغرض منها هو الرتكيز يف حفظ كل اصبع وألي زر خمصص والتمرين على ذلك‬
‫والتعويد على ليونة األصابع يف الضغط على لوحة املفاتيح‪:‬‬
‫‪ -‬كمنت شسيب كمنت شسيب كمنت شسييب كمنت شسيب كمنت شسيب كمنت شسيب كمنت‬
‫‪-‬كمنت شسيب كمنت شسيب كمنت شسييب كمنت شسيب كمنت شسيب كمنت شسيب كمنت‬
‫‪-‬كمنت شسيب كمنت شسيب كمنت شسييب كمنت شسيب كمنت شسيب كمنت شسيب كمنت‬
‫‪-‬كمنت شسيب كمنت شسيب كمنت شسييب كمنت شسيب كمنت شسيب كمنت شسيب كمنت‬
‫‪-‬كمنت شسيب كمنت شسيب كمنت شسييب كمنت شسيب كمنت شسيب كمنت شسيب كمنت‬
‫‪-‬تنمك بيسش تنمك بيسش تنمك بيسش تنمك بيسش تنمك بيسش تنمك بيسش تنمك بيسش تنمك‬
‫‪-‬تنمك بيسش تنمك بيسش تنمك بيسش تنمك بيسش تنمك بيسش تنمك بيسش تنمك بيسش تنمك‬
‫‪-‬تنمك بيسش تنمك بيسش تنمك بيسش تنمك بيسش تنمك بيسش تنمك بيسش تنمك بيسش تنمك‬
‫‪-‬تنمك بيسش تنمك بيسش تنمك بيسش تنمك بيسش تنمك بيسش تنمك بيسش تنمك بيسش تنمك‬

‫‪2‬‬
‫مركز التكوين المهني والتمهين مقرة‬ ‫من إعداد االستاذ ‪ :‬دمان عبدالغاني‬

‫رقم التطبيق ‪01 :‬‬ ‫االختصاص‪ :‬عون حفظ البيانات‬

‫رقم احلصة ‪03 :‬‬ ‫املقياس ‪ :‬طريقة جتريك االصابع عربي‬
‫املدة ‪2 :‬سا‬ ‫املوضوع‪ :‬صف االرتكاز‬
‫ال‬

‫‪ O‬تمرين ‪:01‬‬
‫‪ -‬مم سس كك شش طط مم سس كك شش طط مم سس كك شش طط مم سس كك شش طط‬
‫‪ -‬مم سس كك شش طط مم سس كك شش طط مم سس كك شش طط مم سس كك شش طط‬
‫‪ -‬مم سس كك شش طط مم سس كك شش طط مم سس كك شش طط مم سس كك شش طط‬
‫‪ -‬مم سس كك شش طط مم سس كك شش طط مم سس كك شش طط مم سس كك شش طط‬
‫‪ -‬مم سس كك شش طط مم سس كك شش طط مم سس كك شش طط مم سس كك شش طط‬

‫تمرين ‪:02‬‬
‫‪ -‬ينسب يكنس يشمت طشمس ينسب يكنس يشمت طشمس ينسب يكنس يشمت طشمس‬
‫‪ -‬ينسب يكنس يشمت طشمس ينسب يكنس يشمت طشمس ينسب يكنس يشمت طشمس‬
‫‪ -‬ينسب يكنس يشمت طشمس ينسب يكنس يشمت طشمس ينسب يكنس يشمت طشمس‬
‫‪ -‬ينسب يكنس يشمت طشمس ينسب يكنس يشمت طشمس ينسب يكنس يشمت طشمس‬
‫‪ -‬ينسب يكنس يشمت طشمس ينسب يكنس يشمت طشمس ينسب يكنس يشمت طشمس‬
‫تمرين‪:03‬‬
‫يتشكك يتشكك يتسبب يستتب يتشكك يتشكك يتسبب يستتب يتشكك يتشكك يسستتي يسستتب‬
‫يتشكك يتشكك يتسبب يستتب يتشكك يتشكك يتسبب يستتب يتشكك يتشكك يسستتي يسستتب‬
‫يتشكك يتشكك يتسبب يستتب يتشكك يتشكك يتسبب يستتب يتشكك يتشكك يسستتي يسستتب‬
‫يتشكك يتشكك يتسبب يستتب يتشكك يتشكك يتسبب يستتب يتشكك يتشكك يسستتي يسستتب‬
‫يتشكك يتشكك يتسبب يستتب يتشكك يتشكك يتسبب يستتب يتشكك يتشكك يسستتي يسستتب‬
‫تمرين ‪:04‬‬
‫شاب يشطب مكان طمس ‪ ،‬سلم تمام كتابا لبابا ‪ ،‬شاب يشطب مكان طمس‬
‫شاب يشطب مكان طمس ‪ ،‬سلم تمام كتابا لبابا ‪ ،‬شاب يشطب مكان طمس‬
‫شاب يشطب مكان طمس ‪ ،‬سلم تمام كتابا لبابا ‪ ،‬شاب يشطب مكان طمس‬
‫شاب يشطب مكان طمس ‪ ،‬سلم تمام كتابا لبابا ‪ ،‬شاب يشطب مكان طمس‬
‫شاب يشطب مكان طمس ‪ ،‬سلم تمام كتابا لبابا ‪ ،‬شاب يشطب مكان طمس‬
‫تمرين ‪:05‬‬
‫مشاكل الناس منك طمت مشاكل الناس منك طمت مشاكل الناس منك طمت‬
‫مشاكل الناس منك طمت مشاكل الناس منك طمت مشاكل الناس منك طمت‬
‫مشاكل الناس منك طمت مشاكل الناس منك طمت مشاكل الناس منك طمت‬
‫مشاكل الناس منك طمت مشاكل الناس منك طمت مشاكل الناس منك طمت‬
‫مشاكل الناس منك طمت مشاكل الناس منك طمت مشاكل الناس منك طمت‬

‫‪3‬‬
‫مركز التكوين المهني والتمهين مقرة‬ ‫من إعداد االستاذ ‪ :‬دمان عبدالغاني‬

‫رقم التطبيق ‪01 :‬‬ ‫االختصاص‪ :‬عون حفظ البيانات‬

‫رقم احلصة ‪04 :‬‬ ‫املقياس ‪ :‬طريقة جتريك االصابع عربي‬
‫املدة ‪2 :‬سا‬ ‫املوضوع‪ :‬صف االرتكاز‬
‫ال‬

‫‪ O‬تمرين ‪01‬‬
‫طاب طب طب لي طنم نم طنم نم طنم طاب طب طب لي طنم نم‬
‫طاب طب طب لي طنم نم طنم نم طنم طاب طب طب لي طنم نم‬
‫طاب طب طب لي طنم نم طنم نم طنم طاب طب طب لي طنم نم‬
‫طاب طب طب لي طنم نم طنم نم طنم طاب طب طب لي طنم نم‬
‫طاب طب طب لي طنم نم طنم نم طنم طاب طب طب لي طنم نم‬
‫تمرين‪02‬‬
‫طام طمس طش طن مطي طب طبيب طام طمس طش طن مطي طب طبيب‬
‫طام طمس طش طن مطي طب طبيب طام طمس طش طن مطي طب طبيب‬
‫طام طمس طش طن مطي طب طبيب طام طمس طش طن مطي طب طبيب‬
‫طام طمس طش طن مطي طب طبيب طام طمس طش طن مطي طب طبيب‬
‫طام طمس طش طن مطي طب طبيب طام طمس طش طن مطي طب طبيب‬
‫تمرين ‪03‬‬
‫يسكن بيتا شاب سالم يسكن بيتا شاب سالم يسكن بيتا شاب سالم يسكن بيتا شاب سالم‬
‫يسكن بيتا شاب سالم يسكن بيتا شاب سالم يسكن بيتا شاب سالم يسكن بيتا شاب سالم‬
‫يسكن بيتا شاب سالم يسكن بيتا شاب سالم يسكن بيتا شاب سالم يسكن بيتا شاب سالم‬
‫يسكن بيتا شاب سالم يسكن بيتا شاب سالم يسكن بيتا شاب سالم يسكن بيتا شاب سالم‬
‫يسكن بيتا شاب سالم يسكن بيتا شاب سالم يسكن بيتا شاب سالم يسكن بيتا شاب سالم‬
‫تمرين ‪04‬‬
‫الشيطان من شطن شمل الكتاب كل البيانات الشيطان من شطن‬
‫الشيطان من شطن شمل الكتاب كل البيانات الشيطان من شطن‬
‫الشيطان من شطن شمل الكتاب كل البيانات الشيطان من شطن‬
‫الشيطان من شطن شمل الكتاب كل البيانات الشيطان من شطن‬
‫الشيطان من شطن شمل الكتاب كل البيانات الشيطان من شطن‬

‫تمرين‪05‬‬
‫استلمت كتابا من سليمان استلمت كتابا من سليمان استلمت كتابا من سليمان‬
‫استلمت كتابا من سليمان استلمت كتابا من سليمان استلمت كتابا من سليمان‬
‫استلمت كتابا من سليمان استلمت كتابا من سليمان استلمت كتابا من سليمان‬
‫استلمت كتابا من سليمان استلمت كتابا من سليمان استلمت كتابا من سليمان‬
‫استلمت كتابا من سليمان استلمت كتابا من سليمان استلمت كتابا من سليمان‬

‫‪4‬‬
‫مركز التكوين المهني والتمهين مقرة‬ ‫من إعداد االستاذ ‪ :‬دمان عبدالغاني‬

‫رقم التطبيق ‪01 :‬‬ ‫االختصاص‪ :‬عون حفظ البيانات‬

‫رقم احلصة ‪05 :‬‬ ‫املقياس ‪ :‬طريقة جتريك االصابع عربي‬
‫املدة ‪2 :‬سا‬ ‫املوضوع‪ :‬صف االرتكاز‬
‫ال‬

‫األلف‪.‬‬ ‫الكتابة الهمزة على األلف (أ) اضغط على مفتاح ‪ Shift‬واستمر ضاغطا حتى تضغط على حرف‬
‫رقــم(‪(01‬‬‫تـــمــــريـــن‬
‫أين لنا كتاب ‪ ،‬نسيم شاب بطل يبطش أين لنا كتاب ‪ ،‬نسيم شاب بطل يبطش‬
‫أين لنا كتاب ‪ ،‬نسيم شاب بطل يبطش أين لنا كتاب ‪ ،‬نسيم شاب بطل يبطش‬
‫أين لنا كتاب ‪ ،‬نسيم شاب بطل يبطش أين لنا كتاب ‪ ،‬نسيم شاب بطل يبطش‬
‫أين لنا كتاب ‪ ،‬نسيم شاب بطل يبطش أين لنا كتاب ‪ ،‬نسيم شاب بطل يبطش‬
‫أين لنا كتاب ‪ ،‬نسيم شاب بطل يبطش أين لنا كتاب ‪ ،‬نسيم شاب بطل يبطش‬
‫‪(02‬‬‫تــــمـــريـــن رقـــم(‬
‫يأتينا الشاب سلمان الطيب كل سبت ‪ ،‬يأتينا الشاب سلمان الطيب كل سبت‬
‫يأتينا الشاب سلمان الطيب كل سبت ‪ ،‬يأتينا الشاب سلمان الطيب كل سبت‬
‫يأتينا الشاب سلمان الطيب كل سبت ‪ ،‬يأتينا الشباب سلمان الطيب كل سبت‬
‫يأتينا الشاب سلمان الطيب كل سبت ‪ ،‬يأتينا الشاب سلمان الطيب كل سبت‬
‫يأتينا الشاب سلمان الطيب كل سبت ‪ ،‬يأتينا الشاب سلمان الطيب كل سبت‬
‫تــمـــريـــن رقـــم(‪)03‬‬
‫ليس من شك أن السكن مناسب ليس من شك أن السكن مناسب ليس من شك أن‬
‫ليس من شك أن السكن مناسب ليس من شك أن السكن مناسب ليس من شك أن‬
‫ليس من شك أن السكن مناسب ليس من شك أن السكن مناسب ليس من شك أن‬
‫ليس من شك أن السكن مناسب ليس من شك أن السكن مناسب ليس من شك أن‬
‫ليس من شك أن السكن مناسب ليس من شك أن السكن مناسب ليس من شك أن‬
‫تـــمـــريــن رقــم(‪)04‬‬
‫أتم بني سلمان السكن أتم بني سلمان السكن أتم بني سلمان السكن أتم بني سلمان‬
‫أتم بني سلمان السكن أتم بني سلمان السكن أتم بني سلمان السكن أتم بني سلمان‬
‫أتم بني سلمان السكن أتم بني سلمان السكن أتم بني سلمان السكن أتم بني سلمان‬
‫أتم بني سلمان السكن أتم بني سلمان السكن أتم بني سلمان السكن أتم بني سلمان‬
‫أتم بني سلمان السكن أتم بني سلمان السكن أتم بني سلمان السكن أتم بني سلمان‬

‫‪5‬‬
‫مركز التكوين المهني والتمهين مقرة‬ ‫من إعداد االستاذ ‪ :‬دمان عبدالغاني‬

‫رقم التطبيق ‪02 :‬‬ ‫االختصاص‪ :‬عون حفظ البيانات‬

‫رقم احلصة ‪01 :‬‬ ‫املقياس ‪ :‬طريقة جتريك االصابع عربي‬
‫املدة ‪2 :‬سا‬ ‫املوضوع‪ :‬أعلى صف االرتكاز‪ -‬الصف الثالث ‪-‬‬
‫ال‬

‫تنبيهات مهمة‪:‬‬
‫ابق اصابع اليدين على صف االرتكاز حسب املكان‪.‬‬ ‫▪‬
‫املخصص لكل اصبع‪ ،‬ومنه ترسل االصبع اىل الصفوف األخرى لضغط احلرف املراد ثم يعود اىل مكانه‬ ‫▪‬
‫املخصص يف صف االرتكاز من غري رفع باقي االصابع‬
‫ركز نظرك على الورقة اثناء الطباعة‪ ،‬وال تنظر اىل لوحة املفاتيح إال يف احلاالت الضرورية‬ ‫▪‬
‫ال تنظر إىل لوحة املفاتيح إال عند الضرورة القصوى ‪.‬‬ ‫▪‬
‫التمرينات هي للتدريب على الصف العلوي و كذلك لتذكر الصف الذي قبله إذ من الضروري أخذ مجيع‬ ‫▪‬
‫األزرار كمنظومة واحدة ‪.‬‬
‫التمرين الذي هو عبارة عن حرفني جبانب بعضيهما ال تكتب احلرف الثاني حتى تعيد اإلصبع لصف‬ ‫▪‬
‫االرتكاز ثم تكتبه وهذا فقط هنا خبالف باقي الكلمات اليت ال تكون مفصلة كحروف‪.‬‬
‫انتبه للحرفني ( غ – ف ) و استخدم اإلصبع احملدد لكل منهما دون تغيري‪.‬‬ ‫▪‬

‫‪6‬‬
‫مركز التكوين المهني والتمهين مقرة‬ ‫من إعداد االستاذ ‪ :‬دمان عبدالغاني‬

‫رقم التطبيق ‪02 :‬‬ ‫االختصاص‪ :‬عون حفظ البيانات‬

‫رقم احلصة ‪01 :‬‬ ‫املقياس ‪ :‬طريقة جتريك االصابع عربي‬
‫املدة ‪ 04 :‬سا‬ ‫املوضوع‪ :‬أعلى صف االرتكاز‪ -‬الصف الثالث ‪-‬‬
‫ال‬

‫التمرين الثالث ( ث ص ض )‬ ‫التمرين الثاني ( د ج ح)‬ ‫األول ( ع غ ف ق)‬

‫التمرين ّ‬

‫ث ص ض ث ص ض صد صد‬ ‫د ج ح د ج ح مجعد مجعد‬ ‫ع غ ع غ تعقيب تعقيب‬

‫ض ص ث ض ص ث ضد ضد‬ ‫ح ج د ح ج د فدعق فدعق‬ ‫ف ق ف ق غافق غافق‬
‫ص ث ض ص ث ض ثقب ثقب‬ ‫ج د ح ج د ح جامد جامد‬ ‫غ ع غ ع قال قال‬
‫ص ض ث ص ض ث يثق يثق‬ ‫ج ح د ج ح د حداد حداد‬ ‫ق ف ق ف غافل غافل‬
‫ض د ض د صادق صادق‬ ‫د غ ع د غ ع حمل حمل‬ ‫ع ق ع ق عاقل عاقل‬
‫ص ج ص ج ضماد ضماد‬ ‫ج ق ف ج ق ف دجاج دجاج‬ ‫غ ف غ ف فتبع فتبع‬
‫ث ح ث ح حثيث حثيث‬ ‫ح غ ف ح غ ف احمد احمد‬
‫ث ق ث ق حيث حيث‬
‫ف ق ث ف ق ث ضجيج ضجيج‬
‫ث ق ح ث ق ح تضخم تضخم‬

‫التمرين السادس‬ ‫التمرين الخامس‬ ‫التمرين الرابع ( ج ه )‬

‫هللا همس هللا همس‬ ‫صح حدث صح حدث‬ ‫خ ه خ ه نعهد نعهد‬

‫قال قبالن قال قبالن‬ ‫صج جسد صج جسد‬ ‫ه خ ه خ تعهد تعهد‬
‫قش خدع قش خدع‬ ‫ضماد شديد ضماد شديد‬ ‫ص خ ص خ معهد معهد‬
‫نعم كاغد نعم كاغد‬ ‫حمام صنديد حمام صنديد‬ ‫ث ه ث ه عهد عهد‬
‫غش نغم غش نغم‬ ‫حصاد صحيح حصاد صحيح‬ ‫ه ن ه ن هندي هندي‬
‫خ م خ م يخادعه يخادعه‬
‫خ ح خ ح نسخه نسخه‬
‫ه ع ه ع شهم شهم‬
‫ت ه ت ه اخيك اخيك‬

‫‪7‬‬
‫مركز التكوين المهني والتمهين مقرة‬
‫رقم التطبيق ‪03 :‬‬
‫رقم احلصة ‪01 :‬‬
‫املدة ‪4 :‬سا‬
‫▪ تمرينات التي تكون عبارة عن جمل اكتب كل جملة مرتين‪.‬‬
‫التمرين الثالث ( ؤ ء ئ)‬
‫ؤ ء ئ ب ؤ ئ س رؤوس‬
‫ئ ء ؤ ي ؤ ش ئ مساء‬
‫ء ؤ ئ ي ء س ئ بيء‬
‫ء ئ ؤ س ء شيء شاطئ‬
‫ر ؤ س ئ لؤلؤ سئل‬
‫من إعداد االستاذ ‪ :‬دمان عبدالغاني‬
‫االختصاص‪ :‬عون حفظ البيانات‬
‫املقياس ‪ :‬طريقة جتريك االصابع عربي‬
‫‪-‬‬ ‫الصف األول‬ ‫املوضوع‪ :‬أسفل صف االرتكاز‪-‬‬
‫ال‬
‫التمرين الثاني ( ظ ز و)‬ ‫التمرين األول ( ة ى ال ر)‬
‫ظزونموطظط‬ ‫ة ى ة ى ة ن ل ال‬
‫وزظزومطكظ‬ ‫ال ر ال ر ن ة ال ل‬
‫زظوموزظكط‬ ‫ر ال ر ال ت ة ر ل‬
‫ز و ظ ك ز م وزة‬ ‫ىةىةةتلر‬
‫و ن ة م ز ك كظم‬ ‫ى ال ى ال ت ى ب ر‬
‫ة ن و ز ظ ك وطواط‬ ‫ال ى ال ى ى ت ر ب‬
‫و م ن ك ز ظ موزة‬ ‫ر ة ر ة ى ا باللة‬
‫ة ر ة ر ا ى نرى‬
‫ة ال ة ال ا ال كاللة‬
‫ر ى ر ى ال ا نربة‬
‫‪8‬‬
‫مركز التكوين المهني والتمهين مقرة‬ ‫من إعداد االستاذ ‪ :‬دمان عبدالغاني‬

‫التمرين السادس‪:‬‬ ‫التمرين اخلامس‪:‬‬ ‫التمرين الرابع ‪:‬‬

‫ال ريب ان البؤس سيء ال ريب زارنا رجل وهو ظاهر العالمة ال ترتك سيئا يزورك‬
‫ال تظهر عداوة ألخيك‬ ‫الكربى‬ ‫ان البؤس سيء‬
‫السنة وهي الطريقة احلسنى كن صاحب رؤية واضحة‬ ‫نور الشاطئ ال ينطفئ نور‬
‫ظفرت بصيد الغزالة بالقوس و ملستقبلك‬ ‫الشاطئ ال ينطفئ‬
‫ال تظن سوءا باحد‬ ‫سئل الصائغ عن الؤلؤ سئل البندقية‬
‫كن االمسى و االزكى و االكثر جرءة‬ ‫الصائغ عن الؤلؤ‬
‫على احلق‬ ‫ال شيء اعلى من السماء ال‬
‫شيء اعلى من السماء‬

‫‪9‬‬
 ‫مركز التكوين المهني والتمهين مقرة‬ ‫من إعداد االستاذ ‪ :‬دمان عبدالغاني‬

‫رقم التطبيق ‪03 :‬‬ ‫االختصاص‪ :‬عون حفظ البيانات‬

‫رقم احلصة ‪01 :‬‬ ‫املقياس ‪ :‬طريقة جتريك االصابع عربي‬
‫املدة ‪4 :‬سا‬ ‫‪-‬‬ ‫الصف الرابع‬ ‫املوضوع‪ :‬صف االرقام ‪-‬‬
‫ال‬

‫جدول توضيحي لكتابة حروف الصف الرابع صف األرقام‬

‫▪ أرقام وعالمات الصف الرابع‪:‬‬

‫‪098765432 1‬‬
‫الحظ يف بعض األجهزة يكون حرف الذال يف الصف ما قبل األول جبوار مسطرة املسافة ويكون هذا يف‬
‫األجهزة احملمولة‬
‫▪ التنبيهات اليت جيب أن تراعيها‬

‫قد تصعب كتابة األرقام باستخدام أصابع اليدين إال إذا اعتادت على كتابتها من جمموعة األرقام وال ضرر يف‬
‫استخدام إصبع واحد يف األرقام‪.‬‬

‫‪10‬‬
‫مركز التكوين المهني والتمهين مقرة‬ ‫من إعداد االستاذ ‪ :‬دمان عبدالغاني‬

‫رقم التطبيق ‪03 :‬‬ ‫االختصاص‪ :‬عون حفظ البيانات‬

‫رقم احلصة ‪01 :‬‬ ‫املقياس ‪ :‬طريقة جتريك االصابع عربي‬
‫املدة ‪4 :‬سا‬ ‫‪-‬‬ ‫الصف الرابع‬ ‫املوضوع‪ :‬صف االرقام ‪-‬‬
‫ال‬

‫التمرين ‪:01‬‬
‫‪5 + 6 = 11, 5 + 3 = 8 , 10- 5 + 5, 120-20 = 100‬‬ ‫▪‬
‫‪5 + 6 = 11, 5 + 3 = 8 , 10- 5 + 5, 120-20 = 10‬‬ ‫▪‬
‫‪123 654 789 123 456‬‬ ‫▪‬
‫‪123 654 789 123 456‬‬ ‫▪‬
‫‪123 654 789 123 456‬‬ ‫▪‬
‫‪123 654 789 123 456‬‬ ‫▪‬
‫‪123 654 789 123 456‬‬ ‫▪‬

‫التمرين ‪:02‬‬
‫▪ تصدق تاجر مبلغ ‪ 2850‬رياال فأعطى كال من أقربائه األربعة ‪ 150‬ريال‬
‫▪ تصدق تاجر مبلغ ‪ 2850‬رياال فأعطى كال من أقربائه األربعة ‪ 150‬ريال‬
‫▪ يف ‪ 7‬يناير باع ماجد الدوسري بضاعة قيمتها ‪ 15346‬ريال‬
‫▪ يف ‪ 7‬يناير باع ماجد الدوسري بضاعة قيمتها ‪ 15346‬ريال‬
‫▪ ربح سعيد يف التجارة ‪25000‬رياال بعد ما أنفق على أهله منه ‪2250000‬كم‬
‫▪ مساحة دولة الكويت ‪17818‬كم‬
‫▪ ارتفعت األرباح يف إحدى املصانع من ‪ %70‬إىل ‪%88‬‬
‫▪ ارتفعت األرباح يف إحدى املصانع من ‪ %70‬إىل ‪%88‬‬
‫طريقه كتابة (هـ) اهلجرية‪ :‬اكتب حرف اهلاء(ه) ثم اضغط مفتاح ‪ shift‬واضغط على حرف التاء‬
‫عام ‪1418‬هـ عام‪1417‬هـ عام ‪1416‬هـ‬
‫املوزاين ومعادالتها‪:‬‬
‫▪ أوقيه = ‪ 200‬غرام ‪ ,‬كيلو =‪ 1000‬غرام‬
‫▪ قنطار = ‪ 100‬رطل =‪ 250‬كيلو‬
‫▪ طن = ‪ 1000‬كيلو =‪ 4‬قناطري‬
‫▪ املقاييس ومعادالتها‬
‫▪ املرت =‪ 100‬سنتمرت ‪ ,‬الكيلو مرت= ‪ 1000‬مرت‬
‫▪ الذراع العادي = ‪ 69‬سنتمرت‬

‫‪11‬‬
‫مركز التكوين المهني والتمهين مقرة‬ ‫من إعداد االستاذ ‪ :‬دمان عبدالغاني‬

‫رقم التطبيق ‪04 :‬‬ ‫االختصاص‪ :‬عون حفظ البيانات‬

‫رقم احلصة ‪01 :‬‬ ‫املقياس ‪ :‬طريقة جتريك االصابع عربي‬
‫املدة ‪2 :‬سا‬ ‫املوضوع‪ :‬عالمات الوقف والتشكيل‬
‫ال‬

‫مترين رقم‪ :1‬االقواس ‪:‬‬ ‫▪‬

‫((يف التأني السالمة ويف العجلة الندامة (())يف التأني السالمة ويف العجلة الندامة ))‬
‫((يف التأني السالمة ويف العجلة الندامة (())يف التأني السالمة ويف العجلة الندامة ))‬
‫((يف التأني السالمة ويف العجلة الندامة (())يف التأني السالمة ويف العجلة الندامة ))‬
‫مترين رقم‪ :2‬احلاضنتني ‪:‬‬
‫قال تعاىل {اقرأ باسم ربك الذي خلق }‬
‫قال تعاىل {‪:‬اقرأ باسم ربك الذي خلق }‬
‫مترين رقم ‪:3‬‬

‫عالمة االستفهام (‪:‬؟ )اضغط حرف ظ مع مفتاح ‪shift‬‬ ‫▪‬

‫س ‪:‬كم أركان اإلسالم؟ أين تقع اململكة العربية السعودية؟‬
‫س ‪:‬كم أركان اإلسالم؟ أين تقع اململكة العربية السعودية؟‬
‫س ‪:‬كم أركان اإلسالم؟ أين تقع اململكة العربية السعودية؟‬
‫عالمة التعجب )!(‪:‬اضغط رقم )‪(1‬مع مفتاح ‪shift‬‬
‫أجاب حامد‪ :‬ال يا أبي !أخي عابد !‬
‫أجاب حامد‪ :‬ال يا أبي !أخي عابد !‬
‫أجاب حامد‪ :‬ال يا أبي !أخي عابد !‬
‫أجاب حامد‪:‬ال يا أبي !أخي عابد !‬
‫أجاب حامد‪:‬ال يا أبي !أخي عابد !‬

‫‪12‬‬
‫مركز التكوين المهني والتمهين مقرة‬ ‫من إعداد االستاذ ‪ :‬دمان عبدالغاني‬

‫رقم التطبيق ‪04 :‬‬ ‫االختصاص‪ :‬عون حفظ البيانات‬

‫رقم احلصة ‪02 :‬‬ ‫املقياس ‪ :‬طريقة جتريك االصابع عربي‬
‫املدة ‪2 :‬سا‬ ‫املوضوع‪ :‬عالمات الوقف والتشكيل‬
‫ال‬

‫▪‬
‫عالمة التنصيص )"(‪:‬اضغط على حرف (الطاء )مع مفتاح ‪shift‬‬
‫" اإلمالء والرتقيم يف الكتابة العربية " تأليف عبد العليم إبراهيم‬
‫(الفاصلة (‪) ،‬اضغط حرف (النون )مع مفتاح ‪shift‬‬
‫يروى أن أسدا مرض ‪ ،‬فعادته الوحوش ‪ ،‬وختلف الثعلب ‪ ،‬فوشى به الذئب عند‬
‫األسد‪..............،‬‬
‫يروى أن أسدا مرض ‪ ،‬فعادته الوحوش ‪ ،‬وختلف الثعلب ‪ ،‬فوشى به الذئب عند‬
‫األسد‪..............،‬‬
‫يروى أن أسدا مرض ‪ ،‬فعادته الوحوش ‪ ،‬وختلف الثعلب ‪ ،‬فوشى به الذئب عند‬
‫األسد‪..............،‬‬

‫الفاصلة املنقوطة ك (؛ )اضغط حرف احلاء مع مفتاح ‪shift‬‬

‫تعثر ألنه مل يتأن يف اإلجابة‪ .‬تهور يف اهلجوم ؛ وهلذا خسر املعركة‪.‬‬

‫تعثر ألنه مل يتأن يف اإلجابة‪ .‬تهور يف اهلجوم ؛ وهلذا خسر املعركة‪.‬‬

‫تعثر ألنه مل يتأن يف اإلجابة‪ .‬تهور يف اهلجوم ؛ وهلذا خسر املعركة‪.‬‬

‫تعثر ألنه مل يتأن يف اإلجابة‪ .‬تهور يف اهلجوم ؛ وهلذا خسر املعركة‪.‬‬

‫‪13‬‬