DLL-Ikaapat Na Linggo-Konseptong Pangwika

Paaralan Antas 11
DAILY LESSON LOG Guro Asignatura KOMUNIKASYON AT PANANALIKSIK SA WIKA

(Pang-araw-araw na tala sa AT KULTURANG PILIPINO
Pagtuturo) Petsa/Oras Semestre UNANG MARKAHAN/UNANG SEMESTRE
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Nauunawaan ang mga konsepto, elementong kultural, kasaysayan, at gamit ng wika sa lipunang Filipino
B. Pamantayan sa Pagganap Nasusuri ang kalikasan, gamit, mga kaganapang pinagdaanan ng Wikang Pambansa ng Pilipinas
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Natutukoy ang iba’t ibang gamit ng wika sa lipunan sa pamamagitan ng napanood Naipapaliwanag nang pasalita ang gamit ng wika sa lipunan sa pamamagitan ng
na palabas sa telebisyon at pelikula pagbibigay halimbawa. F11PS-1d-87
( Hal. Be careful with my Heart, Got to Believe, Ekstra, On the Job, Word of the
Lourd)
F11PD-Id-87
D. Tiyak na Layunin a. Nailalahad at natatalakay ang pagkakaiba- iba ng mga gamit ng wika sa lipunan. a. Natutukoy ang kaibahan ng mga gamit ng wika.
b. Nailalapat ang konsepto ng mga naturang gamit sa iba’t ibang sitwasyon na b. Nakapanonood nang mapanuri ng mga piling parte ng mga palabas sa
naibigay. telebisyon/pelikula.
c. Nabibigyang halaga ang mga gamit ng wika sa pang araw-araw na pamumuhay. c. Nakapagsasadula iba’t ibang sitwasyon sa paggamit ng
wika
II. NILALAMAN
Gamit ng Wika sa Lipunan: Instrumental, Regulatoryo, Interaksyonal, Personal, Hueristiko, at Representatibo.
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
https://lourddeveyra.blogspot.com; Be careful with my hear- (https://youtu.be/FHsOGDuY45s); Ekstra- https://m.youtube.com/watch?v=qe1BGxP42vA.
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang

Pang mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Mga Karagdagang Kagamitan

mula sa portal ng Learning
Resouce
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin o Pagbabalik-aral sa Rubriks:

pagsisimula ng bagong aralin. ● Mga gabay tanong para sa balik-aral:
1. Naalala niyo pa ba ng inyong napanood Rubrics: (40 pts.
kahapon? Kaugnayan sa paksa=15
2. Sa tingin ninyo, nakamit ba ng mga tauhan Kaayusan ng pagtanghal=10
ang kanilang layunin sa pamamagitan ng Kabuuang pagtatanghal=: 10
paggamit ng wika? Paano? Pakikiisa sa grupo/
Kooperasyon = 5_
Kabuuan= 40 pts.
B. Paghahabi sa layunin ng Artista na yan!
aralin/Pagganyak Ipagpapalagay na ang sitwasyon sa
klase ay isang audition kung saan
ang guro mismo ang magsisilbing
director at tatawag ng mga
mag-aaral na magsisiganap bilang
auditionee para sa isang pelikula.
Halimbawa ng pagganap:
a. girlfriend na nabaliw sa
paghahanap ng kanyang boyfriend
b. inang namumulubi sa
pagmamahal ng anak
c. among palautos
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa

bagong aralin/Presentasyon
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at

paglalahad ng bagong kasanayan Pangkalahatang Gawain: Rubrics: (40 pts.)
(Talakayin ng mga gamit ng wika Kaugnayan sa paksa: 15
batay sa mga iba’t ibang sitwasyon, Kaayusan ng pagtanghal: 10
mula sa iba’t ibang sanggunian.) Kabuuang pagtatanghal : 10
- Malayang bahaginan ng Pakikiisa sa grupo/
mga kaisipan mula sa mag-aaral at Kooperasyon : 5_
guro. 40
E. Paglinang sa kabihasaan -
● (Ibigay ang panuto sa mga
mag-aaral kung ano ang
oobserbahan sa panonooring
movie clip. ng “Please Be Careful
with my Heart”
● Maglista ng mga
linya/pangungusap na angkop sa
mga natalakay nang gamit ng wika,
(hal. Instrumental, Regulatoryo etc.)
● Panonood
● Pangkatang Gawain
- Magbabahaginan ang bawat
mag-aaral ng naitalang linya/
pangungusap mula sa mga
napanood na tumutukoy sa
mga gamit ng wika.
F. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na buhay
G. Paglalahat ng aralin ● Magbabahaginan sa klase ang mga

● Paghihimay- himay ng mga mag-aaral kaugnay sa kanilang mga
konsepto: napansin, nalaman o napag-aralan
Mga tanong: hinggil sa gamit ng wika sa iba’t
1. Sa anong sektor ng lipunan ibang larang.
kakakitaan ang eksena? ● Mga gabay- tanong:
2. Sino- sino ang mga gumamit ng 1. Nakamit ba ng bawat grupo ang
mga partikular na linya? gamit ng wika ayon sa layon?
3. Ano ang layunin ng mga 2. Paano nagpapahayag ng
tagapahayag sa napanood na movie kaisipan, saloobin, at naisin ang
clip? mga tauhan sa pamamagitran ng
4. Sa tingin ninyo, ano ang mga mga gamit ng wika?
kahalagahan ng mga gamit ng wika sa 3. Anong mahalagang kaisipan ang
inyo? Paano niyo iuugnay sa inyong natutunan sa pagtatanghal? (Hal.
pang-araw- araw na pamumuhay ang Sagot: Pagiging responsable sa
mga gamit na ito ng wika? paggamit ng wika, pagkakaroon ng
kalayaan sa pagpapahayag)
H. Pagtataya ng Aralin • Panuto : Pangkatang Gawain
1. Kakanta ang buong klase ng ● Pagbibigay ng panuto:
Pagsasadula ng bawat pangkat:
isang sikat na awitin habang ang ● Papangkatin ang klase sa anim na grupo.
.
isang bolang papel ay ● Bawat pangkat ay kailangang magsagawa ng
- Sa grupo 1: Instrumental
ipinapasa-pasa. role play na nagpapakita ng anim na
- Sa grupo 2: Regulatoryo
2. Magbibigay hudyat ang guro pamamaraan sa paggamit ng wika.
Gawin ang Lusong-Kaalaman sa - Sa grupo 3- Interaksyonal
kung kailan ihihinto ang pagkanta
pahina 51-52,-LM - Sa Grupo 4- Personal
kasabay ng pagpasa ng bola. - Sa grupo 1: Instrumental
- Sa grupo 5- Heuristiko
3. Ang huling makakahawak ng - Sa grupo 2: Regulatoryo
- Sa grupo 6- Representatibo
bola ang siyang gagawa/sasagot sa - Sa grupo 3- Interaksyonal
panutong nakasulat sa papel. - Sa Grupo 4- Personal
- Sa grupo 5- Heuristiko
- Sa grupo 6- Representatibo
(Hal. Ano ang gamit ng linyang ito:
Sa palagay ko, kailangan muna
nating magpahinga.)
I. Karagdagang Gawain para sa • Maglista ng 5

takdang-aralin at remediation pangungusap/linya mula sa
paboritong palabas sa telebisyon, at
sabihin kung ano ang gamit ng wika
sa partikular na sitwasyon.
IV. MGA TALA ____Natapos ang aralin/gawain at ____Natapos ang aralin/gawain at ____Natapos ang aralin/gawain at maaari nang ____Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga maaari nang magpatuloy sa mga magpatuloy sa mga susunod na aralin. maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin. susunod na aralin. ____ Hindi natapos ang aralin/gawain dahil sa susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang ____ Hindi natapos ang aralin/gawain kakulangan sa oras. ____ Hindi natapos ang aralin/gawain
aralin/gawain dahil sa kakulangan sa dahil sa kakulangan sa oras. ____Hindi natapos ang aralin dahil sa dahil sa kakulangan sa oras.
oras. ____Hindi natapos ang aralin dahil sa integrasyon ng mga napapanahong mga ____Hindi natapos ang aralin dahil sa
____Hindi natapos ang aralin dahil integrasyon ng mga napapanahong mga pangyayari. integrasyon ng mga napapanahong
sa integrasyon ng mga pangyayari. ____Hindi natapos ang aralin dahil napakaraming mga pangyayari.
napapanahong mga pangyayari. ____Hindi natapos ang aralin dahil ideya ang gustong ibahagi ng mga mag-aaral ____Hindi natapos ang aralin dahil
____Hindi natapos ang aralin dahil napakaraming ideya ang gustong patungkol sa paksang pinag-aaralan. napakaraming ideya ang gustong
napakaraming ideya ang gustong ibahagi ng mga mag-aaral patungkol sa _____ Hindi natapos ang aralin dahil sa ibahagi ng mga mag-aaral patungkol
ibahagi ng mga mag-aaral patungkol paksang pinag-aaralan. pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase dulot ng sa paksang pinag-aaralan.
sa paksang pinag-aaralan. _____ Hindi natapos ang aralin dahil sa mga gawaing pang-eskwela/ mga sakuna/ _____ Hindi natapos ang aralin dahil
_____ Hindi natapos ang aralin dahil pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase pagliban ng gurong nagtuturo. sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga
sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga dulot ng mga gawaing pang-eskwela/ klase dulot ng mga gawaing
klase dulot ng mga gawaing mga sakuna/ pagliban ng gurong Iba pang mga Tala: pang-eskwela/ mga sakuna/ pagliban
pang-eskwela/ mga sakuna/ nagtuturo. ng gurong nagtuturo.
pagliban ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala:
Iba pang mga Tala:
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-aaral na

nakakuha ng 80 % sa pagtataya.
B. Bilang ng mga mag-aaral na

nangangailangan pa ng ibang gawain
para sa remediation
C. Nakatatulong baa ng remedial?

Bilang ng mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga estratehiyang ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto
pampagtuturo ang nakatulong nang ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share
lubos? Paano ito nakatulong? ____Maliit na pangkatang talakayan ____Maliit na pangkatang talakayan ____Maliit na pangkatang talakayan ____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan ____malayang talakayan ____malayang talakayan ____malayang talakayan
____Inquiry based learning ____Inquiry based learning ____Inquiry based learning ____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating ____Integrative learning (integrating ____Integrative learning (integrating current ____Integrative learning (integrating current issues)
current issues) current issues) issues) ____Pagrereport /gallery walk
____Pagrereport /gallery walk ____Pagrereport /gallery walk ____Pagrereport /gallery walk ____Problem-based learning
____Problem-based learning ____Problem-based learning ____Problem-based learning _____Peer Learning
_____Peer Learning _____Peer Learning _____Peer Learning ____Games
____Games ____Games ____Games ____Realias/models
____Realias/models ____Realias/models ____Realias/models ____KWL Technique
____KWL Technique ____KWL Technique ____KWL Technique ____Quiz Bee
____Quiz Bee ____Quiz Bee ____Quiz Bee Iba pang Istratehiya sa pagtuturo:______________
Iba pang Istratehiya sa Iba pang Istratehiya sa Iba pang Istratehiya sa _________________________________________________
pagtuturo:______________ pagtuturo:______________ pagtuturo:______________ __
________________________________ ______________________________ _____________________________________ __________________________________
___________________ _____________________ ______________ _________________
________________________________ ______________________________ __________________________________ _________________________
__ _________________ ____ _________________ _________________ Paano ito nakatulong?
_________________________ _________________________ _________________________ _____ Nakatulong upang maunawaan ng mga mag-aaral ang
Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong? aralin.
_____ Nakatulong upang maunawaan ng _____ Nakatulong upang _____ Nakatulong upang maunawaan ng mga _____ naganyak ang mga mag-aaral na gawin ang mga
mga mag-aaral ang aralin. maunawaan ng mga mag-aaral ang mag-aaral ang aralin. gawaing naiatas sa kanila.
_____ naganyak ang mga mag-aaral na aralin. _____ naganyak ang mga mag-aaral na _____Nalinang ang mga kasanayan ng mga mag-aaral
gawin ang mga gawaing naiatas sa _____ naganyak ang mga mag-aaral gawin ang mga gawaing naiatas sa kanila. _____Pinaaktibo nito ang klase
kanila. na gawin ang mga gawaing naiatas _____Nalinang ang mga kasanayan ng mga Other reasons:
_____Nalinang ang mga kasanayan ng sa kanila. mag-aaral _________________________________________________
mga mag-aaral _____Nalinang ang mga kasanayan _____Pinaaktibo nito ang klase _
_____Pinaaktibo nito ang klase ng mga mag-aaral Other reasons: _________________________________________________
Other reasons: _____Pinaaktibo nito ang klase _____________________________________ ___
________________________________ Other reasons: _____________ _________________________________________________
__________________ ______________________________ _____________________________________ ___
________________________________ ____________________ _______________ _________________________________________________
____________________ ______________________________ _____________________________________ __
________________________________ ______________________ _______________ _________________________________________________
____________________ ______________________________ _____________________________________ __
________________________________ ______________________ ______________
___________________
________________________________ ______________________________ _____________________________________
___________________ _____________________ ______________
______________________________
_____________________
F. Anong suliranin ang aking naranasan
na sosolusyunan sa tulong ng aking
punongguro at superbisor
G. Anong kagamitang panturo ang aking

nadibuho na nais kong ibahagi sa
kapwa ko guro?
Inihanda ni:
EMELITA G. VALDEZ
Dalub-Guro II
DLL Writer
DILI NATIONAL HIGH SCHOOL

DLL-Ikaapat Na Linggo-Konseptong Pangwika

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

DLL-Ikaapat Na Linggo-Konseptong Pangwika

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Paaralan Antas 11

DAILY LESSON LOG Guro Asignatura KOMUNIKASYON AT PANANALIKSIK SA WIKA

III. KAGAMITANG PANTURO

2. Mga Pahina sa Kagamitang

3. Mga Pahina sa Teksbuk

4. Mga Karagdagang Kagamitan

A. Balik-aral sa nakaraang aralin o Pagbabalik-aral sa Rubriks:

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at

G. Paglalahat ng aralin ● Magbabahaginan sa klase ang mga

I. Karagdagang Gawain para sa • Maglista ng 5

A. Bilang ng mga mag-aaral na

B. Bilang ng mga mag-aaral na

C. Nakatatulong baa ng remedial?

G. Anong kagamitang panturo ang aking

You might also like