Taipei WHESGC 臺北市北投區文化國小資優班

110 學年度 資優班課程計畫綱要

領域 科目 課程 必/選修 三年級 四年級 五年級 六年級
語文探索能力 語文表達能力 閱讀探究能力 旅遊文學及畢業專
國語文
-話說從頭 -故事自造者 -閱讀深動力 刊製作-旅行與報導
觀察北投的生活 結合走察與資料 結合飲食時事議題， 討論臺灣人文歷史
型態，思考不同 蒐集，聚焦北投 思考不同地區飲食與 脈絡與影響，分析
人文探索
觀點的在地議題 信仰與產業發展 文化的互動關係 未來問題與解決
-北投生活大小事 -聽北投說故事 -飲食人文 -時空縱貫線
學科 選修
從生活與遊戲出 結合圖表，分 優化解題系統，結
領域 1~4 學分 發，從記錄中歸 運用概念、結合美
析、討論並統整 合數學概念，分析
數學 學進行數學創作
納數學發現 數學研究 趨勢進行探究
-紙中數學
-數於生活 -研究魔數 -關係方程式
瞭解水的科學原 發現生活中化學 從泡泡中探究科學 從奈米科技探究
自然科學 理連結生活應用 連結生活應用 連結生活應用 科學連結生活應用
-水的科學 -生活的化學 -泡泡的科學 -奈米科學
研究方法訓練
-訪談與問卷研究
選擇自己感興趣的 學生自選議題，於
必修 學習自主學習需 學生自訂學習主 題目，搭配所學研 整學年進行探究，
獨立研究 要的工具，再自 題並執行計畫，
1-2 學分 究法蒐集、統整再 提出自己的觀點與
訂有興趣的學習 追蹤時間管理與 發現-專題研究 發現-獨立研究
主題並執行計畫 發表品質
-主題研究 -主題研究
規劃未來目標、結
特 團隊意識、 壓力、韌性與挫折
必修 探索自我，了解 合前輩經驗，擬定
殊 情意發展 平衡需求與衝突 容忍的兩難議題
1 學分 資優-自我透視鏡 自己的實踐計畫
需 -人我萬花筒 -哲學瞭望臺
-生涯觀測站
求
結合語文與數學，看見創意設計的 結合電影要素，分
核心概念與獨創-越讀創作者 析抽象符碼的意義
跨領域 選修 開發身體的可能性
與內涵、討論想法
創造力專長 1~2 學分 -小表演大世界
結合語文、數學與自然，創意探索 傳遞的不同呈現
與腦力激發-創意機關王 -從符碼看電影

必修 透過跨年段共同規劃校外教學、年度企劃與成果展，以任務實作與討論，
領導才能
1 學分 了解領導風格，學習領導與被領導-活動企劃所

必修 從海洋看到自己的責任，成為一名友善的海洋公民。
服務學習
1 學分 -海洋公民
其
他 歡迎家
校外參觀＆ 每兩個月的一個週三下午，進行校外參觀或專家講座，
專家講座 長參加 藉此欣賞並體驗外面的世界，開拓視野與思考。(因應疫情保留辦理彈性)