‫مالحظات‬ ‫الدوال العددية‪Les fonctions numériques:‬‬

‫نعتبر مستطيلا عرضه ‪ (x  3)cm‬و وطوله ‪ (x  2)cm‬حيث ‪ x‬عدد حقيقي‪ .‬نسمي ) ‪ f (x‬مساحة هذا‬
‫المستطيل‪.‬‬
‫‪ ) 1‬حدد تعبير ) ‪. f (x‬‬
‫‪ )2‬حدد مساحة هذا المستطيل إذا كان‪ x  4 :‬و ‪. x  5‬‬
‫‪ ) 3‬حدد القيم الممكنة ل ‪ x‬إذا كان ‪ f (x )  12‬ثم إذا كان ‪. f (x )  20‬‬

‫ليكن ‪ D‬جزء من ‪ . ℝ‬نسمي دالة عددية ‪ f‬من ‪ D‬نحو ‪ ℝ‬كل علاقة تربط بين كل عنصر ‪ x‬من ‪ D‬بعنصر‬
‫وحيد ‪ y‬على الأكثر من ‪ ، ℝ‬نر مز له بالرمز ) ‪. f (x‬‬
‫‪f : D  IR‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪f (x )  y‬‬
‫العدد ‪ x‬بالدالة ‪. f‬‬ ‫‪ ‬العدد الحقيقي ) ‪ y  f (x‬يسمى‬
‫‪ y‬بالدالة ‪. f‬‬ ‫‪ ‬العدد الحقيقي ‪ x‬يسمى‬

‫لتكن ‪ f‬الدالة العددية للمتغير الحقيقي و المعرفة على ‪ ℝ‬بما يلي‪f x   2 x 2  3 :‬‬
‫‪ ) 1‬حدد صورة الأعداد الحقيقية ‪ -1‬و ‪ 1‬و ‪. 2‬‬
‫‪ )2‬حدد سوابق الأعداد الحقيقية الآتية إذا وجدت بالدالة ‪ 0 : f‬و ‪ 5‬و ‪.- 4‬‬
‫‪)2‬‬

‫‪2x‬‬
‫‪f x  ‬‬ ‫لتكن ‪ f‬الدالة العددية للمتغير الحقيقي و المعرفة بما يلي‪:‬‬
‫‪x ² 1‬‬
‫حدد صورة الأعداد الحقيقية التالية ان وجدت ‪ 0‬و ‪ -1‬و ‪.1‬‬
‫‪. f‬‬ ‫نقول إن العنصرين ‪ -1‬و ‪ 1‬لا ينتميان إلى مجموعة تعر يف الدالة‬
‫إذن مجموعة تعر يف الدالة هي مجموع الأعداد الحقيقية باستثناء العنصرين ‪ -1‬و ‪ ، 1‬ونكتب ‪D f  IR \ 1,1‬‬

‫‪ f‬هي المجموعة المكونة من جميع الأعداد الحقيقية ‪ x‬التي تقبل صورة بالدالة ‪ ، f‬ويرمز لها‬ ‫مجموعة تعر يف الدالة‬
‫عادة بالرمز ‪ ، D f‬ونكتب‪. Df  x  IR / f (x )  IR  :‬‬

‫نقول إن 𝑓 دالة عددية معرفة على ‪ I‬إذا كان ‪ I‬جزء من ‪. D f‬‬ ‫‪‬‬
‫لتحديد مجموعة تعر يف دالة عددية ينبغي إزالة جميع الأعداد التي من أجلها يكون المقام منعدما‪ ،‬أو ما بداخل‬ ‫‪‬‬
‫الجذر سالبا‪.‬‬

‫لتكن ) ‪ P (x‬و ) ‪ Q (x‬حدوديتان‪ .‬لدينا‪:‬‬

‫‪1‬‬
 ‫جمموعة التعريف‬ ‫الدالة‬

D  IR x P (x )
P (x )
D  x  IR / Q (x )  0 x
Q (x )
D  x  IR / P (x )  0 x P (x )
P (x )
D  x  IR / Q (x ) 0 x
Q (x )
 P (x )  P (x )
D  x  IR /  0x ( )Q‫و‬
 0 x
 Q (x )  Q (x )
P (x )
D  x  IR / P (x )  0x ( )Q‫ و‬0 x
Q (x )

x 2
. f (x )  :‫ المعرفة بما يلي‬f ‫لنحدد مجموعة تعر يف الدالة‬
x 4
Df  x  IR / x  2  0 et x  4  0  x  IR / x  2 et x  4   2,  \{4} :‫لدينا‬
. D f   2, 4  4,  : ‫ومنه‬

:‫حدد مجموعة تعر يف الدوال التالية‬

x 2x  4
f3 :x f 2 :x f1 :x x 3  12x  5
2x ²  2x  4 5x  3
2x 2x 4x ²  5
f6 :x f5 :x f 4 :x
4x  2 x  2 3 2x ²  2 x  4
sin ²(x ) 2x
f8 :x f7 :x
cos ²(x )  1 4x  2

.‫ مجموعتي تعر يفهما‬D g ‫ و‬D f ‫ دالتان عدديتان و‬g ‫ و‬f ‫لتكن‬

:‫ متساويتان إذا كان‬g ‫ و‬f ‫نقول إن الدالتين‬
D f  Dg 
D f ‫ من‬x ‫ لكل‬f x   g x  

:‫ المعرفتين بما يلي‬g ‫ و‬f ‫نعتبر الدالتين‬

g x   x ‫و‬ f x   x 2
f x   x 2  x  g x  :‫ لدينا‬، ‫ من‬x ‫ ولدينا لكل‬. D f  D g  ‫ و منه‬D g  ‫ و‬Df  ‫لدينا‬
.‫ متساويتين‬g ‫ و‬f ‫ وبالتالي الدالتين‬. f  g ‫إذن‬

:‫ متساويتين في الحالات التالية‬g ‫ و‬f ‫هل الدالتان‬

1 x
g x   ‫ و‬f x   )1
x x²

2
 ‫‪x ² 1‬‬
‫‪g  x   x 1‬‬ ‫‪ f x  ‬و‬ ‫‪)2‬‬
‫‪x 1‬‬
‫‪g  x   x 1‬‬ ‫‪ f  x   (x  1)² )3‬و‬
‫‪:‬‬ ‫‪)4‬‬

‫نعتبر خلال هذه الفقرة أن المستوى منسوب إلى معلم متعامد ممنظم )⃗𝑗 ;⃗𝑖 ;𝑂( ‪.‬‬

‫بما يلي‪ . f  x   2x  1 :‬انشئ التمثيل المبياني للدالة ‪ f‬في المعلم )⃗𝑗 ;⃗𝑖 ;𝑂( ‪.‬‬ ‫نعتبر الدالة ‪ f‬المعرفة على‬

‫نعتبر المستوى ‪ P ‬منسوب لمعلم )⃗𝑗 ;⃗𝑖 ;𝑂(‪ ،‬ولتكن ‪ f‬دالة عددية و ‪ D f‬مجموعة تعر يفها‪.‬‬
‫الدالة ‪ ) f‬مجموعة النقط ‪ M  x ; y ‬من المستوى بحيث‪ x  D f :‬و‬ ‫للدالة ‪ ( f‬أو‬ ‫نسمي‬
‫‪ ، y  f x ‬ونرمز له غالبا بالرمز ) ‪ (C f‬والمعادلة ‪ y  f x ‬تسمى معادلة ) ‪. (C f‬‬

‫‪x²‬‬
‫‪f x  ‬‬ ‫نعتبر الدالة العددية ‪ f‬المعرفة بما يلي‪:‬‬
‫‪x 1‬‬
‫من بين النقط التالية‪ ،‬حدد تلك التي تنتمي إلى ) ‪ ، (C f‬معللا اجابتك؟ (بدون انشاء المنحنى)‬
‫‪9‬‬
‫)‪𝐷(2; 4‬‬ ‫‪،‬‬ ‫) ‪𝐶(3; 4‬‬ ‫)‪، 𝐵(−1; 1) ، 𝐴(0; 0‬‬

‫نعتبر ‪ f‬الدالة العددية الممثلة بمنحناها التالي‪:‬‬

‫‪ ) 1‬حدد مجموعة تعربف الدالة ‪. f‬‬
‫‪ )2‬حدد صور الاعداد التالية‪:‬‬
‫‪، 4 ، 0 ، 2 ، 3 ، 4 ، 5‬‬
‫‪ ) 3‬كم عدد سوابق العدد ‪.1‬‬
‫‪ ) 4‬حدد سوابق العدد ‪3‬‬
‫‪ )5‬حدد سوابق العدد ‪. 5‬‬
‫‪ )6‬حدد نقط تقاطع ) ‪ (C f‬مع محوري المعلم‪.‬‬

‫نحل المعادلة ‪ f (x )  0‬حيث ‪. x  D f‬‬ ‫لتحديد نقط تقاطع منحنى دالة عددية ‪ f‬مع‬ ‫‪‬‬
‫هي النقطة ))‪. A (0, f (0‬‬ ‫إذا كان ‪ 0  D f‬فإن نقطة تقاطع منحنى الدالة ‪ f‬مع‬ ‫‪‬‬

‫حدد تقاطع منحنى الدالة ‪ f‬المعرفة ب‪ f (x )  x ²  2x  8 :‬مع محوري المعلم‪.‬‬

‫‪)5‬‬

‫‪3‬‬
 ‫الشكل الآتي يبي ّن التمثيل المبياني لدالة عددية 𝑓‬
‫في معلم متعامد ممنظم‪.‬‬ ‫معرفة على ‪ 3 ; 3‬‬
‫‪ ) 1‬قارن مبيانيا ‪ f  2 ‬و ‪ f  2 ‬ثم ‪ f  3‬و‬
‫‪. f  3‬‬
‫‪ )2‬أ ‪ -‬من أجل ‪ ، x   3 ; 3‬بين أن‪:‬‬
‫‪x   3; 3‬‬
‫ب ‪ -‬قارن ‪ f x ‬و ‪. f  x ‬‬
‫‪ ) 3‬ما هي الخاصية الهندسية التي يحققها ) 𝑓𝐶( ؟‬

‫لتكن ‪ f‬دالة عددية لمتغير حقيقي و ‪ D f‬مجموعة تعر يفها‪.‬‬

‫إذا تحقق الشرطان التاليان‪:‬‬ ‫نقول إن ‪ f‬دالة‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬لكل ‪ x‬من ‪ ، D f‬لدينا‪ 0 "(  x  D f :‬مركز ‪)" D f‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ f  x   f x  ‬لكل ‪ x‬من ‪D f‬‬
‫تكون ‪ f‬دالة زوجية إذا وفقط إذا كان محور الأراتيب محور تماثل المنحنى ) ‪. (C f‬‬ ‫‪‬‬

‫الشكل الآتي يبي ّن التمثيل المبياني لدالة عددية 𝑓‬

‫في معلم متعامد ممنظم‪.‬‬ ‫معرفة على ‪ 6 ; 6‬‬
‫‪ ) 1‬قارن مبيانيا ‪ f  5 ‬و ‪ f  5‬ثم ‪f  3‬‬
‫و ‪ f  3‬ثم ‪ f  2 ‬و ‪f  2 ‬‬
‫‪ )2‬أ ‪ -‬من أجل ‪ ، x   6 ; 6‬بين أن‪:‬‬
‫‪x   6 ; 6‬‬
‫ب ‪ -‬قارن ‪ f x ‬و ‪. f  x ‬‬
‫‪ ) 3‬ما هي الخاصية الهندسية التي يحققها ) 𝑓𝐶( ؟‬

‫لتكن ‪ f‬دالة عددية لمتغير حقيقي و ‪ D f‬مجموعة تعر يفها‪.‬‬

‫نقول إن ‪ f‬دالة فردية إذا تحقق الشرطان التاليان‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬لكل ‪ x‬من ‪ ، D f‬لدينا‪ x  D f :‬‬
‫‪ f  x   f  x  ‬لكل ‪ x‬من ‪D f‬‬
‫تكون ‪ f‬دالة فردية إذا وفقط إذا كان ) ‪ (C f‬متماثلا بالنسبة لأصل المعلم‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫أدرس زوجية الدوال التالية‪:‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪f3 :x‬‬ ‫‪x 1  x  1‬‬ ‫‪f 2 :x‬‬ ‫‪f1 :x‬‬ ‫‪x ‬‬
‫‪x 1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪x²‬‬
‫‪f 6 :x‬‬ ‫) ‪sin(x )  x cos(x‬‬ ‫‪f5 :x‬‬ ‫‪x ²  x 3‬‬ ‫‪f 4 :x‬‬ ‫‪x 1‬‬

‫‪4‬‬
 ‫اتمم منحنى الدالة ‪ f‬إذا علمت أنها زوجية على ‪ IR‬ثم اتمم منحنى الدالة ‪ g‬فردية على المجال ‪x   5 ; 5‬‬

‫لتكن ‪ f‬دالة عددية ممثلة مبيانيا في المعلم )⃗𝑗 ;⃗𝑖 ;𝑂( كالتالي‪:‬‬

‫‪ ) 1‬حدد مجموعة تعر يف الدالة ‪. f‬‬

‫املأ الجدول التالي‪:‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬
‫) ‪f (x‬‬
‫‪ )2‬كيف يبدو لك تغير الدالة ‪ f‬عندما يتغير ‪ x‬على المجال ‪.  7; 5‬‬
‫" نلاحظ كلما كبرت قيمة ‪ ، x‬نقصت قيمة ‪ " f  x ‬ومنه نقول إن ‪ f‬دالة تناقصية قطعا على المجال ‪.  7; 5‬‬
‫‪ ) 3‬كيف يبدو لك تغير الدالة ‪ f‬عندما يتغير ‪ x‬على المجال ‪.  5; 2‬‬
‫" نلاحظ كلما كبرت قيمة ‪ ، x‬كبرت قيمة ‪ " f  x ‬ومنه نقول إن ‪ f‬دالة تزايدية قطعا على المجال ‪.  5; 2‬‬
‫‪ ) 4‬أتمم ملء الجدول التالي‪:‬‬

‫" هذا الجدول يسمى جدول تغيرات الدالة ‪. f‬‬

‫‪ )5‬ما هي أدنى قيمة و ماهي أعلى قيمة تصل إليها الدالة ‪ f‬وعند أي نقطة؟‬

‫‪.‬‬ ‫لتكن ‪ f‬دالة عددية معرفة على مجال ‪ I‬من‬

‫‪5‬‬
 ‫‪ ، a‬لدينا‬ ‫على المجال ‪ I‬إذا كان لكل عنصرين ‪ a‬و ‪ b‬من ‪ I‬بحيث ‪b‬‬ ‫نقول إن الدالة ‪f‬‬ ‫‪‬‬
‫‪. f a ‬‬ ‫‪f b ‬‬
‫‪ ، a‬لدينا‬ ‫على المجال ‪ I‬إذا كان لكل عنصرين ‪ a‬و ‪ b‬من ‪ I‬بحيث ‪b‬‬ ‫نقول إن الدالة ‪f‬‬ ‫‪‬‬
‫‪. f a ‬‬ ‫‪f b ‬‬
‫‪ ، a‬لدينا‬ ‫على المجال ‪ I‬إذا كان لكل عنصرين ‪ a‬و ‪ b‬من ‪ I‬بحيث ‪b‬‬ ‫نقول إن الدالة ‪f‬‬ ‫‪‬‬
‫‪f a   f b ‬‬
‫قطعا على المجال ‪ I‬إذا كانت تناقصية قطعا أو تزايدية قطعا على المجا‬ ‫‪.‬نقول إن الدالة ‪f‬‬ ‫‪‬‬

‫دالة تناقصية قطعا‬ ‫دالة تزايدية قطعا‬

‫‪ f x1 ‬و ‪ f x2 ‬ليسا في نفس ترتيب ‪ x1‬و ‪. x2‬‬ ‫‪ f x1 ‬و ‪ f x2 ‬في نفس ترتيب ‪ x1‬و ‪. x2‬‬
‫الدالة ‪ f‬لا تحافظ على نفس الترتيب‪.‬‬ ‫الدالة ‪ f‬تحافظ على نفس الترتيب‪.‬‬

‫نعتبر الدالة العددية المعرفة على ‪ ℝ‬بما يلي‪. f (x )  x ²  1 :‬‬

‫‪. a‬‬ ‫‪ ) 1‬ليكن ‪ a‬و ‪ b‬عنصرين من المجال ‪  0; ‬حيث ‪b‬‬
‫)‪ f (a‬تثم استنتج رتابة ‪ f‬على ‪.  0; ‬‬ ‫بين أن ) ‪f (b‬‬
‫‪ 0; ‬و ‪;0‬‬ ‫‪ )2‬ادرس رتابة الدالة ‪ f‬على كل من المجالين‬
‫‪ ) 3‬اعط جدول تغيرات الدالة ‪. f‬‬

‫ضع جدول تغيرات الدالة الممثلة في الشكل اسفله‪:‬‬

‫‪)2‬‬

‫لتكن ‪ f‬دالة عددية لمتغير حقيقي ‪ x‬و ‪ D f‬مجموعة تعر يفها‪ ،‬وليكن ‪ a‬و ‪ b‬عنصرين مختلفين من ‪D f‬‬
‫‪f  a   f b ‬‬
‫‪ f‬بين العددين ‪ a‬و ‪. b‬‬ ‫‪ T ‬يسمى معدل تغير الدالة‬ ‫العدد الحقيقي‬
‫‪a b‬‬

‫‪6‬‬
 ‫لتكن ‪ f‬دالة عددية و ‪ I‬مجالا ضمن مجموعة تعر يفها‪ ،‬و ‪ a‬و ‪ b‬عنصرين مختلفين من ‪. I‬‬
‫‪f  a   f b ‬‬
‫‪ f‬بين العددين ‪ a‬و ‪. b‬‬ ‫‪ T ‬معدل تغير الدالة‬ ‫وليكن‬
‫‪a b‬‬
‫‪ )T‬لكل عنصرين مختلفين ‪ a‬و ‪ b‬من ‪I‬‬ ‫‪ f ‬دالة تزايدية (تزايدية قطعا) على ‪ I‬إذا وفقط إذا كان ‪0 ( T  0‬‬
‫‪.‬‬
‫‪ )T‬لكل عنصرين مختلفين ‪ a‬و ‪ b‬من ‪I‬‬ ‫‪ f ‬دالة تناقصية على(تناقصية قطعا) ‪ I‬إذا وفقط إذا كان ‪0 ( T  0‬‬
‫‪.‬‬

‫‪ f‬المعرفة على ‪ IR‬بما يلي‪. f (x )  4x  5 :‬‬ ‫‪ ) 1‬نعتبر الدالة‬

‫أ ‪ -‬أحسب معدل تغير الدالة ‪ f‬بين عددين ‪ a‬و ‪ b‬مختلفين من ‪. IR‬‬
‫ب ‪ -‬أستنتج رتابة الدالة ‪ f‬على ‪. IR‬‬
‫‪ )2‬نعتبر ‪ g‬الدالة العددية المعرفة على ‪ ℝ‬بما يلي‪g (x )  x ²  4x  3 :‬‬
‫‪T  a  2  b  2‬‬ ‫هو‬ ‫أ ‪ -‬بين أن معدل تغير الدالة بين عنصرين مختلفين ‪ a‬و ‪ b‬من‬
‫ب ‪ -‬ادرس رتابة الدالة ‪ g‬على كل من المجالين ‪  2; ‬و ‪. ; 2‬‬
‫ج ‪ -‬اعط جدول تغيرات الدالة ‪. g‬‬

‫ضمن ‪ D f‬و ‪ J‬مماثله بالنسبة للصفر‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫لتكن ‪ f‬دالة مجموعة تعر يفها ‪ D f‬متماثلة بالنسبة للصفر و ليكن ‪ I‬مجالا من‬
‫في حالة ‪ f‬دالة زوجية‪ ،‬لدينا‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫إذا كانت ‪ f‬تزايدية على ‪ I‬فإنها تناقصية على ‪. J‬‬ ‫‪‬‬
‫إذا كانت ‪ f‬تناقصية على ‪ I‬فإنها تزايدية على ‪. J‬‬ ‫‪‬‬
‫في حالة ‪ f‬دالة فردية‪ ،‬لدينا‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ f‬لها نفس منحى التغيرات على كل من المجالين ‪ I‬و ‪. J‬‬ ‫‪‬‬

‫نعتبر الجدول التالي الذي يمثل تغيرات دالة عددية ‪: f‬‬

‫‪ ) 1‬حدد مجموعة تعر يف الدالة ‪. f‬‬

‫‪ )2‬أتمم الجدول إذا علمت أن الدالة ‪ f‬زوجية‪.‬‬
‫‪ ) 3‬أتمم الجدول إذا علمت أن الدالة ‪ f‬فردية‪.‬‬

‫‪x‬‬
‫‪. f (x ) ‬‬ ‫نعتبر ‪ f‬الدالة العددية المعرفة على ‪ ℝ‬بما يلي‪:‬‬
‫‪x ² 1‬‬
‫‪ ) 1‬أدرس زوجية الدالة ‪. f‬‬

‫‪7‬‬
 ‫‪1  ab‬‬
‫‪T ‬‬ ‫هو‬ ‫‪ )2‬بين أن معدل تغير الدالة بين عنصرين مختلفين ‪ a‬و ‪ b‬من‬
‫)‪(1  a ²)(1  b ²‬‬
‫‪ ) 3‬ادرس رتابة الدالة ‪ f‬على كل من المجالين ‪ 1; ‬و ‪.  0,1‬‬
‫‪ f‬على كل من المجالين ‪ , 1‬و ‪.  1, 0‬‬ ‫‪ ) 4‬استنتج رتابة الدالة‬
‫‪ f‬على ‪.ℝ‬‬ ‫‪ )5‬اعط جدول تغيرات الدالة‬

‫لتكن ‪ f‬دالة عددية معرفة على مجال ‪ I‬و ‪ a‬عنصرا من ‪. I‬‬

‫‪ ‬نقول إن ) ‪ f (a‬هي القيمة القصوى للدالة ‪ f‬على المجال ‪ I‬إذا وفقط إذا كان‪ f (x )  f (a) :‬لكل ‪ x‬من ‪. I‬‬
‫‪ ‬نقول إن ) ‪ f (a‬هي القيمة الدنيا للدالة ‪ f‬على المجال ‪ I‬إذا وفقط إذا كان‪ f (x )  f (a) :‬لكل ‪ x‬من ‪. I‬‬
‫‪ ‬إذا كان ) ‪ f (a‬قيمة قصوى أو قيمة دنيا للدالة ‪ f‬نقول إن ) ‪ f (a‬مطرافا للدالة ‪. f‬‬

‫‪4‬‬
‫‪. f (x )  x ‬‬ ‫نعتبر ‪ f‬الدالة العددية المعرفة على ‪ IR‬بما يلي‪:‬‬
‫‪x‬‬
‫‪ ) 1‬بين أن لكل ‪ x‬من ‪ 0, ‬أن‪ . f (x )  4 :‬ماذا تستنتج؟‬
‫‪ )2‬بين أن‪ −4 :‬قيمة قصوى للدالة ‪ f‬على المجال [‪.]−∞, 0‬‬

‫‪  C f‬منحناها و ‪ a‬عددا حقيقيا‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ f‬دالة عددية و‬

‫‪  C f‬و المستقيم ‪y  a‬‬ ‫‪ f  x   a‬هي أفاصيل نقط تقاطع المنحنى ‪‬‬ ‫حلول المعادلة‬ ‫‪‬‬
‫‪  C f‬تحت المستقيم ‪y  a‬‬
‫حلول المتراجحة ‪ f  x   a‬هي المجالات التي يكون فيها المنحنى ‪‬‬ ‫‪‬‬
‫حلول المتراجحة ‪ f  x   a‬هي المجالات التي يكون فيها المنحنى ‪  C ‬فوق المستقيم ‪y  a‬‬
‫‪f‬‬ ‫‪‬‬

‫الشكل التالي يوضح منحنى دالتين ‪ f‬و ‪ g‬معرفتين على ‪. IR‬‬

‫حل مبيانيا ما يلي‪:‬‬

‫) ‪g (x )  f (x‬‬ ‫‪g (x )  2‬‬ ‫‪f (x )  7‬‬ ‫‪f (x )  2‬‬

‫) ‪g (x )  f (x‬‬ ‫‪g (x )  0‬‬ ‫) ‪g (x‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪f (x )  2‬‬
‫‪g (x )  f (x )  0‬‬ ‫) ‪g (x‬‬ ‫) ‪f (x‬‬

‫‪x‬‬ ‫) ‪sin(x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫) ‪cos(x‬‬

‫‪8‬‬
 ‫لتكن ‪ f‬دالة عددية مجموعة تعر يفها ‪. D f‬‬
‫‪ f‬دالة دور ية‪ .‬إذا وجد عدد حقيقي ‪ T‬موجب قطعا بحيث‪:‬‬ ‫نقول إن‬
‫لكل ‪ x‬من ‪ D f‬لدينا ‪( x  T )  D f‬‬ ‫‪‬‬
‫لكل ‪ x‬من ‪ D f‬لدينا )‪. f ( x  T )  f ( x‬‬ ‫‪‬‬
‫العدد ‪ T‬يسمى دور للدالة ‪. f‬‬

‫نعتبر الدالتين المعرفتين على ‪ IR‬ب )𝑥( ‪𝑓(𝑥 ) = sin‬و )𝑥(‪.𝑔(𝑥 ) = cos‬‬
‫‪ ) 1‬ادرس زوجية الدالتين 𝑓 و𝑔‬
‫‪ )2‬احسب )𝜋‪ 𝑓(𝑥 + 2‬بدلالة ) 𝑥(𝑓و )𝜋‪ 𝑔(𝑥 + 2‬بدلالة ) 𝑥(𝑔‪ .‬ماذا تستنتج؟‬
‫‪ ) 3‬اتمم الشكلين الممثلين لمنحنيي الدالتين 𝑓و 𝑔‪.‬‬

‫‪(a  0) x‬‬ ‫‪ax ²‬‬

‫نعتبر ‪ f‬الدالة العددية المعرفة بما يلي‪ f (x )  2x ² :‬و ) ‪ (C f‬منحناها في م‪.‬م‪.‬م ) ‪. (O , i , j‬‬
‫‪ ) 1‬أدرس زوجية ‪ f‬ثم أول النتيجة هندسيا‪.‬‬
‫‪ )2‬أحسب معدل تغير الدالة ‪. f‬‬
‫‪ ) 3‬استنتج تغيرات الدالة ‪ f‬على المجالين ‪  0, ‬و ‪. , 0‬‬
‫‪ ) 4‬ضع جدول تغيرات الدالة ‪. f‬‬
‫‪ )5‬املأ الجدول التالي‪:‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬

‫) ‪f (x‬‬
‫‪ ) 6‬ثم أنشئ ) ‪. (C f‬‬
‫‪ ) 7‬أعد نفس الاسئلة بالنسبة للدالة ‪ g‬المعرفة ب ‪. g (x )  2x ²‬‬

‫‪9‬‬
 ‫هو محور الأراتيب‪.‬‬ ‫)‪ O (0, 0‬و‬ ‫‪ (a  0) f : x‬يسمى‬ ‫منحنى الدالة ‪ax ²‬‬
‫‪:f‬‬ ‫جدول تغيرات الدالة‬
‫‪a‬‬ ‫إذا كان ‪0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪a‬‬ ‫إذا كان ‪0‬‬ ‫‪‬‬

‫‪2‬‬
‫‪ f (x ) ‬وأنشأه في م‪.‬م‪.‬م ) ‪. (O , i , j‬‬ ‫حدد طبيعة منحنى الدالة ‪ f‬المعرفة ب‪x ² :‬‬
‫‪3‬‬

‫‪(a  0) x‬‬ ‫‪ax ²  bx  c‬‬

‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬
‫هو‬ ‫‪ O (‬و‬ ‫)) ‪, f (‬‬ ‫‪ (a  0) f : x‬عبارة عن‬ ‫منحنى الدالة ‪ax ²  bx  c‬‬
‫‪2a‬‬ ‫‪2a‬‬
‫‪b‬‬
‫‪.x  ‬‬ ‫المستقيم ذو المعادلة‬
‫‪2a‬‬

‫املأ الجدول التالي‪:‬‬

‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬
‫محور التماثل‬ ‫رأس الشلجم‬ ‫‪f (‬‬ ‫)‬ ‫‪‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪f‬‬ ‫الدالة‬
‫‪2a‬‬ ‫‪2a‬‬
‫‪x ²  2x  1‬‬
‫‪2x ²  4x  1‬‬
‫‪x ² 1‬‬

‫‪: (a  0) f : x‬‬ ‫جدول تغيرات الدالة ‪ax ²  bx  c‬‬

‫‪a‬‬ ‫إذا كان ‪0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪a‬‬ ‫إذا كان ‪0‬‬ ‫‪‬‬

‫أعط جدول تغيرات الدالة ‪ f‬في الحالات التالية‪:‬‬

‫‪ f (x )  x ²  x  2‬؛‬ ‫‪‬‬

‫‪. f (x )  3x ²  2x‬‬ ‫‪‬‬

‫‪10‬‬
 ‫نعتبر ‪ f‬الدالة العددية المعرفة بما يلي‪ f (x )  2x ²  4x  3 :‬و ) ‪ (C f‬منحناها في م‪.‬م‪.‬م ) ‪. (O , i , j‬‬
‫‪ ) 1‬حدد طبيعة ) ‪ (C f‬مبرزا عناصره المميزة‪.‬‬
‫‪ )2‬ضع جدول تغيرات الدالة ‪ f‬ثم استنتج أن ‪ f (x )  1‬لكل ‪ x‬من ‪. IR‬‬
‫‪ ) 3‬أنشئ ) ‪ (C f‬ثم ) ‪ (C g‬بحيث ‪. g (x )  2x ²‬‬

‫‪ (a  0) f : x‬انطلاقا من الشلجم ذي المعادلة ‪y  ax ²‬‬ ‫يمكن رسم منحنى الدالة العددية ‪ax ²  bx  c‬‬
‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬
‫‪. u (‬‬ ‫باستعمال الإزاحة ذات المتجهة )) ‪, f (‬‬
‫‪2a‬‬ ‫‪2a‬‬

‫أنشئ منحنى الدالة ‪ f‬المعرفة بما يلي‪ f (x )  x ²  2x  1 :‬انطلاقا من منحنى الدالة ‪ g‬المعرفة ب‬
‫‪ g (x )  x ²‬في م‪.‬م‪.‬م ) ‪ (O , i , j‬محددا متجهة الإزاحة التي مكنتك من ذلك‪.‬‬

‫‪a‬‬
‫‪(a  0) x‬‬
‫‪x‬‬
‫‪a‬‬
‫‪. f (x ) ‬‬ ‫ليكن ‪ a‬عددا حقيقيا غير منعدم‪ .‬نعتبر ‪ f‬الدالة المعرفة على * ‪ IR‬ب‪:‬‬
‫‪x‬‬
‫‪f‬‬
‫لكل ‪ x  0‬لدينا ‪ x  0‬وبالتالي‪. x  IR * :‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪a‬‬
‫‪. f (x ) ‬‬ ‫لدينا‪   f (x ) :‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬
‫نستنتج ان الدالة ‪ f‬دالة فردية وبالتالي فمنحناها متماثل بالنسبة لأصل المعلم‪.‬‬
‫‪f‬‬
‫‪a‬‬ ‫إذا كان ‪0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪a‬‬ ‫إذا كان ‪0‬‬ ‫‪‬‬

‫‪f‬‬

‫هما‪ x  0 :‬و ‪y  0‬‬ ‫)‪ O (0, 0‬و‬ ‫منحنى الدالة ‪ f‬يسمى‬

‫‪a‬‬ ‫إذا كان ‪0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪a‬‬ ‫إذا كان ‪0‬‬ ‫‪‬‬

‫‪11‬‬
 ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪. g (x ) ‬‬ ‫‪ f (x ) ‬و‬ ‫نعتبر الدالتين ‪ f‬و ‪ g‬المعرفتين بما يلي‪:‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪ ) 1‬حدد طبيعة ) ‪ (C f‬و ) ‪ (C g‬مبرزا العناصر المميزة لكل منحنى‪.‬‬
‫‪ )2‬املأ الجدول التالي‪:‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬
‫) ‪f (x‬‬
‫) ‪g (x‬‬

‫‪ ) 3‬أنشئ ) ‪ (C f‬و ) ‪. (C g‬‬

‫‪ax  b‬‬
‫‪(c  0 et ad  cb  0) x‬‬
‫‪cx  d‬‬

‫‪a b‬‬ ‫‪ax  b‬‬

‫و ‪c 0‬‬ ‫‪ f (x ) ‬حيث ‪ ad  ab  0‬‬ ‫كل دالة عددية ‪ f‬يمكن كتابتها تعبيرها على الشكل‬
‫‪c d‬‬ ‫‪cx  d‬‬
‫تسمى‬

‫‪2x  1‬‬
‫‪. f (x ) ‬‬ ‫نعتبر ‪ f‬الدالة العددية المعرفة بما يلي‪:‬‬
‫‪x 3‬‬
‫‪2 1‬‬
‫‪ ،‬إذن‪ :‬الدالة ‪ f‬متخاطة‪.‬‬ ‫لدينا‪ c  1 ، b  1 ، a  2 :‬و ‪ d  3‬و ‪ 7  0‬‬
‫‪1 3‬‬

‫‪‬‬
‫‪ f (x )   ‬لكل ‪ x‬يخالف ‪‬‬ ‫لتكن ‪ f‬دالة متخاطة‪ .‬توجد ثلاثة أعداد حقيقية ‪ ‬و ‪ ‬و ‪ ‬بحيث ‪:‬‬
‫‪x ‬‬
‫‪.‬‬
‫‪.f‬‬ ‫للدالة‬ ‫هذه الكتابة تسمى‬

‫‪2x  1‬‬
‫‪. f (x ) ‬‬ ‫نعتبر ‪ f‬الدالة العددية المعرفة بما يلي‪:‬‬
‫‪x 3‬‬
‫‪2(x  3)  7‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪ f (x ) ‬لكل ‪ x‬يخالف ‪. 3‬‬ ‫‪ 2‬‬ ‫لدينا‪:‬‬
‫‪x 3‬‬ ‫‪x 3‬‬

‫أعط الشكل المختصر للدوال المتخاطة التالية‪:‬‬

‫‪3x  1‬‬
‫‪f (x ) ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪x 1‬‬

‫‪12‬‬
 ‫‪3x  1‬‬
‫‪f (x ) ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2x  3‬‬

‫‪‬‬
‫‪ f (x )   ‬هو‪:‬‬ ‫جدول تغيرات الدالة العددية ‪ f‬المعرفة ب‪:‬‬
‫‪x ‬‬
‫‪‬‬ ‫إذا كان ‪0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫إذا كان ‪0‬‬ ‫‪‬‬

‫‪x‬‬
‫‪. f (x ) ‬‬ ‫أعط جدول تغيرات الدالة العددية ‪ f‬المعرفة ب‪:‬‬
‫‪x 2‬‬

‫‪‬‬
‫‪ f (x )   ‬عبارة عن هذلول مركزه ) ‪ ( , ‬و مقارباه‬ ‫منحنى الدالة العددية ‪ f‬المعرفة ب‪:‬‬
‫‪x ‬‬
‫‪ x  ‬و ‪. y  ‬‬

‫‪2x  1‬‬
‫‪ f (x ) ‬و ) ‪ (C f‬منحناها في م‪.‬م‪.‬م ) ‪. (O , i , j‬‬ ‫نعتبر ‪ f‬ال دالة العددية المعرفة بما يلي‪:‬‬
‫‪x 1‬‬
‫‪ ) 1‬حدد ‪ D f‬مجموعة تعر يف الدالة ‪. f‬‬
‫‪ )2‬حدد طبيعة ) ‪ (C f‬مبرزا عنا صره المميزة‪.‬‬
‫‪ ) 3‬ضع جدول تغيرات الدالة ‪. f‬‬
‫‪3‬‬
‫‪. g (x ) ‬‬ ‫‪ ) 4‬أنشئ ) ‪ (C f‬ثم ) ‪ (C g‬بحيث‬
‫‪x‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ y ‬باستعمال الإزاحة‬ ‫‪ f (x )   ‬انطلاقا من الهذلول ذي المعادلة‬ ‫يمكن رسم منحنى الدالة العددية‬
‫‪x‬‬ ‫‪x ‬‬
‫ذات المتجهة ) ‪. u ( , ‬‬

‫‪x‬‬
‫‪. g (x ) ‬‬ ‫نعتبر ‪ f‬و ‪ g‬دالتين عدديتين معرفتين بما يلي‪ f (x )  2x ²  4x :‬و‬
‫‪x 1‬‬
‫‪ ) 1‬حدد طبيعة ) ‪ (C f‬مبرزا عناصره المميزة‪.‬‬
‫‪ )2‬ضع جدول تغيرات الدالة ‪. f‬‬
‫) ‪. f (x‬‬ ‫‪ ) 3‬أنشئ ) ‪ (C f‬ثم حل مبيانيا ما يلي‪ f (x )  3 ، f (x )  3 :‬و ‪3‬‬
‫‪.f‬‬ ‫‪ ) 4‬حدد ‪ D g‬مجموعة تعر يف الدالة‬
‫‪ )5‬حدد طبيعة ) ‪ (C g‬مبرزا عناصره المميزة‪.‬‬
‫‪ ) 6‬ضع جدول تغيرات الدالة ‪. g‬‬
‫‪ ) 7‬أنشئ ) ‪ (C g‬بلون مختلف في نفس المعلم الذي أنشأت فيه ) ‪. (C f‬‬

‫‪13‬‬
 x x
.  2x ²  4x ‫و‬  2x ²  4x :‫ ) حل مبيانيا ما يلي‬8
x 1 x 1

14