Student Name ‫طالل عزيز الصالحي‬

ID 441104731

Task One
TRAJ 327

Complete the following table with the proper translation. Send the answer as a word file to my email: aabanomey@ksu.edu.sa
.The deadline is Thursday December 8th, at 10:00 PM

‫ حيث وجدت دراسة جديدة بان‬.‫تتضمن القراءة عدة مناطق من الدماغ‬

‫يمكن معرفة مدى براعة قراءة الشخص بتواصل هذه المناطق مع بعضها‬
‫البعض واألمر المفاجئ انه الدراسات الحديثة اثبتت بان التواصل الذي‬
‫ يقوم عالم‬.‫يتطور اثناء الحسابات الرياضية يمكنه التنبوء بالقدرة القرائية‬
Reading involves several different areas of the brain. A new ‫االعصاب االدراكي في جامعة بافلو في نيويورك كريس ماكنورغان‬
study finds that connections between these regions can ‫بدراسة تفاعل مناطق الدماغ بجانب عدة مهام مختلفة‬
predict how well someone reads. Surprisingly, new data -----------------------------------------------------------------------------------------
show that the connections that develop while doing mental
-----------------------------------------------------------------------------------------
math computations also predict reading ability. Chris
McNorgan works at the University at Buffalo in New York. As -----------------------------------------------------------------------------------------
a cognitive neuroscientist, he studies how brain regions
-----------------------------------------------------------------------------------------
interact while we do various tasks.
-----------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------

The educational sector considers as one of the most

important sectors that have had affected by informatics
revolution. Since the educators keep looking for the
best ways to provide an educational interactive
environment to get the students attention and
encourage them to exchange opinions and experience.
The information technology is considered to be ‫ حيث‬،‫يُعتبر قطاع التعليم من أهم المنظمات التي تأثرت بالثورة المعلوماتية‬
representer for computers and internet and what ‫يبحث التربويون باستمرار عن أفضل الطرق والوسائل لتوفير بيئة تعليمية‬
follow them of medias which is one of the most ‫ وتُع ُّد تقنية‬.‫تفاعلية لجذب اهتمام الطلبة وحثهم على تبادل اآلراء والخبرات‬
successful ways to provide this rich educational ‫المعلومات ممثلة في الحاسب اآللي واإلنترنت وما يلحق يهما من وسائط‬
environment .‫ الثرية‬S‫متعددة من أنجح الوسائل لتوفير هذه البيئة التعليمية‬
----------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------