‫ﺗﺟﻣﯾﻊ اﻣﺗﺣﺎﻧﺎت‬

‫ﻟﻐﺔ ﻋرﺑﯾﺔ‬

‫ﻟﻠﺻف اﻟﺛﺎﻣن‬

‫اﻟﻔﺻل اﻟدراﺳﻲ اﻻول‬

‫َم ْدرَسَ ُة ذُكورِ المَغازي اإلعْداديّةِ "ب"‬

‫عرَبِيَّة‬
‫اللغَةِ اِل َ‬
‫في ُّ‬
‫‪8‬‬ ‫الصَّــف الثَّامن‬

‫الم َعمٍّم‬
‫داد ُ‬
‫إع ُ‬
‫ْ‬
‫أ‪ .‬عمر إسماعيل‬

‫ص التَّْرَب ّ‬
‫وي‬ ‫الم ْختً ٍّ‬
‫اف ُ‬‫شر ُ‬
‫إْ‬
‫عياد‬
‫أ‪ .‬وائل محمود ّ‬

‫ص ُل األول ٕٕٔٓ م‬
‫ا ْلفَ ْ‬
‫‪1‬‬

‫‪www.sh-pal.com‬‬
 ‫ص ِل األ ِ‬
‫َول‬ ‫ِا ْخ ِتبار ِن ِ‬
‫ياية ال َف ْ‬
‫َ‬ ‫ُ‬
‫موذج األَ َّو ُل‬
‫الن ُ‬‫َّ‬
‫اس ٍّي ٕٕٔٓ‪ٕٕٕٓ/‬م‬ ‫الدر ِ‬ ‫ام ِن ِل ْم ِ‬
‫عام ٍّ‬ ‫ف الثَّ ِ‬
‫لمص ِ‬
‫َّ‬
‫ٓ٘‬
‫‪.....................................................................‬‬ ‫س ُة‪:‬‬
‫ا ْل َم ْدَر َ‬ ‫بي ُة‬ ‫َّ‬
‫ـــمـــــــــادةُ‪ :‬الم َغ ُة ا ْل َعَر َّ‬‫ا ْل‬
‫)‬ ‫س ُم الطَّ ِال ِب‪/‬ة‪............................................................... :‬الش ْعبة‪( :‬‬ ‫ِ‬
‫‪.....‬‬ ‫اْ‬

‫(‪ ٔٛ‬درجة)‬ ‫ص والبال َغ ُة‪:‬‬ ‫ِ‬

‫اءةُ َوالنصو ُ‬
‫أولً‪ -‬ا ْلقر َ‬
‫ٍ‬ ‫س ِئمَ َة الَّتي َتمييا‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫أ‪ِ -‬م ْن َد ْر ِ‬
‫درجات)‬ ‫(سبعُ‬ ‫الر ْممَة) اق أر الف ْقَرةَ اآلتي َة‪ ،‬ثَُّم أَ ِج ْب األَ ْ‬
‫س( ّ‬
‫ِ‬ ‫ناء‪ ،‬تَ ْنتَ ِظ ُم َّ‬
‫جيد الحس ِ‬ ‫الع ْق ِد‬
‫ط َة ِ‬ ‫َكما تَُزٍّي ُن ح َّب ُة الم ْؤلُ ِؤ و ِ‬
‫ط ُم ُد ٍن‬ ‫سَ‬
‫طين) َو َ‬
‫س َ‬ ‫ص َب ُة فمَ ْ‬
‫الرْممَ ُة (قَ َ‬ ‫الَّذي ُي َّزٍّي ُن َ َ ْ‬ ‫اس َ‬ ‫َ‬
‫ٍّد ِب َع ْوَد ِة‬
‫ق ِبصو ِت األَم ِل المتَجد ِ‬
‫ُ َ‬ ‫َ‬
‫ِ‬
‫العطاء‪َ ،‬وناط ٍ َ ْ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫حاف ٍل ِبا ْل ُح ٍّب َو ُ‬
‫الح ْز ِن َو َ‬ ‫ويل‪،‬‬ ‫ط ٍ‬ ‫قَ َم ِرَّي ٍة َي ْرِبطُ ُي َّن َم َد ٌار ِم ْن تاري ٍخ َ‬
‫قاء‪.‬‬ ‫اق‪َ ،‬و َع َّز ٍّ‬ ‫طال ِ‬ ‫َح ِ‬
‫الم ُ‬ ‫الفر ُ‬ ‫َن َ‬ ‫باب‪َ ،‬ب ْع َد أ ْ‬ ‫األ ْ‬
‫(‪)1‬‬ ‫السابقة‪:‬‬ ‫ٔ‪ -‬الفكرة الرئيسة ِ‬
‫لمفقرة َّ‬
‫الفَم ْسطينَّية‪.‬‬
‫الرممة بيف المدف َ‬ ‫ِ‬
‫مدينة َّ‬ ‫ب‪ -‬جما ُؿ‬ ‫العري ِ‬
‫ؽ‪.‬‬ ‫مدينة َّ ِ‬
‫ِ‬
‫الرْممة َ‬ ‫يخ‬
‫أ‪ -‬تار ُ‬
‫مة الحضارَّي ِة‪.‬‬
‫الرم ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫د‪َ -‬معالـ مدينة َّ ْ‬ ‫الرممة‪.‬‬ ‫ِ‬
‫مدينة َّ‬ ‫ج‪َ -‬م ْوِقع‬

‫( ‪)1‬‬ ‫الرممة؟‬ ‫ٕ‪ِ -‬ب َم َ‬

‫ش ّبو الكاتب مدينة َّ‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫(‪)1‬‬ ‫ٖ‪ -‬ما األمل المتجدٍّد الَّذي ينطق بو تاري ُخ فمسطين؟‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫(‪)1‬‬ ‫َح ِ‬
‫باب‪ .‬مرادؼ‪( :‬األ ََمؿ)‪:‬‬ ‫المتَ َج ّْدِد بِ َع ْوَد ِة األ ْ‬ ‫صو ِت األ ِ‬
‫َمل ُ‬‫َ‬ ‫ؽ ب َْ‬
‫‪ -4‬و ِ‬
‫ناط ٍ ِ‬
‫َ‬

‫د‪.‬القُنوط‪.‬‬ ‫الخ ْيَبة‪.‬‬

‫ج‪َ .‬‬ ‫فاؤؿ‪.‬‬
‫ب‪.‬التّ ُ‬ ‫اليأْس‪.‬‬
‫أ‪َ .‬‬
‫طاء‪ .‬مضاد‪ِ ( :‬‬
‫ب والح ْزِف والع ِ‬ ‫ِ‬ ‫يخ َ ٍ‬
‫(‪)1‬‬ ‫حافؿ)‪:‬‬ ‫طويؿ‪ ،‬حاف ٍل بِاْل ُح ّْ َ ُ َ َ‬ ‫‪ -5‬تار ٍ‬

‫د‪.‬مميء‪.‬‬ ‫ج‪.‬فارغ‪.‬‬ ‫ب‪.‬كثير‪.‬‬ ‫أ‪.‬شامؿ‪.‬‬

‫(‪)1‬‬ ‫‪ -ٙ‬ىات معنى ما تحتو خطٌّ‪:‬‬

‫ّْ‬ ‫طاؿ ِ‬
‫‪....................................‬‬ ‫اؽ‪َ ،‬و َعَّز الم ُ‬
‫قاء‪.‬‬ ‫الفر ُ‬ ‫أ‪َ -‬‬
‫‪....................................‬‬ ‫ؤدد‪.‬‬‫يعيش المرء في ِعز وس ٍ‬ ‫ُ‬ ‫ب‪-‬‬
‫ً‬ ‫ُ‬
‫(‪)1‬‬ ‫ِ‬
‫الحسناء‪.‬‬ ‫الع ِ‬
‫قد الَّذي ُيَزٍّي ُن جيد‬ ‫‪َ -ٚ‬كما تَ ْنتَظم حب ُة المؤلُ ِؤ واسطة ِ‬
‫ُ‬
‫‪.............................‬‬ ‫‪ ،‬أداتو‪:‬‬ ‫‪.............................‬‬ ‫األسموب‪:‬‬
‫‪2‬‬
 ‫ٍ‬ ‫س ِئمَ َة الَّتي َتمييا‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫درجات)‬ ‫(سبعُ‬ ‫الص ْد ُر) اقرأ األبيات اآلتي َة‪ ،‬ثَُّم أَ ِج ْب األَ ْ‬
‫ص (لَنا َّ‬
‫ب‪ -‬م ْن َن ّ‬

‫َم ُر؟‬
‫َول أ ْ‬ ‫أَما ِل ْم َيوى َن ْي ٌي َع َم ْيك‬ ‫ـــر‬
‫الص ْب ُ‬‫شيمتُ َك َّ‬ ‫ــع َ‬ ‫َّم ِ‬
‫ـــي الد ْ‬
‫ص َّ‬‫اك ع ِ‬
‫أَر َ َ‬
‫ـو ِسر!‬ ‫لَ ُ‬ ‫ــن ِمثْـــمـي ل ُيذاعُ‬ ‫لك َّ‬ ‫وِ‬
‫َ‬ ‫ي لَ ْو َعــــ ٌة‬ ‫ِ‬
‫تــــاق َو ِع ْند َ‬
‫ش ٌ‬ ‫َبمـــــى‪ ،‬أَنــا ُم ْ‬
‫الئ ِق ِو ا ْل ِك ْب ُر‬
‫ت َدمعا ِم ْن َخ ِ‬
‫َوأّ ْذلَ ْم ُ ْ ً‬ ‫اليوى‬ ‫ت َي َد َ‬ ‫س ْط ُ‬ ‫َضواني َب َ‬ ‫إِذا المَّي ُل أ ْ‬
‫باب ِة َوا ْل ِف ْك ُر‬ ‫إِذا ِى َي أَ ْذ َكتْيا َّ‬
‫الص َ‬ ‫ـــار َب ْي َن َجو ِانــحي‬
‫الن ُ‬ ‫ضــيء َّ‬
‫ُ‬ ‫كــــــاد تً‬
‫تَ ُ‬

‫اعر في البيت األول؟‪)1( ........................................................................................‬‬ ‫ب َّ‬

‫الش ُ‬ ‫طُ‬‫‪ -1‬من ُيخا ً‬

‫أدبيًّا‪......................................................................................................‬‬ ‫رح البيت الثَّالث ً‬

‫شرحا‬ ‫ش ْ‬‫‪ -2‬ا ْ‬
‫‪)1( ...........................................................................................................................................‬‬

‫(‪)1‬‬ ‫الئ ِق ِو ا ْل ِك ْب ُر‪ .‬مفرد‪( :‬خالئؽ)‪:‬‬

‫ت َدمعا ِمف َخ ِ‬
‫‪َ -3‬وأّ ْذَل ْم ُ ْ ً ْ‬
‫د‪.‬خموؽ‪.‬‬ ‫ج‪ِ .‬خ ْم َقة‪.‬‬ ‫ب‪ُ .‬خمُؽ‪.‬‬ ‫ميقة‪.‬‬
‫أ‪َ .‬خ َ‬

‫(‪)1‬‬ ‫َم ُر؟ اشرح الصُّورة الجمالّية‪:‬‬ ‫ِ‬

‫‪ -4‬أَما ل ْم َيوى َن ْي ٌي َع َم ْيك َول أ ْ‬
‫‪.............................................................................................................................................‬‬

‫(‪)1‬‬ ‫ـــار َب ْي َن َجو ِانــحي‪ .‬العبارة دللة عمى‪:‬‬

‫الن ُ‬ ‫ضــيء َّ‬
‫ُ‬ ‫كــــــاد تً‬
‫‪ -5‬تَ ُ‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫(‪)2‬‬ ‫الدال عمى ما يأتي‪:‬‬‫‪ -6‬اكتب من النص البيت ّ‬

‫قضاء ِ‬
‫اهلل وَق َد ِ ِره‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫لإلنساف مف‬ ‫مفر‬
‫أ‪ -‬ال َ‬
‫‪.........................................................................................................................................‬‬

‫بيف الفرِار و َّ‬

‫الردى‪.‬‬ ‫صحاب َّ‬
‫الشاعر ُي َخي ُّْرونو َ‬ ‫ُ‬ ‫ب‪ -‬أ‬
‫‪.........................................................................................................................................‬‬
‫ٍ‬
‫درجات)‬ ‫َّ‬
‫(أربعُ‬ ‫بين نوعو‪:‬‬
‫ظي فيما يأتي‪ ،‬ثَُّم ٍّ‬
‫ديعي الم ْف ّ‬
‫الب ّ‬‫س َن َ‬
‫الم َح ٍّ‬
‫ب‪ -‬حدٍّد ُ‬

‫نوعو‬ ‫ديعي‬
‫الب ّ‬‫س َن َ‬
‫الم َح ٍّ‬
‫ُ‬ ‫الجممة‬
‫ؽ ما َب ْي َف َكفَّيو‪.‬‬ ‫َم َس َؾ ما َب ْي َف َف َّكيو‪َ ،‬وأَ ْ‬ ‫ِ‬
‫طَم َ‬ ‫‪َ -1‬رح َـ اهللُ ْ‬
‫ام َأًر أ ْ‬
‫ب اْل ُح ِ‬
‫روب‪.‬‬ ‫َّ‬ ‫ص َدأُ اْل ُقمُ ِ‬ ‫ِ‬
‫اج َسَب ُ‬
‫وب‪ ،‬والم َج ُ‬ ‫‪ -2‬اْلح ْق ُد َ‬
‫ض َّر عودي‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫‪ -3‬فيا ليالي ّْ‬
‫الرضا عودي لَي ْخ َ‬
‫ب‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِِ‬
‫ب‪ ،‬وال ُم ْعطي لما َسَم َ‬
‫‪ -4‬اْل َح ْم ُد لمو الّذي ال مان َع لما َو َى َ‬
‫‪3‬‬
 ‫ٍ‬
‫درجات)‬ ‫(ٗٔ‬ ‫ثانيا‪ -‬ا ْلقَو ِ‬
‫اعد‪:‬‬ ‫ً‬
‫ٍ‬
‫درجات)‬ ‫( ِست‬ ‫حيح َة‪:‬‬
‫الص َ‬
‫اإلجاب َة َّ‬
‫َ‬ ‫اختَْر‬
‫أ‪ْ -‬‬

‫(‪)1‬‬ ‫ِ‬
‫مضار ًعا َم ْبنيًّا‪:‬‬ ‫الج َم ِل اآلتية تضمنت ً‬
‫فعال‬ ‫ِ ِ‬
‫ٔ‪ -‬واحدةٌ م َن ُ‬
‫احة ْأبنائِ َّ‬
‫يف‪.‬‬ ‫يات يسيرف عمى ر ِ‬
‫األم ُ َ ْ َ ْ َ‬
‫َّ‬ ‫ب‪-‬‬ ‫طفا ُؿ لَوحةً جميمةً‪.‬‬
‫أ‪َ -‬ي ْر ُس ُـ األَ ْ‬
‫اش‪.‬‬ ‫دوف في ا ْل ُح ِ‬
‫قوؿ‪ ،‬تُسابِ َ‬
‫قوف الفَر َ‬ ‫د‪ -‬أ َْنتُ ْـ تَ ْع َ‬ ‫البقوليات‪.‬‬ ‫الح ِ‬
‫بوب و ُ‬ ‫ؽ ُسيو ُؿ ُ‬
‫عان ُ‬
‫ج‪ -‬تَتَ َ‬

‫(‪)1‬‬ ‫لزما‪:‬‬ ‫الج َم ِل اآلتية تضمنت ً‬

‫فعال ًّ‬ ‫ِ ِ‬
‫‪ -2‬واحدةٌ م َن ُ‬
‫ياء ُكمَّيا‪.‬‬
‫اد األَ ْش َ‬ ‫ب‪ُ -‬ي َجمّْ ُؿ َّ‬
‫السو ُ‬ ‫الد ِ‬
‫اخ ِؿ‪.‬‬ ‫الف الصَّفائِ َح إلى َّ‬
‫أ‪َ -‬ي ْنِق ِ‬
‫الم ْأرَةَ في َب ْي ِت َش ْع ٍر‪.‬‬ ‫أجؿ الطَّ ِ‬
‫يود ا ْلو ِال َد ْي ِف ِم ْف ِ‬
‫ميفةُ َ‬
‫الخ َ‬
‫د‪َ -‬و َج َد َ‬ ‫الب‪.‬‬ ‫ج‪ -‬تَتَضا َف ُر ُج ُ‬
‫الس ِ‬‫الج ْم َم ِة َّ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫(‪)1‬‬ ‫ابقة‪:‬‬ ‫دار َخ ْي َبة األَ َم ِل‪ .‬الفاع ُل في ُ‬
‫ٖ‪ -‬تَ َخيَّموا م ْق َ‬
‫الضمير المتَّصؿ (واو الجماعة) في ( تَ َخَّيموا)‪.‬‬
‫ب‪َّ -‬‬ ‫دار‪.‬‬ ‫ِ‬
‫أ‪ -‬م ْق َ‬
‫د‪َ -‬خ ْيَب ِة ‪.‬‬ ‫ج‪ -‬ضمير مستتر يعود عمى الوالديف‪.‬‬

‫(‪)1‬‬ ‫‪ -4‬جميعُ األ ِ‬

‫َفعال الماضية اآلتية مبنيَّة عمى السكون ما عدا‪:‬‬
‫ب‪َ -‬ق َأرْنا‪.‬‬ ‫ت‪.‬‬ ‫أ‪َ -‬ف َق َد ْ‬
‫ت‪.‬‬
‫َج ْب ُ‬
‫د‪ -‬أ َ‬ ‫شارْك َف‪.‬‬
‫ج‪َ -‬‬
‫(‪)1‬‬ ‫َم ِر عمى الس ِ‬
‫كون إذا كان‪:‬‬ ‫٘‪ُ -‬ي ْبنى فع ُل األ ْ‬
‫ب‪ -‬صحيح اآلخر‪.‬‬ ‫ال بألؼ االثنيف‪.‬‬ ‫أ‪ -‬متص ً‬
‫ال بواو الجماعة‪.‬‬
‫د‪ -‬متص ً‬ ‫ج‪ -‬معتؿ اآلخر‪.‬‬

‫(‪)1‬‬ ‫مبنية لممجيول ما عدا‪:‬‬

‫‪ -ٙ‬جميعُ ما يأتي أفعا ٌل ّ‬
‫ب‪ُ -‬ي ْعتََب ُر‪.‬‬ ‫أ‪ُ -‬ي ْج َمعُ‪.‬‬
‫د‪ُ -‬ي ْع ِطي‪.‬‬ ‫ج‪ُ -‬ي ْسأَ ُؿ‪.‬‬

‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫الف ْقرةَ اآلتية ثَُّم أ ِ‬
‫درجات)‬ ‫(أربعُ‬ ‫َج ْب‪:‬‬ ‫ب‪ -‬ا ْقَأرْ َ‬
‫عادةُ‪ ،‬واعمموا دائبيف‬ ‫الس َ‬ ‫فاح ِرصوا عمييا ُّأييا األبناء‪ .‬إذا أردتُـ أَ ْف تَتَ َحقَّ َ‬
‫ؽ َل ُكـ َّ‬ ‫جاح‪ْ ،‬‬ ‫أساس َّ‬
‫الن ِ‬ ‫ُ‬ ‫األخالؽ الكريمةُ‬
‫ُ‬
‫وحقَّقوا ُك َّل ما َيتَ َمّنوف‪.‬‬ ‫مة إال َّ‬ ‫الفاض ِ‬
‫ِ‬ ‫عب باألخال ِ‬ ‫ٍ‬
‫بجد تَتَ َحقَّؽ آمالُ ُك ْـ‪ ،‬فما اتَّ َ‬
‫يف َ‬
‫أبناؤه مف الفائز َ‬ ‫وساد‪ ،‬وكاف ُ‬ ‫َ‬ ‫عز‬ ‫ؽ‬ ‫صف َش ٌ‬
‫‪ -1‬استَ ْخ ِرْج ِمف ِ‬
‫الف ْق َ ِرة ما يأتي‪:‬‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫‪...............................‬‬ ‫فعال ُمتَ َع ّْدِّيا‪:‬‬
‫‪ً ،‬‬ ‫‪.........................................‬‬ ‫فعال ِ‬
‫الزًما‪:‬‬ ‫* ً‬
‫‪....................................‬‬ ‫‪ ،‬صورتو‪:‬‬ ‫‪................................................‬‬ ‫فاعال‪:‬‬
‫* ً‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ ،‬صورتو‪:‬‬ ‫* مفعوًال بو‪:‬‬
‫‪...........................................‬‬

‫أم ٍر ِّ‬
‫مبنيا عمى حذؼ ُّ‬
‫النوف‪:‬‬ ‫مبنيا عمى الفتح‪، .................. :‬‬ ‫فعال ِ‬
‫ماضًيا ِّ‬
‫‪............................‬‬
‫فعؿ ْ‬
‫َ‬ ‫* ً‬
‫‪4‬‬
 ‫ٍ‬
‫درجات)‬ ‫أع ِر ْب ِم ْن ِ‬
‫الف ْقَرِة ما تَ ْحتَ ُو َخطٌّ‪:‬‬
‫(أربعُ‬ ‫ٕ‪ْ -‬‬
‫اإلعراب‬ ‫الكممة‬

‫عادةُ‬
‫الس َ‬
‫َّ‬
‫اعمموا‬

‫اتَّ َ‬
‫صف‬
‫ُك َّل‬

‫ٍ‬
‫درجات)‬ ‫(‪ٚ‬‬ ‫ثالثًا‪ِْ -‬‬
‫اإل ْمالء‪:‬‬

‫ٍ‬
‫درجات)‬ ‫ثالث‬
‫( ُ‬ ‫الصحيحة‪:‬‬
‫ٔ‪ -‬اختر اإلجابة َّ‬
‫(‪)1‬‬ ‫ٔ‪ُ ( -‬م ْؤ ِمن) جاءت اليمزة متوسطة عمى واو؛ ألنيا‪:‬‬
‫ب‪ -‬اليمزة ساكنة سبقيا حرؼ مضموـ‪.‬‬ ‫أ‪ -‬اليمزة مفتوحة سبقيا حرؼ مضموـ‪.‬‬
‫د‪ -‬اليمزة مفتوحة سبقيا مد بالواو (حالة خاصة)‪.‬‬ ‫ج‪ -‬اليمزة مضمومة سبقيا حرؼ ساكف‪.‬‬

‫(‪)1‬‬ ‫آخ ِر ِ‬
‫الفع ِل ( ْارتَضى )؛ َّ‬
‫ألن‪:‬‬ ‫ف المَّ ٍّي َن ُة في ِ‬‫ٕ‪ُ -‬ر ِس َمت األ َِل ُ‬
‫ثالثي‪ ،‬أصؿ األلؼ واو‪.‬‬
‫ّ‬ ‫أ‪ -‬الفعؿ‬ ‫ثالثي‪ ،‬أصؿ األلؼ ياء‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫أ‪ -‬الفعؿ‬
‫ثالثي ‪ُ ،‬سبؽ بياء‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ج‪ -‬الفعؿ فوؽ‬ ‫ثالثي‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ج‪ -‬الفعؿ فوؽ‬

‫(‪)1‬‬ ‫ف المَّ ٍّي َن ُة في ِ‬

‫آخ ِر السم (بقايا)؛ َّ‬
‫ألن‪:‬‬ ‫ٖ‪ُ -‬ر ِس َمت األ َِل ُ‬
‫ثالثي‪ ،‬أصؿ األلؼ واو‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ب‪ -‬االسـ‬ ‫ثالثي‪ ،‬أصؿ األلؼ ياء‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫أ‪ -‬االسـ‬
‫ثالثي‪ُ ،‬سبؽ بياء‪.‬‬
‫ّ‬ ‫د‪ -‬االسـ فوؽ‬ ‫ثالثي‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ج‪ -‬االسـ فوؽ‬

‫ٍ‬
‫درجات)‬ ‫طأَ ِ ِ‬
‫(أربعُ‬ ‫ص ٍّوْبو‪:‬‬
‫اإلمالئ َّي فيما يأتي‪ ،‬ثَُّم َ‬ ‫الخ َ‬
‫ٕ‪َ -‬حدٍّد َ‬

‫‪.................................................‬‬ ‫أوـ‪ ،‬ال يتخمى َع ْف أبنائِ ِو‪.‬‬

‫ط ُف أ ُّّـ َر ٌ‬
‫أ‪ -‬الو َ‬

‫‪.................................................‬‬ ‫الرْءفَ ِة‪.‬‬

‫ب األ ُّْـ ُم ْستَ ْوَدعُ َّ‬
‫ب‪َ -‬ق ْم ُ‬

‫ب جزًء مف القرآف الكريـ‪.‬‬ ‫ب‪ -‬حِف َ َّ ِ‬

‫‪.................................................‬‬ ‫ظ الطال ُ‬ ‫َ‬

‫‪.................................................‬‬ ‫ب‪ -‬استدعا المعمّْ ًـ َو ِال َد الطَّ ِالب إلى المدرس ِة‪.‬‬

‫‪5‬‬
 ‫ٍ‬
‫درجات)‬ ‫(‪ٚ‬‬ ‫ابعا‪ -‬التَّ ْع ُ‬
‫بير‪:‬‬ ‫رً‬

‫ِ‬
‫الوطن‪.‬‬ ‫ٍّفاع َع ْن‬ ‫ِ‬
‫األبناء والد ِ‬ ‫األم في تَر ِ‬
‫بية‬ ‫اكتب ِف ْقرةً َع ْن َد ْو ِر ٍّ‬
‫ْ‬
‫ْ‬
‫‪.............................................................................................. ..................................................................‬‬

‫‪................................................... .............................................................................................................‬‬

‫‪.............................................................................................. ..................................................................‬‬

‫‪.............................................................................................. ..................................................................‬‬

‫‪.............................................................................................. ..................................................................‬‬

‫ٍ‬
‫درجات)‬ ‫ِ‬
‫(أربعُ‬ ‫سا‪ -‬ا ْل َخط‪:‬‬
‫خام ً‬

‫قع ِة َمَّرتَْين‪:‬‬ ‫اكتب بخطٍّ ٍّ‬

‫الر َ‬ ‫ْ‬
‫إِ َذا أرَ ْي َت في َغ ْي ِر َك جمالً ‪ ،‬فَا ْعمَم ِبأَ َّن ِ‬
‫داخمَ َك َجمي ٌل‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫‪.................................................................................................................................................‬‬

‫‪.................................................................................................................................................‬‬

‫مع رجائنا التوفيق‬

‫‪6‬‬
 ‫ص ِل األ ِ‬
‫َول‬ ‫ِا ْخ ِتبار ِن ِ‬
‫ياية ال َف ْ‬
‫َ‬ ‫ُ‬
‫الدر ِ‬ ‫ام ِن ِل ْم ِ‬
‫ف الثَّ ِ‬
‫لمص ِ‬ ‫موذج الثَّاني‬
‫الن ُ‬‫َّ‬
‫اس ٍّي ٕٕٔٓ‪ٕٕٕٓ/‬م‬ ‫عام ٍّ‬ ‫َّ‬
‫ٓ٘‬
‫‪.....................................................................‬‬ ‫س ُة‪:‬‬
‫ا ْل َم ْدَر َ‬ ‫بي ُة‬ ‫َّ‬
‫ـــمـــــــــادةُ‪ :‬الم َغ ُة ا ْل َعَر َّ‬‫ا ْل‬
‫)‬ ‫س ُم الطَّ ِال ِب‪/‬ة‪............................................................... :‬الش ْعبة‪( :‬‬ ‫ِ‬
‫‪.....‬‬ ‫اْ‬

‫(‪ ٔٛ‬درجة)‬ ‫ص والبال َغ ُة‪:‬‬ ‫ِ‬

‫اءةُ َوالنصو ُ‬
‫أولً‪ -‬ا ْلقر َ‬
‫ٍ‬ ‫س ِئمَ َة الَّتي َتمييا‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫كاي ُة المَّ ُب َوِة َو ِ‬ ‫أ‪ِ -‬م ْن َدر ِ ِ‬
‫درجات)‬ ‫(سبعُ‬ ‫سو ِار َو ْاب ِن آوى) اقرأ الف ْقَرةَ اآلتي َة‪ ،‬ثَُّم أَ ِج ْب األَ ْ‬
‫اإل ْ‬ ‫س (ح َ‬ ‫ْ‬
‫الص ْي ِد‪ ،‬و َخمَّفَتْيما في ال َكي ِ‬ ‫َج َم ٍة‪َ ،‬وليا ِش ْب ِ‬
‫ف‪ ،‬فَ َم َّر‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫طمَ ِب َّ َ‬ ‫رج ْت في َ‬ ‫الن‪َ ،‬وأ ََّنيا َخ َ‬ ‫َن لَ ُب َؤةً كا َن ْت في أ َ‬
‫َز َعموا أ َّ‬
‫ف ِبيما إِلى َم ْن ِزِل ِو‪ ،‬ثُ َّم إِ َّنيا‬
‫صَر َ‬ ‫سمَ َخ ِج ْم َد ْي ِيما فَ ْ‬
‫احتَقَ َب ُيما‪َ ،‬وا ْن َ‬ ‫ماىما‪ ،‬فَقَتَمَ ُيما‪َ ،‬و َ‬ ‫ِب ِيما إِ ْ‬
‫سو ٌار‪َ ،‬ف َح َم َل َعمَ ْييما‪َ ،‬وَر ُ‬
‫طرب ْت َ ِ‬ ‫ِ‬
‫ض َّج ْت‪.‬‬
‫اح ْت‪َ ،‬و َ‬
‫ص َ‬‫ظ ْيًرا ل َب ْط ٍن‪َ ،‬و َ‬ ‫اض َ َ َ‬
‫ظيع‪ْ ،‬‬ ‫َت ما َح َّل ِب ِيما م َن األ ْ‬
‫َم ِر الفَ ِ‬ ‫ت‪َ .‬فمَ َّما َأر ْ‬
‫َر َج َع ْ‬
‫(‪)1‬‬ ‫السابقة‪:‬‬ ‫ٔ‪ -‬الفكرة الرئيسة ِ‬
‫لمفقرة َّ‬
‫الع َم ِؿ‪.‬‬
‫س َ‬ ‫اء ِم ْف ِج ْن ِ‬
‫الج َز ُ‬
‫ب‪َ -‬‬ ‫َي ْقتُ ُؿ ِشْبَم ْي المَُّب َؤِة‪.‬‬ ‫أ‪ِ -‬‬
‫اإل ْسو ُار‬
‫اإل ْسو ُار َي ْع ِطؼ عمى ِشْبَم ْي المَُّب َؤِة‪.‬‬‫د‪ِ -‬‬ ‫المَُّب َؤِة عمى ِشْبَم ْييا‪.‬‬ ‫ص‬ ‫ِ‬
‫ج‪ -‬ح ْر ُ‬

‫( ‪)1‬‬ ‫حل ٍّ‬

‫بالشبمين؟‬ ‫ٕ‪ -‬ماذا َّ‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫(‪)1‬‬ ‫حل ِ‬
‫بشبمييا‪.‬‬ ‫حال المَّ ُبؤِة عندما َأر ْ‬
‫َت ما َّ‬ ‫ف َ‬ ‫ٖ‪ِ -‬‬
‫ص ْ‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫(‪)1‬‬ ‫َج َم ٍة)‪:‬‬ ‫َن َلب َؤةً كا َن ْت في أ ٍ‬

‫َج َمة‪ .‬مرادف‪( :‬أ َ‬
‫َ‬ ‫ٗ‪َ -‬ز َعموا أ َّ ُ‬

‫ع فييا‪.‬‬ ‫ض ِ‬
‫قاحمةٌ ال َزْر َ‬ ‫ض َي ْكثُُر فييا ِزراعة ال َخ ْ‬
‫ض اروات‪ .‬د‪.‬أ َْر ٌ‬ ‫شجار‪ .‬ج‪.‬أ َْر ٌ‬
‫ض َكثيفَ ُة األ ْ‬
‫ب‪.‬أ َْر ٌ‬ ‫ض َقميَمةُ األ ْشجار‪.‬‬
‫أ‪.‬أ َْر ٌ‬

‫(‪)1‬‬ ‫ت)‪:‬‬
‫ط َرَب ْ‬
‫(اض َ‬ ‫ظ ْي ًار ِلَب ْ‬
‫ط ٍف‪ .‬مضاد‪ْ :‬‬ ‫طَرَب ْت َ‬
‫اض َ‬
‫‪ْ -5‬‬
‫ت‪.‬‬
‫ىاج ْ‬
‫َ‬ ‫ت‪.‬‬
‫استَقَ َّر ْ‬
‫ْ‬ ‫ثارت‪.‬‬
‫ْ‬ ‫ض َّج ْ‬
‫ت‪.‬‬ ‫َ‬

‫(‪)1‬‬ ‫فرق في المعنى بين ما تحتو خطٌّ‪:‬‬

‫‪ٍّ -ٙ‬‬
‫‪....................................‬‬ ‫أ‪َ -‬ف َم َّر بِ ِيما ِإ ْسو ٌار‪ ،‬فَ َح َم َل َعمَ ْييما‪.‬‬
‫‪....................................‬‬ ‫اليدايا إلى ْأبنائِو‪.‬‬ ‫ب‪َ -‬ح َم َل األَب َ‬
‫(‪)1‬‬ ‫ظ ْي ًار ِلَب ْ‬
‫ط ٍف‪.‬‬ ‫ت َ‬‫ط َرَب ْ‬
‫اض َ‬
‫ظيع‪ْ ،‬‬‫َت ما َح َّؿ بِ ِيما ِم َف األ َْم ِر الفَ ِ‬
‫‪َ -7‬فَم َّما َأر ْ‬
‫عالقة الجممة الثَّانية باألولى‪............................. :‬‬

‫‪7‬‬
 ‫ٍ‬ ‫س ِئ َم َة الَّتي َتمييا‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫درجات)‬ ‫(سبعُ‬ ‫ُميات) اقرأ األبيات اآلتي َة‪ ،‬ثَُّم أَ ِج ْب األَ ْ‬ ‫ص (التَّ َ‬
‫ربية واأل َّ‬ ‫ب‪ -‬م ْن َن ّ‬

‫ات‬‫ماء الم ْكرمــ ِ‬‫إِذا س ِقي ْت ِب ِ‬ ‫الن ِ‬

‫بات‬ ‫ت َك َّ‬
‫الق تَ ْن ُب ُ‬
‫األخ ُ‬ ‫ِى َي ْ‬
‫َ ُ‬ ‫ُ َ‬
‫ق الفَضيمَ ِة ُمثْ ِمرا ِت‬
‫َعمى سا ِ‬ ‫المَربــــي‬
‫ـــي َدىا ُ‬‫وم إِذا تَ َع َّ‬
‫تَقـ ُ‬

‫‪ِ -1‬ب َم شبَّو َّ‬

‫الشاعر األخالق؟ ‪)1( .....................................................................................................‬‬

‫أدبيًّا‪.....................................................................................................:‬‬ ‫رح البيت الثَّاني ً‬

‫شرحا‬ ‫ش ْ‬‫‪ -2‬ا ْ‬
‫‪)1( ...........................................................................................................................................‬‬

‫(‪)1‬‬ ‫ؽ الفَضي َم ِة ُمثْ ِم ار ِت‪ .‬جمع‪َ ( :‬‬

‫الفضيمَة)‪:‬‬ ‫‪َ -3‬عمى سا ِ‬

‫د‪.‬الفَضائؿ‪.‬‬ ‫ج‪.‬الفُضوؿ‪.‬‬ ‫ب‪.‬األفاضؿ‪.‬‬ ‫ضمَيات‪.‬‬

‫أ‪.‬الفُ ْ‬

‫(‪)1‬‬ ‫الم َرب ػ ػي‪ .‬اشرح الصُّورة الجمالّية‪:‬‬ ‫‪ -4‬تَقػ ِ‬

‫وـ إذا تَ َعػ ػيَّ َدىا ُ‬
‫ُ‬
‫‪.............................................................................................................................................‬‬

‫(‪)1‬‬ ‫ماء الم ْكرم ػ ِ‬

‫ات‪ .‬العبارة داللة عمى‪:‬‬ ‫ت ِب ِ‬
‫‪ِ -5‬إذا ُسِقَي ْ‬
‫َ ُ‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫(‪)2‬‬ ‫الداؿ عمى ما يأتي‪:‬‬

‫‪ -6‬اكتب مف النص البيت ّ‬
‫أ‪ -‬أخالؽ األبناء تُ ْع َرؼ مف أخالؽ األميات‪:‬‬
‫‪.........................................................................................................................................‬‬

‫األـ مدرسةُ لتعميـ األخالؽ‪:‬‬

‫ض ُف ّْ‬
‫ب‪ُ -‬ح ْ‬
‫‪.........................................................................................................................................‬‬

‫ٍ‬
‫درجات)‬ ‫َّ‬
‫(أربعُ‬ ‫بين نوعو‪:‬‬
‫ظي فيما يأتي‪ ،‬ثَُّم ٍّ‬
‫ديعي الم ْف ّ‬
‫الب ّ‬‫س َن َ‬
‫الم َح ٍّ‬
‫ب‪ -‬حدٍّد ُ‬

‫نوعو‬ ‫ديعي‬
‫الب ّ‬‫س َن َ‬
‫الم َح ٍّ‬
‫ُ‬ ‫الجممة‬
‫دار ٍ‬
‫مقر‪.‬‬ ‫دار ٍ‬
‫ممر واآلخرةُ ُ‬ ‫‪ُّ -1‬‬
‫الدنيا ُ‬
‫‪ِ -2‬‬
‫اإلنساف بآدابو‪ ،‬ال بزّيو وثيابو‪.‬‬
‫ِ‬
‫يؿ ُغ ْرَبتي‪.‬‬
‫وي ْنسيني لَ َ‬
‫وح َدتي‪ُ ،‬‬ ‫‪ -3‬كتابي ُي ْؤ ُ‬
‫نس ْ‬
‫‪ -4‬الوقت مف ذىب وقد ذىب‪.‬‬

‫‪8‬‬
 ‫ٍ‬
‫درجات)‬ ‫(ٗٔ‬ ‫ثانيا‪ -‬ا ْلقَو ِ‬
‫اعد‪:‬‬ ‫ً‬
‫ٍ‬
‫درجات)‬ ‫( ِست‬ ‫حيح َة‪:‬‬
‫الص َ‬
‫اإلجاب َة َّ‬
‫َ‬ ‫اختَْر‬
‫أ‪ْ -‬‬

‫(‪)1‬‬ ‫الجم ِل اآلتية َب َدأَت ٍ‬

‫باسم ُم ْعَر ٍب‪:‬‬ ‫ِ ِ‬
‫ٔ‪ -‬واحدةٌ م َن ُ َ‬
‫الب ْي ِت‪.‬‬ ‫اآلف في الطَّري ِ‬
‫ؽ ِإلى َ‬ ‫ب‪ُ -‬ىما َ‬ ‫كاف تَ ِّقيا"‪.‬‬ ‫نور ُ ِ ِ ِ‬
‫ث م ْف عبادنا َم ْف َ‬ ‫أ‪" -‬تِْم َؾ اْل َجنَّةُ الَّتي ِ‬
‫دوف في ا ْل ُح ِ‬
‫قوؿ‪ ،‬تُسابِ َ‬ ‫الع ْد ِؿ‪.‬‬
‫اش‪.‬‬
‫قوف الفَر َ‬ ‫د‪ -‬أ َْنتُ ْـ تَ ْع َ‬ ‫قاضياف َح َكما بِ َ‬
‫ِ‬ ‫ج‪ِ -‬‬
‫ىذاف‬

‫(‪)1‬‬ ‫الج َم ِل اآلتية تضمنت ً‬

‫فعال ُمتَ َعدٍّيًّا‪:‬‬ ‫ِ ِ‬
‫ٕ‪ -‬واحدةٌ م َن ُ‬
‫الص ْيِد‪.‬‬ ‫ت المَُّب َؤةُ في َ‬
‫طَم ِب َّ‬ ‫ب‪َ -‬خ َرَج ْ‬ ‫الد ِ‬
‫اخ ِؿ‪.‬‬ ‫الف الصَّفائِ َح إلى َّ‬
‫أ‪َ -‬ي ْنِق ِ‬
‫ُّقوؼ الطَّ ِ‬
‫اى َ ِرة‪.‬‬ ‫ياجرةُ إلى الس ِ‬‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫الرْممَةُ عمى َتمَّ ٍة ُم ْرتَِف َع ٍة‪.‬‬
‫ج‪ -‬تَتََرَّبعُ َّ‬
‫الم َ‬
‫د‪ -‬تَ ْرجعُ ا ْل َحمائ ُـ ُ‬
‫الس ِ‬‫الج ْم َم ِة َّ‬ ‫ِ‬ ‫ٖ‪ -‬تَ َخيَّموا ِم ْقدار َخ ْي َب ِة األ ِ‬
‫(‪)1‬‬ ‫ابقة‪:‬‬ ‫الم ْفعو ُل ِبو في ُ‬
‫َمل‪َ .‬‬‫َ‬ ‫َ‬
‫الضمير المتَّصؿ (واو الجماعة) في ( تَ َخَّيموا)‪.‬‬
‫ب‪َّ -‬‬ ‫دار‪.‬‬ ‫ِ‬
‫أ‪ -‬م ْق َ‬
‫د‪َ -‬خ ْيَب ِة ‪.‬‬ ‫ج‪ -‬ضمير مستتر يعود عمى الوالديف‪.‬‬

‫(‪)1‬‬ ‫ِ‬
‫السكون إذا كان‪:‬‬ ‫ٗ‪ -‬ي ْبنى ِ‬
‫الفع ُل الماضي عمى‬ ‫ُ‬
‫متصال بتاء التَّأنيث السَّاكنة‪.‬‬
‫ً‬ ‫ب‪-‬‬ ‫ال بألؼ االثنيف أو االثنتيف‪.‬‬
‫أ‪ -‬متص ً‬
‫متصال بتاء الفاعؿ المتحركة‪.‬‬
‫ً‬ ‫د‪-‬‬ ‫نص ٍب‪.‬‬ ‫ِ‬
‫بضمير ْ‬ ‫متصال‬
‫ً‬ ‫ج‪-‬‬

‫(‪)1‬‬ ‫ِ‬
‫السكون ما عدا‪:‬‬ ‫َم ِر اآلتية َم ْب َّ‬
‫ني ٌة عمى‬ ‫ِ‬
‫٘‪ -‬أفعال األ ْ‬
‫ب‪ -‬أ ْك ِرـ‪.‬‬ ‫اجِمسي‪.‬‬ ‫أ‪ْ -‬‬
‫د‪ -‬رّبوا‪.‬‬ ‫ج‪ْ -‬ادعُ‪.‬‬

‫(‪)1‬‬ ‫مبني ًة لممجيول ما عدا‪:‬‬

‫أفعال ّ‬
‫ض َّمنت ً‬ ‫الج َم ِل اآلتية تَ َ‬
‫‪ُ -ٙ‬‬
‫ت َفِإ َّف ظُْم ِمي ِ‬
‫باس ٌؿ‪.‬‬ ‫ب‪َ -‬فِإذا ظُِم ْم ُ‬ ‫اإل َ ِ‬
‫مارة‪.‬‬ ‫دار ِ‬
‫َ‬ ‫ت ُ‬ ‫ُقيم ْ‬
‫أ‪ -‬أ َ‬
‫الص َّ‬
‫ناعية‪.‬‬ ‫ُخرى عمى َّ‬
‫النشاطات ّْ‬ ‫ت َدالئِ ُؿ أ ْ‬ ‫د‪ -‬اُ ْكتُ ِش َف ْ‬ ‫َوفياء‪.‬‬ ‫ِ‬
‫ب العاق ُؿ األ َ‬
‫ِ‬
‫ج‪ُ -‬يصاح ُ‬
‫ٍ‬ ‫الف ْقرةَ اآلتية ثَُّم أ ِ‬ ‫ِ‬
‫درجات)‬ ‫(أربعُ‬ ‫َج ْب‪:‬‬ ‫ب‪ -‬ا ْقَأرْ َ‬
‫تناؿ‬
‫خيؿ وأنت لف َ‬ ‫الن ِ‬‫اعة ّ‬‫العجوز‪ ،‬أَتُتْ ِعب ن ْفس َؾ بزر ِ‬ ‫عجوز‪ْ ،‬يزرعُ َن ْخ ًال‪ ،‬فقاؿ لو‪َ :‬ع َجًبا لؾ ّأييا‬‫ٍ‬ ‫أمير بِ َر ُج ٍؿ‬
‫ُ َ‬ ‫ُ‬ ‫َم َّر ٌ‬
‫بالر ِ‬
‫جؿ‪،‬‬ ‫األمير َّ‬ ‫ُع ِج َب‬
‫نغرس ليأ ُك َؿ الالحقون منيا‪ ،‬أ ْ‬ ‫غرس السَّابقوف لنا فأكمنا‪ ،‬ونحف‬ ‫مف ثَ َم ِرِه ً‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫فقاؿ العجوز‪ :‬لقد َ‬ ‫شيئا؟ َ‬
‫وجاد عميو مف كرمو‪.‬‬ ‫وأثنى عميو‪َ ،‬‬
‫‪ -1‬استَ ْخ ِرْج ِمف ِ‬
‫الف ْق َ ِرة ما يأتي‪:‬‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫‪ ،‬نوعو‪.. ...................................... :‬‬ ‫نيا‪................................ ........ :‬‬ ‫اسما َم ْب ِّ‬
‫* ً‬
‫‪.. .............................‬‬ ‫فعال ُمتَ َع ّْدِّيا‪:‬‬
‫‪ً ،‬‬ ‫‪.........................................‬‬ ‫فعال ِ‬
‫الزًما‪:‬‬ ‫* ً‬
‫بو‪....................................:‬‬ ‫‪ ،‬مفعوًال‬ ‫‪....................................... ........‬‬ ‫فاعال‪:‬‬
‫* ً‬
‫ب ٍ‬ ‫ِ‬ ‫فعال ِ‬
‫‪.. .............................‬‬ ‫فاعؿ‪:‬‬ ‫‪ ،‬نائ َ‬ ‫‪...............‬‬ ‫ماضًيا ِّ‬
‫مبنيا عمى السُّكوف‪:‬‬ ‫* ً‬
‫‪9‬‬

‫‪www.sh-pal.com‬‬
 ‫ٍ‬
‫درجات)‬ ‫(أربعُ‬ ‫الف ْق َ ِرة ما تَ ْحتَوُ َخطّّ‪:‬‬
‫ب ِمف ِ‬
‫أع ِر ْ ْ‬
‫‪ْ -2‬‬
‫اإلعراب‬ ‫الكممة‬
‫َن ْخ ًال‬
‫نغرس‬
‫ُ‬
‫الالحقوف‬

‫ُع ِج َ‬
‫ب‬ ‫أْ‬

‫ٍ‬
‫درجات)‬ ‫(‪ٚ‬‬ ‫ثالثًا‪ِْ -‬‬
‫اإل ْمالء‪:‬‬

‫ٍ‬
‫درجات)‬ ‫ثالث‬
‫( ُ‬ ‫الصحيحة‪:‬‬
‫ٔ‪ -‬اختر اإلجابة َّ‬
‫(‪)1‬‬ ‫ٔ‪ُ ( -‬ج ْأرَة) جاءت اليمزة متوسطة عمى ألف؛ ألنيا‪:‬‬
‫ب‪ -‬ساكنة سبقيا حرؼ مفتوح‪.‬‬ ‫أ‪ -‬مفتوحة سبقيا حرؼ مضموـ‪.‬‬
‫د‪ -‬ساكنة سبقيا حرؼ مضموـ‪.‬‬ ‫ج‪ -‬مفتوحة سبقيا حرؼ ساكف‪.‬‬

‫(‪)1‬‬ ‫ٕ‪ -‬الفع ُل الذي ُكتبت فيو األلف خطأً‪:‬‬

‫أ‪ -‬عدا‪.‬‬ ‫أ‪ -‬ج ار‪.‬‬
‫ج‪ -‬سما‪.‬‬ ‫ج‪ -‬نجا‪.‬‬

‫(‪)1‬‬ ‫ِ‬
‫األسماء اآلتية ُكتبت صحيحة ما عدا‪:‬‬ ‫ٖ‪ -‬جميعُ‬
‫ب‪ -‬جزًءا‪.‬‬ ‫شتاء‬
‫أ‪ً -‬‬
‫د‪ -‬مرفأً‪.‬‬ ‫سماءا‪.‬‬
‫ً‬ ‫ج‪-‬‬

‫ٍ‬
‫درجات)‬ ‫طأَ ِ ِ‬
‫(أربعُ‬ ‫ص ٍّوْبو‪:‬‬
‫اإلمالئ َّي فيما يأتي‪ ،‬ثَُّم َ‬ ‫الخ َ‬
‫ٕ‪َ -‬حدٍّد َ‬

‫‪.................................................‬‬ ‫حؽ ّْ‬

‫لكؿ مو ٍ‬
‫اطف‪.‬‬ ‫رص ّّ‬
‫أ‪ -‬تَكافُأُ الفُ ِ‬

‫‪.................................................‬‬ ‫ب‪ -‬اُ ْشتُ ِير العرب بالمروؤة‪.‬‬

‫إدانتَوُ‪.‬‬
‫ت َ‬ ‫تثب ُ‬
‫يؤ حتى ُ‬
‫يـ بر ٌ‬‫ب‪َّ ُ -‬‬
‫‪.................................................‬‬
‫المت ُ‬

‫‪.................................................‬‬ ‫الجميع َّ‬

‫النداء‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫فمبى‬
‫الوطف‪ّ ،‬‬
‫ُ‬ ‫ب‪ -‬نادا‬

‫‪11‬‬
 ‫ٍ‬
‫درجات)‬ ‫(‪ٚ‬‬ ‫ابعا‪ -‬التَّ ْع ُ‬
‫بير‪:‬‬ ‫رً‬
‫ِ‬ ‫اكتب ِف ْقرةً حول ىذا المعنى في ُح ِ‬ ‫َخ ٌ ِ‬
‫َسطُ ِر‪.‬‬
‫دود ْأرَب َعة أ ْ‬ ‫الخ ْي ِر‪ْ .‬‬
‫عاو ٌن عمى َ‬ ‫ام‪ ،‬إِ ٌ‬
‫يثار َو َم ْح َب ٌة‪ ،‬تَ ُ‬ ‫الق َوالتز ٌ‬ ‫الصدا َق ُة أ ْ‬
‫َّ‬
‫‪.............................................................................................. ..................................................................‬‬

‫‪.............................................................................................. ..................................................................‬‬

‫‪.............................................................................................. ..................................................................‬‬

‫‪................................................................................... .............................................................................‬‬

‫‪.............................................................................................. ..................................................................‬‬

‫ٍ‬
‫درجات)‬ ‫ِ‬
‫(أربعُ‬ ‫سا‪ -‬ا ْل َخط‪:‬‬
‫خام ً‬

‫قع ِة َمَّرتَْين‪:‬‬ ‫اكتب بخطٍّ ٍّ‬

‫الر َ‬ ‫ْ‬
‫َوفي المَّي َم ِة الظَّ ْمما ِء ُي ْفتَـ َق ُد ا ْل َب ْد ُر‬ ‫س َيـ ْذ ُك ُرني َق ْومي إِذا َج َّد ِجدىم‬
‫َ‬

‫‪.................................................................................................................................................‬‬

‫‪.................................................................................................................................................‬‬

‫مع رجائنا التوفيق‬

‫‪11‬‬
 ‫ص ِل األ ِ‬
‫َول‬ ‫ِا ْخ ِتبار ِن ِ‬
‫ياية ال َف ْ‬
‫َ‬ ‫ُ‬
‫اس ٍّي ٕٕٔٓ‪ٕٕٕٓ/‬م‬ ‫الدر ِ‬ ‫ام ِن ِل ْم ِ‬
‫عام ٍّ‬ ‫ف الثَّ ِ‬
‫لمص ِ‬ ‫موذج الثَّالث‬
‫الن ُ‬‫َّ‬
‫َّ‬
‫ٓ٘‬
‫‪.....................................................................‬‬ ‫س ُة‪:‬‬ ‫ا ْل َم ْدَر َ‬ ‫بي ُة‬ ‫َّ‬
‫ـــمـــــــــادةُ‪ :‬الم َغ ُة ا ْل َعَر َّ‬‫ا ْل‬
‫)‬ ‫الش ْعبة‪( :‬‬ ‫س ُم الطَّ ِال ِب‪/‬ة‪:‬‬ ‫ِ‬
‫‪.....‬‬ ‫‪...............................................................‬‬ ‫اْ‬

‫(‪ ٔٛ‬درجة)‬ ‫ص والبال َغ ُة‪:‬‬ ‫ِ‬

‫اءةُ َوالنصو ُ‬
‫أو ًل‪ -‬ا ْلقر َ‬
‫ٍ‬ ‫س ِئ َم َة الَّتي َتمييا‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِِ‬ ‫أ‪ِ -‬م ْن َد ْر ِ‬
‫درجات)‬ ‫(سبعُ‬ ‫ث في ىذه ال َق ْرَية) اقرأ الف ْقَرةَ اآلتي َة‪ ،‬ثَُّم أَ ِج ْب األَ ْ‬
‫س َي ْح ُد ُ‬
‫طير َ‬
‫ش ْي ٌء َخ ٌ‬
‫س(َ‬
‫ديد ِة‬
‫ش َ‬ ‫ض ْرَب ِة (كارامبول)‪َ ،‬‬ ‫الَّتي يوشك فييا عمى ت ِ‬
‫وجيو َ‬ ‫ظ ِة‬
‫الب ُن ِلَي ْم َع َب (البمياردو)‪َ ،‬وفي المَّ ْح َ‬
‫ب ْ‬ ‫َي ْذ َى ُ‬
‫تُ ْفِم ْح‪.‬‬ ‫الخصم‪ :‬أُر ِ‬
‫اى ُن َك (ببيزو) َّأن َك َل ْن‬ ‫البسا َ ِ‬
‫طة‪ ،‬يقو ُل َل ُو َ ْ ُ‬ ‫َ‬
‫سأَلُ ُو‬ ‫ِ‬
‫ض ْرَب َة (الكارامبول) َول ُي ْفم ُح فييا‪َ .‬ي ْدفَ ُع (البيزو)‪َ ،‬وَي ْ‬ ‫ضا‪َ ،‬وُي َو ٍّج ُو َ‬
‫ض َح ُك ُى َو أ َْي ً‬
‫ميع‪َ ،‬وَي ْ‬
‫الج ُ‬
‫ض َح ُك َ‬
‫َي ْ‬
‫ش ْي ٍء‬ ‫لك َّنني ما ِزْل ْت َقِم ًقا ِم ْن َ‬
‫رون‪ :‬ما الَّذي ح َد َث‪َ ،‬ل َق ْد كا َن ْت (كارامبول) سيَم ًة ِجدًّا؟ فَيجيب‪ :‬صحيح‪ِ ،‬‬
‫ُ ُ َ ٌ‬ ‫َْ‬ ‫َ‬ ‫الحاض َ‬‫ِ‬
‫الجميعُ ِم ْنوُ‪.‬‬ ‫ىذ ِه القَ ْرَي ِة‪َ .‬ي ْ‬
‫ض َح ُك َ‬
‫ث في ِ‬ ‫س َي ْح ُد ُ‬ ‫الي ْوِم‪َ ،‬ع ْن أ َْم ٍر َخ ٍ‬
‫طير َ‬ ‫باح َ‬
‫ص َ‬‫ُمي َ‬ ‫قالَتْ ُو أ ّ‬
‫(‪)1‬‬ ‫السابقة‪:‬‬ ‫ٔ‪ -‬الفكرة الرئيسة ِ‬
‫لمفقرة َّ‬
‫الم ِسَّن ِة (دماسو) لُعبة البمياردو‪.‬‬ ‫ِ‬
‫سارةُ ْاب ِف السَّيّْدة ُ‬
‫ب‪َ -‬خ َ‬
‫القر ِ‬
‫ية ‪.‬‬ ‫َى ِؿ َ‬ ‫بيف أ ْ‬ ‫ِ‬ ‫أ‪ِ -‬‬
‫اإلشاعةُ تَْنتَش ُر َ‬
‫الم ِسَّن ِة‪.‬‬ ‫ِ‬
‫الم ْأرَة ُ‬
‫ِ‬
‫د‪َ -‬ىواج ُس َ‬ ‫الق ْرَي ِة‪.‬‬
‫ث في َ‬
‫سيحد ُ‬
‫ُ‬ ‫الق ْرَي ِة وخوفيـ ِم َّما‬ ‫ؽأ ِ‬
‫َىؿ َ‬ ‫ج‪َ -‬قمَ ُ‬

‫( ‪)1‬‬ ‫ضا‪ .‬الضمير ُ‬

‫(ى َو) يعود عمى‪:‬‬ ‫ؾ ُى َو أ َْي ً‬
‫ض َح ُ‬
‫ميع‪َ ،‬وَي ْ‬
‫الج ُ‬
‫ؾ َ‬
‫ض َح ُ‬
‫‪َ -2‬ي ْ‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫(‪)1‬‬ ‫‪ -3‬لماذا ضحؾ الجميع مف (دماسو)؟‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫(‪)1‬‬ ‫(ي ْفِم ُح)‪:‬‬ ‫ِ‬

‫ض ْرَب َة (الكارامبوال) َوال ُي ْفم ُح فييا‪ .‬مرادؼ‪ُ :‬‬
‫‪َ -4‬وُي َوجّْوُ َ‬
‫د‪.‬ي ْخفؽ‪.‬‬
‫ُ‬ ‫ج‪.‬ي ْنجح‪.‬‬
‫َ‬ ‫ب‪.‬ي ْخسر‪.‬‬
‫َ‬ ‫أ‪.‬ي ْفشؿ‪.‬‬
‫َ‬

‫(‪)1‬‬ ‫ُمي‪ .‬مضاد‪َ ( :‬قِمؽ)‪:‬‬ ‫ٍ‬ ‫لكَّنني ما ِزْل ْ ِ ِ‬

‫ت َقم ًقا م ْف َش ْيء قاَلتْوُ أ ّ‬
‫‪ِ -5‬‬

‫د‪.‬مستنفر‪.‬‬
‫ُ‬ ‫ج‪.‬م ْنشغؿ‪.‬‬
‫ُ‬ ‫طمئف‪.‬‬
‫ب‪.‬م َ‬
‫ُ‬ ‫أ‪.‬مضطرب‪.‬‬
‫ُ‬
‫ٍ‬ ‫ُّ‬
‫(‪)1‬‬ ‫جممة مف تعبيرؾ‪:‬‬ ‫ض ْع التَّركيب الم ّ‬
‫غوي في‬ ‫‪( -ٙ‬يوشؾ عمى) َ‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫(‪)1‬‬ ‫‪.............................‬‬ ‫ضو‪:‬‬ ‫‪( -7‬ما الَّذي َح َد َ‬

‫ث؟ لقد كانت سيمة جدا‪ ).‬استفياـ َغ َر ُ‬
‫د‪.‬التوبيخ‪.‬‬ ‫ج‪.‬االستنكار‪.‬‬ ‫َّ‬
‫ب‪.‬النفي‪.‬‬ ‫َّ‬
‫أ‪.‬الدىشة‪.‬‬
‫‪12‬‬
 ‫ٍ‬ ‫س ِئ َم َة الَّتي َتمييا‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫درجات)‬ ‫(سبعُ‬ ‫الص ْد ُر) اقرأ األبيات اآلتي َة‪ ،‬ثَُّم أَ ِج ْب األَ ْ‬
‫ص ( َلنا َّ‬
‫ب‪ -‬م ْن َن ّ‬

‫َول فََرسي ُم ْيٌر‪َ ،‬ول َربو ُغ ْم ُر‬ ‫ص ْحبي ِب ُع ْز ٍل‪ ،‬لَدى ا ْل َوغى‬ ‫ت َوما َ‬ ‫أُ ِس ْر ُ‬
‫ـــر‬ ‫ِ‬ ‫ام ِر ٍ‬ ‫وِ‬
‫س َل ُو َبٌّر َيقيو‪َ ،‬ول َب ْح ُ‬ ‫َفمَ ْي َ‬ ‫ئ‬ ‫ضــاء َعمـــى ْ‬
‫ــــم ا ْل َق ُ‬‫ـــن إذا ُح َّ‬
‫لك ْ‬ ‫َ‬
‫الىما ُمر‬ ‫َح ُ‬ ‫َمر ِ‬
‫ان‪ ،‬أ ْ‬ ‫قال أًص ْيحابي‪ِ :‬‬
‫"الفـــــر ُار أ َِو َّ‬
‫ت‪ :‬ىما أ ْ‬ ‫فَقُ ْم ُ‬ ‫الردى؟"‬ ‫َو َ َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َمَرْي ِن ًخ ْي ُرُىما األ ْ‬
‫َس ُر‬ ‫س ُب َك م ْن أ ْ‬
‫َو َح ْ‬ ‫عــيــبنـــي‬
‫َمضــــي لمــا ل َي ُ‬ ‫َولـــــــك ّنني أ ْ‬

‫( ‪)1‬‬ ‫‪............................................................................‬‬ ‫الشاعر؟ وماذا اختار َّ‬

‫الشاعر؟‬ ‫األصحاب َّ‬
‫ُ‬ ‫‪ -1‬بِماذا َّ‬
‫خي َر‬
‫َ‬

‫‪.....................................................................................................‬‬ ‫أدبيا‪.‬‬ ‫‪ -2‬ا ْشرْح البيت الثَّاني ً‬

‫شرحا ِّ‬
‫‪)1( ...........................................................................................................................................‬‬

‫(‪)1‬‬ ‫‪َ -3‬وال فَ َرسي ُم ْيٌر‪َ ،‬وال َرُّبو ُغ ْم ُر‪ .‬جمع‪ُ ( :‬م ْيٌر)‪:‬‬
‫يار‪.‬‬
‫د‪.‬أم ٌ‬
‫ْ‬ ‫ج‪.‬ميورات‪.‬‬
‫ُ‬ ‫ب‪.‬ميور‪.‬‬
‫ُ‬ ‫ات‪.‬‬
‫أ‪.‬ماىر ٌ‬

‫(‪)1‬‬ ‫ـــر‪ .‬اشرح الصُّورة الجمالّية‪:‬‬ ‫ِ‬

‫س لَ ُو َبٌّر َيقيو‪َ ،‬ول َب ْح ُ‬
‫‪َ -4‬فمَ ْي َ‬
‫‪.............................................................................................................................................‬‬

‫(‪)1‬‬ ‫‪َ -5‬ول فََرسي ُم ْيٌر‪َ ،‬ول َربو ُغ ْم ُر‪ .‬العبارة داللة عمى‪:‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫(‪)2‬‬ ‫الداؿ عمى ما يأتي‪:‬‬

‫‪ -6‬اكتب مف النص البيت ّ‬
‫مع إذا ما َخَّي َـ عميو المَّي ُؿ‪.‬‬ ‫يذرؼ َّ‬
‫الد َ‬ ‫ُ‬ ‫أ‪َّ -‬‬
‫الشاعر‬
‫‪.........................................................................................................................................‬‬

‫بالصبر‪.‬‬
‫َّ‬ ‫ب‪َّ -‬‬
‫الشاعر يخاطب نفسو‪ ،‬ويصفيا‬
‫‪.........................................................................................................................................‬‬

‫ٍ‬
‫درجات)‬ ‫َّ‬
‫(أربعُ‬ ‫بين نوعو‪:‬‬
‫ظي فيما يأتي‪ ،‬ثَُّم ٍّ‬
‫ديعي الم ْف ّ‬
‫الب ّ‬‫س َن َ‬
‫الم َح ٍّ‬
‫ب‪ -‬حدٍّد ُ‬

‫نوعو‬ ‫ديعي‬
‫الب ّ‬‫س َن َ‬
‫الم َح ٍّ‬
‫ُ‬ ‫الجممة‬
‫الساعةُ ُي ْق ِس ُـ المجرموف ما لبثوا غير ساعة"‪.‬‬ ‫‪ " -1‬ويوـ تقوـ َّ‬

‫ت َف َسِمـ‪.‬‬
‫قاؿ َخ ْي ًار َف َغنِـ‪ ،‬أَ ْو َس َك َ‬
‫‪َ -2‬رِح َـ اهللُ َع ْب ًدا َ‬
‫عاش مات‪ ،‬ومف مات فات‪ ،‬و ُك ُّؿ ما ىو ٍ‬
‫آت آت‪.‬‬ ‫‪َ -3‬م ْف َ‬
‫َُ‬ ‫َ‬ ‫ََْ‬
‫‪ -4‬مف بحر شعرؾ أغترؼ وبفضؿ عممؾ أعترؼ‪.‬‬

‫‪13‬‬
 ‫ٍ‬
‫درجات)‬ ‫(ٗٔ‬ ‫ثانيا‪ -‬ا ْلقَو ِ‬
‫اعد‪:‬‬ ‫ً‬
‫ٍ‬
‫درجات)‬ ‫( ِست‬ ‫حيح َة‪:‬‬
‫الص َ‬
‫اإلجاب َة َّ‬
‫َ‬ ‫اختَْر‬
‫أ‪ْ -‬‬
‫(‪)1‬‬ ‫منفصال‪:‬‬ ‫ميرا‬ ‫الج َم ِل اآلتية تَ َ‬ ‫ِ ِ‬
‫ً‬ ‫ض ً‬ ‫َ‬ ‫ض َّم َن ْت‬ ‫ٔ‪ -‬واحدةٌ م َن ُ‬
‫نكوف َقِد ا ْكتَ َش ْفنا الطَّريؽ‪.‬‬
‫ُ‬ ‫اب‪،‬‬
‫شؼ الجو َ‬ ‫حيف َن ْكتَ ُ‬‫َ‬ ‫ب‪-‬‬ ‫ُكمَّو‪ ،‬لماذا؟‬ ‫عمي وجودي‬ ‫السوا ُؿ الّذي يمألُ َّ‬
‫أ‪ُّ -‬‬
‫الكالـ‪.‬‬
‫ُ‬ ‫إف الَّذي َي ْقتُمُنا َّإنما ُى َو‬
‫د‪َّ -‬‬ ‫ناؾ؟‬
‫ذلؾ ُى َ‬
‫كاف َ‬ ‫ِ‬
‫ج‪ -‬لماذا َ‬
‫(‪)1‬‬ ‫ٍّي ٌة ما عدا‪:‬‬
‫ٕ‪ -‬األفْعا ُل اآلتي ُة ُمتَ َعد ّ‬
‫ب‪َ -‬س َعى‪.‬‬ ‫أ‪َ -‬لبِ َس‪.‬‬
‫د‪ -‬تَال‪.‬‬ ‫ج‪َ -‬م َّد‪.‬‬

‫(‪)1‬‬ ‫الس ِ‬
‫ابقة‪:‬‬ ‫الج ْم َم ِة َّ‬ ‫ٍ‬ ‫ٖ‪َّ -‬‬
‫ُخَر‪ .‬الفاعل في ُ‬
‫محطات أ َ‬ ‫ينتظرهُ في‬
‫ُ‬ ‫جاح قد‬
‫الن ُ‬
‫(ينتظرهُ)‪.‬‬
‫ُ‬ ‫الضمير المتَّصؿ (الياء) في‬
‫ب‪َّ -‬‬ ‫جاح‪.‬‬ ‫أ‪َّ -‬‬
‫الن ُ‬
‫ٍ‬
‫محطات‪.‬‬ ‫د‪-‬‬ ‫ج‪ -‬ضمير مستتر يعود عمى ( َّ‬
‫النجاح)‪.‬‬

‫(‪)1‬‬ ‫ٗ‪ -‬ي ْبنى ِ‬

‫الفع ُل الماضي عمى ال َف ْت ِح ما عدا‪:‬‬ ‫ُ‬
‫متصال بتاء التَّأنيث السَّاكنة‪.‬‬
‫ً‬ ‫ب‪-‬‬ ‫ال بألؼ االثنيف أو االثنتيف‪.‬‬ ‫أ‪ -‬متص ً‬
‫متصال بتاء الفاعؿ المتحركة‪.‬‬
‫ً‬ ‫د‪-‬‬ ‫نص ٍب‪.‬‬ ‫ِ‬
‫بضمير ْ‬ ‫متصال‬
‫ً‬ ‫ج‪-‬‬

‫(‪)1‬‬ ‫ون في الحالت اآلتية ما عدا‪:‬‬ ‫ِ‬

‫حذف حرف الن ِ‬ ‫َم ِر عمى‬
‫٘‪ُ -‬ي ْبنى فع ُل األ ْ‬
‫النسوِة‪.‬‬
‫نوف ّْ‬
‫ت بو ُ‬
‫ب‪ -‬إذا اتَصمَ ْ‬ ‫ت بو واو الجماعة‪.‬‬ ‫أ‪ -‬إذا اتَصمَ ْ‬
‫ياء المخاطبة‪.‬‬
‫ت بو ُ‬‫د‪ -‬إذا اتَصمَ ْ‬ ‫ت بو ِأل ُ‬
‫ؼ االثنيف‪.‬‬ ‫ج‪ -‬إذا اتَصمَ ْ‬
‫(‪)1‬‬ ‫نائب الفاعل‪ ،‬ىو‪:‬‬ ‫بالس ِ‬
‫جن الّذي َي ْعتَدي عمى اآلخرين‪ُ .‬‬ ‫ب ٍّ‬‫‪ُ -ٙ‬يعا َق ُ‬
‫ب‪ -‬اآلخريف‪.‬‬ ‫أ‪ -‬السّْجف‪.‬‬
‫ج‪ -‬ضمير مستتر يعود عمى (السّْجف)‪.‬‬ ‫ج‪ -‬الّذي‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫الف ْقرةَ اآلتية ثَُّم أ ِ‬
‫درجات)‬ ‫(أربعُ‬ ‫َج ْب‪:‬‬ ‫ب‪ -‬ا ْقَأرْ َ‬
‫يرشدنا‬
‫ُ‬ ‫أب لنا‪،‬‬
‫ص ُحنا‪ :‬تفاءلوا وابتعدوا عف التشاؤـ‪ُ ،‬ى َو ٌ‬ ‫دائما َي ْن َ‬
‫أف ُيعمّـ‪ً ،‬‬ ‫قبؿ ْ‬
‫حكيـ‪ُ ،‬يرّبي َ‬ ‫ٌ‬ ‫ائد‬
‫عظيـ‪ ،‬ور ٌ‬‫ٌ‬ ‫قائِ ٌد‬
‫أف ُي َق َّد َر المعمّ ُم‪ ،‬فقاؿ ال ّشاعر‪:‬‬
‫ؽ ْ‬‫ون ْحتَ ِرَموُ‪ ،‬فَ ُح َّ‬
‫حبو َ‬ ‫الصالح‪ُ ،‬ن ُّ‬‫إلى اليدى و ّ‬
‫يكوف رسوًال‬
‫َف َ‬ ‫كاد المعمّ ُـ أ ْ‬
‫َ‬ ‫قُ ْـ لممعمّـ وفّ ِو التَّ ْبجيال‬
‫‪ -1‬استَ ْخ ِرْج ِمف ِ‬
‫الف ْق َ ِرة ما يأتي‪:‬‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫‪........................................‬‬ ‫‪ ،‬نوعو‪:‬‬ ‫‪............................................‬‬ ‫اسما َم ْب ِّنيا‪:‬‬
‫* ً‬
‫‪...............................‬‬ ‫فعال ُمتَ َع ّْدِّيا‪:‬‬
‫‪ً ،‬‬ ‫‪............................................‬‬ ‫الزًما‪:‬‬‫فعال ِ‬ ‫* ً‬
‫بو‪...................................:‬‬ ‫‪ ،‬مفعوًال‬ ‫‪..................................................‬‬ ‫* فاع ًال‪:‬‬
‫‪.....................‬‬ ‫‪ْ ،‬‬
‫فع ًال َم ْب ِّنيا لممجيوؿ‪:‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫مبنيا عمى حذؼ النوف‪:‬‬ ‫فعؿ ٍ‬
‫أمر ِّ‬ ‫* َ‬
‫‪14‬‬
 ‫ٍ‬
‫درجات)‬ ‫(أربعُ‬ ‫الف ْق َ ِرة ما تَ ْحتَوُ َخطّّ‪:‬‬
‫ب ِمف ِ‬
‫أع ِر ْ ْ‬
‫‪ْ -2‬‬
‫اإلعراب‬ ‫الكممة‬
‫تفاءلوا‬
‫يرشدنا‬
‫ُ‬
‫التَّْبجيال‬
‫المعمّ ُـ‬

‫ٍ‬
‫درجات)‬ ‫(‪ٚ‬‬ ‫ثالثًا‪ِْ -‬‬
‫اإل ْمالء‪:‬‬

‫ٍ‬
‫درجات)‬ ‫ثالث‬
‫( ُ‬ ‫الصحيحة‪:‬‬
‫ٔ‪ -‬اختر اإلجابة َّ‬
‫(‪)1‬‬ ‫الي ْي َئة) جاءت اليمزة متوسطة عمى نبرة؛ ألنيا‪:‬‬
‫ٔ‪َ ( -‬‬
‫ب‪ -‬ساكنة سبقيا حرؼ مفتوح‪.‬‬ ‫أ‪ -‬مفتوحة سبقيا ياء ساكنة‪.‬‬
‫د‪ -‬مفتوحة سبقيا حرؼ مكسور‪.‬‬ ‫ج‪ -‬مفتوحة سبقيا حرؼ ساكف‪.‬‬

‫(‪)1‬‬ ‫ٕ‪ -‬الفع ُل الذي ُكتبت فيو األلف صحيحة‪:‬‬

‫أ‪ -‬عدى‪.‬‬ ‫أ‪ -‬جرى‪.‬‬
‫ج‪ -‬سمى‪.‬‬ ‫ج‪ -‬نجى‪.‬‬

‫(‪)1‬‬ ‫ِ‬
‫األسماء اآلتية صحيحة ما عدا‪:‬‬ ‫ٖ‪ -‬جميعُ‬
‫اء‪.‬‬
‫ب ‪ -‬ىو ً‬ ‫ضوءا‪.‬‬
‫ً‬ ‫أ‪-‬‬
‫د‪ -‬نبأً‪.‬‬ ‫عبءا‪.‬‬
‫ً‬ ‫ج‪-‬‬

‫ٍ‬
‫درجات)‬ ‫طأَ ِ ِ‬
‫(أربعُ‬ ‫ص ٍّوْبو‪:‬‬
‫اإلمالئ َّي فيما يأتي‪ ،‬ثَُّم َ‬ ‫الخ َ‬
‫ٕ‪َ -‬حدٍّد َ‬

‫‪.................................................‬‬ ‫سمبي عمى صحة اإلنساف‪.‬‬

‫ّّ‬ ‫ثير‬
‫أ‪ -‬لمتّدخيف تَ ْؤ ٌ‬

‫‪.................................................‬‬ ‫بيئة موبو ٍأة‪.‬‬

‫يعيش في ٍ‬
‫َ‬ ‫أف‬
‫ب‪ -‬يأبى الكريـ ْ‬

‫‪.................................................‬‬ ‫يسير مف الحميب‪.‬‬

‫شيءا ًا‬
‫ً‬ ‫بت‬
‫ب ‪ -‬شر ُ‬

‫‪.................................................‬‬ ‫ب‪ -‬بنى المحسنوف مستشفا في المدينة‪.‬‬

‫‪15‬‬
 ‫ٍ‬
‫درجات)‬ ‫(‪ٚ‬‬ ‫ابعا‪ -‬التَّ ْع ُ‬
‫بير‪:‬‬ ‫رً‬
‫ٍ‬
‫عقبات وتحدٍّيات‪.‬‬ ‫سان ميما صادفو من‬ ‫َم ُل ُك ٍّل إ ْن ٍ‬ ‫ِ‬ ‫جاح والتَّفو ُ‬ ‫َّ‬
‫ق في ا ْل َحياة أ َ‬ ‫الن ُ‬
‫المجتمع‪ ،‬مراعيا مر ِ‬
‫اح َؿ‬ ‫وكيفية تحقيقو‪ ،‬وأَثَِره عمى ِ‬
‫الفرد و‬ ‫َّ‬ ‫ؽ في اْلح ِ‬
‫ياة‪،‬‬ ‫جاح والتَّ ُّ‬
‫فو ِ‬ ‫ث فييا َع ْف َّ‬
‫الن ِ‬ ‫ب ِف ْق َرةً تَتَ َح َّد ُ‬
‫اُ ْكتُ ْ‬
‫ِ ُ ً َ‬ ‫َ‬
‫مة ِخ ّ‬
‫تامية)‪.‬‬ ‫داعم ٍة‪ ،‬وجم ٍ‬
‫ُْ‬ ‫َ‬
‫مؿ ِ‬ ‫وج ٍ‬ ‫ٍ ِ ِ ٍ‬
‫(جممة م ْفتاحّية‪ُ ،‬‬
‫ِك ِ ِ‬
‫تابة الف ْق َرِة‪ُ :‬‬ ‫َ‬
‫‪............................................................. ................................. .................. ................................................‬‬

‫‪.............................................................................................. .................. ................................................‬‬

‫‪.............................................................................................. ................................. .................................‬‬

‫‪................................ .............................................................. .................. ................................................‬‬

‫‪.............................................................................................. .................. ................................................‬‬

‫ٍ‬
‫درجات)‬ ‫ِ‬
‫(أربعُ‬ ‫سا‪ -‬ا ْل َخط‪:‬‬
‫خام ً‬

‫قع ِة َمَّرتَْين‪:‬‬ ‫اكتب بخطٍّ ٍّ‬

‫الر َ‬ ‫ْ‬
‫ناز َعتْني إَِل ْي ِو في ال ُخ ْم ِد َن ْفسي‬
‫َ‬ ‫ش ِغ ْم ُ‬
‫ت ِبال ُخ ْم ِد َع ْنوُ‬ ‫طني َل ْو ُ‬
‫َو َ‬

‫‪........................................................ .........................................................................................‬‬

‫‪................................................... ..............................................................................................‬‬

‫مع رجائنا التوفيق‬

‫‪16‬‬

‫‪www.sh-pal.com‬‬
 ‫الصف ‪:‬الثامن‬ ‫وزارة التربية والتعليم‬
‫االسم ‪:‬‬ ‫مديرية‪ :‬سلفيت‬
‫الزمن ‪ :‬حصة دراسية‬ ‫مدرسة‪ :‬ذكور سلفيت األساسية‬
‫العليا‬
‫مجموع العالمات ‪50:‬عالمة‬ ‫امتحان نهاية الفترة الثانية‬ ‫المبحث ‪ :‬اللغة العربية‬
‫التاريخ ‪:‬‬ ‫‪2021-2020‬‬
‫أوالً‪:‬القراءة (‪15‬عالمة) أ) نقرأ الفقرة اآلتية ‪ ،‬ثم نجيب عن األسئلة التي تليها‪:‬‬
‫"أكتب إليكم أحبّائي ‪ ,‬أطفال العالم ‪ ,‬من القدس الشّريف ‪,‬عاصمة الحلم الفلسطيني ‪.‬وأنتم تعدون في الحقول ‪ ,‬تسابقون الفراش ‪,‬‬
‫وتعانقون الجمال ‪ ,‬و تحملون رايات بالدكم خفّاقة عاليةً ‪ .‬طفلةٌ فلسطينيةٌ أنا ‪ ,‬منذ ولدت اغتالوا طفولتي ‪,‬ومزقوا لعبتي ‪,‬فأرى عيونا‬
‫شوهته قنبلةٌ اغتالت لعبته ‪ ,‬فعرف الحزن إلى قلبه طريقا لم يعرفها الفرح أبدا‪ ,‬وهذه‬
‫باكيةً ‪ :‬فهذه أ ّم شهيد ‪ ,‬وهذه بنت أسير ‪,‬وهذا طفل ّ‬
‫زوجة فقدت زوجها ؛ فحفر الحزن في وجنتيها أخاديد اليأس بأظافر ال لحم عليها "‪.‬‬
‫‪ -1‬نبين الفكرة العامة من النص السابق ‪1(.........................................................................................................‬ع)‬
‫‪ -2‬نوضح معاني الكلمات اآلتية ‪ :‬خفاقة ‪ , ......................................‬اغتالوا ‪2( . ........................................‬ع)‬
‫سعداء ‪1(.......................................................................................................................‬ع)‬
‫‪-3‬نرسم صورة ألطفال العالم ال ّ‬
‫‪-4‬نبين داللة العبارة(فعرف الحزن إلى قلبه طريقا ً لم يعرفها الفرح أبدا)‪1(....................................................................‬ع)‬
‫‪-5‬نوضح الصورة الفنيّة التي تحتها خط ‪1(..................................................................................................................‬ع)‬
‫‪-6‬نوضح معاناة أطفال فلسطين ‪1(....................................................................................................................‬ع)‬
‫‪ -3‬نستخرج من اآليات السابقة ‪ :‬فعل ماضي مبني على الفتح ‪ ........................................‬فعل معرب‪.............................‬‬
‫مضاف إليه‪ ...........................‬أسلوب نفي‪4( ..........................‬ع)‬
‫ب) من خالل دراستك لدرس (حكاية اللبؤة واإلسوار وابن آوى) ‪ ،‬أجب عن األسئلة اآلتية‪:‬‬
‫‪ -1‬نفرق في المعنى بين ما تحته خط ‪2(:‬ع)‬
‫ب‪َ -‬و َجدَت الطالبة كتابها ‪.‬‬ ‫أ‪َ -‬و َجدَت اللبؤة على شبليها بعد أن قتلهما اإلسوار ‪.‬‬
‫‪ -2‬ماذا فعل اإلسوار بالشّبلين ؟ ‪1( ........................................................‬ع)‪.‬‬

‫‪ -3‬نوظف كلمة (الجَور) في جملة مفيدة من إنشائنا‪1 ( ............................................................................................‬ع)‬

‫ثانياً‪ :‬النصوص الشعرية ‪ 15( :‬عالمة ) نقرأ األبيات الشعرية االتية ‪ ,‬ثم نجيب عن األسئلة التي تليها ‪:‬‬
‫بأخالق النّساء الوالدات‬ ‫وأخالق الوليد تقاس حسنا‬
‫إذا نشؤوا بحضن الجاهالت‬ ‫فكيف تظنّ باألبناء خيرا ً‬

‫على أبنائه وعلى البنات‬ ‫أليس العلم في اإلسالم فرضا ً‬

‫تحل لسائليها المشكالت‬ ‫وكانت أمنا في العلم بحرا ً‬

‫فكانت من أج ِّ ّل العالمات‬ ‫النبي أج ّل علم‬

‫ّ‬ ‫وعلّمها‬
‫الشعري‪3( ...............................‬ع)‬
‫ّ‬ ‫‪-1‬قائل القصيدة هو ‪ .................................‬وجنسيته ‪ ..............................‬وديوانه‬
‫‪-2‬نشرح البيت الثاني شرحا ً وافيا ‪1(.................................................................................................................. .‬ع)‬
‫‪-3‬نوضح الصورة الفنية التي تحتها خط ‪1( ............................................................................................................‬ع)‬
‫‪-4‬نستخرج من األبيات السابقة ما يلي ‪:‬فعل صحيح مضعف ‪ ....................................‬أسلوب استفهام ‪ ...............................‬اسلوب‬
‫تفضيل ‪ ..............................‬كلمتين متضادتين ‪5( ..............................., ..........................‬ع)‬
‫‪1‬‬
‫(‪1‬ع)‬ ‫‪-5‬نذكر المقياس الذي تقاس به أخالق الوليد ‪.........................................................................................................‬‬
‫(‪1‬ع)‬ ‫‪-6‬ما الميزان الصرفي لكلمة (الوالدات) ‪...................................................................................‬‬
‫‪-7‬من يقصد الشاعر في كلمة (أمنّا) ؟‪1( .....................................................................‬ع)‬
‫نكتب خمسة بيتين شعريين نحفظها من قصيدة ( التربية واألمهات)‪2( .‬ع)‬

‫ثالثا ً ‪:‬القواعد اللغوية (‪10‬عالمات) أ) نضع إشارة (نعم ) امام العبارة الصحيحة إشارة (ال) أمام العبارة الخاطئة فيما يلي ‪3( :‬ع)‬
‫‪ ) ( .1‬فعل األمر مبني دائما‪.‬‬
‫‪ ) ( .2‬الفعل الماضي هو فعل معرب ‪.‬‬
‫‪ ) ( .3‬يبنى الفعل الماضي على الفتح اذا اتّصل بواو الجماعة ‪.‬‬
‫ب) نقرأ الفقرة اآلتية ‪ ,‬ثم نستخرج منها األفعال الماضية وأفعال األمر ‪ ,‬ونبين عالمة بناء كل منها‪5( :‬ع)‬
‫سكوا بوطنكم ‪ ,‬فأمي قالت‬
‫(تجلس أم فلسطينية مع أطفالها تحت الشجرة ‪ ،‬تروي لهم أجمل حكايات جدهم ‪ ,‬ثم قالت ‪:‬قررت نصيحتكم ‪.‬تم ّ‬
‫لي سابقا ‪:‬علّمي أبناءك كيف يحبون أرضهم ‪ ,‬فادع هللا أبها الفلسطيني بأن ال نترك أوطاننا )‪.‬‬

‫عالمة بنائه‬ ‫نوعه‬ ‫الفعل‬

‫(‪2‬ع)‬ ‫جـ ) نعرب ما تحته خط إعرابا تاما ‪:‬‬

‫ادع ‪:‬‬ ‫قررت ‪:‬‬
‫ّ‬
‫(‪3‬ع)‬ ‫رابعاً‪ :‬اإلمالء (‪ 5‬عالمات)) أ) نختار اإلجابة الصحيحة فيما يلي‪:‬‬
‫د‪ -‬ال شيء)‬ ‫ج‪ -‬ياء‬ ‫ب‪ -‬واو‬ ‫أ‪ -‬ألف‬ ‫‪ -1‬ترسم األلف في آخر الفعل الثالثي ياء غير منقوطة اذا كان اصلها ‪( :‬‬
‫د‪ -‬جميع ما ذكر)‬ ‫ج‪ -‬اسناده لضمير نصب‬ ‫ب‪ -‬اإلتيان بالمضارع‬ ‫‪ -2‬يعرف أصل األلف في الفعل بـ ‪ ( :‬أ‪ -‬اإلتيان بالماضي‬
‫د‪ -‬ال شيء)‬ ‫ج‪ -‬ننظر ألصلها‬ ‫ب‪ -‬قائمة‬ ‫أ‪ -‬ياء غير منقوطة‬ ‫‪ -3‬تكتب األلف اللينة في آخر الفعل فوق الثالثي ‪( :‬‬
‫(‪2‬ع)‬ ‫ب) نبين سبب كتابة األلف اللينة في آخر الفعل على صورتها ‪:‬‬

‫‪-1‬دعا ‪-2 ..................................................................‬يحيا‪. .................................................................‬‬

‫خامسا ‪:‬البالغة (‪5‬عالمات) أ)السؤال الخامس ‪ :‬أ) نكمل الفراغ فيما يلي ‪:‬‬
‫السجع والجناس من المحسنات ‪, .....................................‬ويعرف الجناس بأنه ‪,..............................................................‬‬
‫ويقسم إلى نوعين هما ‪. ...................................,..........................‬‬
‫ب) نبيّن ماهو مطلوب بين القوسين فيما يلي ‪:‬‬
‫‪(-2‬السجع) ‪ :‬الحقد صدأ القلوب ‪ ,‬واللجاج سبب الحروب ‪.‬‬ ‫‪( -1‬الجناس) ‪ :‬صليت المغرب في بالد المغرب‪.‬‬
‫انتهت األسئلة‪....‬‬
‫تتمنى لكم النجاح والتوفيق‬
‫معلم المادة‪ :‬كرم دحدول‬ ‫مدير المدرسة ‪ :‬أ‪ .‬جمال اسليم‬

‫‪2‬‬