DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO

ESCUELA PREPARATORIA FEDERAL POR COOPERACIÓN

“LIC. ISIDRO FABELA”
CUAUTITLÁN, MEX.
CICLO ESCOLAR 2022 – 2023 “A”
TEMARIO DEL PROGRAMA DE ESTUDIO POR COMPETENCIAS
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.

DOCENTE: Sánchez Avalos Yasu Belén de Jesús.

B H CONTENIDO DEL TEMARIO PARA EL PRIMER PERIODO PLAN DE EVALUACIÓN %

RÚBRICA DE:
1. INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN. 1. RUBRICA ACTITUDINAL 10 %
I 15 1.1. Antecedentes de la Metodología de la Investigación para el desarrollo del
conocimiento. 2. APUNTES Y TRABAJOS EN LA SESIÓN 60 %
1.1.1. Investigación científica y los tipos de investigación.
1.1.2. investigación en México y su evolución social. 30 %
1.1.3. Elementos, tipos y características del conocimiento. 3. CUESTIONARIO.

1.2. UTILIDAD Y CARACTERÍSTICAS DE LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.

1.3. MODELOS Y MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN.

1.3.1. Características del método inductivo y deductivo.
1.3.2. Modelos de investigación cualitativa y cuantitativa.

II 1 2. PROTOCOLO Y DISEÑO DE LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.

2.1. Fase I. Protocolo de investigación.
2.1.1. Selección y delimitación del tema.
2.1.2. Planteamiento del problema.

B H CONTENIDO DEL TEMARIO PARA EL SEGUNDO PERIODO PLAN DE EVALUACIÓN %

2.1 ,3. Hipótesis RÚBRICA DE:
2.1.4. Objetivos de investigación. 6. ACTITUDINAL. 10 %
2.1.5. Justificación.
7. APUNTES Y TRABAJOS EN LA SESIÓN 60 %
II 16 2.2. Fase II. Métodos y Técnicas de la Investigación.
2.2.1. Métodos, técnicas e instrumentos de investigación. 30 %
2.2.2. Estilo bibliográfica APA. 8. PARTE 1 PROYECTO.

B H CONTENIDO DEL TEMARIO PARA EL TERCER PERIODO PLAN DE EVALUACIÓN %

2.3. Fase II. Construcción del Marco Teórico. RÚBRICA DE:
2.3.1. Funciones. 11. ACTITUDINAL 10 %
II 4 2.3.2. Etapas.
2.3.3. Revisión y adopción de una teoría. 60 %
12. APUNTES Y TRABAJOS EN LA SESIÓN
3. ANÁLIISIS DE RESULTADOS Y CONCLUSIONES DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.
13. PROYECTO FINAL. 30%
3.1. Reporte de Investigación
III 12 3.1.1. Procesamiento de la información.
3.1.2. Análisis de resultados.
3.1.3. Conclusiones y/o sugerencias.

MATERIAL DE APOYO
Libreta profesional o carpeta libre, colores, bolígrafo negro y azul, lápices, plumones o marcadores de colores, hojas blancas y de
color (se pedirán durante las clases), tijeras y pegamento.
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RUBRICA ACTITUDINAL DE LA MATERIA DE
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: GRUPO: N.L.:

Dentro del plan de evaluación establecido para la materia de Metodología de la Investigación la rúbrica actitudinal tiene un valor del 10%. Los
indicadores que se tomarán en cuenta para la evaluación de esta rúbrica son los siguientes:

INDICADORES DESCROPCIÓN
1. PORTABILIDAD CORRECTA DEL • Porta el uniforme de acuerdo a lo establecido con el reglamento escolar (pantalón o falda
UNIFORME. color azul marino, calzado escolar completamente negó, playera escolar manga larga o corta,
chamarro o chaqueta escolar)
• Evitar el uso de prendas o accesorios adicionales al uniforme escolar (gorras, gorros (sin ser
temporada invernal), sudaderas, chamarras, piercing, etc.)
2. DISPONIBILIDAD DE TRABAJO • Cumple con las indicaciones establecidas para la elaboración de las actividades.
• Al pedir materiales, información y objetos para trabajar en clase, cumple con ellos.
• Cuando se trabaja de manera grupal participa, comenta o pone la atención debida.
3. ACTITUD RESPETUOSA A • Respeta el turno de participación oral de sus compañeros.
COMPAÑEROS Y DOCENTE • Evita palabras ofensivas, discriminativas o groseras durante la sesión.
• Sé dirige con cordialidad hacia sus compañeros y docente.
• Toma sin autorización el material u objetos de sus compañeros y docente.
• Evita la violencia física, verbal o psicológica al dirigirse a sus compañeros.
4. CUMPLIMIENTO DEL • Cumple con todos los acuerdos establecidos en el reglamento de la materia firmado por el
REGLAMENTO DE LA MATERIA estudiante, docente y padre de familia o tutor.

1ER PERIODO
Incidencia 1 Incidencia 2 Incidencia 3 Incidencia 4 Incidencia 5 Incidencia 6 Incidencia 7 Incidencia 8 Incidencia 9 Incidencia 10 TOTAL:
Ind. _ Ind. _ Ind. _ Ind. _ Ind. _ Ind. _ Ind. _ Ind. _ Ind. _ Ind. _

2DO PERIODO
Incidencia 1 Incidencia 2 Incidencia 3 Incidencia 4 Incidencia 5 Incidencia 6 Incidencia 7 Incidencia 8 Incidencia 9 Incidencia 10 TOTAL:
Ind. _ Ind. _ Ind. _ Ind. _ Ind. _ Ind. _ Ind. _ Ind. _ Ind. _ Ind. _

3ER PERIODO
Incidencia 1 Incidencia 2 Incidencia 3 Incidencia 4 Incidencia 5 Incidencia 6 Incidencia 7 Incidencia 8 Incidencia 9 Incidencia 10 TOTAL:
Ind. _ Ind. _ Ind. _ Ind. _ Ind. _ Ind. _ Ind. _ Ind. _ Ind. _ Ind. _

1. En caso de tener alguna incidencia en algún factor de los indicadores será sancionado con una décima menos sobre el valor total de esta
rúbrica.
2. De llamarse la atención por el mismo indicador tres veces, la situación será informada y abordada con el apoyo de orientación educativa.
3. En caso de sobre pasar las tres incidencias y habiendo establecido un acuerdo con orientación, la rúbrica actitudinal será retirada al 100%.
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LISTA DE COTEJO PARA LA ENTREGA DE APUNTES Y TRABAJOS EN LA SESIÓN.
DE LA MATERIA METODOLOGÍA DE LA INVETIGACIÓN.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: GRUPO: N.L.:

Lee con atención los siguientes indicadores que debe contener cada evidencia semanal de los apuntes y
trabajos realizados en las sesiones para su revisión.
Este rubro del plan de evaluación tiene un valor del 60% dividido en 6 actividades semanales que tienen un
valorde 10% c/u, por lo cual se recomienda verificar que cada entrega cuente con los siguientes indicadores.

INDICADORES SI NO
Formato: Se percibe el nombre del estudiante, su grupo y número de lista en la parte superior derecha
del documento, las evidencias son legibles y están organizadas cronológicamente (de acuerdo a como
fueron trabajadas en clase) y en formato PDF (valor 3 puntos).
Contenido: Se presentan los apuntes y actividades trabajadas durante la sesión, las cuales están
previamente revisadas y firmadas por el docente en clase para que tengan valor en la plataforma. En cada
apunte y actividad se percibe la fecha, tema y/o título de la actividad, así como las indicaciones dadas en
clase por el docente (valor 4 puntos).
Entrega en tiempo y forma: Las evidencias semanales se entregarán los viernes de cada semana con
un horario máximo de las 11:59 pm. La entrega se realiza únicamente en la plataforma escolar (valor 3
puntos)

En el momento de la evaluación parcial se hará la sumatoria de los porcentajes obtenidos por las evidencias
semanales en plataforma, se multiplicará por el valor total establecido en el temario (60%) y se divide entre el número
total de los puntos que debían obtener de las evidencias en general.

Ejemplo: Se enviaron 6 evidencias semanales, debemos tener 60 puntos por todas, los multiplicamos por 60 y divididos
entre60
60 x 60 / 60 = 60% o 60 x 6 / 60= 6
57 x 60 / 60= 57% o 57 x 6 / 60= 5.7
NOTAS:
1. Los apuntes y actividades se revisan y firman durante la sesión el día trabajadas, actividad que no esté firmada y
que estén plasmadas en las evidencias semanales no serán tomadas en cuenta.

2. La entrega de trabajos a destiempo sólo podrá realizarse si existe justificante realizado por orientación o subdirección
educativa, de otra forma no se revisarán.

3. No se permiten las entregas por correo electrónico.

4. Evidencias copiadas o repetidas por uno o más estudiantes serán anuladas.

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REGLAMENTO INTERNO DE LA MATERIA DE
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.

Para el desarrollo armónico y respetuoso de las sesiones de la materia de Metodología de la Investigación, los estudiantes deben
cumplir en todo momento con las normas establecidas en la materia, de no ser así la amonestación por el incumplimiento se verá reflejado
en su rúbrica actitudinal. Dichas normas son las siguientes:

1. Las sesiones se iniciarán de manera puntual de acuerdo al horario establecido para la materia.
2. Evitar el consumo de alimentos (tortas, sándwich, pan, chicles, dulces, tamal, sopas instantáneas, etc.) y bebidas (café, refresco,
jugo, yogurt bebible, Yakult, etc.) dentro del aula, únicamente se permite el consumo de agua.
3. Mantener limpio y en buenas condiciones el mobiliario y el salón de clases.
4. Llevar estricto apego al código de conducta de la institución.
5. La salida al sanitario será de una persona a la vez.
6. Debido a las condiciones sanitarias, evitar compartir cualquier objeto con los compañeros
7. Portar todo el tiempo y de manera correcta (cubriendo nariz y boca) el cubrebocas.
8. Los cambios de lugar se restringen a menos que el docente o tutor del grupo den la instrucción.
9. El uso del celular está permitido únicamente si el docente lo requiere para el desarrollo de la clase, de lo contrario este
permanecerá guardado y en silencio.
10. Evitar contestar mensajes o llamadas durante las clases.

Bajo conocimiento de estos acuerdos, se solicita que el estudiante y el padre de familia o tutor firmen confirmando el compromiso,
aceptación y cumplimiento de los mismos.

NOMBRE Y FIRMA DEL ESTUDIANTE

NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR

 TEMA Y ACTIVIDADES EN CLASE DEL 15 AL 19 DE AGOSTO.

1. INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.

1.1. Antecedentes de la Metodología de la Investigación para el desarrollo del conocimiento.

ACTIVIDADES DE LA SEMANA 1

1. Elaboración de la línea de tiempo en la hoja de color pedida para trabajar en clase.

2. Investigar y completar la línea de tiempo con dos antecedentes adicionales a los vistos en clase.
3. Imprimir la hoja de imágenes que se anexaron en este archivo para trabajar en la tercera sesión de la semana.
4. Imprimir, pegar y firmar por padres o tutores el reglamento de clase.
TEMA: Investigación Científica y los tipos de investigación.