‫‪2019 – 2020‬‬ ‫ثانو ية المنصور الذهبي التأهيلية‬

‫‪ ‬عموميات حول الدوال العددية ‪‬‬

‫مدير ية تارودانت‬
‫‪ )5‬أنشئ ) ‪ ( C f‬في معلم متعامد ممنظم ) ‪. ( O, i, j‬‬

‫نعتبر ‪ f‬الدالة العددية المعرفة بتمثيلها المبياني التالي (نأخذ‬

‫‪. f (x ) = x +‬‬
‫‪4‬‬
‫نعتبر ‪ f‬الدالة العددية المعرفة بما يلي‪:‬‬ ‫‪:) f (3,5) = 0‬‬
‫‪x‬‬
‫‪ )1‬حدد ‪ ، D f‬مجموعة تعر يف الدالة 𝑓‪.‬‬
‫‪ )2‬أ‪ -‬أحسب )‪. f (2‬‬
‫ب‪ -‬بين أن‪ . ( x  0, + ) : f ( x)  4 :‬ماذا تستنتج؟‬
‫‪ )3‬بين أن‪ −4 :‬قيمة قصوى للدالة ‪ f‬على المجال [‪.]−∞, 0‬‬

‫حدد ‪ ، D f‬مجموعة تعر يف الدالة 𝑓‪.‬‬ ‫‪)1‬‬

‫نعتبر الدالة العددية ‪ g‬للمتغير ‪ x‬المعرفة بما يلي‪:‬‬ ‫ضع جدول تغيرات الدالة 𝑓‪.‬‬ ‫‪)2‬‬
‫‪x −3‬‬ ‫حل في ‪ D f‬المعادلات التالية‪:‬‬ ‫‪)3‬‬
‫= )‪g ( x‬‬
‫‪x +1‬‬
‫حدد مجموعة تعر يف الدالة ‪. g‬‬ ‫‪)1‬‬
‫‪( E1 ) : f ( x) = 0; ( E2 ) : f ( x) = 2; ( E3 ) : f ( x) = 4.‬‬
‫حل في ‪ D f‬المتراجحات التالية ‪:‬‬ ‫‪)4‬‬
‫بين أن الدالة مكبورة بالعدد ‪ 1‬ومصغورة بالعدد ‪، −3‬‬ ‫‪)2‬‬

‫ثم أول النتيجة هندسيا‪.‬‬ ‫‪( E1 ') : f ( x)  0; ( E2 ') : f ( x)  0; ( E3 ') : f ( x)  2.‬‬

‫حدد مطارف هذه الدالة إن وجدت‪.‬‬ ‫‪)5‬‬

‫نعتبر الدالتين العدديتين ‪ g‬و ‪ h‬المعرفتان كما يلي‪:‬‬ ‫‪)6‬‬

‫نعتبر الدالة ‪ f‬المعرفة بما يلي ‪f ( x ) = x − 4 − x :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪4x − 5 x‬‬
‫حدد مجموعة تعر يف الدالة ‪. f‬‬ ‫= ) ‪. h (x‬‬ ‫= )‪ g ( x‬و‬ ‫)‪f ( x‬‬
‫‪)1‬‬ ‫) ‪f (x‬‬
‫‪ )2‬بين أن ‪ −2 2‬قيمة دنيا للدالة ‪ f‬على ‪. D f‬‬ ‫حدد ‪ Dg‬و ‪. Dh‬‬

‫يمثل الشكل جانبه منحنيي الدالتين ‪ f‬و ‪ g‬معرفتين على ‪. IR‬‬
‫‪f‬‬
‫حل مبيانيا‬ ‫‪)1‬‬
‫المتراجحات التالية‪:‬‬
‫)‪• f ( x)  g ( x‬‬
‫)‪• f ( x)  g ( x‬‬
‫‪• f ( x)  0‬‬
‫) ‪(C‬‬
‫نعتبر ‪ f‬الدالة العددية المعرفة بما يلي‪f ( x) = x² − 4 x + 1 :‬‬
‫منحناها في معلم متعامد ممنظم ) ‪. ( O, i, j‬‬
‫‪ )1‬حدد ‪ ، D f‬مجموعة تعر يف الدالة 𝑓‪.‬‬
‫‪ )2‬حدد طبيعة ) ‪ ( C f‬مبرزا عناصره المميزة‪.‬‬
‫‪ )3‬بين أن‪(x  D ) : f ( x)  −1 :‬‬
‫‪f‬‬

‫‪• f ( x)  0‬‬ ‫‪ )4‬ضع جدول تغيرات الدالة ‪. f‬‬

‫حدد حلول المعادلة‬ ‫‪)2‬‬ ‫‪ )5‬أنشئ ) ‪ ( C f‬في معلم متعامد ممنظم ) ‪. ( O, i, j‬‬
‫) ‪. f (x ) = g (x‬‬

‫‪2x + 1‬‬
‫و ) ‪(C‬‬
‫‪f‬‬ ‫= )‪f ( x‬‬
‫‪x −1‬‬
‫نعتبر ‪ f‬الدالة العددية المعرفة بما يلي‪:‬‬

‫(‬ ‫)‬
‫منحناها في معلم متعامد ممنظم ‪. O, i, j‬‬
‫‪x 3‬‬
‫‪f ( x) = +‬‬ ‫نعتبر الدالة ‪ f‬المعرفة بما يلي ‪:‬‬ ‫‪ )1‬حدد ‪ ، D f‬مجموعة تعر يف الدالة 𝑓‪.‬‬
‫‪3 x‬‬
‫‪ )1‬حدد ‪ ، D f‬ثم ادرس زوجية الدالة ‪. f‬‬ ‫‪ )2‬حدد طبيعة ) ‪ ( C f‬مبرزا عناصره المميزة‪.‬‬
‫تحقق أن لكل ‪ a‬و ‪ b‬من ‪: 0;+‬‬ ‫‪)2‬‬ ‫‪ )3‬بين أن‪(x  D ) : f ( x)  −1 :‬‬
‫‪f‬‬

‫)‪f ( a ) − f (b‬‬ ‫‪ab − 9‬‬ ‫‪ )4‬ضع جدول تغيرات الدالة ‪. f‬‬

‫=‬
‫‪a −b‬‬ ‫‪3ab‬‬
 ‫‪ )3‬حل مبيانيا المتراجحة ‪. 2 x3 − 27 x + 1 0 :‬‬ ‫‪ )3‬استنتج تغيرات الدالة ‪ f‬على كل من المجالين ‪ 3;+‬و‬
‫‪. 0;3‬‬
‫‪ )4‬حدد جدول تغيرات الدالة ‪ ، f‬ثم استنتج قيمتها القصو ية و‬
‫أكتب 𝑓 على شكل مركب دالتين في كل حالة‪:‬‬
‫‪√𝑥−2‬‬ ‫الدنو ية‪.‬‬
‫ب‪𝑓 ↦ (𝑥 2 + 1)2 .‬‬ ‫‪𝑓↦2‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫‪√𝑥+3‬‬
‫‪2𝑥 2‬‬
‫د‪𝑓 ↦ (3 − 2𝑥 2 )3 .‬‬ ‫ج‪𝑓 ↦ x2 +8 .‬‬
‫الجدول التالي يمثل جدول تغيرات دالة عددية معرفة على المجال‬
‫‪.  −4, +‬‬
‫نعتبر الدالتين 𝑓 و 𝑔 المعرفتين بما يلي‪:‬‬
‫‪𝑥−2‬‬
‫‪𝑓 (𝑥) = 𝑥² − 2𝑥 − 1‬‬ ‫و‬ ‫‪𝑔(𝑥) = 𝑥+2‬‬
‫‪ )1‬حدد 𝑓𝐷 و 𝑔𝐷‪.‬‬
‫‪ )2‬حدد 𝑓𝑜𝑔𝐷 ‪ ،‬ثم أحسب )𝑥(𝑓𝑜𝑔 ‪.‬‬
‫‪ )3‬ضع جدول تغيرات الدالة 𝑓 والدالة 𝑔‪.‬‬
‫استنتج جدول تغيرات الدالة 𝑓𝑜𝑔‪.‬‬
‫)‪• f ( −4;0) • f (0;1) • f (0;2‬‬
‫حدد ما يلي‪:‬‬
‫)‪• f ( −4;1) • f (1; +‬‬
‫‪x2 − 4 x + 6‬‬
‫= )‪h( x‬‬ ‫لتكن ‪ h‬الدالة العددية المعرفة بما يلي ‪:‬‬
‫‪x2 − 4 x + 8‬‬
‫‪1‬‬ ‫لتكن ‪ f‬دالة عددية معرفة على المجال ‪  −7;7‬بالمبيان التالي ‪:‬‬
‫‪ )1‬حدد ‪ ، Dh‬ثم بين أن ‪( x  Dh ) :  h ( x )  1 :‬‬
‫‪2‬‬
‫نعتبر الدالتين العدديتين ‪ f‬و ‪ g‬المعرفتين بما يلي ‪:‬‬
‫‪x +1‬‬
‫= )‪g ( x‬‬ ‫و‬ ‫‪f ( x ) = x2 − 4 x + 5‬‬
‫‪x+3‬‬
‫‪ )2‬ضع جدول تغيرات كل من الدالتين ‪ f‬و ‪. g‬‬
‫‪( x  Dh ) : h ( x ) = ( g‬‬ ‫‪ )3‬تحقق أن ‪f )( x ) :‬‬
‫‪ )4‬باستعمال تغيرات الدالتين ‪ f‬و ‪ g‬أدرس تغيرات الدالة‬
‫‪ h‬على كل من المجالين ‪  2;+‬و ‪−;2‬‬

‫هل الدالة ‪ f‬زوجية أم فردية ؟ علل جوابك‪.‬‬ ‫‪)1‬‬

‫نعتبر الدوال العددية ‪ f‬و ‪ g‬و ‪ h‬المعرفة بما يلي ‪:‬‬
‫‪ f ( x ) = x2 − x‬و ‪ g ( x ) = x + 2‬و ‪h ( x ) = x2 − x + 2‬‬
‫‪ )1‬حدد مجموعة تعر يف الدالة ‪ f‬و تحقق أن ‪f ( 2 ) = g ( 2 ) :‬‬
‫‪ )2‬مثل في نفس المعلم المتعامد الممنظم الدالتين ‪ f‬و ‪. g‬‬
‫‪‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ )3‬حدد صورة المجال ‪  −; ‬بالدالة ‪. f‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ )4‬حل المتراجحة التالية‪. x2 − x − x + 2  0 :‬‬
‫‪. h ( x ) = ( g f )( x ) :‬‬ ‫‪ )5‬تحقق أن لكل ‪ x‬من‬
‫‪ )6‬باستعمال تغيرات الدالتين ‪ f‬و ‪ g‬حدد تغيرات الدالة ‪. h‬‬
‫مزيدا من الإجتهاد‪...‬‬
‫‪g‬‬
‫‪ )2‬حدد جدول تغيرات الدالة ‪ f‬و مطارفها على المجال‬
‫‪.  −7;7‬‬
‫‪ )3‬حدد صورة المجالين ‪ 0;5‬؛ ‪  −7;0‬بالدالة ‪. f‬‬
‫‪ )4‬حدد جدول إشارة الدالة ‪ f‬على المجال ‪ ،  −7;7‬ثم استنتج‬
‫حلول المتراجحة ‪ f ( x )  0‬في نفس المجال‪.‬‬
‫‪ )5‬حل المعادلة ‪ f ( x ) = −5‬في المجال ‪.  −7;7‬‬
‫نعتبر الدالتين العدديتين ‪ f‬و ‪ g‬للمتغير الحقيقي ‪ x‬المعرفتين بما يلي ‪:‬‬
‫‪2 3‬‬
‫= )‪g ( x‬‬ ‫‪ f ( x) = x +1‬و ‪x‬‬
‫‪27‬‬
‫) ‪ (C‬و ) ‪(C‬‬ ‫‪ )1‬تحقق من أن ) ‪ A ( 3;2‬تنتمي إلى كل من‬
‫‪f‬‬

‫‪ )2‬أنشئ ) ‪ ( C f‬و ) ‪ ( Cg‬في معلم متعامد ممنظم ) ‪. ( O, i, j‬‬