轰埠国民型华文学校

SJKC KUANG
四年级科学试卷二(SAINS 2 TAHUN 4)
2019 年五月份校本评估
1 JAM (1 小时)
姓名：_____________________（ ） 班级：4（ ）
本试卷共有 8 题，必须全部作答。（40 分）

1.写出正确的科学技能。（4 分）
a.通过书写、绘画、信息与通信技术或口述与他人分享信息。 （
）
b.将所收集的资料加以整理和分析，并有系统地作出解释。 （
）
c.根据已有的知识来解释观察，找出事情变化的原因。 （
）
d.确认并列出能够影响实验结果的事项。 （ ）
推断 诠释资料 控制变数 沟通

2.昉芯把三个物体 X、Y 和 Z 分别放进一个装有 50 ml 水的烧杯里，并在五分钟后把三

个物体都拿出来，然后观察烧杯里所剩下的水的容量。
物体 烧杯里剩下的水的容量（ml）
X 50
Y 35
Z 20
a.物体 X、Y 和 Z 哪一个是由不吸水材料所制成的？为什么？（2 分）

b. 物体 X、Y 和 Z 哪一个的吸水力最强？为什么？（2 分）

3.下表显示依情进行不同活动时的呼吸率，每个活动都进行 2 分钟。
活动 步行 慢跑 跳绳
呼吸率（每分钟） 30 48 58
a.从步行到跳绳，依情的呼吸率的变化形式是？（1 分）

b.为什么依情的呼吸率会有以上的变化？（1 分）

c.如果依情坐着阅读故事书，预测她的呼吸率，并作出推断。（2 分）

d.依情在跑步的时候呼吸急促，满身大汗。写出她在这里所涉及的排泄过程。（1
分）

4.植物在获取食物时需要进行过程 X，同时需要 Y 气体，过程结束后会释放 Z 气体。

a.写出过程 X 的名称。（1 分） 1
b.下图显示植物获取食物的过程。(2 分)
阳光
Y + 水 糖 + Z
叶绿素
Y 气体和 Z 气体分别代表什么？
Y:
Z:
c.如果植物无法进行上述过程，对人类和动物会带来什么影响？(1 分)

d.为什么人类和动物无法自己制造食物？(1 分)

5.下图显示金宝在经过一个垃圾桶后针对外来刺激所作出的反应。

a.根据以上的情形，说出金宝负责感受到这个外来刺激的器官。（1 分）

b.根据金宝所作出的反应，作出解释。（1 分）。

c.如果金宝没有做出以上的反应而是继续受到刺激，会有什么后果？（1 分）

d.根据你在(a)项的答案，如果该器官无法正常操作，会对金宝有什么影响？（1 分）

e.金宝在离开垃圾桶后走到一个播放音乐的扬声器旁边，金宝应该怎么做才能避免受
到该外来刺激的影响？（1 分）

6.根据以下的图表，在空格里填上正确的答案。
2
动物的呼吸器官
a.
肺部 鳃 气孔
（1 分）
b.写出以下动物的呼吸器官。(2 分）
i.蝌蚪:
ii.鲸鱼:
c.根据你在(b)(i)的答案，写出该动物在长大后的呼吸器官。(1 分)
d.一只母鸡在寻找食物时不小心跌入了河里，过了十分钟后还是无法上岸，预测它的
情况。（1 分）

7.下图显示一项实验。心蒽每天在不同的位置替两棵植物浇水。一个月后，她观察了
两棵植物的根的生长方向。

a.这项试验的目的是什么？（1 分）
___
b.写出 P 植物和 Q 植物的根在一个月后的生长方向。(2 分)
i.P 植物：
ii.Q 植物:

c.写出这项试验的两个变数。（2 分）
i.操纵性变数：
ii.反应性变数：
d.写出这项实验的结论。（1 分）

8.下图显示在一项实验里一棵植物在不同时期的情况。图表显示出该植物在不同时期
P、Q、R 和 S 的高度。
3

a. 写出这项实验的目的。（1 分）

b. 根据植物生长的时期，顺序排列上述的图片字母。（1 分）

c.写出这项实验的(2 分)
i.操纵性变数：
ii.反应性变数:
d.这项试验的假设是什么？(1 分)

e.根据以下的图表，假设植物在 T 时期里长得比在 S 时期更高，预测植物在 T 时期的

高度。(1 分)
时期 植物的高度(cm)
P 5
Q 15
R 10
S 20
T

出题：35 家长签名：
审题：3