…………………….

İLKOKULU
4-M SINIFI TÜRKÇE DERSİ GÜNLÜK DERS PLANI
13-17 HAZİRAN 2022
BÖLÜM I:
SÜRE 16 Saat 37.HAFTA
DERS TÜRKÇE
SINIF 4-M
TEMA SAĞLIK VE SPOR
Çiçek Hastalığı (Dinleme Metni)
METİN Türkiye’de Futbolun çocukluğu
(Serbest Okuma)
BÖLÜM II:
T.4.1.2.
T.4.3.23. Metin türlerini ayırt eder.
Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen
T.4.3.9. Eş sesli kelimelerin anlamlarını ayırt eder.
olayların gelişimi ve sonucu
T.4.3.35. Bilgi kaynaklarını etkili bir şekilde
hakkında tahminde bulunur.
kullanır.
T.4.1.4.
T.4.3.36. Bilgi kaynaklarının güvenilirliğini
Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen,
sorgular.
bilmediği kelimelerin anlamını
T.4.3.37. Okuduğu metindeki olaylara ilişkin
tahmin eder.
düşüncelerini ifade eder.
T.4.1.5. Dinlediklerinin/izlediklerinin
T.4.3.11. Deyim ve atasözlerinin metnin anlamına
konusunu belirler.
KAZANIMLAR katkısını kavrar.
T.4.1.6. Dinlediklerinin/izlediklerinin
T.4.4.4. Bilgilendirici metin yazar.
ana fikrini/ana duygusunu belirler.
T.4.4.12. Yazdıklarını paylaşır.
T.4.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine
T4.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara
yönelik sorulara cevap verir.
katılır.
T.4.1.12. Dinleme stratejilerini
T.4.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış,
uygular.
dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin
T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına
Türkçelerini kullanır.
uygun kullanır.
T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar.
T.4.2.2. Hazırlıksız konuşmalar
T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
yapar.
ÖĞRENME-ÖĞRETME
YÖNTEM Anlatım, soru cevap, tümevarım
VE TEKNİKLERİ
KULLANILAN EĞİTİM
TEKNOLOJİLERİ Bilgisayar, akıllı tahta, ders kitabı, “Çiçek Hastalığı
ARAÇ VE GEREÇLER

DERS ALANI Sınıf

ETKİNLİK SÜRECİ
1. Çocuklarda hangi hastalıklar görülebilir? Sorusu ile dikkat çekilir-öğrenciler konuşturulur.
2. Çiçek Hastalığı metni görselleri incelenir-sohbet edilir.-içerik tahmin edilmeye çalışılır.
3. Çiçek Hastalığı dinletilir-anlama etkinlikleri yapılır.
4. (sayfa 228) Kelimeler etkinliği yapılır. Yazma ve tamamlama etkinlikleri yapılır.Kelime tamamlama etkinliği
yapılır.(Sayfa 229) Metne ait sorular cevaplanır.
5. (Sayfa 230) Yazma ve tamamlama etkinlikleri yapılır.
6. Türkiye’de Futbolun çocukluğu noktalama-vurgu ve tonlamaya dikkat edilerek okunur-anlama etkinlikleri
yapılır. Metinde anlamı bilinmeyen kelimeler bulunur-anlamı tahmin edilir-sözlükten araştırılır-anlamı öğrenilir
ve anlamlı-kurallı cümle içerisinde kullanılır.
7. (Sayfa 233) Tema değerlendirme çalışmaları yapılır.
Grupla Öğrenme
Etkinlikleri
(Proje, gezi,
gözlem vb.)
BÖLÜM III
Ölçme-Değerlendirme:
Bireysel ve grupla öğrenme
ölçme değerlendirmeler
BÖLÜM IV
Planın Uygulanmasına
Öğrencilerin kendi yazı stillerini oluşturmaları teşvik edilir.
İlişkin Açıklamalar
 …………………….. İLKOKULU
4/M SINIFI MATEMATİK DERSİ GÜNLÜK DERS PLANI
13-17 HAZİRAN 2022
BÖLÜM I: 37.HAFTA
SÜRE 1 Ders saati
DERS MATEMATİK
SINIF 4-M
ÜNİTE 6. Ünite
BÖLÜM II:
M.4.3.6.3. Litre ve mililitreyi miktar belirtmek için bir arada kullanır.
M.4.3.6.4. Bir kaptaki sıvının miktarını, litre ve mililitre birimleriyle tahmin eder
KAZANIMLAR
ve ölçme yaparak tahminini kontrol eder.
M.4.3.6.5. Litre ve mililitre ile ilgili problemleri çözer.
ÖĞRENME-ÖĞRETME Anlatım, Tüme varım, Tümdengelim, Grup tartışması, Gezi gözlem, Gösteri, Soru yanıt,
YÖNTEM Örnek olay, Beyin fırtınası, Canlandırma, Grup çalışmaları, Oyunlar, Rol yapma,
VE TEKNİKLERİ Canlandırma
KULLANILAN EĞİTİM
TEKNOLOJİLERİ ARAÇ VE Ders kitabı, Etkileşimli Tahta,
GEREÇLER
DERS ALANI SINIF
ETKİNLİK SÜRECİ
Sıvı Ölçme
KONU
*Bir Kaptaki Sıvının Miktarını Tahmin Etme

 Hazırlık sorusu ile derse başlanır.

 Elif, yaptığı deneyde 400 mL su kullanacaktır. Bunun için bir kaba bir miktar su koyuyor. Elif, kaba
koyduğu su miktarını tahmin etmek istiyor. Elif, tahminini yaparken nelere dikkat etmelidir? Açıklayınız.
 Hazırlanan sunuda konu işlenir.
 Burcu’nun kulaklarına annesi, günlük üçer damla ilaç damlatıyor. Doktoru Burcu’ya, ilacı 2 hafta boyunca

kullanması gerektiğini söyledi. Burcu, 2 hafta boyunca ilacı kullandığında, Burcu’nun kulağına toplam kaç

damla ilaç damlatıldığı bulunurken nasıl bir yol izlenmelidir? Açıklayınız.

 Bir kaptaki sıvının miktarı tahmin edilirken bilinen bir ölçü dikkate alınabilir.
 Ders kitabı Sayfalardaki örnekler incelenir.
 EBA’ dan konu ile ilgili animasyonlar izletilir ve konu özetleri çıkarılarak deftere yazdırılır.
 Ders kitabındaki alıştırmalar yaptırılır. (Sayfa
 Ek etkinliklerle konu pekiştirilir.

Bireysel ve Grupla Öğrenme

Etkinlikleri
(Proje, gezi, gözlem vb.)
BÖLÜM III
Ders Kitabı
*Alıştırmalar (sayfa)
Ölçme-Değerlendirme:
Litre ve Mililitre İle İlgili Problemler
*Gözlem Formu
BÖLÜM IV

Planın Uygulanmasına
Çevre Koruma Haftası (Haziran ayının 2. haftası)
İlişkin Açıklamalar
 ……………………….. İLKOKULU
4/MSINIFI FEN BİLİMLERİ DERSİ GÜNLÜK DERS PLANI
13-17 HAZİRAN 2022

BÖLÜM I: 37. HAFTA

SÜRE 3 Ders saati
DERS Fen Bilimleri
SINIF 4-M
KONU ALANI- ÜNİTE
BASİT ELEKTRİK DEVRELERİ
BAŞLIĞI

ÖĞRENME ALANI
BÖLÜM II:
KAZANIMLAR F.4.7.1.3. Evde ve okuldaki elektrik düğmelerinin ve kabloların birer devre elemanı olduğunu bilir.
ÖĞRENME-ÖĞRETME
Anlatım, Tüme varım, Tümdengelim, Grup tartışması, Gezi gözlem, Gösteri, Soru yanıt, Örnek
YÖNTEM olay, Beyin fırtınası, Canlandırma, Grup çalışmaları, Oyunlar, Rol yapma, Canlandırma
VE TEKNİKLERİ
KULLANILAN EĞİTİM
TEKNOLOJİLERİ ARAÇ VE Fen Bilimleri Kitabımız, Etkileşimli Tahta,
GEREÇLER
DERS ALANI SINIF
ETKİNLİK SÜRECİ
Basit Elektrik Devreleri Kurulumu
*Basit Elektrik Devreleri Nasıl Çalışır?
KONU **Fen, Mühendislik Ve Girişimcilik Uygulamaları
***7. ünite ölçme ve değerlendirme çalışmaları

 Ders kitabında yer alan Devre Kuralım, Çalıştıralım etkinliği yaptırılır. (sayfa 196)
 Devrede elektrik, elektrik kaynağının bir ucundan başlayıp devre elemanlarını kesintisiz bir şekilde dolaştıktan sonra
üretecin diğer kutbuna iletilir. Bu kesintisiz yol, bir elektrik devresidir. Bu yol üzerinde oluşabilecek bir kopukluk,
devrenin çalışmamasına neden olur.
 Ders kitabında yer alan Elektrik Düğmeleri etkinliği yaptırılır. (sayfa )

 EBA’dan konu ile ilgili animasyonlar izletilir ve konu özetleri çıkarılarak deftere yazdırılır.

 Ders kitabında yer alan Neler Öğrendik etkinliği yaptırılır. (sayfa )

 FEN, MÜHENDİSLİK VE GİRİŞİMCİLİK UYGULAMALARI
Proje Çalışması İşaret Lambası Yapımı etkinliği yaptırılır.
 *Ünite değerlendirme soruları cevaplandırılıp eksik öğrenmeler tamamlanacak. (sayfa)

Bireysel ve Grupla Öğrenme

Sorulara bireysel verilen cevaplar ve bireysel sorulan sorular.
Etkinlikleri
Grup olarak okuma ve tartışma, sunum etkinliği
(Proje, gezi, gözlem vb.)
BÖLÜM III
Gözlem Formu
Ölçme-Değerlendirme: Ders Kitabı
*Neler Öğrendik (sayfa)
*7.Ünite Değerlendirme Çalışmaları (sayfa )
BÖLÜM IV

Ampul, pilden ve anahtardan oluşan devre kurulması istenir.

Planın Uygulanmasına
İlişkin Açıklamalar Elektrik düğmeleri ile lambalar arasında, duvar içinden geçen bağlantı kabloları olduğu vurgulanır.
 …………………………. İLKOKULU
4/M SINIFI SOSYAL BİLGİLER DERSİ GÜNLÜK DERS PLANI
13-17 HAZİRAN 2022

BÖLÜM I: 37. HAFTA

SÜRE 3 Ders saati
DERS SOSYAL BİLGİLER
SINIF 4-M
ÜNİTE ADI 7. ÜNİTE: KÜRESEL BAĞLANTILAR
ÖĞRENME ALANI
BÖLÜM II:
SB.4.7.4. Farklı kültürlere saygı gösterir.

KAZANIMLAR Diğer Din, örf ve adetlere hoşgörülü olmanın gereğini fark edebilme.

Atatürk'ün güzel sanatlara önem verdiğini fark edebilme.

Anlatım, Tümevarım, Tümdengelim, Grup tartışması, Gezi gözlem, Gösteri, Soru
ÖĞRENME-ÖĞRETME
yanıt, Örnek olay, Beyin fırtınası, Canlandırma, Grup çalışmaları, Oyunlar, Rol
YÖNTEM VE TEKNİKLERİ
yapma, Canlandırma
KULLANILAN EĞİTİM TEKN.
Sosyal Bilgiler Kitabımız, Etkileşimli Tahta,
ARAÇ VE GEREÇLER
DERS ALANI EBA ZOOM
ETKİNLİK SÜRECİ
*Farklı Kültürler
KONU *Dünya Farklılıklarla Güzel

 Hazırlık sorusuyla derse başlanır.

 Bir ülke ile ilgili turizm amaçlı tanıtım broşürü hazırlayacak olsaydınız, broşürünüzde o ülkenin hangi
alanlardaki özelliklerine yer verirdiniz? Sorusuyla öğrenciler konuşturulur.
 Hazırlanan sunuda konu işlenir.
Tarih boyunca insanlar gezip görmek, yeni birilerini tanımak, dinlenmek, eğlenmek gibi amaçlarla
seyahatlere çıkmışlardır. Gezmek geçmişte olduğu gibi günümüzde de önemli bir ihtiyaçtır. Bu nedenle
insanlar farklı ülkeleri gezerek meraklarını giderip bilgilerini artırmaya çalışırlar. Turizm adı verilen bu
faaliyetler genellikle seyahat şirketleri tarafından yürütülür. Bu kuruluşlar insanlara gidecekleri ülkeleri
önceden tanıtmak amacıyla görsel ve yazılı iletişim araçlarını kullanırlar. Ülkelerin özelliklerini anlatan
internet siteleri kurarlar. Gezi dergileri ve tanıtım broşürleri hazırlayıp insanları gezmeye teşvik ederler.
Ders kitabında verilen farklı ülkeler kültürel özellikleri incelenir. (sayfa)
Ülkeler arasındaki kültürel farklılıklar içinde size en ilginç geleni hangisidir? Sorusuyla öğrenciler
konuşturulur.
Bireylerin kendilerine özgü ve biricik olmaları gibi dünya üzerindeki ülkeler de kendilerine özgü ve
benzersizdir. Ülkeler özgün kimliklerini insanlarının kültürel özellikleriyle kazanırlar. Dilleri, bayrakları,
geleneksel kıyafetleri, dinî inançları, bayramları, yemekleri, müzikleri, dansları, düğün ve cenaze
törenleriyle diğer ülkelerden ayrılırlar.
Ders kitabında verilen farklı ülkeler kültürel özellikleri incelenir. (sayfa)
 EBA’dan konu ile ilgili animasyonlar izletilir ve konu özetleri çıkarılarak deftere yazdırılır.,
 Ders kitabındaki Neler Öğrendiniz? etkinliği yaptırılır. (sayfa )
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri Okuma, anlatım, uygulama, analiz etme, yorumlama
(Ödev, deney, problem çözme vb.)
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
(Proje, gezi, gözlem vb.)
Özet
BÖLÜM III
Ölçme-Değerlendirme: Gözlem Formu
Bireysel ve grupla öğrenme ölçme Ders Kitabı
değerlendirmeler *Neler Öğrendiniz (sayfa)
Dersin Diğer Derslerle
İlişkisi/Açıklamalar
BÖLÜM IV
Planın Uygulanmasına *Diğer din, örf ve adetlere hoşgörü.
İlişkin Açıklamalar
 *Güzel Sanatlar Çevre Koruma Haftası (Haziran ayının 2. haftası)

………………………İLKOKULU
4/M SINIFI İNSAN HAKLARI, YURTTAŞLIK VE DEMOKRASİ DERS PLANI
13-17 HAZİRAN 2022

BÖLÜM I: 37. HAFTA

SÜRE 2 Ders saati
DERS İNSAN HAKLARI, YURTTAŞLIK VE DEMOKRASİ DERSİ
SINIF 4-M
ÜNİTE ADI KURALLAR
BÖLÜM II:
KAZANIMLAR Y.4.6.5. Birlikte yaşama kültürünün günlük hayattaki yansımalarına örnekler verir.
Anlatım, Tüme varım, Tümdengelim, Grup tartışması, Gezi gözlem, Gösteri, Soru
ÖĞRENME-ÖĞRETME
yanıt, Örnek olay, Beyin fırtınası, Canlandırma, Grup çalışmaları, Oyunlar,, Rol
YÖNTEM VE TEKNİKLERİ
yapma, Canlandırma
KULLANILAN EĞİTİM TEKN.
Ders kitabı, Etkileşimli Tahta,
ARAÇ VE GEREÇLER
DERS ALANI EBA ZOOM
ETKİNLİK SÜRECİ
“Birlikte Yaşama Kültürü”
KONU

 Hazırlık Sorusuyla derse başlanır.

 Verilen şiirden yararlanarak birlikte yaşama kültürünün önemini tartışınız. Sorusuyla öğrenciler
konuşturulur.

 Ders kitabında bulunan bilgiler okutulup etkinlikleri yapmaları sağlanır. (sayfa 99)
 Ailede birbirimize ihtiyaç duyarız. Sorumluluk alıp paylaşımlarda bulunur, kurallar belirleyip bu kurallara uyarız.
Yaşadığımız toplum için de aynısı geçerlidir. Birbirimizden yardım alır, sevgi ve saygı ile diğer insanlarla iletişim
kurarız. Bu kurallara uygun davranmamız birlikte uyumlu bir şekilde yaşamamızı sağlar. Örneğin ortak yaşam
alanlarımızı temiz tutmak, birbirimizin fikirlerine katılmasak bile paylaşılan fikirlere saygı duymak, bizden farklı
olduğunu düşündüğümüz insanlara anlayışla yaklaşmak bunlardan bazılarıdır.

 Ders kitabındaki etkinlikler yaptırılır. (sayfa 99)

Bireysel Öğrenme Etkinlikleri

(Ödev, deney, problem çözme vb.)
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
(Proje, gezi, gözlem vb.)
Özet
BÖLÜM III
Ölçme-Değerlendirme:
Bireysel ve grupla öğrenme ölçme Birlikte yaşama kültürüne sahip bireylerin özelliklerine örnekler veriniz.
değerlendirmeler
BÖLÜM IV
Planın Uygulanmasına Verilen örneklerin saygı, sorumluluk alma, iş birliği ve paylaşım, kararlara katılma,
İlişkin Açıklamalar kurallara uyma, diyalog ve iletişimi içermesi sağlanır.
 ……………………….. İLKOKULU
4/M SINIFI TRAFİK GÜVENLİĞİ DERS PLANI GÜNLÜK PLANI
13-17 HAZİRAN 2022

BÖLÜM I: 37.HAFTA
SÜRE 1 Ders saati
DERS TRAFİK GÜVENLİĞİ
SINIF 4-M
ÜNİTE ADI 2.ÜNİTE
ÖĞRENME ALANI TRAFİKTE İLK YARDIM
BÖLÜM II:
KAZANIMLAR TG.4.2.4. Hafif yaralanmalarda yapılacak ilk yardım uygulamalarını araştırır.
ÖĞRENME-ÖĞRETME YÖNTEM
Okuma, anlatım, soru cevap, beyin fırtınası, görsel okuma
VE TEKNİKLERİ
KULLANILAN EĞİTİM TEKN.
Ders kitabı, Etkileşimli Tahta,
ARAÇ VE GEREÇLER
DERS ALANI SINIF
ETKİNLİK SÜRECİ
*Hafif Yaralanmalarda İlk Yardım
KONU

 Hazırlık Sorusuyla derse başlanır.

 Oyun oynarken hiç düşüp yaralandınız mı? Böyle bir durumda yaranıza nasıl bir müdahale yapıldı?
Sorularıyla öğrenciler konuşturulur.
 Hazırlanan sunuda konu işlenir.
Hafif yaralanma kavramı açıklanır.
 Ders kitabındaki metinler okutulur ve verilen resimlerin öğrenciler tarafından yorumlanması istenir.
 Öğrencilerin solunum yolunun açık tutulmasının önemini tartışmaları sağlanır. Solunum yoluna kaçan cisimlerin
boğulmalara dahi sebep olabileceği vurgulanır.
 Ders kitabındaki etkinlikler yaptırılır. (sayfa 69)

Bireysel ve Grupla Öğrenme

Etkinlikleri
(Proje, gezi, gözlem vb.)
Özet
BÖLÜM III
Ölçme-Değerlendirme:
Ders Kitabı
Bireysel ve grupla öğrenme ölçme
*Öğrendiklerimizi Değerlendirelim (sayfa 69)
değerlendirmeler
BÖLÜM IV
Solunum yolunu açık tutma, sıyrık, bere, çürük, ezik vb. hafif yaralanmalarda
yapılması gereken ilkyardım uygulamaları üzerinde durulur. İlk yardım
Planın Uygulanmasına uygulamalarında öncelikli amacın hastaya zarar vermemek olduğu belirtilir
İlişkin Açıklamalar
 …………………. İLKOKULU
4/M SINIFI MÜZİK DERSİ GÜNLÜK DERS PLANI
13-17 HAZİRAN 2022
BÖLÜM I: 37.HAFTA
SÜRE 1 Ders saati
DERS MÜZİK
SINIF 4-M
ÖĞRENME ALANI Dinleme Söyleme
ALT ÖĞRENME ALANI
BÖLÜM II:

KAZANIMLAR Mü.4.A.5. Müzik çalışmalarını sergiler.

ÖĞRENME-ÖĞRETME
Anlatım, Gösteri, Grup çalışmaları, Oyunlar, Canlandırma
YÖNTEM
VE TEKNİKLERİ
KULLANILAN EĞİTİM
TEKNOLOJİLERİ ARAÇ VE Müzik Ders Kitabımız, Etkileşimli Tahta, Etkinlikle ilgili görseller, şarkılara ait ses
GEREÇLER kayıtları, EBA "müzik sokağı"
DERS ALANI SINIF
ETKİNLİK SÜRECİ
Müzik Etkinliklerimiz
*İş Birliği ve Sabır

Müzik Etkinliklerimiz
ETKİNLİKLER
*Benim Şarkım Benim Sahnem

Belirli Gün ve Haftalar

*Şarkı Yarışması

 Öğrencilerle birlikte söyleme ve çalma kuralları tekrarlanır. Kurallar tekrarlandıktan sonra, söyleme ve çalma
esnasında kurallara uyma çalışması yapılır. Değişik tekrarlarla, bu kurallara uyma sağlanır. Öğrencilerin belirli gün
ve haftaların konusu hakkındaki fikirlerini ve düşüncelerini ifade etmeleri sağlanır. Bu günlerde söylenen şarkıların
konu özelliklerine dikkat çekilerek anlamlarına uygun söylemeleri sağlanır.

 KİNLİK ADI : “İş Birliği ve Sabır” (sayfa 79)

ETKİNLİK AMACI : Birlikte şarkı söyleme.
ARAÇ-GEREÇ : Şarkının sözleri ve müzik kaydı

 ETKİNLİK ADI : “Benim Şarkım Benim Sahnem” (sayfa 81)

ETKİNLİK AMACI : Müzik etkinliklerini sergileme, izleme kültürünü oluşturma.
ARAÇ-GEREÇ : Etkileşimli tahta

Bireysel ve Grupla Öğrenme

Etkinlikleri
(Proje, gezi, gözlem vb.)
BÖLÜM III
Ölçme-Değerlendirme: Gözlem Formu
Bireysel ve grupla öğrenme
ölçme değerlendirmeler
BÖLÜM IV
Planın Uygulanmasına Çevre Koruma Haftası (Haziran ayının 2. haftası)
İlişkin Açıklamalar
 ……………………….İLKOKULU
4/M SINIFI GÖRSEL SANATLAR DERSİ GÜNLÜK PLÂNI
13-17 HAZİRAN 2022

BÖLÜM I: 37.HAFTA
SÜRE 40 dakika
DERS GÖRSEL SANATLAR
SINIF 4-M
ÖĞRENME ALANI Sanat Eleştirisi ve Estetik

Ara Disiplinler ve
Atatürkçülük Diğer Derslerle
İlişkilendirme
BÖLÜM II:

KAZANIMLAR G.4.3.4. Görsel sanat alanındaki etik kurallara uyar.

Drama, Örnek olay inceleme, Sorgulama, Araştırma, Birincil kaynaklardan olan müze,
ÖĞRENME-ÖĞRETME sanat galerisi, ören yerleri vb. ortamlarda inceleme, Disiplinler arası ilişkilendirme
YÖNTEM VE TEKNİKLERİ yapma, Oyunlaştırma, Eleştirel düşünme, İşbirliğine bağlı olarak gruplarla birlikte veya
bireysel uygulama çalışması, Gözlem
KULLANILAN EĞİTİM
Etkileşimli Tahta, Sanat eseri, tıpkıbasım, sanat kitapları belgesel, video, poster, resim,
TEKNOLOJİLERİ ARAÇ VE
fırça-boya, makas-kâğıt vb.
GEREÇLER
DERS ALANI SINIF
ETKİNLİK SÜRECİ

ETKİNLİK ÖRNEĞİ

 Beyin fırtınası ile başlayan, fikirleri sentezleme, tasarlama, eskiz yapma ve görsel sanat çalışmasını oluşturmaya
kadar devam eden sürecin bilinmesi ve uygulanması sağlanır.

 İsraf konusunun ele alınacağı ve biçimlendirme basamaklarını (fikir, eskiz, malzeme seçimi, tasarım ve ürün)
içeren bir çalışma yapması istenir. Cömertlik, paylaşma, yardımseverlik, iyilikseverlik gibi değerler üzerinde
durulabilir.

 Öğrencilere sanat alanındaki etik kurallara ilişkin olarak başkasına ait eserlerin kopyalanmaması, akran
değerlendirmesinde nesnel davranılması, çalışmaların bir başkasına yaptırılmaması gerektiği vurgulanmalıdır.

Bireysel Öğrenme
Etkinlikleri(Ödev, deney,
problem çözme vb.)
Grupla Öğrenme Etkinlikleri
(Proje, gezi, gözlem vb.)
Özet
BÖLÜM III
Ölçme-Değerlendirme: Çalışma Değerlendirme Formu
Bireysel ve grupla öğrenme
ölçme değerlendirmeler Süreç Değerlendirme Formu
BÖLÜM IV
Planın Uygulanmasına  Öğrenciye sanat alanındaki etik kurallara ilişkin olarak başkasına ait eserlerin
İlişkin Açıklamalar kopyalanmaması, akran değerlendirmesinde nesnel davranılması, çalışmaların
bir başkasına yaptırılmaması gerektiği vurgulanmalıdır.
 İsraf konusunun ele alınacağı ve biçimlendirme basamaklarını (fikir, eskiz,
malzeme seçimi, tasarım ve ürün) içeren bir çalışma yapması istenir.
  Kazanımla ilgili değerler üzerinde durulmalıdır
 Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs)

………………….. İLKOKULU
4/M SINIFI BEDEN EĞİTİMİ VE OYUN DERSİ GÜNLÜK DERS PLANI
13-17 HAZİRAN 2022

BÖLÜM I: 37.HAFTA
SÜRE 2 Ders saati
DERS BEDEN EĞİTİMİ VE OYUN
SINIF 4-M
ÖĞRENME ALANI AKTİF VE SAĞLIKLI HAYAT
ALT ÖĞRENME ALANI Fiziksel Etkinlik Kavramları, İlkeleri ve İlgili Hayat Becerileri
BÖLÜM II:
KAZANIMLAR BO.4.2.3.4. Uluslararası müsabakalarda başarılı olmuş Türk sporcularını araştırır.
ÖĞRENME-ÖĞRETME
YÖNTEM Anlatım, Gösteri, Soru yanıt, Örnek olay, Grup çalışmaları, Oyunlar, Canlandırma
VE TEKNİKLERİ
KULLANILAN EĞİTİM
Fiziksel Etkinlik Kartları
TEKNOLOJİLERİ ARAÇ VE
GEREÇLER
DERS ALANI SINIF
Sarı Fiziksel Etkinlik Kartları
ETKİNLİKLER
Spor Engel Tanımaz
ETKİNLİK SÜRECİ

Sınıf içerisinde öğrenciler gruplara ayrılarak grupların Uluslararası müsabakalarda başarılı olmuş Türk sporcularından
istediklerini araştırmaları ve bu sporcular hakkında sunum yapmaları teşvik edilebilir.

Bireysel ve Grupla Öğrenme

Etkinlikleri
(Proje, gezi, gözlem vb.)
BÖLÜM III
Ölçme-Değerlendirme:
Oyun ve Fiziki Etkinlik Değerlendirme Formu
Bireysel ve grupla öğrenme
Gözlem Formu
ölçme değerlendirmeler
BÖLÜM IV

Planın Uygulanmasına
Kazanımla ilgili değerler üzerinde durulmalıdır.
İlişkin Açıklamalar

………………………… …………………………

4-M Sınıf Öğretmeni Okul Müdürü

www.egitimhane.com