教育社會學期末心得

41042136S   黃科畯
在這學期的教育社會學中，是我第一次接觸教程的課程。在第一堂課中的
紙團與垃圾桶讓我印象非常的深刻，想不到對資源這麼缺乏的同學，會有這麼
大的困難，而在老師問，可以怎麼幫助這些弱勢的學生時，還能想出能怎麼幫
助他，然而當老師舉他國小同學的例子時，此時讓我覺得不知道要如何幫助他，
才能讓他翻轉自己的社會階級，因為好像在怎麼利用老師的力量，好像自己都
很難讓學生投進這個垃圾桶。不過在紙團與垃圾桶、人生起跑點和賭場理論中，
我還是最喜歡賭場理論，能夠讓在特定方面有強項的人被看見，因為自己在學
習上也有弱項，每次在班上成績排名的時候，都常常被那幾科較弱的科目給拉
下來，而且每個人被生下來不都是完美的人，一定會有在某些方面是弱項，而
我很認同現在的入學管道是能夠看到每個人的長處，讓有才華的人能夠被看見，
也希望我們的教育制度能夠繼續往這裡發展，繼續找出各式各樣的人才。

而在上課當中，我覺得在每次的課堂排演戲劇時，我覺得有實際去做一個角色
扮演還挺能了解上課的內容，記得在其中一堂課中，每一組上去演了在菁英家
庭和勞動家庭的家庭環境，在演戲前，為了要讓自己融入角色中，都會去想要
用怎樣的語氣、言語、表情來答，覺得能用，最有印象的是在演角色衝突的時
候，想不到一位老師會受到這麼多身份而感到困擾，不僅僅有來自學校和學生
的相處，還有老師與家人的相處，覺得角色衝突是老師最需要去面對及解決的
一項難題。

在做典範教師的影片專訪時，第一次這麼深刻覺得原來老師的能力這麼有限，
即使有很多東西想要交給學生，但他們也不一定都會聽進去。在和老師訪談的
過程中，第一次覺得老師很無奈。其實老師都很認真在教課，但是每位同學的
程度不同，所表現出來的成績往往差別很大，尤其在段考的時候，平均都是年
級倒數。甚至是模擬考，往往都考得較困難，當然，考出來級分也不高，很難
去安慰學生但也不能告訴學生學測不會考。這就類似於每個人生下來的家庭背
景不同，也會有不同的教育方式。而學生所擅長的科目也不同，很難讓程度不
是那麼好的學生能夠舉一反三。

謝謝老師這一學期認真地教學！丟紙球、會動的起跑點等活動，表面上看起來
像遊戲，但背後的教育意義真的很值得我們好好想想，謝謝老師的用心，我學
到很多，希望自己以後也有機會成為一位像蔡老師一樣對教育充滿熱忱的老師，
並且盡自己的力量幫助需要被幫助的同學！