1:6
Συμπερασματική αιτιολόγηση
Αναγνώριση προβλήματος
Ποιο είναι το πρόβλημα με τη σούπα;
Εξηγώντας το συμπέρασμα
Πώς κατάλαβες ότι η σούπα είναι ζεστή;
Λύση προβλήματος
Αναγνωρίζοντας τη λύση
Η σούπα είναι ζεστή; Τι κάνει για αυτό η μαμά;
Προσδιορισμός λύσης
Η μαμά θέλει να πάρει σούπα στη δουλειά. Πού
θα τη βάλει για να διατηρηθεί ζεστή;
Εναλλακτική λύση
 Το αγόρι θέλει ένα πιάτο της σούπας,
αλλά όλα τα πιάτα είναι στο πλυντήριο
πιάτων. Που αλλού μπορεί να βάλει τη σούπα
για να τη φάει.
 Η μαμά φυσάει τη σούπα για να κρυώσει.
Τι άλλο μπορεί να κάνει για να κρυώσει τη
σούπα;
Αποφεύγοντας το πρόβλημα
Η μαμά άφησε το πιάτο στο τραπέζι όταν
τελείωσε. Η γάτα ανέβηκε και έγλυψε το πιάτο. Τι
έπρεπε να κάνει ώστε η γάτα να μη το κάνει αυτό;
Προσδιορίζοντας την αιτία
Προσδιορίζοντας την αιτία – οπτικά
 Γιατί η μαμά φυσάει την σούπα;
 Η μαμά έφαγε λίγη σούπα και έκαψε το
στόμα της. Γιατί;
Προσδιορίζοντας την αιτία – λεκτικά
Όταν η μαμά δοκίμασε λίγη από τη σούπα, ήταν
απαίσια. Τι την έκανε να έχει απαίσια γεύση;
Γενικεύοντας
Δημιουργώντας διαδοχική ιστορία
Μέλλον
Χαμηλό επίπεδο: μετά που η μαμά θα φυσήξει την
σούπα, τι θα κάνει;
Ψηλό επίπεδο: τι θα κάνει μετά;
Παρελθόν
Χαμηλό επίπεδο: τι έκανε η μαμά με την σούπα
πριν την φυσήξει;
Ψηλό επίπεδο: τι έγινε πριν από αυτό;
Λαμβάνοντας το ρόλο
Η φίλη της μαμά έφτιαξε αυτήν τη σούπα. Της
άρεσε πάρα πολύ και ήθελε να μάθει πως την
φτιάχνει. Τη θα πει στη φίλη της; Τι θα της
απαντήσει αυτή;
Γενικέ γνώσεις
 Πως κατάλαβες ότι η μαμά είναι στην
κουζίνα;
 Τι θα πάθει αν φάει τη σούπα που είναι
ζεστή;
 Αν η σούπα ήταν πολύ κρύα τι θα έκανε;
Προσωπικές εμπειρίες
Τι σούπα σου αρέσει; Ποιος την μαγειρεύει; Που
την μαγειρεύει; Τι σου αρέσει να τρως με την
σούπα σου;