UPSR 科学试卷二回答技巧

1 各类变数
（a） 固定性变数：必须保持不变的事项
关键词：相同、一样、同样
答案不可以写“相同”、“一样”、“同样”的字眼。
如：相同的材料 X 一样分量的糖 X 相同体积的水 X
材料的种类 √ 糖的分量 √ 水的体积 √
(b) 操纵性变数：必须改变的事项
在实验中受到人为控制或操纵的事项，会改变实验的结果。
关键词：不相同、不一样、不同样
答案不可以写“不同样”、“不相 同”、“不一样”的字眼。
如：不相同的容器 X 不一样的表面 X
容器的种类 √ 表面的种类 √
(c) 反应性变数: 必须观察/测量的事项
某种情况下“实验后”的字眼须写上，以避免与实验前的情况产生混淆。
如：实验后水的温度、实验后水的体积
 在图表中找出(b)操纵性变数与(c)反应性变数。

2.目的：为了研究 (操纵性变数) 和 (反应性变数) 之间的关系。

3.观察：观察结果，把你所看到的图表、表格中的资料或图片中的差异，都写下来，不需要
加入任何的解释或科学原理。
(a) 直接性观察（非比较式）：观察到什么，直接写下来。

观察：森林里的树木长得高矮不一。

(b) 比较式实验（两种情况）: 可用“比”或“比较”作答。

母树下的 P 幼苗 矮小 观察：i）P 幼苗比 Q 幼苗茁壮。
6m 之外的 Q 幼苗 茁壮 ii）P 幼苗长得比较矮小，Q 幼苗长得比较茁壮。

(c) 比较式实验（三种或以上的情况）:i)答案只须写变化最小和变化最大的两种情况。
ii）用“…最…最”作为作答的关键词。

观察：烧杯 I 收集到最多的水，烧杯 II 收集到最少的水。

4. 变化形式：上升、下降、保持不变
5. 预测：预测可分为两种：
a) 预测数字 b)预测情况
不要写 “介于”、“大约”、“超过”的 根据实验所提供的条件，加以思考可能发生
字眼。 的事。
如： 介于 20 至 25 X 如： i）没有水，植物将会枯萎
ii）灯泡将不会发亮
（只需写出 20 至 25 其中一个数目）√
6.假设（之间的关系）：
（操纵性变数 ) 越 （形容词） , （反应性变数 ) 越 （形容词） 。
7. 精确解释法
i) 我们可以根据（反应性变数/实验结果）来确定（操纵性变数/科学原理）。
ii) …（操纵性变数/科学原理）…,…（反应性变数/实验结果)…。
石蕊试纸的颜色变化
物质
红色石蕊试纸 蓝色石蕊试纸
P 没有变色 变成红色
Q 没有变色 没有变色
R 变成蓝色 没有变色
写出物质 P 的化学性质的精确解释法？
i) 我们可以根据红色石蕊试纸不变色，而蓝色石蕊试纸变成红色来确定物质 P 是酸性物质。
ii) 物质 P 是酸性物质，不能使红色石蕊试纸变色，却能使蓝色石蕊试纸变成红色。
8. 推断:
 从观察中，问自己 “为什么？”
 给一个合理的解释/理由/原因
（a）如果在实验里只有一种情况，就直接写原因。
为什么其中的一面镜子破裂，他不能看见墙后的物体？
墙后的物体不能被反射到眼睛里。

（b）如果在实验里有两种情况（非比较性），两种情况都要写出原因。
M 铁钉没有生锈，N 铁钉则生锈了？写出一个原因。
铁钉 M 没有接触到空气而铁钉 N 接触到水和空气。
(d) 如果在实验里有两种情况（比较性），原因就得以比较式的句子回答，“比” 或
“比较”是关键字眼。不可以只写其中一种情况。
瓶子 Q 比瓶子 P 平稳。写出一个理由。
瓶子 Q 的地底部面积比较大，瓶子 P 的地底部面积比较小。
（e）如果在实验里有三种或以上的情况，题目要求写一个原因，答案只须写变化最小和
变化最大两种情况。用“…最…最”作为作答的关键词。
面团 R 的高度最低，面团 T 的高度最高。写出一个推断。
面团 R 里的酵母菌呼出的二氧化碳最少，面团 T 里的酵母菌呼出的二氧化碳最多。
9.结论：
i )(操)越(形容),(反)越(形容)
活动 呼吸率
看电视节目 低
结论：活动越剧烈，活动后的呼吸率
步行 中
越高。
打羽毛球 高

ii ) 科学原理
如：i）铁制品接触到水和空气就会生锈。
ii）力能改变物体的形状。
iii) …最…最
如：纸巾 w 的吸水能力最弱，纸巾 z 的吸水能力最强。
1. 下图显示珍妮装置的三个电路。

a) 这项实验的固定性变数是什么？

b) 这项实验的目的是什么？

c) 根据上图，写出一个观察结果？

d) 根据上图，作出一个假设。

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2. 一组学生准备了两个相同大小的玻璃容器，倒入不同体积的水，
然后把蝌蚪放入水中和倒入一层油，并记录蝌蚪存活的时间。

a) 写出这项实验的变数。

i)固定性变数 ：
ii)操纵性变数 ：
iii)反应性变数：

b) 根据上图，写出一个观察结果。

c)根据上图，作出一个假设。

d)以下哪种是上述动物的呼吸器官？

圈出正确的答案。

肺 鳃 潮湿的皮肤

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3. 下图显示淑琴准备的实验设置。实验前，她先测量颜色水的水位。
过后，她把不同温度的水倒入，再观察烧瓶内颜色水的水位。

a) 写出实验中所收集到的两个资料。

i）
ii）

b) 这项实验的目的是什么？

c) 根据上述实验写出一个观察结果。

d) 针对 3c)的答案，写出一个推断。

e) 从这项实验中能作出什么结论？

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4. 下图显示一块被放置在桌上的蛋糕随着时间的变化。

放置的天数 黑点的数量

2 一些

4 多

6 非常多

a) 根据上面的资料，黑点的数量的变化形式是怎样的？

b) 写出一个推断以支持（a）项的答案。

c) 写出实验中的变数。

i)操纵性变数 ：

ii)反应性变数：

d) 如果乐乐吃了放置在桌上 2 天后的蛋糕，预测将会发生什么事？

e）如何才能延长蛋糕的食用期限？

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5. 下图显示一项实验。把玩具车放在不同表面的斜面最高点，让玩
具车从斜面滑下。

表面 玩具车移动的距离（cm）
厚纸板 (a)
玻璃片 120
砂纸 55

a) 写出实验中的两项固定性变数。
i)
ii)

b)预测玩具车在厚纸板上所移动的距离。

c)写出玩具车移动的距离的精确解释法？

d)针对玩具车在玻璃片表面移动的距离，写出原因。

e)根据这项实验，写出一个结论。

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6. 下图显示一项实验。

光源和物体的距离（cm） 影子的面积（cm²）
10 80
20 65
30 50

a) 在这项实验中，影子的面积的变化形式是怎样的？

b) 当光源与物体的距离是 40cm 时，预测屏幕上影子的面积。

c) 写出物体影子的面积的精确解释法？

d) 写出操纵性变数和反应性变数之间的一个关系。

e) 当物体和手电筒相距 10cm 时，影子的面积是最大的。为什么？

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7. 下图显示在两个不同物体的表面推动相同重量的物体的情况。

a）根据上图，写出一个观察。

b) 根据你在 7a)项的答案，写出一个理由。

c) 在另一个实验里，亚当推动三个不同大小的箱子。

箱子 在 5 分种内所移动的距离（m）
小 50
中 30
大 20
如果箱子所移动的距离是 10m，预测这个箱子的大小。

d) 根据 7c)的资料，在下面的空格里绘制一个条形图。

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