Η ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ

α) Να γράψεις τα δομικά μέρη ( θεματική πρόταση, λεπτομέρειες, κατακλείδα) της κάθε

παραγράφου.
β) Να γράψεις τρεις συνδετικές λέξεις από κάθε παράγραφο.
γ) Να δώσεις ένα πλαγιότιτλο σε κάθε παράγραφο.

1. Η πρωινή ετοιμασία του σχολείου είναι τυπική. Ξυπνάω στις επτά και μισή. Αφού
χουζουρέψω για λίγο σηκώνομαι και πλένομαι. Μετά ακολουθεί το πρωινό. Έχοντας ξυπνήσει
για τα καλά, ετοιμάζω την τσάντα μου. Ύστερα διαλέγω τα ρούχα μου, ανάλογα βέβαια, με το
πρόγραμμα. Τελευταία μου δουλειά, πριν φύγω για το σχολείο, είναι να χτενιστώ και να
κοιτάξω για τελευταία φορά την τσάντα μου, μήπως τυχόν ξέχασα κάτι. Αποχαιρετώντας τη
μητέρα μου, ξεκινώ για μια ξεχωριστή μέρα στο σχολείο, σε αντίθεση με την πρωινή ρουτίνα.
Αυτή είναι η καθημερινή μου προετοιμασία.

α) Θεματική πρόταση : ……………………………………………..…………………………………..

Λεπτομέρειες: …………………………………………………………………………………………

Κατακλείδα: ……………………………………………………………………………………………

β) …………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………..

γ) …………………………………………………………………………………………………………..

2. Παρότι τα δημοτικά τραγούδια παρουσιάζουν μεγάλο θεματικό πλούτο, μπορούμε ωστόσο

να τα χωρίσουμε σε τρεις μεγάλες κατηγορίες. Στην πρώτη κατηγορία κατατάσσουμε τα
τραγούδια που αναφέρονται στις διάφορες εκδηλώσεις της ζωής ( της αγάπης, νυφιάτικα,
νανουρίσματα, παιδικά, κάλαντα, αποκριάτικα και άλλα εορταστικά, τραγούδια της ξενιτιάς,
μοιρολόγια, γνωμικά, τραγούδια της δουλειάς). Στη δεύτερη κατηγορία ανήκουν τα ιστορικά
τραγούδια, δηλαδή αυτά που δημιουργήθηκαν εξαιτίας ενός ιστορικού γεγονότος, όπως είναι
τα ακριτικά και τα κλέφτικα. Στην τρίτη κατηγορία τοποθετούμε τις παραλογές.

α) Θεματική πρόταση : ……………………………………………..…………………………………..

Λεπτομέρειες: …………………………………………………………………………………………

Κατακλείδα: ……………………………………………………………………………………………

β) …………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………..

γ) …………………………………………………………………………………………………………..

1
3. Η τηλεόραση έχει μεγάλη ευθύνη για την συρρίκνωση της ελληνικής γλώσσας. Κι αυτό, γιατί
η τηλεόραση βασίζεται στην εικόνα, που θεωρείται γρήγορη, άμεση, «εύκολη», ζωντανή και
ευχάριστη. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα να παραγκωνίζεται στη συνείδηση των Ελλήνων ο λόγος
και ειδικά ο γραπτός. Από την άλλη, συναντάμε πολύ συχνά στην τηλεόραση δημοσιογράφους
με κακή έως και ανύπαρκτη γλωσσική κατάρτιση. Οι άνθρωποι αυτοί, που χειρίζονται δημόσια
τον λόγο, γίνονται αρνητικά γλωσσικά πρότυπα για ολόκληρη την ελληνική κοινωνία. Τέλος, η
γλώσσα της τηλεοπτικής διαφήμισης είναι κωδικοποιημένη και γεμάτη νεολογισμούς. Με αυτό
τον τρόπο περιορίζει την εκφραστικότητα της γλώσσας και αλλοιώνει τα νοήματά της.
Γενικότερα, λοιπόν, η τηλεόραση βλάπτει τη γλώσσα όχι μόνο όσων την παρακολουθούν,
αλλά και ολόκληρης της οικογένειας.

α) Θεματική πρόταση : ……………………………………………..…………………………………..

Λεπτομέρειες: …………………………………………………………………………………………

Κατακλείδα: ……………………………………………………………………………………………

β) …………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………..

γ) …………………………………………………………………………………………………………..

4. Τα ταξίδια προσφέρουν πολλά στον άνθρωπο. Όταν επισκέπτεται κανείς άλλα μέρη,
γνωρίζει τον τρόπο ζωής των κατοίκων της περιοχής και τον πολιτισμό τους. Όταν ταξιδεύει
στο εξωτερικό, προσέχει τις διαφορές των άλλων πολιτισμών από της πατρίδας του και εκτιμά
ή προσπαθεί να βελτιώσει το δικό του. Επίσης, με τα ταξίδια ο άνθρωπος ξεκουράζεται, γιατί
αλλάζει περιβάλλον και ξεφεύγει από την καθημερινότητα και τις έννοιες της.

α) Θεματική πρόταση : ……………………………………………..…………………………………..

Λεπτομέρειες: …………………………………………………………………………………………

Κατακλείδα: ……………………………………………………………………………………………

β) …………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………..

γ) …………………………………………………………………………………………………………..

2
5. Η εισαγωγή ηλεκτρονικών υπολογιστών στην εκπαίδευση θα μεταβάλει τον ρόλο του
εκπαιδευτικού. Ο δάσκαλος πρέπει πλέον να καθοδηγεί τους μαθητές του στη γνώση και να
μην περιορίζεται στον ρόλο του πομπού γνώσης, ρόλο τον οποίο ο ηλεκτρονικός υπολογιστής
μπορεί να επιτελέσει με τρόπο περισσότερο αποτελεσματικό. Πρέπει, δηλαδή, να διδάξει
στους μαθητές του να αναζητούν και να διαχειρίζονται τη γνώση με επιτυχία. Παράλληλα, ο
δάσκαλος οφείλει να υιοθετήσει τη συνεργατική μάθηση και να εγκαταλείψει τη μονόδρομη από
την πλευρά του μετάδοση της γνώσης. Κι αυτό, γιατί δεν αποτελεί πλέον για τους μαθητές τη
μοναδική πηγή γνώσης. Δάσκαλος και μαθητές, λοιπόν, θα ανταλλάσσουν πληροφορίες με
στόχο την αναζήτηση πληροφοριών για την εκπόνηση ομαδικών εργασιών μέσω των οποίων
θα κατακτάται ουσιαστικά η γνώση. Επομένως, δικαιολογημένα θεωρείται από πολλούς
πραγματική κοσμογονία για το σχολείο η χρήση της Πληροφορικής.

α) Θεματική πρόταση : ……………………………………………..…………………………………..

Λεπτομέρειες: …………………………………………………………………………………….…..

Κατακλείδα: ……………………………………………………………………………………………

β) …………………………………………………………………………………………………………..

γ) …………………………………………………………………………………………………………..

6. Θαυμάζω τον φίλο μου τον Πέτρο, γιατί είναι προικισμένος με καλλιτεχνικό ταλέντο, ευγένεια
και εξυπνάδα. Όχι μόνο ζωγραφίζει με αρκετή άνεση τοπία και πρόσωπα , αλλά είναι και πολύ
καλός μουσικός και ηθοποιός. Περισσότερα από δέκα έργα του διακοσμούν τους διαδρόμους
του Σχολείου και την αίθουσά μας. Η χορωδία μας χρωστά την επιτυχία της στη μουσική του
ιδιοφυία και οι θεατρικές μας παραστάσεις οφείλουν τη φήμη τους ιδιαίτερα στη δική του
προσφορά ως σκηνοθέτη και ηθοποιού. Οι δραστηριότητές του αυτές δεν τον εμποδίζουν να
έχει άριστη επίδοση στα μαθήματα. Με μια απλή ματιά αντιλαμβάνεται και ξεδιαλύνει τα πιο
δύσκολα και σύνθετα προβλήματα , οι εκθέσεις του είναι υποδειγματικές και ο πλούτος των
γνώσεών του αξιοθαύμαστος. Παρ’ όλες αυτές τις αρετές ο Πέτρος δεν έχει καθόλου εγωισμό ή
έπαρση. Πραγματικά ο φίλος μου είναι από τους πιο ευγενικούς νέους που γνώρισα. Αν
κάποιος αντιμετωπίζει ένα πρόβλημα , μπορεί να αποταθεί σ’ αυτόν χωρίς δισταγμό. Αν είναι
άρρωστος, αυτός θα είναι ανάμεσα στους πρώτους που θα τον επισκεφτούν, κι αν είναι
λυπημένος, αυτός θα είναι εκείνος που θα τον κάνει να ευθυμήσει. Νομίζω λοιπόν πως, όταν
ένας άνθρωπος συγκεντρώνει τέτοια χαρίσματα, είναι αδύνατο να μην τον θαυμάζει κανένας.

α) Θεματική πρόταση : ……………………………………………..…………………………………..

Λεπτομέρειες: …………………………………………………………………………………………

Κατακλείδα: ……………………………………………………………………………………………

β) …………………………………………………………………………………………………………..

γ) …………………………………………………………………………………………………………..