RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

TARIKH 22 MAC 2022 TEMA MINGGU ORIENTASI SUBTEMA MINGGU ORIENTASI

SELASA
MASA/ TUNJANG STANDARD PEMBELAJARAN / OBJEKTIF / KRITERIA KEJAYAAN / KESEPADUAN / BAHAN/ABM IMPAK & CATATAN
AKTIVITI
Perbualan Awal 1. 1. The teacher started morning circle by singing the Good Morning song and Nilai : kasih Sayang Kehadiran murid :
7:40 – 8.00 “ Terima Kasih Cikgu “ The teacher welcomes the pupis.
(20 minit) 2. 2. The teacher introduce the name and ask pupils to introduce their name.
3. 3. Teacher tke the total attendance of students.
4. 4. The teacher ask about dates and days.
Fizikal - Fizikal/ senaman pagi
7:50 – 8:20
(30 minit)
BAHASA LEARNING STANDARD : TEACHING AIDS : Impak:
INGGERIS BI 1.2.2 Listen to and sing songs Laptop, LCD, Flashcard, Worksheet
8:20 – 8:50 BI 1.3.1 Participate politely in daily conversations to : (iii) introduce oneself TP 1 :
(30 minit) OBJECTIVE: https://youtu.be/dUXk8Nc5qQ8 TP 2 :
At the end of the lesson pupils will be : https://youtu.be/-0o79IMmAYE TP 3 :
1.Listen to and sing songs correctly
2. Participate politely in daily conversations to : (iii) introduce oneself correctly CATATAN
SUCCESS CRITERIA :

ACTIVITIES:
Induction set
KAEDAH PEMERHATIAN /
 Pupils listen then sing a song together
PENTAKSIRAN GURU: PAK21:
https://youtu.be/dUXk8Nc5qQ8
Steps Perwatakan
1. Pupils tell and respond about rhe song. Rekod Anekdot
2. Teacher give the value love and happy to pupils for come to school.   Komunikasi
3. Pupils listen to a Good Morning song’s https://youtu.be/-0o79IMmAYE   Rekod Berterusan
  Kolaborasi
4. Pupils sing a song together.   Skala kadar/ senarai
5. Teacher introducing her/him self. Pupils look at flashcard shown by teacher. semak   Kreativiti
In the flashcard there is picture boy and girl.
6. Then each pupils introduce themselves by starting their name and age.   Pemikiran Kritis
Pemerhatian/Lisan
7. Pupils do some activities and colour the pictures.
8. Worksheet as guidance Hasil Kerja (Ulasan)
Closing time:
 Pupils sing a song together again.

AKTIVITI STANDARD PEMBELAJARAN : KESEPADUAN TUNJANG Impak:

PEMBELAJARAN BM 1.2.1 Mendengar dan memberi respons terhadap cerita yang didengar FK 1.1.3 Menggunakan kemahiran
8:50 – 10:00 OBJEKTIF motor halus melalui aktiviti yang TP 1 :
70 MINIT Di akhir pengajaran murid dapat : Mendengar dan memberi respons terhadap cerita melibatkan alatan TP 2 :
yang didengar dengan betul ALAT/BAHAN BANTU TP 3 :
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
KRITERIA KEJAYAAN : MENGAJAR:
Laptop, Lcd,Lembaran kerja, kad CATATAN
imbasan
AKTIVITI SUAI KENAL
Set Induksi KAEDAH PEMERHATIAN /
 Guru mengucapkan Selamat Datang kepada semua. PENTAKSIRAN GURU: PAK21:
 Guru memperkenalkan diri, PPM serta nama ustaz yang akan mengajar dan
mengurus murid dalam kelas Rekod Anekdot
 Murid mengambil tempat duduk
Langkah-langkah   Rekod Berterusan Perwatakan
 Murid menyanyi beberapa lagu kanak-kanak bersama-sama guru dan rakan
  Skala kadar/ senarai   Komunikasi
 Guru menerapkan nilai kegembiraan hadir ke sekolah pada hari pertama
 Guru mengambil gambar murid secara bergiliran untuk hari pertama hadir ke semak   Kolaborasi
sekolah
 Murid mewarna gambar yang diberikan oleh guru Pemerhatian/Lisan   Kreativiti
Penutup Hasil Kerja (Ulasan)   Pemikiran Kritis
 Murid dan guru bersoal jawab tentang aktiiviti yang dijalanan.

REHAT
10.00-10.30 (30 minit)
MATEMATIK FOKUS : KESEPADUAN TUNJANG: Impak:
AWAL MA 1.0 – Pengalaman Pranombor FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai TP3 :
10:30 – 11:20 STANDARD KANDUNGAN aktiviti yang melibatkan penggunaaan TP2 :
(50 minit) MA 1.1 – Memadankan objek motor halus TP1 :
STANDARD PEMBELAJARAN ALAT BANTU MENGAJAR :
MA 1.1.4 – memadankan objek berdasarkan Kad bergambar, lembaran CATATAN :
i. Warna kerja/modul, pingan kertas,
ii. Bentuk tali/riben/benang,
iii. Saiz
OBJEKTIF: Di akhir pembelajaran murid memadankan objek dengan bimbingan
KRITERIA KEJAYAAN :
JOIN THE DOT ACTIVITY KAEDAH PEMERHATIAN /
Set Induksi PENTAKSIRAN GURU:
 Guru menyanyikan lagu “ watermelon” di hadapan murid. PAK21:
 Murid menyanyikan semula lagu tersebut dan membuat pergerakan bersama-
sama Rekod Anekdot
Langkah-langkah : Perwatakan
 Setiap murid menerima pingan kertas yang telah dibahagi dua.   Rekod Berterusan
 Pingan kertas tersebut ditebuk lubang disekelilingnya   Skala kadar/ senarai Komunikasi
 Murid akan memasukkan benang/tali/riben mengikut lubang tersebut. semak
 Murid hias pingan kertas tersebut menjadi buah tembikai   Kolaborasi
 Murid membuat latihan pada modul Minggu Orientasi yang guru sediakan.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Penutup Pemerhatian/Lisan Kreativiti
 Murid menceritakan buah dan warna kegemaran masing-masing-masing
Hasil Kerja (Ulasan) Pemikiran Kritis

PENUTUP REFLEKSI
11.20 –11.30 AM (PERSEDIAAN MURID UNTUK BALIK)
(10 MINIT) BERATUR MEMAKAI KASUT MENGIKUT GILIRAN, CUCI TANGAN DAN DUDUK DI DEWAN SEKOLAH.