School: PAJO ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: I

GRADES 1 to 12 ARALING
DAILY LESSON LOG Teacher: MELANI F. DE GUZMAN Learning Area: PANLIPUNAN
Teaching Dates and
Time: JANUARY 9-13, 2023 WEEK 8 Quarter: 2nd QUARTER

Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Ang mga mag-aaral ay Ang mga mag-aaral ay Ang mga mag-aaral ay Ang mga mag-aaral ay Ang mga mag-aaral ay
naipamamalas ang pag unawa naipamamalas ang pag unawa at naipamamalas ang pag unawa at naipamamalas ang pag unawa naipamamalas ang pag unawa at
at pagpapahalaga sa sariling pagpapahalaga sa sariling pagpapahalaga sa sariling pamilya at pagpapahalaga sa sariling pagpapahalaga sa sariling
pamilya at mga kasapi nito at pamilya at mga kasapi nito at at mga kasapi nito at bahaging pamilya at mga kasapi nito at pamilya at mga kasapi nito at
bahaging ginagampanan ng bahaging ginagampanan ng ginagampanan ng bawat isa bahaging ginagampanan ng bahaging ginagampanan ng
bawat isa bawat isa bawat isa bawat isa
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay buong Ang mga mag-aaral ay buong Ang mga mag-aaral ay buong Ang mga mag-aaral ay buong Ang mga mag-aaral ay buong
pagmamalaking nakapagsasaad pagmamalaking nakapagsasaad pagmamalaking nakapagsasaad pagmamalaking nakapagsasaad pagmamalaking nakapagsasaad
ng kwento ng sariling pamilya ng kwento ng sariling pamilya at ng kwento ng sariling pamilya at ng kwento ng sariling pamilya at ng kwento ng sariling pamilya at
at bahaging ginagampanan ng bahaging ginagampanan ng bahaging ginagampanan ng bahaging ginagampanan ng bahaging ginagampanan ng
bawat kasapi nito sa malikhaing bawat kasapi nito sa malikhaing bawat kasapi nito sa malikhaing bawat kasapi nito sa malikhaing bawat kasapi nito sa malikhaing
pamamamaraan. pamamamaraan. pamamamaraan. pamamamaraan. pamamamaraan.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto AP1PAM-IIf-17 AP1PAM-IIf-18 AP1PAM-IIf-19 AP1PAM-IIf-20 Written Summative Test
Isulat ang code ng bawat kasanayan. Nakagagawa ng wastong Naihahambing ang alituntuninng Naipapakita ang pagpapahalaga Nailalarawan ang mga batayang
pagkilos sa pagtugon sa mga sariling pamilya sa alituntunin ng sa pagtupad sa mga alituntunin pagpapahalaga sa sariling
alituntunin sa pamilya sariling pamilya ng mga kamag- ng sariling pamailya at pamilya ng pamilya at nabibigyang katwiran
aral kamag-aral. ang pagtupad nito.
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang-mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
 III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng bagong
aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #2
tsart
Ipasabi sa mga bata ang iba’t-
ibang alituntunin na tinalakay
at isinagawa nila sa kanilang
tahanan.
Tingnan ang mga larawan sa
pisara. Ano-ano ang ginagawa
ng mga bata?
Ayon sa mga larawan, sabihin
ang akmang sitwasyon sa
paggawa o pagtugon ng mga
alituntuning ito.
Paano maging magaan at madali
ang mga tungkulin natin sa ating
tahanan?
Tanungin:
Ang mga alituntunin ba na
ipinapatupad ng ating pamilya ay
magkakaiba kaya sa ibang
pamilya?
Tumawag ng 2 bata. Tanungin.
Ipasabi ang mga alituntunin na
ipinapatupad ng mga magulang
nila patungkol sa:
-pag-aaral, sa pagkain at iba pa
Ano-ano ang iba pang mga
alituntunin na kusa ninyong
isinagawa sa tahanan ninyo?
Ipasabi ito sa katabi nilang
kaklase.
Itanong:
Bakit mahalagang sundin ng mga
mag-aaral ang mga alituntunin ng
inyong pamilya?
Muling balikan ang mga
alituntunin tulad ng:
A-ayusin ang pinagtulugan
L –linisin ang kalat
I – iwasang kumain ng junk food
T – tandaang magsabi ng po at
opo
U – umuwi sa bahay sa tamang
oras
N- nararapat na iligpit ang
pinagkainan
T – tumulong sa gawaing bahay
U – umiwas sa labis na
panonood ng telebisyon
N – nagpapaalam kung
makikipaglaro sa kapitbahay
I – ipagpatuloy ang mabuting
pag-aaral
N – nagsasabi ng totoo sa lahat
ng pagkakataon
Bakit mahalagang sundin ng
mga mag-aaral ang mga
alituntunin ng kanilang pamilya?
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
Kumuha ng iilang sitwasyon sa
loob ng silid aralan at
tutugunan ito ng mga piling
bata .
Hal.1. May kalat na papel sa
sahig.
2. Pakikipag-usap sa guro
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
Kailan natin dapat gawin o
isasabuhay ang pagtugon ng
mga alituntunin?
Kilalanin ang mga batang
nagpapakita ng dagliang
pagtugon sa mga sitwasyon sa
silid aralan
Sabihin ang uri ng alituntuning
ibibigay ng guro.
Pagbabasa ng mga aklat (sa pag-
aaral)
Pagtulog nang maaga sa gabi (sa
kalusugan)
Pagliligpit ng mga laruan
(kaayusan sa tahanan)
Paghalik/pagmamano (paggalang
sa nakatatanda)
-Itatala ng guro ang kanilang mga
sagot sa pisara sa hanay ng
pangalan ng bata
- paghambingin
Pare-pareho ba ang mga
alituntunin na ipinapatupad ng
bawat pamilya?
-Pakinggan ang kanilang sagot
-Ginagawa mo lang ba ito kapag
sinusuhulan kayo?
-Kapag may gusto lang ba kayong
hihingin sa mga magulang ninyo?
-o dahil kusa mo itong ginagawa
ng walang kapalit
Ano-ano ang nadagdag na
kakayahan sa pagtulong ang
naibahagi mo sa pamilya mo?
Basahin ng guro ang kuwentong
pinamagatang “Ang Ilawan at
Ang Gamugamo” Gabay pahina
88
Pagkatapos basahin ang
kuwento, itanong sa mga mag-
aaral:
a. Ano ang sinabi ng matandang
gamugamo sa batang gamu-
gamo?
b. Ano ang ginawa ng batang
gamugamo?
c. Bakit hindi sinunod ng batang
gamugamo ang sinabi ng
matandang
gamugamo?
d. Ano kaya ang naramdaman
ng matandang gamugamo sa
kaniyang
ginawang hindi pagsunod?
e. Ano ang nangyari sa batang
gamugamo?
f. Kung ikaw ang batang
gamugamo, gagawin mo rin ba
ang kanyang
ginawa? Bakit o bakit hindi?
g. May mga pagkakataon ba na,
tulad ng batang gamugamo,
hindi

H. Paglalahat ng Aralin
Ano-anong sitwasyon ang
madalas mong natutugunan sa
inyong tahanan.
Bigyan ng pagkakataon ang
mag-aaral na magkuwento
I. Pagtataya ng Aralin
Gumawa ng talaan sa isang
maliit na kuwaderno ng mga
alituntuning tinitugunan mo sa
iong pamilya
J. Karagdagang Gawain para sa
Ang isang suliranin o sitwasyon
takdang-aralin at remediation
ay magiging magaan kapag
kusa natin itong tinutugunan
para sa kapakanan ng ating
pamilya.
I. Mga Tala Sagutin; Tama o Mali
a. Dapat natin sundin ang mga
alituntunin.
b. Magiging maayos ang tahanan
kahit walang alituntunin na
ipinatutupad.
c. Dapat na sumunod ang mga
nakatatanda lang sa
alituntunin.
d. Hindi dapat pinasusunod sa
mga alituntunin ang mga bata.
e. May katapat na kaparusahan
ang pagsuway sa tuntunin.
Ano-ano ang mga alituntuning
magkapareho at magkakaiba ang
dalawang bata?
Ipasabi ito
Paano mo ipagmamalaki ang
iyong pamilya sa araw-araw na
pagganap mo ng mga
alituntunin?
Tandaan:
May iba’t-ibang alituntunin na
ipinapatupad sa bawat pamilya.
Nararapat lamang na igalang ang
mga alituntuning ipinapatupad
kahit sa ibang pamilya.
Gumuhit ng isang larawan na
magkakatulad sa iyong kaklase sa
pagtupad ng mga alituntunin sa
kanilang pamilya.
Magpalitan ng kapareha at
magbahaginan ng karanasan sa
pagtulong nila sa kanilang
pamilya at sa pamilya ng iba.
Sikaping magtala sa kuwaderno
ng mga gawain na nais
matutunan upang makatulong sa
iyong pamilya at sa iba.
Tandaan:
Tuparin araw-araw ang mga
alituntuning iniatang sa iyo at
igalang ang mga alituntunin ng
ibang pamilya.
Lagyan ng tsek (/) ang larawan na
nagpapahalaga sa alituntunin at
ekis ( X) kung hindi.
____
____
mo rin sinusunod ang payo o
utos sa iyo ng iyong nanay o
tatay?
Ikuwento mo nga ang iyong
karanasan.
h. Sa inyong palagay, bakit
mahalagang sundin ang mga
alituntunin ng
inyong pamilya?
Pangkatang Gawain:
Upang mapalawig ang
talakayan, magpaguhit sa mga
mag-aaral ng isang gamu-gamo.
Panuto:
Sa kaliwang pakpak ng gamu-
gam0, magsulat ng mga hindi
mabuting dulot ng hindi
pagsunod sa mga alituntunin.
Ayon sa kuwentong narinig, ano
ang naunawaan ninyong dulot
sa pagsunod at hindi pagsunod
sa mga alituntunin.
Ano-ano ang kahalagahan ng
mga alituntunin sa buhay mo
bilang bata .
Itala ang kanilang mga sagot
 ____
II. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?

G. Anong kagamitang panturo ang

aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Prepared by: Checked and Reviewed by: Noted:

MELANI F. DE GUZMAN MA. CECILIA R. ORTEGA BENITA P. ESPE
Teacher II Master Teacher I Principal I