‫المستوى‪ 2 :‬ع ف ‪2‬‬ ‫فرض محروس رقم ‪01‬‬ ‫ثانوية رياض الزاهية التاهيلية‬

‫التمرين األول (‪ 4‬نقط)‬

‫احسب النهايات التالية‪:‬‬
‫‪√5−x +4 x−1‬‬
‫‪3‬‬
‫√‬
‫‪3‬‬
‫‪x +9−2‬‬
‫‪lim ⁡√ 8 x + 4 x−3−4 x‬‬ ‫⁡ ‪lim‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫⁡ ‪lim‬‬
‫∞‪x →+‬‬
‫و‬ ‫‪x− √ x +5 x−1‬‬
‫‪2‬‬
‫و‬ ‫‪x 2−x −2‬‬
‫∞‪x →−‬‬ ‫‪x →−1‬‬

‫التمرين الثاني (‪ 5‬نقط)‬

‫نعتبر الدالة العددية ‪ f‬للمتغير الحقيقي ‪ x‬المعرفة على ‪ R‬بما يلي‪:‬‬

‫{‬
‫‪f ( x )=√5 x−2+3 ; x ≥ 2‬‬
‫‪x 2−x−2‬‬
‫=) ‪f ( x‬‬ ‫‪; x <2‬‬
‫‪x−2‬‬

‫) ‪lim ⁡⁡f ( x‬‬ ‫) ‪lim ⁡f ( x‬‬

‫(‪ 1.5‬ن)‬ ‫∞‪x →−‬‬
‫احسب ∞‪ x →+‬و‬ ‫‪)1‬‬

‫(‪ 1‬ن)‬ ‫بين أن الدالة ‪ f‬متصلة في ‪. 2‬‬ ‫‪)2‬‬

‫(‪ 1.5‬ن)‬ ‫استنتج ان الدالة ‪ f‬متصلة على ‪R‬‬ ‫‪)3‬‬

‫التمرين الثالث (‪ 6‬نقط )‬

‫‪3‬‬
‫‪f ( x )=x + x−1‬‬ ‫نعتبر الدالة العددية ‪ f‬للمتغير الحقيقي ‪ x‬المعرفة على ‪ R‬كما يلي‪:‬‬
‫(‪ 1‬ن)‬ ‫‪ )1‬بين ان الدالة ‪ f‬تزايدية قطعا على ‪R‬‬
‫(‪ 1.5‬ن)‬ ‫‪ )2‬بين أن المعادلة ‪ f ( x )=0‬تقبل حال وحيدا ‪ α‬في ‪R‬‬
‫(‪ 0.5‬ن)‬ ‫¿‪α ∈¿0;2‬‬ ‫‪ )3‬تحقق من أن‪:‬‬
‫(‪ 0.5‬ن)‬ ‫‪ )4‬بين أن‪α =√ 1−α :‬‬
‫‪3‬‬

‫(‪1.5‬‬ ‫ادرس إشارة الدالة ‪ f‬على ‪R‬‬ ‫‪)5‬‬

‫ن)‬
‫التمرين الرابع (‪ 6‬نقط)‬
‫نعتبر الدالة العددية ‪ f‬للمتغير الحقيقي ‪ x‬المعرفة بما يلي‪ f ( x )= √ x−1−2 :‬و ) ‪ ( C f‬منحناها في معلم‬
‫متعامد ممنظم ) ‪( O ; ⃗i ; ⃗j‬‬
‫(‪ 0.5‬ن)‬ ‫‪ )1‬حدد مجموعة تعريف الدالة ‪. f‬‬
‫‪ )2‬ادرس قابلية اشتقاق الدالة ‪ f‬على اليمين في ‪ 1‬ثم اعط التأويل الهندسي للنتيجة المحصل عليها‪ 1.5( .‬ن)‬
‫(‪ 1‬ن)‬ ‫حدد معادلة ديكارتية للمستقيم المماس للمنحنى ) ‪ ( C f‬في النقطة ذات األفصول ‪2‬‬ ‫‪)3‬‬
‫(‪ 2‬ن)‬ ‫‪ )4‬بين أن الدالة ‪ f‬تقبل دالة عكسية ‪ f‬معرفة على مجال ‪ J‬يتم تحديده ‪.‬‬
‫‪−1‬‬

‫(‪0.5‬‬ ‫‪ )5‬ادرس تغيرات الدالة ‪ f −1‬على المجال ‪J‬‬

‫ن)‬
‫‪−1‬‬
‫(‪ 1‬ن)‬ ‫‪ )6‬حدد ) ‪ f ( x‬لكل ‪ x‬من المجال ‪J‬‬
 ‫المستوى‪ 2 :‬ع ف ‪2‬‬ ‫فرض محروس رقم ‪01‬‬ ‫ثانوية رياض الزاهية التاهيلية‬

‫التمرين األول (‪ 4‬نقط)‬

‫احسب النهايات التالية‪:‬‬
‫‪√3 5−x +4 x−1‬‬ ‫‪√3 x +9−2‬‬
‫‪lim ⁡√ 8 x3 + 4 x−3−4 x‬‬ ‫⁡ ‪lim‬‬
‫‪3‬‬
‫⁡ ‪lim‬‬
‫∞‪x →+‬‬
‫و‬ ‫‪x− √ x +5 x−1‬‬
‫‪2‬‬
‫و‬ ‫‪x 2−x −2‬‬
‫∞‪x →−‬‬ ‫‪x →−1‬‬

‫التمرين الثاني (‪ 5‬نقط)‬

‫نعتبر الدالة العددية ‪ f‬للمتغير الحقيقي ‪ x‬المعرفة على ‪ R‬بما يلي‪:‬‬

‫{‬
‫‪f ( x )=√5 x−2+3 ; x ≥ 2‬‬
‫‪x 2−x−2‬‬
‫=) ‪f ( x‬‬ ‫‪; x <2‬‬
‫‪x−2‬‬

‫) ‪lim ⁡⁡f ( x‬‬ ‫) ‪lim ⁡f ( x‬‬

‫(‪ 1.5‬ن)‬ ‫∞‪x →−‬‬
‫و‬ ‫∞‪x →+‬‬
‫احسب‬ ‫‪)1‬‬

‫(‪ 1‬ن)‬ ‫بين أن الدالة ‪ f‬متصلة في ‪. 2‬‬ ‫‪)2‬‬

‫(‪ 1.5‬ن)‬ ‫استنتج ان الدالة ‪ f‬متصلة على ‪R‬‬ ‫‪)3‬‬

‫التمرين الثالث (‪ 6‬نقط )‬

‫‪3‬‬
‫‪f ( x )=x + x−1‬‬ ‫نعتبر الدالة العددية ‪ f‬للمتغير الحقيقي ‪ x‬المعرفة على ‪ R‬كما يلي‪:‬‬
‫(‪ 1‬ن)‬ ‫‪ )1‬بين ان الدالة ‪ f‬تزايدية قطعا على ‪R‬‬
‫(‪ 1.5‬ن)‬ ‫‪ )2‬بين أن المعادلة ‪ f ( x )=0‬تقبل حال وحيدا ‪ α‬في ‪R‬‬
‫(‪ 0.5‬ن)‬ ‫¿‪α ∈¿0;2‬‬ ‫‪ )3‬تحقق من أن‪:‬‬
‫(‪ 0.5‬ن)‬ ‫‪ )4‬بين أن‪α =√ 1−α :‬‬
‫‪3‬‬

‫(‪1.5‬‬ ‫ادرس إشارة الدالة ‪ f‬على ‪R‬‬ ‫‪)5‬‬

‫ن)‬
‫التمرين الرابع (‪ 6‬نقط)‬
‫نعتبر الدالة العددية ‪ f‬للمتغير الحقيقي ‪ x‬المعرفة بما يلي‪ f ( x )= √ x−1−2 :‬و ) ‪ ( C f‬منحناها في معلم‬
‫متعامد ممنظم ) ‪( O ; ⃗i ; ⃗j‬‬
‫(‪ 0.5‬ن)‬ ‫‪ )1‬حدد مجموعة تعريف الدالة ‪. f‬‬
‫‪ )2‬ادرس قابلية اشتقاق الدالة ‪ f‬على اليمين في ‪ 1‬ثم اعط التأويل الهندسي للنتيجة المحصل عليها‪ 1.5( .‬ن)‬
‫(‪ 1‬ن)‬ ‫حدد معادلة ديكارتية للمستقيم المماس للمنحنى ) ‪ ( C f‬في النقطة ذات األفصول ‪2‬‬ ‫‪)3‬‬
‫(‪ 2‬ن)‬ ‫‪ )4‬بين أن الدالة ‪ f‬تقبل دالة عكسية ‪ f −1‬معرفة على مجال ‪ J‬يتم تحديده ‪.‬‬
‫(‪0.5‬‬ ‫‪ )5‬ادرس تغيرات الدالة ‪ f −1‬على المجال ‪J‬‬
‫ن)‬
‫المستوى‪ 2 :‬ع ف ‪2‬‬ ‫فرض محروس رقم ‪01‬‬ ‫ثانوية رياض الزاهية التاهيلية‬

‫(‪ 1‬ن)‬ ‫حدد ) ‪ f −1 ( x‬لكل ‪ x‬من المجال ‪J‬‬ ‫‪)6‬‬