科學（中一至中三）

更新課程 (2017)
 
 

  

單元七 生物與空氣

 動物的呼吸作用和氣體交換
(學生版)

  

 
 
 
 

徐翠萍女士
借調教師 

 教育局課程發展處科學教育組 

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 單元七 生物與空氣
課題：呼吸作用和氣體交換
預計課堂時間：80 分鐘

動物的呼吸作用和氣體交換
［學習目標］
活動完結後，學生應能
1. 使用數據記錄儀進行實驗，找出裝有麥皮蟲容器中的二氧化碳濃度和溫度的變
化；以及
2. 分析及詮釋收集的數據。

A. 儀器及物料

● 二氧化碳感應器* × 2 ● 溫度感應器* ×2
● 塑膠容器 ×2 ● 平板電腦 ×2
● 麥皮蟲 × 20 ● 鑷子 ×1
● 紙巾 ● 膠紙

*備註：可使用無線感應器，以無線方式傳輸數據至你的電腦或平板電腦等。

B. 步驟

1. 用鑷子輕力移取二十條麥皮蟲，並放置到其中一個容器內，貼上「裝置 A」作標示；

另一個空容器貼上「裝置 B」作標示。

2. 開啟 2 個二氧化碳感應器，並平置在桌上。

3. 開啟兩部平板電腦，啟動分別以藍芽連接兩部二氧化碳感應器的相應程式。 並按「圖

表」以準備收據數據，揀選「%」為二氧化碳濃度單位。

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4. 於兩個程式同時按「開始」收集數據，待

約 30 秒後，分別把兩個二氧化碳感應器蓋

在容器口上，並確保容器開口完全封閉

（如圖一示）。

裝置 A 裝置 B
圖一
5. 待 1 分 30 秒後「停止」收集數據，把圖像檔案儲存。

6. 以溫度感應器重複以上實驗，使用溫度感

應器時，需以紙巾及膠紙把容器瓶口覆蓋

好（如圖二示）。

裝置 A 裝置 B
圖二

7. 完成實驗後，把四個圖表列印並貼到工作紙「C. 圖表結果」相應部分上。

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C. 圖表結果

1. 二氧化碳的濃度改變

a. 裝置 A

b. 裝置 B

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2. 溫度變化

a. 裝置 A

b. 裝置 B

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E. 討論

1. 根據有關二氧化碳濃度變化的圖表，

(a) 從裝置 A 二氧化碳濃度圖表中找出實驗的起始時間，即放入二氧化碳感應器的時間。

　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

(b) 根據 1(a) 答案，找出實驗起始時的二氧化碳濃度。

　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

(c) 描述兩個裝置中二氧化碳濃度在實驗期間的變化。

在實驗期間，　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　 　

2. 根據有關溫度變化的圖表，

(a) 從裝置 A 溫度圖表中找出實驗的起始時間，亦即是放入溫度感應器的時間。

　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　 　　　　　

(b) 根據 2(a) 答案，找出實驗起始時溫度。

　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　

(c) 描述兩個裝置中溫度在實驗期間的變化。

在實驗期間，　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　

　　
　　　　

3. 根據上面 1(c) 和 2(c) 的回答，試解釋裝置 A 中的二氧化碳濃度和溫度的變化。

　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 　　　　　　　　　　

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4. 裝置 B 沒有加入麥皮蟲，設定此裝置的用意是甚麼？

　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　

5. (i) 當量度溫度變化時，為甚麼要以紙巾及膠紙把容器瓶口覆蓋好？

　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　

(ii) 單以紙巾及膠紙把容器瓶口覆蓋好，仍然未夠完善，應如何改善？

　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　

F. 結論