Etkinlik Adı Markamı Tanı

Dersin Adı TÜRKÇE

Program Düzeyi DESTEK EĞİTİMİ
Önerilen Süre 40’+ 40’
Öğrenci Kazanımları 3.1.3 .Türkçe kelimeleri doğru telaffuz eder.
3.1.4 .Konuşmalarını vurgu ve tonlamaya
uygun olarak yapılandırır.
3.1.7.Akını ve anlaşılır bir şekilde konuşur
3.2.5.İletişimde beden dilini etkili kullanır.
3.4.10.Konuşma metninin çoklu sunum
araçları ile destekler.
3.4.12 Konuşmasını nezaket kuralları
içerisinde sunar.
3.4.14.Konuşmasına yönelik sorulara tatmin
edici cevaplar verir.
3.4.15. Konuşması ile ilgili özeleştiri yapar.
Disiplinler Arası İşbirliği Medya okur yazarlığı,
Öğretim Yöntem ve Teknikleri Serbest konuşma ,soru
cevap, ,Araştırma ,Anlatım ,Yarastıcı yazma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri, Araç- Çeşitli görseller
Gereç ve Kaynakça

Öğrenme Öğretme Süreci

1-Öğretmen öğrencilerine marka kavramı ile ilgili ne bildiklerini sorarak kavram

hakkındaki hazır bulunuşluklarını denetler.Marka ürünlerden nasıl haberdar
olduklarını tv ve benzeri görsel medyada marka reklamlarına rastlayıp
rastlamadıklarını sorar.Alış veriş yaparken reklamların kendilerini etkileyip
etkilemediğini sorarak bilinçli reklam izleyicisi olma yolundaki bazı noktalara vurgu
yapar.
2.Öğretmen elinde ayakkabı ,kalem ,defter vb görsellerin olduğu çalışma yapraklarını
öğrencisine vererek bu kavramlardan birini seçerek bu ürüne uygun bir marka
tasarlamasını ve tasarladığı markaya uygun bir reklam metni hazırlamasını
ister.İstenirse öğrenciye teknoloji desteği de alabileceği söylenir.
3.Öğrencilerin hazırladıkları markaya uygun reklam metnini sınıfta sunması istenir.

Ölçme ve Değerlendirme Araçları ÖZ DEĞERLENDİRME FORMU

ÖZ DEĞERLENDİRME

BECERİLER HER BAZEN HİÇ BİR

ZAMAN ZAMAN
Yönergeyi izledim.
Verilen görevleri tamamladım.
Çalışmlarım sırasında görsel medya kaynaklarını
kullandım.
Çalışmalarım sırasında değişik meteryaller kullandım.
Konuşma kurallarına uygun konuştum.
Arkadaşlarımı nezaket kurallarına uygun olarak dinledim.
Sunumum için gerekli hazırlıkları yaptım.