四年级科学

单元一 至 单元四

综合练习

姓名： _______________________
单元一 科学技能 4. “水的温度越高，糖在水里溶解的速度
笔记 越快”
1. 变数 以上的假设中，哪个是操纵性变数？
a. 固定性变数： 相同，一样，同样 ；从图
中找到实验前后都保持不变地方。
b. 操纵性变数：不相同，不一样，不同
a. 水的温度
c. 反应性变数：观察，测量，实验后，的
情况，的变化；实验前后有改变的地 b. 糖在水里溶解的速度
方。
d. 图表：上操下反，左操右反，横操竖反 c. 糖的种类
e. 变数一般上都是这样写：物品的材料/温
度/距离/厚度/等等的其他形容词。
2. 目的：为了研究（操纵性变数）和（反应性变 d. 水的颜色
数）之间的关系。
3. 假设：（操纵性变数）越（形容词），（反应性
变数）越（形容词）。形容词可以是长短，高
低，强弱，等等。
5. 表 1 是一项实验的结果。
3
土壤的种类 流进量筒里的水的体积(cm )
1. 以下哪项是科学程序技能，除了
壤土 10
a. 运用时间与空间的关系
沙土 20
b. 检查
表1
c. 诠释资料
以下哪项是这个中的变数的搭配是对的？
d. 控制变数
P 操纵性变数；土壤的种类
Q 操纵性变数：流进量筒里的水的体积
2. 活动量越剧烈，呼吸率越多
R 反应性变数：流进量筒里的水的体积
以上为哪种科学程序技能？
S 反应性变数：土壤的种类
a. 假设
b. 控制变数 a. P 和 S
c. 运用时间与空间的关系 b. P 和 R
d. 实验 c. Q 和 S
d. Q 和 R
3. “物体的大小，体积，质量，位置，方
向，形状等和时间的关系来说明各种变 6. “根据实验中所收集的资料做出整理，分

化” 析及合理的解释。”

以上说明代表哪一个科学程序技能？ 以上说明指的是哪项科学程序技能？

a. 控制变数 a. 假设
b. 运用数目
b. 假设
c. 预测
c. 运用空间与时间的关系
d. 诠释资料
d. 测量和应用数目
7. 图 1 显示实行一项实验所需的步骤。 9. 请问下面哪项是实验中的操纵性变数？
a. 布料的种类
控制变数
b. 布料的厚度

X c. 烧杯的大小
d. 烧杯里所剩的水的体积
记录观察结果
10. 请问下面哪项可能是实验中的固定性变数？
诠释资料 a. 布料的种类

图1 b. 布料的厚度

请问 X 是什么步骤？ c. 烧杯的大小

a. 提出提问 d. 烧杯里所剩的水的体积

b. 创造性地以
c. 设计和进行实验 11. 请问下面哪项假设是正确的？

d. 做出结论 a. 布料的吸水能力越强，烧杯里所剩的
水的体积越少。

题目 8 至 11 将使用下面的资料： b. 浸有羊毛布料的烧杯里所剩的水的体

文宏把由不同材料制作的布料浸在装有 300ml 积最少。

的水的烧杯里。5 分钟后，他把布料取出并测 c. 布料的吸水能力越弱，烧杯里所剩的

量每个烧杯里所剩下的水的体积。表 2 显示实 水的体积越少。

验的结果。 d. 布料的制作材料会影响它的吸水能力
布料的种类 棉 羊毛 丝绸
烧杯里所剩的水 100 50 300

的体积 (ml)
表2

8. 请问下面哪项是实验中的反应性变数？
a. 布料的种类
b. 布料的厚度
c. 烧杯的大小
d. 烧杯里所剩的水的体积
B. 填一填
操纵性变数 知识 反应性变数 观察 大小 保持 经验 固定性变数 疑问 质量
解释 测量 实验 可能的答案 方向 时间

1. 假设是根据已有的 、 和观察，针对 提出有待证明的

，并通过 来检查的 。

2. 操作性定义是指 或 某个变数的方法。

3. 变数是实验中必须改变的事项。

4. 反应性变数是实验中必须 的事项。

5. 变数是实验中必须 不变的事项。

6. 运用空间与时间的关系是以 、体积、 、位置、 、形状、

等和 的关系来说明各种的情况。

7. 是把获得的资料加以 、然后做出 的解释。

C. 连一连和画线词汇有关的变数，并写出词汇写成操纵性变数，反应性变数和固定型变数的句型。
列：
他在 P、Q 和 R 大小相同的鱼缸里分别放入不同数量
的小鱼，然后密封。
操纵性变数
变数： 鱼缸的大小 。

丽莎把两块没有煮过的鸡肉分别放在餐桌上和冰箱的
冷冻格里，三天后观察肌鸡肉的情况。

变数： 。
反应性变数
…用两种不同的滑轮来拉动质量相同的重物，然后测
量拉动重物时所需要的力。

变数： 。

小明在三个试管里分别放入油，沸水和自来水，另一
固定性变数
个则是空的。之后他将四枚大小相同的铁钉分别放入
这四个试管。

变数： 。
D. 回答所有的问题。

1.
2.
单元二 人类 a. P和Q
1. 以下哪个是人类的呼吸器官？ b. P和R
a. 胃 c. P 而已
b. 鼻子 d. 以上皆是
c. 气管
d. 肺 6. “胸腔在固定时间内扩张和收缩的次数”
请问这说明了什么？
2. 肺是人类主要的呼吸器官，请问肺是由什 a. 排遗
么组成的？ b. 呼吸率
a. 血管 c. 繁殖
b. 气管 d. 排泄
c. 肺泡
d. 氧气 7. 图 1 显示人类进行 W、X、Y 和 Z 活动时
的呼吸率。
3. 以下是人类呼吸时会使用的器官。 10
P 鼻子
呼吸率
Q 肺 5

R 气管 0
请问以下哪项是氧气进入体内时正确的顺 W X Y Z
序。 活动
a. P、Q、R
b. P、R、Q 图1
c. Q、R、P 根据图 1 以下哪项说明是正确的？
a. 进行 X 活动时，人体所消耗的氧气比
4. 以下哪项关于呼吸过程中的说明是不正确 Z 多。
的？ b. 进行 Y 活动时，人体在固定时间内加
a. 呼气时，呼出体外的二氧化碳会比吸 快呼吸的次数比 Z 多。
入体内的更多。 c. 如果 W 活动是阅读，X 活动有可能是
b. 呼吸时，膈会上升，胸腔会收缩。 睡觉。
c. 吸气时，吸入肺的氧气含量会比呼出 d. 进行 Y 活动时，人体会吸入大量二氧
体外时的更多。 化碳以制造更多的能量。
d. 吸气时，膈会下降，胸腔会扩张。

5. 以下哪项组合是正确的？
器官 功能
P 鼻子 让空气进入和排除体外。
Q 肺 气体交换的场所
R 气管 连接口腔和胃部的传输管道
8. 图 2 显示俊杰对着镜子呼气。
12. 受到强光刺激到眼睛时，我会______。根
据以上外来刺激，选择适当的反应。
a. 发抖
b. 用双手掩住耳朵
c. 立刻把手缩回
图2
d. 闭上眼睛
三分钟后，镜面上会出现薄雾。请问以下
哪项是导致这个现象发生的原因？
a. 肺排出二氧化碳
b. 人类在呼气时排出体内的水分
c. 肺排出氧气
d. 人类在呼气时排出汗

9. 以下哪个是排泄器官？

10. 光豪经过商业区时听到工人钻地的声音后，
马上捂上双耳，光豪对哪项外来刺激作出
反应？
a. 味道
b. 气味
c. 声音
d. 光线

11. 如果粪便遗留在体内无法排出，以下哪种
问题会发生？
a. 造成体温上升，导致感冒
b. 造成体重下降
c. 造成便秘，危害健康
d. 使身体排出更多汗水
B. 填一填
肺泡 肺 二氧化碳 氧气

1. 我们主要的呼吸器官是 。

2. 肺有许多的 所组成。

3. 我们呼吸时， 会通过肺泡进入血管里， 然后输送到身体的各部位。

4. 我们呼吸时，血液中的 会通过血管进入肺泡里，然后排出体外。

1.

(a) 吸气时，空气从 被吸入 ， 再 进 入

(b) 吸气时，膈会 ，胸腔会 。

(c) 与呼出的空气中的氧气相比，我们吸入的空气中的氧气较

(a) 呼气时，空气从 进入 ， 再 通 过

被呼出体外。

(b) 呼气时，膈会 ，胸腔会 。

(c) 与吸入的空气中的二氧化碳相比，我们呼出的空气 中的二氧化碳比

较 。
C.回答所有问题。

1.
2.
单元三 动物
5. 哪项有关动物与其呼吸器官的搭配是正确
1. 以下哪项是蚯蚓保持呼吸的方法 的？
a. 在水中生活 肺 气孔 鳃
b. 保持皮肤的潮湿
a. 马 蚯蚓 螃蟹
c. 把腹部朝向天空
d. 每隔一段时间就钻出地面 b. 鸡 蚊子 鲸鱼

2. 什么是脊椎动物？ c. 青蛙 蟑螂 海豚
a. 胎生动物
b. 有脊椎的动物 d. 乌鸦 蚱蜢 马
c. 体积较大的动物
d. 身体较结实的动物 6. 以下哪项说明是正确的？
a. 海星和蜻蜓都可以在水里呼吸
3. 图 1 显示有关动物 X 的说明。 b. 所有生活在水里的动物都用鳃呼吸
c. 蟾蜍和水蛭都只能用潮湿的皮肤呼
吸
d. 与干燥的土壤相比，蚯蚓较适合在
图1
潮湿的土壤里生活
下面哪种可能是动物 X？
a. 蚯蚓
7. 图 3 显示两种动物的资料。
b. 壁虎
c. 螃蟹
d. 青蛙

4. 图 2 显示动物 X 的特征。

图3
X 和 Y 分别可代表什么动物？
X Y
a. 鸭子 鲸鱼
b. 鹿 鲨鱼
c. 毛虫 海马
图2 d. 狮子 青蛙
P 和 Q 分别代表什么特征？
P Q
a. 杂食 有四条腿
b. 产卵 在水里生活
c. 肉食 有尖利的爪
d. 胎生 有尖利的犬齿
8. 以下是有关 K 组动物和 L 组动物的特征。
K: 有脊椎、卵生、有羽毛、有翅膀

L: 有脊椎、胎生、有毛发、有翅膀

根据上述的资料，哪种归类在 K 组和 L
组的动物是正确的？
K L
a. 孔雀 蝙蝠
b. 青蛙 天鹅
c. 鸭嘴兽 穿山甲
d. 变色龙 剑鱼

9. 为什么蝾螈不会远离有水的环境？
a. 它用鳃来呼吸
b. 它无法在陆地生活
c. 它需要喝大量的水
d. 它必须保持皮肤潮湿
B. 填一填

1. 科学家根据动物的身体构造，把动物分成两大类，那就是 和 。

2. 脊椎动物可分成五大类： 、 、 、

和 。

3. 脊椎的作用是使身体在 内活动。

4. 蜗牛、水母和贝壳 是 动物。

5. 猴子、老鹰和鱼是 动物。

6. 鱼类、两栖类和爬行类是卵生动物,它们属于 动物。

7. 哺乳类和鸟类属于 动物。

C. 连一连

陆地 水里

潮湿的皮肤

纲囊
D. 回答所有的问题。
单元四 植物 4. 光合作用的产物有哪些
1. 图 1 显示一颗植物的各部分。 a. 糖和氧气
b. 水和氧气
c. 糖和淀粉
d. 淀粉和氧气

5. 图 2 显示一项实验。

图1
根据图 1，植物的哪个部分会对水和地心 图2
引力产生反应？ 针对植物的观察结果，以下哪项说明是正
a. P 确的。
b. Q a. 植物在进行光合作用时会释放蜡烛燃
c. R 烧所需的氧气
d. S b. 玻璃钟罩里没有风
c. 蜡烛不需要氧气也能燃烧
2. 下列是植物对外来刺激所产生的反应，除 d. 植物和蜡烛的燃烧之间没有任何关系
了 6. 图 3 显示一种植物，X。
a. 对阳光产生反应
b. 对触动产生反应
c. 对泥土产生反应
d. 对地心引力产生反应

3. 植物的哪个部分对阳光产生反应？
I 茎
II 嫩芽 图3
III 叶子 X 植物对下列哪一种外来刺激有反应？
IV 根 a. 阳光
b. 触动
a. I 和 II c. 水分
b. I、II 和 III d. 地心引力
c. II 和 IV
d. I，III 和 IV
7. 下列哪项是光合作用的重要性？ 11. 图 4 显示植物在进行光合作用。
P 维持氧气与二氧化碳的平衡
Q 提供其他生物食物来源
R 增加空气中氧气的含量
S 提供植物的生长能量

a. P ，R 和 S
b. P ，Q 和 S
c. P ，Q 和 R
d. 以上皆是 图4
X 和 Y 分别代表什么。
8. “光合作用需要阳光来转换水和二氧化碳 X Y
成糖和淀粉。” a. 氧气 二氧化碳
植物的哪个部分会吸收阳光？ b. 二氧化碳 氧气
a. 花 c. 氧气 氧气
b. 叶绿素 d. 二氧化碳 二氧化碳
c. 茎
d. 根

9. 植物能透过 自己制作食物。
a. 光合作用
b. 叶绿素
c. 吸收阳光
d. 吸收水分

10. 空气中的二氧化碳如何进入叶子内？
a. 花
b. 根
c. 气孔
d. 叶绿素
B.填一填

阳光 触动 茎 地心引力
向下 叶子 合拢 水

1. 植物的嫩芽、 、 和花对 会产生外来刺激

2. 植物的根会对 产生反应，不管植物如何被摆放，植物的根都会

生长。

3. 植物的根也会对 产生反应。

4. 有些植物的叶子会对 产生反应，如含羞草和捕蝇草被触动时，其叶子会

自动 。

C. 以下是有关光合作用过程所需的条件，原料和产物。连一连。
C.回答所有问题。

1.
2.