Dersin Adı İNGİLİZCE

9
Sınıf

Ünitenin Adı / My Environment

No
Making Comparisons
Konu
40’+40’
Önerilen Süre
Sıfatlarda karşılaştırma cümlelerini anlar.

Öğrenci Kazanımları / Sıfatlarda karşılaştırma ile ilgili benzer cümle kurar ve tabloları
Hedef ve Davranışlar doldurur.
Öğrendiği konuyla ilgili günlük hayatından örnekler verir.
‘’-er’’. ‘’than’’, ‘’more’’, ‘’ier’’
Ünite Kavramları ve
Sembolleri / Davranış ‘’Sessiz+sesli+sessiz’’ bigger
Örüntüsü
Better, worse, farther/further

Öğretme-Öğrenme-
Yöntem ve Teknikleri Anlatım Yöntemi, Soru-cevap yöntemi, İletişimsel yaklaşım,
demonstration, role-play
Kullanılan Eğitim
Teknolojileri-Araç,
Gereçler ve Kaynakça Ders kitabı, Akıllı tahta, worksheets, videolar, küçük büyük objeler
· Öğretmen
· Öğrenci
Öğretme-Öğrenme Etkinlikleri:

1.Dikkati Çekme: Video açılarak videoda gördükleri renkli şeyleri yazmaları istenir. Daha sonra
bu sıfatları tahtaya yazarak ne düşündükleri sorulur. Önceden bu konu hakkında bilgileri olup
olmadığı ölçülür. Haftanın konusu ile ilgili gerçek hayatta alakalı benzetmeler yapılarak
konusunun ne olduğu sezdirilir. Bir öğrenci tahtaya çağırılır ve uzun/kısa olması ile ilgili
cümleler kurulur.

2.Güdüleme: Sınıfa getirilen küçük, büyük objeler ile karşılaştırma yapılır.

3.Gözden Geçirme: Öğrencilerden konu ile ilgili ifadeleri örnekleyen cümlelerdeki boşlukları
doldurmaları istenir.
4.Derse Geçiş: Ders kitabındaki konuyla ilgili örnekler incelenmeye başlanır. Konunun mümkün
olduğunca somutlaştırılmasına özen gösterilir. Konu ile ilgili ders kitabındaki farklı türdeki
örneklerde sınıfta öğrencinin etkin katılımı halinde yapılır. Daha sonra, konunun ne derecede
kavrandığını ölçmek amacıyla yine ders kitabındaki okuma parçaları veya diyaloglar aracılığıyla
ders esnasında gerekli ölçme faaliyeti yapılır. Ayrıca, öğrencilerin seviyesinde konuyu
desteklemek amacıyla ek örnekler verilir. Bireysel öğrenmeyi sağlamak amacıyla workbook’tan
ödevlendirme yapılır. Sınıfta belirlenmiş kazanım düzeyinde öğrencilerden cümleler istenir.
Verilen ödevlerden sonra ders bitirilir.

Ölçme-Değerlendirme
Bireysel yapılan ödevlendirme sonraki derste kontrol edilerek bireysel
· Bireysel öğrenme
etkinliklerine yönelik
ölçme değerlendirme yapılacaktır.
Ölçme-Değerlendirme Grupsal ölçme değerlendirme içinse öğrencilerin yazmış oldukları
· Grupla öğrenme cümleler kontrol edilir.
etkinliklerine yönelik