RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN PRASEKOLAH SK.

SERI SINARAN

Minggu : 3 Tema : DIRI SAYA Sub Tema : KELUARGA SAYA

Tarikh : 14 JANUARI 2020 Hari : SELASA Kehadiran : / 24

Masa /
Tunjang Standard Pembelajaran / Objektif / Aktiviti Kesepaduan Bahan Impak / Catatan
7.30 – 7.50 pg
( 30 min) Bacaan doa, mencatat kedatangan, kalendar.

MAIN BEBAS MAIN BEBAS

Bola Besar, Bola Kecil, Pundi Kacang

7.50-8.10 pg 1. Berbual tentang diri masing-masing.

( 20min) 2. Menyebut nama ahli keluarga masing-masing
PERBUALAN 3. Menyatakan sikap menghormati dan berkasih sayang sesama adik
AWAL beradik.
4. Murid menyatakan cara menghormati orang tua.

8.10-8.40 pg
(30 min )
BAHASA REFER TO SOW CEFR ( L1 )
INGGERIS
8.40- 9.10 pg
( 30 minit ) RUJUK RPH 3R
AKTIVITI
PEMBELAJAR
AN
9.10-9.40pg REHAT DAN PENGURUSAN DIRI
( 30 minit)
9.40 – 10.10 pg
(30 min ) REFER TO SOW CEFR ( L2 )
BAHASA
INGGERIS

LEARNING ACTIVITIES CEFR LESSON CONTENT

Salwa Binti Hj. Hanafiah Prasekolah Gemilang, SK. Seri Sinaran
 WEEK : 3 THEME : MYSELF SUB THEME : MY BODY
DATE : 14 JANUARY 2020 DAY : TUESDAY TIME :8.10 – 8.40 am
TOPIC MY BODY LESSON NO : 1 MAIN SKILL(S) FOCUS LISTENING

CONTENT LEARNING OBJECTIVES / LEARNING ACTIVITIES / MATERIAL/ DIFFERENTIATION TEACHER’S NOTES

STANDARD STANDARD AIMS LEARNING OUTLINE REFERENCES/ STRATEGIES ON IMPACT/
(S) (S) RESOURCES REMARKS
OPENING (5 MINUTES)
BI 1.1.1 BI 1.1.1 Listen to Pupils able to 1.Pupils do exercises by teacher
BI 1.1.3 and identify name 3 of 4 parts guide. LCD projector Differentiation: Opportunities for
common sounds of the body in the 2.Pupils touch their parts of body. Flashcard assessment:
in the lyric. LESSON DEVELOPMENT Word cards / of the children
environment. (20 MINUTES) achive the objective, and
ENCOUNTER be able to listen and
BI 1.1.3 Listen to 1.Learning process: identify common sound
and identify
rhymes in nursery SONG : Head, Shoulder, Knees and song.
rhymes and songs. and Toes.

1.Pupils listen the song

2.Pupils repeat lyric the song.
3.Pupils name the part of body from
the lyric.
2. Skill Development:
Listen and recognise
3. Teaching/learning approaches:
~ Class work
CLOSING( 5 MINUTES )
Post-lesson routines(5 mins)
1. Sing a song.
2. Reflection the learning.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENGURUSAN SISA PEPEJAL DAN AMALAN 3R

Salwa Binti Hj. Hanafiah Prasekolah Gemilang, SK. Seri Sinaran

 MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MERENTAS KURIKULUM PRASEKOLAH

Tarikh : 14 JANUARI 2020 Hari : SELASA

UNIT 2 : Pengurangan Sisa Pepejal Di Rumah

STRATEGI / ELEMEN : Muzik dan Gerakan
KAEDAH PENTAKSIRAN : Persampelan Masa

Masa / Standard Pembelajaran / Objektif / Aktiviti Kesepaduan Bahan Impak / Catatan

Tunjang

9.00- 9.40 pg Standard Pembelajaran :

(40 min) KE 1.1.4 Paparan senikata
Menyanyikan lagu dengan lagu
(i) sebutan yang betul dan jelas (BM1.1.1)
KREATIVITI pic yang betul Mendengar ucap “ Kalau kita
ESTETIKA OBJEKTIF : selamat dan memberi membazir… “
Murid dapat menyanyikan lagu “ Kalau kita membazir… “ respons yang ( Intonasi Lagu
bertatasusila dengan alau Rasa
AKTIVITI : bimbingan Gembira )
1. Murid mendengar intonasi lagu yang disampaikan oleh
guru .
~Murid cuba menyanyi bersama-sama Kad Gambar
~Murid membuat aksi “ Tidak Elok “ dengan tanda
gerakan ibu jari ke bawah.
~ Murid menyebut dengan jelas intonasi lagu dengan pic Kaeda
yang betul. Pentaksiran :
2. Murid mendengar penerangan guru tentang orang yang Persampelan Masa
membazir makanan.
3. Murid memberi respon dari kisah yang disampaikan.

Senikata Lagu : “ Kalau Kita Membazir…. “

( Irama Lagu : “ Kalau Rasa Gembira…… “ ) ♫♪
Kalau kita membazir, ♪
Tidak elok…. ( Aksi ibu jari ke bawa- tanda tidak elok )
Salwa Binti Hj. Hanafiah Prasekolah Gemilang, SK. Seri Sinaran
Kalau kita membazir,
Tidak elok…. ( Aksi ibu jari ke bawa- tanda tidak elok )

Kalau kita membazir,

Beginilah jadinya ( Aksi ibu jari ke bawa- tanda tidak elok ) ♫
Kalau kita membazir,
Tidak elok….

Kalau kita membazir,

Tambah sampah…. Busuknya!( Aksi Menutup hidung )

Kalau kita membazir,

Tambah sampah…. Busuknya!( Aksi Menutup hidung )

Kalau kita membazir,

Beginilah jadinya ( Aksi Menutup hidung )

Kalau kita membazir,

Tambah sampah…. Busuknya!( Aksi Menutup hidung )

Kaedah Pentaksiran : Persampelan Masa

Nama Kumpulan Murid : ______________________________

Tarikh : _________________ Masa : ____________________ Situasi : Guru menggunakan kad gambar dan beberapa sampel sampel beg /
bahan guna semula.

MASA
AKTIVITI 8.40-8.50 8.50-9.00 9.00-9.10 Catatan

Salwa Binti Hj. Hanafiah Prasekolah Gemilang, SK. Seri Sinaran

 Kenal bahan sisa pepejal ( Kad gambar )
Tahu kebaikan menggunakan beg/ bahan yang boleh guna
semula ( contoh beg )
CATATAN GURU

Kaedah Pentaksiran : Persampelan Masa

Nama Kumpulan Murid : ______________________________

Tarikh : _________________ Masa : ____________________ Situasi : Guru menggunakan kad gambar dan beberapa sampel sampel beg /
bahan guna semula.

MASA
AKTIVITI 8.40-8.50 8.50-9.00 9.00-9.10 Catatan
Kenal bahan sisa pepejal ( Kad gambar )
Tahu kebaikan menggunakan beg/ bahan yang boleh guna
semula ( contoh beg )
CATATAN GURU

LEARNING ACTIVITIES CEFR PROGRAMM

WEEK : 3 THEME : MYSELF SUB THEME : MY BODY
DATE : 14 January 2020 DAY : 9.40 -10.10

TOPIC MY BODY LESSON NO : 2 MAIN SKILL(S) FOCUS LISTENING & SPEAKING

CONTENT LEARNING OBJECTIVES / LEARNING ACTIVITIES MATERIAL/ DIFFERENTIATIO TEACHER’S

STANDARD STANDARD AIMS / LEARNING OUTLINE REFERENCES N STRATEGIES / NOTES ON
(S) (S) / IMPACT IMPACT/
RESOURCES REMARKS

Salwa Binti Hj. Hanafiah Prasekolah Gemilang, SK. Seri Sinaran

 OPENING (5 MINUTES)
BI 1.1.1 BI 1.1.1 Listen Pupils able to name
BI 1.1.3 to and identify 3 of 4 parts of the Teacher sing My Body song. Differentiation : Opportunities for
common body in the lyric. Children respon to the song. Pictures assessment :
sounds in the Video from / of the
environment. MP4 given. children achieve the Out of of
LESSON DEVELOPMENT (20 MINUTES) activity arrange by the children cannot
BI 1.1.3 Listen ENGAGE the teacher. achieve the
to and identify abjective :
rhymes in 1.Learning process : i.
nursery ii.
rhymes and 1.Each group wii be given letters.
songs. 2.Pupils in group will rearrange the letters to form Remedial Classes :
correct words. ~ Oral
3.Pupils copy the words on their worksheet.

2. Skill Development :
~ Listen and Recognise

3. Teaching and Learning Approaches :

~ Pair work
~ 21st Century Learning Activity.
CLOSING ( 5 MINUTES )

~ Reflecting on learning
~ Sing the song in groups

Masa / Standard Pembelajaran / Objektif / Aktiviti Kesepaduan Bahan Impak / Catatan

Tunjang

10.10 -11.20 pg STESEN 1

( 1 jam 10 min) KE3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti Gambar Selendang
AKTIVITI menggambar Kosong
PEMBELAJAR Gambar emosi
Salwa Binti Hj. Hanafiah Prasekolah Gemilang, SK. Seri Sinaran
 AN KE 3.3.3 Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti
DI sendiri.
PUSAT OBJEKTIF :
PEMBELAJAR Pada akhir pengajaran , murid dapat :
AN i. Menghasilkan karya kreatif dalam menggambar
wajah dengan pelbagai emosi.
ii. Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti
KREATIVITI & sendiri pada gambar selendang yang dihasilkan.
ESTETIKA
AKTIVITI :
1. Bersoal jawab wajah dengan emosi yang berbeza. KD 1.1.3
2. Murid memberi pendapat masing-masing. Menyatakan emosi
3. Murid melukis dalam aktiviti menggambar dengan mengikut situasi
bantuan guru.
4. Murid membuat rekaan dan corak pada gambar
selendang yang disediakan.

Masa / Standard Pembelajaran / Objektif / Aktiviti Kesepaduan Bahan Impak / Catatan

Tunjang
STESEN 2
AKTIVITI Standard Pembelajaran : (BM1.1.1)
PEMBELAJAR (SA 2.1.1) Membuat pemerhatian menggunakan deria. Mendengar ucap
AN OBJEKTIF : selamat dan memberi Video ringkas dari
DI Murid dapat meneliti kisah keluarga dalam paparan kisah dari respons yang rakaman video
PUSAT multimedia. bertatasusila dengan
PEMBELAJAR AKTIVITI : bimbingan
AN 5. Bersoal jawab tentang kisah dari Rakaman Cerita Kanak-
Kanak

Salwa Binti Hj. Hanafiah Prasekolah Gemilang, SK. Seri Sinaran

 SAINS AWAL 6. Murid memberikan pendapat masing-masing .
7. Murid menghantar maklumat kepada rakan dikumpulan
hadapan.

STESEN 3 BM1.1.2)
FK 1.1.1 Mendengar Kasut dan stokin
Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan penggunaan arahan mudah
motor halus dan memberi respons
OBJEKTIF : dengan bimbingan.
Murid dapat menggunakan tangan dan jari semasa memakai
stokin dan kasut dengan betul.
FIZIKAL DAN AKTIVITI :
PENJAGAAN 1. Murid menggunakan tangan dan jari memakai kasut dan
KESIHATAN stokin
2. Murid berbual dan memberi pendapat keperluan menjaaga
kebersihan kasut dan stokin.
3. Murid menggunakan tangan dan jari untuk menarik stokin
yang terbalik.

11.20-11.30 pg Refleksi Murid :

(10min)
PENUTUP Refleksi Guru :

Penutup : Beratur, bacaan doa, bersalaman.

Salwa Binti Hj. Hanafiah Prasekolah Gemilang, SK. Seri Sinaran