EXERCICIS

1. Observa aquest quadre amb atenció i tradueix al català les oracions següents
(atenció amb les preposicions).
a)Han denunciat al director de l’empresa
b)la policia va trobar als culpables del crim
c) He vist la Isabel I als seus companys
d)Va segrestar a la filla d’un empresari

2. Subratlla els CD i digues si són definits, indefinits o neutres.

a) La televisió no va poder retransmetre el partit de futbol. definit

b) L‟antena de televisió no recollia el senyal del satèl·lit. definit
c) Un videoaficionat va aconseguir imatges del partit. indefinit
d) Els diaris esportius de demà comentaran tot allò. neutre
e) Alguns testimonis aportaran molta informació a la policia. indefinit
f) Aquests incidentsens recorden allò que va passar a l‟estadi. neutre

3. Substitueix els CD de l’exercici anterior pels pronoms febles corresponents.

a)La televisió no el va poder retransmetre

b)L’antena de televisió no el recollia
c)Un videoaficionat en va aconseguir
d)Els diaris esportius demà ho comentaran.
e)Alguns testimonis n’aportaran molta a la policia
f)Aquests incidents ens ho recorden

4. Subratlla el CD i substitueix-lo per algun d’aquests pronoms febles: el, la, els, les
(i variants).
a) Regalarà el cotxe al seu fill gran. El regalarà
b) Doblegaré els papers per la meitat. Els doblegaré
c) Portava les ulleres al revés. Les portava
d) Duia la perruca torta. la duia
e) Ha fet un petó a l‟altre noi. n’ha fet un
f) Havíeu exigit els comptes. els havíeu exigit
g) Renta els plats primer, si et plau. renta’ls primer

5- Subratlla el CD i substitueix-lo pel pronom en (i variants, com n’, -ne, ‘n).

a) Porta guix! – Port-en
b) Ha rebut moltes cartes d‟amor. – N’ha rebut
c) S’han negat a fabricar armament. – Se n’han negat
d) En aquella paradeta venen braçalets. – En aquella paradeta en venen
e) Hem comprat un parell d‟enciams. – N’hem comprat un parell
f) L‘oncle Albert també dissenya armaris. – L’oncle Albert també en dissenya
g) Vam haver d‟encendre tres llumins. – En vam haver d’encendre tres.

6. Subratlla el CD i substitueix-lo per algun d’aquests pronoms: en/el, la... (i variants).

a) Han imposat les seves lleis. Les han imposat

b) Comprarem albergínies a la plaça. En comprarem a la plaça

c) M‟agradaria olorar aquests clavells. M’agradaria olorar-los

d) Si continuem així, perdrem clients. Si continuem així, en perdrem

e) Amb aquest negoci no obtindrem gaires beneficis. Amb aquest negoci no n’obtindrem
gaires.

f) Primer de tot cal coure el peix. Primer de tot cal coure’l

g) Pintaven les parets de color verd. Les pintaven de color verd

7. Subratlla el CD i substitueix-lo pels pronoms ho/el (i variants).

a) Faig allò. ho faig
b) Defensarà el seu germà a peu i a cavall. el defensarà
c) Arrencà el rave sense gaire esforç. l’arrencarà
d) El batlle prometé que enjardinaria la ciutat. el batlle ho prometé
e) Està disposat a veure el ministre. sa colao
f) Hem vingut per ajudar el teu gendre. hem vingut per ajudar-lo

EXERCICIS

1. Subratlla el CI de les oracions següents i substitueix-lo pel pronom feble adient.

a) Van donar el llibre al professor. – Li van …
b) Van donar el llibre a la professora. – Li van …
c) Escriuré una carta als interventors. – Els escriure..
d) Escriuré una carta a les secretàries. – Els escriure…
e) Telefona a la Maria. – Telefona-li
f) Hem comprat xocolata als nens. – Els hem comprat…
g) Dóna el pastís a l‟àvia. – Dóna-li
h) En Jordi ja ha donat l‟examen al professor. – EN jordi ja li ha donat
i) Enviaré el programa d‟activitats als veïns. – Els enviaré
j) Els dos fills grans han fet regals als pares. – ELs dos fills grans els han fet regals
k) Porten els llibres als nois. – Els porten el llibre

2. Digues quina funció fa el sintagma subratllat i substitueix-lo pel pronom que

convingui.
a) Collien tres roses vermelles. – CD En collien
b) Demà trucaré als teus pares. – CI Demà els trucaré
c) Regalaré un ram de flors a aquella noia. – CI Li regalare...
d) Van trobar uns quants llibres estripats a la biblioteca. – CD En van trobar
e) He demanat a la secretària que em faci aquest favor. – CI Li he demanat
f) Volien que vingués l‟alcalde. – CD Volien que hi vingués
g) Remena l‟olla, si et plau! – CD Remena-la

EL CD I EL CI

1. Indica en cada cas si l’element subratllat és CD (determinat, indeterminat o neutre)

o CI, i substitueix-lo pel pronom feble adequat.
a) Han trobat dos rovellons sota una col. CD - indeterminat
b) Cal abaixar el volum del televisor. CD - determinat
c) La Raquel no va demanar permís. CD - indeterminat
d) Es comprarà una moto als Encants. CD - determinat
e) He deixat la Play-Station a l‟àvia. CI
f) Tot el dia feia ioga, la Rita! CD - Indeterminat
g) Donarem un cop de mà a les nostres amigues. CI
h) Encara no sap quin vestit posar-se. CD - neutre
i) Solia vendre això a la mainada. CD - neutre
j) No sé si deixarem els nostres llibres als alumnes de tercer. CI

2. Digues quina funció fa el sintagma subratllat i substitueix-lo pel pronom que convingui.

a) Collien tres roses vermelles. CD. En collien tres

b) Demà trucaré als teus pares. CI. Demà els trucaré

c) Regalaré un ram de flors a aquella noia. CI. Li regalaré un ram de flors

d) Van trobar uns quants llibres estripats a la biblioteca. CD. En vam trobar uns quants a la
biblioteca.

e) He demanat a la secretària que em faci aquest favor. CI. Li he demanat que em faci un
favor

f) Volien que vingués l‟alcalde. CD. Ho volien

g) Remena l‟olla, si et plau! CD. Remena-la, si et plau.
1. Assenyala el CC i digues de quin tipus és.
a) Anirem al concert. CC LLOC
b) Anava amb tu. CC COMPANYIA
c) Vinc de Barcelona. CC LLOC
d) S‟estaven a peu dret. CC MANERA
e) Sortiran tots de casa de l‟avi. CC LLOC
f) Vindrem amb tren. CC INSTRUMENT
g) Dormo sense coixí. CC MANERA
h) Caminava lentament. CC MANERA

2. Substitueix els CC de les oracions de l’exercici anterior pel pronom que calgui.
a) HI ANIREM
b) HI ANAVA
c) EN VINC
d) S’HI ESTAVEN
e) EN SORTIRAN TOTS
f) HI VINDREM
g) HI DORMO
h) HI CAMINAVA

3. Subratlla el complement circumstancial de les oracions que en tinguin. De quins

tipus són?
a) Sherlock Holmes es passejava per l‟habitació amb pas ferm. ccll / ccm
b) El seu marit ha desaparegut en circumstàncies estranyes. ccm
c) No era un home de negocis.
d) He sortit aquest matí després de les vuit. cct / cct
e) Després de la segona guerra mundial es desenvolupava un altre tipus de novel·la. cct
f) L‟espelma de l‟habitació es va apagar de sobte. cct
g) Silenciosament, vaig anar a la platja. ccm / ccll
h) Porta encara els cabells rossos.

CRV

1.Subratlla el CRV de les oracions següents i substitueix-lo pel pronom feble que
calgui.
a) Ningú no renunciava al premi final. Ningú no hi renunciava
b) Va bé acostumar-se a fer esport. Va bé acostumar-s’hi
c) Només parlaven de futbol. Només en parlaven
d) Noi, pensa en el menjar dels ocells! Noi, pensa-hi
e) Es dediquen a la venda de llibres vells. S’hi dediquen
f) No sap jugar a escacs. No sap jugar-hi
g) S‟entossudeix a negar els fets. S’hi entossudeix
h) Parlen de la noia rossa. En parlen
i) Ha renunciat als plaers. Hi ha renunciat
j) Viuen dels seus pares. En viuen
2. Indica si els sintagmes subratllats són CRV o no.
a) Vaig pensar en el vigilant. SI
b) T‟has oblidat del fantasma? SI
c) Sempre passa per aquell carrer. NO
d) T‟has adonat de la gràcia de la situació? SI
e) No s‟acostumava a la foscor. SI
f) Em vaig recordar de les espelmes. SI
g) S‟ha acomiadat dels seus familiars. SI
h) No m‟agrada prescindir de les comoditats. SI
i) La metgessa va entrar a la consulta. NO
j) El jutge ha accedit al canvi de dia. SI

1. Digues si els sintagmes subratllats són CD, CI, CC (en aquest cas,digues de quin
tipus és) o CRV.
a) Treballa en aquest taller de mala mort. CCLloc
b) S‟ha acostumat a la bona vida. CRV
c) Ensenya‟m la moto nova. CD
d) Han detingut els culpables del robatori. CD
e) He deixat els meus apunts a la Maria. CD CI
f) No es recorda de l‟Amèlia. CRV
g) Em canso de tota la gent cridanera. CRV
h) Entens el que t‟estic dient? CD

2. Substitueix els sintagmes subratllats de l’exercici anterior pels pronoms febles

que calgui i escriu correctament tota la frase.
a)Hi treballa
b)S’hi ha acostumat
c)Ensenya-me-la
d)Els han detingut
e)Li he deixat
f)No se’n recorda
g)Me'n canso
h)Ho entens?

3. Fes l’anàlisi morfosintàctica de les oracions següents.

SN SV
a) Els meus amics confien sempre en mi.
b) Cada dia llegeixo un capítol del llibre de lectura de català.
c) Avui pagaré els llibres a l‟encarregat de la biblioteca.
d) Tota la nit vam parlar d‟aquella pel·lícula tan bona.
e) Demà pagaré el rebut de la llum a la mestressa del pis.
f) Els nois del meu carrer compren molts rams de flors a les seves xicotes.
g) M‟agraden les torrades amb tomàquet.
h) El veí del tercer toca un tango per a la seva dona.
i) Collirem roses vermelles del jardí per a l‟àvia. ELIPTIC

1. Subratlla l’atribut de les oracions següents i substitueix-lo pel pronom que

calgui.
a) Aquell és el meu metge. aquel l’és
b) Aquelles eren les candidates aquelles les eren
c) És molt tranquil. ho és
d) Està bastant nerviosa. ho està
e) La Pilar avui sembla més vella. ho sembla
f) En aquells moments, l‟Albert semblava una mica astorat. l’albert ho sembla
g) No és pas això. no ho és
h) Era massa tard. ho era
i) La combinació de vi amb gasosa no és gaire bona. no ho és
j) La Sílvia i la Mònica eren les millors. La sílvia i la Mònica ho eren
k) L‟Antoni és el seu company. L’antoni l’és

1. Digues quina funció fan els adjectius subratllats. Si es tracta de Complements

Predicatius, digues si es refereixen al subjecte o al CD.

a) Durant els mesos d‟estiu les grans ciutats es queden buides. CPRED (subjecte)
b) Hem trobat l‟Ernest molt canviat. CPRED CD
c) Esperaven tranquils la sentència del jutge. CPRED (subjecte)
d) En Josep es mostrava preocupat. CPRED(subjecte)
e) Hem anat al restaurant mexicà nou. CPRED CD
f) La presidenta ha adoptat una actitud inadequada davant el conflicte plantejat. CPRED(cd)
g) Ella cuida molt la seva figura artística. CN
h) El nen portava la camisa trencada. CN
i) El pare es conserva molt jove. CPRED(subjecte)
j) Ha penjat la cortina estampada. CN

2. Indica si els complements en negreta són atributs o predicatius i després

substitueix-los pels pronoms febles que hi corresponguin.
a) En Froilà és baix. Atribut En Froilà ho és
b) El riu va ple. Pred El riu hi va
c) S‟ha fet ric. Pred SE N’HA fet
d) Les muntanyes semblen llunyanes. Atribut Les muntanyes ho semblen
e) La Cristina es va posar vermella. Pred S’hi va posar
f) L‟Antoni és el seu company. Atribut L’antoni ho és
g) Ja són les dues. Atribut. Ja ho són
h) Es va presentar enfadat. Pred S’hi va presentar
1. Digues quina funció sintàctica fan els sintagmes subratllats i substitueix-los pel
pronom feble adequat.
a) Estimo molt en Carles. CD L’estimo molt
b) No són pas els pitjors de la classe.Atribut No ho són pas
c) Sembla molt beneit, en Marià. Atribut Ho sembla
d) Aquesta senyora es manté jove. CPred Aquesta senyora s’hi manté
e) Canta alegrement a la dutxa. CC Hi canta a la dutxa
f) Faré un regal al meu amic. Li faré un regal
g) M‟he acostumat a la bona vida. CRV M’hi he acostumat
h) Va quedar sord a causa de l‟accident. CPred Hi va quedar a causa de l’accident

2. Fes l’anàlisi morfosintàctica de les oracions següents.

a) Aquella senyora tan elegant ahir va robar un pot de detergent al supermercat.
tan elegant: CN
Un pot de detergent: CD
Al supermercat: CCLloc
b) En Manel és un noi molt rondinaire.
és un noi molt rondinaire: Atribut
c) La teva amiga francesa va caure desmaiada ahir a la plaça del poble.
francesa: CN
desmaiada: CCM
ahir: CCT
a la plaça del poble: CCLloc
d) El meu veí del tercer morirà arruïnat a casa seva un dia qualsevol.
del tercer: CN
arruïnat: CCManera
a casa seva: CCLLoc
un dia qualsevol: CCTemps

1. Substitueix el CD i el CI d’aquestes oracions i fes-ne la combinació que calgui.

a) Deixarem les joguines als nens. els Les deixarem
b) Fes la comanda als proveïdors. fes-los-la
c) Recomana als companys que hi vagin. els ho recomana
d) Envia el paquet als avis. enviels-el
e) Voldria regalar aquests llibres als companys. els els voldria regalar
f) Dóna les instruccions als clients. els les dóna
g) Ofereix pastes als convidats. els n’ofereix
h) Posa el jersei als nens. posa’ls-el
i) La portera explica als veïns el que ha passat. la portera els ho explica
j) En Nicolau porta regals als seus nebots. en nicolau els en porta
1. Substitueix el CD i el CI d’aquestes oracions i fes-ne la combinació que calgui.
a) Aquest individu ha pres la cartera al passatger del bigoti. aquest individu li l’ha près
b) Hem encarregat les postres a la Neus. l’hi hem encarregat
c) Ha cedit la paraula al sots-secretari. l’hi he cedit
d) He venut la brusa a la Joana. l’hi he venut
e) Aviat retornaran el material a la Lluïsa. aviat l’hi retornaran
f) Han apujat el sou al Sergi. l’hi han pujat
g) Dóna això al noi. dóna-li-ho
h) Regaleu el que vulgueu a la vostra amiga. regaleu-li-ho
i) El pagès porta pomes a la mestressa. el pagès li en porta
j) He deixat la moto a la Sílvia l’hi he deixat

1. De les combinacions següents, indica la funció sintàctica dels complements

verbals, substitueix-los per pronoms febles i fes-ne la combinació binària
adequada.
a) Ens dediquem al bricolatge. Ens hi dediquem
b) El vi es torna agre. El vi s’hi torna
c) Envio la carta per correu. La-hi envio
d) Colliu el guix de terra. Colliu-los-en
e) Ens hem perdut pel bosc.Ens hi hem perdut
f) No us rigueu d‟aquell noi. No us en rigueu
g) T‟estires al sofà. T’hi estires
h) En Marc es considera estudiós. En marc s’hi considera
i) S‟interessa per la música. S’hi interessa
j) Els parla de l‟excursió. Els en parla

2. Fes el mateix:
a) Et prenien per poca-solta?
b) Us recordeu de l‟accident?
c) Deixa el telèfon damunt la taula.
d) Treu aquesta escala d‟aquí.
e) Ens porten a la Rambla.
f) M‟avinc amb el meu germà.
g) El considero una mica tímid.
h) Li vaig trucar al despatx.
i) Dono l‟anell per perdut.

3. Digues quina funció sintàctica fan els sintagmes subratllats, substitueix-los per
pronoms febles i fes-ne la combinació adequada.
a) Duen els paquets a correus. CD CCL Els en en els duent buba
b) Traurem la pols del calaix. CD La le li la treurem
c) Carreguen el carro a l‟era. CD CCl
d) La Pepa ha trobat un escarabat sota la paella. CD CCl
e) Vendrem arracades al mig de la plaça. CD CCl
f) Van trobar la Berta davant del bar de l‟estació. CD CCl
g) Feu xocolata desfeta als nens. CCM CI
h) Posaré cianur al seu suc de taronja. CI
i) Parleu de l‟operació als vostres fills.
j) Donarem les medalles al teu germà. CD CI
k) Escriu els exercicis a la llibreta. CD CCL
l) Fes un petó a la Maria. CD CI
m) En Jordi va dir a en Pere que no s‟enfadés. SUbordinada
n) Demanaré a en Cesc si vol sortir amb mi. Ci Subordinada
o) He deixat plantat en Biel. CCM

4. Omple els buits amb la combinació adient (sempre dos pronoms).

a) Si necessiten tela, d‟aquí a un parell de dies _els__ __en_ podrem servir un quilòmetre,
si cal.
b) Quant deuen costar aquelles sabates de xarol? Quan vinguin els dependents, _els__
__ho_
preguntarem.
c) Digues als músics que encara tinc les seves partitures i que _els__ _les__ tornaré tan
aviat
com pugui.
d) Els clients que vénen al nostre forn a comprar el pa, generalment ja porten bossa,
però quan no en duen _els__ _hi__ emboliquem amb un paper molt net.
e) Van demanar a l‟empleat de l‟agència de viatges l‟adreça de l‟hotel, però no ___la ___
va saber trobar.
f) Joan, afanya‟t a fer el sopar als convidats i serveix-_los__ _el__ de seguida, que ja els
ronquen els budells...
g) Els seus amics saben mantenir secrets. Si mai volguéssiu descobrir-_los__ _en__ algun,
no
ho aconseguiríeu pas.
h) Aquests informes són per als arquitectes: fes-los__ hi___ arribar tan aviat com puguis,
que l‟Enric i el Joan els esperen amb candeletes.

5. Fes l’anàlisi morfosintàctica completa de les oracions següents.

a) El meu amic confiava massa en les seves possibilitats. CD Cpredictaiu

b) Aquest hivern, la neu ha tallat totes les carreteres de muntanya. CD CD
c) Aquests nois tan cridaners no aprovaran mai el curs. CCm CCT CD
d) Encara conserva viu el record d‟aquell amic tan estimat. CD CCM
e) En Lluís tot el dia pensa en la Lluïsa. CCT C pred

6. Encercla la resposta més adient.

* L‟entrenador va decidir que els estrangers no jugarien, però no ___ va comunicar fins
una hora abans del partit.
a) els ho b) els hi c) s‟ho d) els el
* Quan ja ___ anava, el van cridar novament.
a) „s b) se‟n c) se n‟ d) es n‟
* Aquells tortells són boníssims. Si no s‟ho creu, ___ i comprovi-ho vostè mateix.
a) tastil‟s b) tasti-los c) tasti‟ls d) tasti-lis
* ___ demà plou a bots i barrals, no sé pas ___ vindrem a l‟excursió.
a) sí ... si b) si ... s‟hi c) s‟hi ... s‟hi d) si ... si
* El disbarat ja estava fet! Era inútil penedir ___.
a) –ho b) –se‟n c) –lo d) –s‟hi
* En Raül no pot ni veure la Matilde: tot el dia ___ critica.
a) l‟ha b) li c) la d) l‟hi
*Si encara no teniu aquest electrodomèstic, compreu ___ com més aviat millor.
a) –se‟l b) „l c) –hi d) –vos-el
* Si em deixeu la serra mecànica, aquest vespre ___ tornaré.
a) us la b) us-la c) vos la d) vos-la
* Els advocats ja tenen preparat l‟informe per a l‟alcaldessa i han anunciat que demà
___ lliuraran.
a) li b) l‟hi c) la hi d) se la
18
* Plou molt i no tinc paraigua, però ___ igual mullar-me.
a) m‟és b) més c) és d) mes
* Es tornà vermella de cop. ___ tornà de seguida.
a) se‟n b) s‟hi c) se n‟hi d) s‟ho
* Per al Paco, ells no fan res ben fet; només sap veure ___ els defectes.
a) –los b) –lis c) –els d) „ls
* La Cristina ha demanat roses i en Josep ___ ha portades un pom.
a) li n‟ b) n‟hi c) n‟ d) se‟n
* En Teodor li va dir: “No et precipitis: mira ___ bé abans de prendre cap determini.”
a) –tu b) –t‟ho c) „t‟ho d) „t-ho
* Això que us han dit, oi que ___ ha posat malament?
a) s‟us b) es us c) se us d) se vos
* Van assegurar que li cantarien les quaranta, però veig que no ___ han cantades.
a) les hi b) lis c) se les d) se li
* Li volia prendre el punyal dels dits, però no va aconseguir d‟agafar ___.
a) –l‟hi b) –la-hi c) –se‟l d) –li-ho
* Els formularis que ell em va demanar, ___ envio per correu certificat.
a) els els b) els n‟ c) la hi d) els hi
* Demà explicarem aquests acudits als amics. Quan ___ expliquem es faran un fart de
riure.
a) els ho b) els hi c) els l‟ d) els els
* Va entrar al bar de sempre. Com que el cambrer ja sabia que volien un cafè, va
començar a preparar ___.
a) –los-el b) –els-el c) –se‟l d) –los-hi
* Si havia anat a comprar el pa, no és pas perquè fos un noi servicial sinó perquè el seu
pare ___ havia manat.
a) –l‟hi b) li ho c) s‟ho d) n‟hi
* En sortir al terreny de joc, el futbolista va notar que les botes li feien mal i ___ va
canviar.
a) els hi b) se‟ls c) se les d) les hi
* Els amenaçà dient que els estriparia el carnet i, davant l‟astorament de tothom, va
estripar ___.
a) –los-ho b) –ho-els c) –los-lo d) –los-el
* Aquell avi es desvivia per les noies del poble i els escrivia poemes. Es tancava totes
les tardes per escriure ___ un parell.
a) „ls-en b) –lis-en c) –los-en d) –les-en

⁄SOLUCIÓ

1. «Però el fet que la ciència ens negui aquestes possibilitats o d‘altres de

semblants no impedeix que sigui factible especular-hi.»
amb aquestes possibilitats o altres de semblants

2. « ens fan meditar sobre el nostre món i la nostra organització social o sobre els
efectes i conseqüències de la ciència i la tecnologia en les societats que les fan
servir.»
la ciència i la tecnologia

3. La recuperació de la memòria s’ha produït en part com a reacció contra les

distorsions que havia introduït la historiografia franquista i contra l’amnèsia, que
es va considerar la norma social acceptable en l’època de la transició
democràtica a la fi de la dictadura:
l’amnèsia.

4. El discurs històric es fonamenta exclusivament en la veritat demostrable, mentre

que el discurs de la ficció s’interessa per la realitat d’un episodi i ho fa des del
territori del que és possible o imaginable:
interessar-se per la realitat.

5. L’acumulació de records i de vivències fa que sigui extremament senzill mirar-ne

amb afecte els carrers, les places... :
de la ciutat on has nascut

6. La ciutat brilla en un moment en què la vella Europa ha perdut el pes que tenia
en el passat, en què el Mediterrani es veu més com un problema que no pas
com una solució,:
un moment

7. «L’àngel esparracat està fent l’ullet als seus, ben amagats dins la trinxera. Ho
veig amb els prismàtics. I els fa dissimuladament senyals amb la dreta com un
director d’orquestra»:
als seus (soldats)

8. «La mà, com si pensés pel seu compte, se me n’ha anat a la butxaca del
darrere i em trobo la pistola entre els dits com si m’hi hagués nascut»:
a la butxaca (del darrere)

9. «En la mesura que la dona accepti el rol social que li assigna la societat
patriarcal (no pot dedicar-se de manera plena a la seva professió, i dins
d’aquesta a la investigació científica, ni a ocupar alts càrrecs de
responsabilitat) perpetua aquesta discriminació intolerable»:
a la dona
10. «més enllà de l’àmbit personal, no sols existeix encara una clara desigualtat
d’oportunitats, sinó que hi ha la necessitat que les dones en prenguem clara
consciència i que ens esforcem en tots els àmbits per superar-ho»:
de la desigualtat d’oportunitats

11. Va tancar els ulls, va recolzar el cap al seient. Intentava saber quin era aquell
sentiment que encara només era una intuïció, però que la feia estar malapler i
no sabia si era perquè no el sabia endevinar o perquè era dolent.
aquell sentiment

12. Perquè aquella hostilitat que ara sentia vers la casa, envers les germanes,
envers el pare, era una arrel. O no ho era?
una arrel

13. Els clubs de futbol han comptat en els darrers anys amb les administracions
públiques, que n’han estat les principals fonts d’ingressos.
dels clubs de futbol

14. Ara, tot i que la inversió estatal en el futbol no s’atura, Hisenda els reclama els
deutes i els clubs intenten pagar a corre-cuita.
als clubs de futbol

15. al cap d’una estona el senyor va començar a dir a poc a poc i baixet que aquell
senyors no tenien raó, que ell havia fet les coses per la llei, i els senyors van dir
al milicià, no el deixi parlar perquè si parla el convencerà. És capaç de convèncer
Déu Nostre Senyor.
el senyor (del guardapols)

16. I el milicià deia, faci el paper de seguida dient que torna la casa a aquests
senyors, que és tot el que tenen.
la casa

17. Robots de peluix que poden interpretar sentiments cuiden avis solitaris i els fan
companyia.
als avis japonesos
18. Moltes feines associades a les classes mitjana o alta seran substituïdes per
tecnologia, en la majoria de casos per algoritmes complexos. Un exemple són els
serveis d’atenció al client de les empreses, que s’automatitzen cada vegada més,
sense necessitat d’un ésser humà que estableixi una relació entre el producte i el
client. El desenvolupament d’algoritmes fa que es puguin gestionar grans
quantitats de dades (mèdiques, legals, econòmiques, administratives) i establir
relacions entre elles sense mediació humana, cosa que podria deixar fora

1- Despès
2-Suplert
3- Retregués
4-Debatés
5-Begueu
6-desaparegut
7-Coneguessis
8-Intuïa
9-molt
10-va treure
11-fossiu, trobarieu
12-Venut
13-ressento
14-donis
15-cabo
16-bullis
17-rumiïs
18-Desaparec
19-consentiré
20-tradueixo
 1- Moleu el café…
2-Desfés
3-Ves
4-Dona
5-Apareixeu
6-No evacuis
7-No t’esglais
8-No atengueu ni complegueu
9- No segueu

3
1- escurçament, escurçat, escurçar
2- escassetat, escàs escassegar
3- esgarrifança, esgarrifós, esgarrifar
4- blavor, blavís, blablejar
5- tint, tintat, tenyir

4
2a, 2a, 2a,2a, 2a, 2a, 2a, 2a, 2a, 2a, 2a, 3a

5
1- voler, volent, volgut
2- dir, dient, dit
3- apareixer, apareixent, aparegut
4-deure, debent, debut
5- cabre/caber, cabent, cabut
6-poder, podent, pogut
7- saber, sabent, sabut
8- moldre, molent, molt
9- treure, traient, tret
10-moure, movent, mogut
1-
extremi, estigui previngut, vostè, s’hi sap, es sentís tan impotent, deixi-ho

2-
a- en beguis
b- els moguis
c- ho treguis
d- l’encenguis
3-
Treu la pols!
Estén la roba!
Fes el llit!
No tragueu les escombraries!
Mogueu-vos una mica!
apreneu-vos les normes!

1-acut, facin
2-empès
3-hagués
4-complert
5-rigueu
6-sofert
7-perdrem
8-dissenten
9-exclòs
10-incomplert
11-aten
12-concebut
13-reconec
14-admès
15-sabut
16-negociï
17-iniciïn
18-ressent
19-aclareix
20-vivint
21-deceps
22-venut
23-conec
24- venen
25-desconeguis
26-trauria
27-correguéssis
28-estigueu
29-rebés
30-digueu
CONTINGUTS EXÀMEN
3.Relacions semàntiques (apunts i pàgs. 17 i 18 llibre)-Repàs
1 EXERCICI sinònims a buscar en el text

4.Funcions sintàctiques i pronoms febles- Repàs

Com a la sele tipo test., i exercici de pronombs febles
5.L’oració: SN i SV (p-65-71 i apunts)

a.Categories gramaticals
b.Sintagmes
c.Oració: SN definit i SN indefinit
6.Tipus d’oració segons el predicat (tipus de verbs) (apunts).
7.Complements: verbals i no verbals (funcions sintàctiques i pronoms febles).
8.Elements referencials.
9.El verb (fotocòpies clickedu) i exercicis PAU temps verbals.
Presentacions repàs PAU “Triar opcions”

Un exercici de verbs
1 exercici d’errors ortogràfics

TEXT → COMPRENSIÓ LECTORA

CORRECCIÓ DEL TEXT
REDACCIÓ
1 EX DE TIPO TEST DE FUNCIONS
1 EX DE TRIAR ENTRE DOS PARAULES
1 DE VERBS IRREGULARS
1 PARAULES DERIVADES
 VERBS 6

-Havíem d’anar de pressa

-Haurien d’arribar
-Provablement haurem de trucar
-Caldrianque vingui el teu germà
-Caldria que truquis al doctor
- Deu tindre febre, potser
-Havia hagut de sortir urgentment
-Deuen ser les deu
-Deu trobar-se malament

va haver de
No cal fer
Van ser
hi seran
he de sortir
s’han de llegir
VERBS 7

5-
- esta
- és
- estan
- és
- esta
- esta
 - és
- esta
- era
- siguem
- és

6-
- Són al pis de dalt.
- Són a la Cerdanya
- La noia és a la botiga
- Dimarts seré a Banyoles
- S’està a casa cada diumenge
- Hi estàveu bé
- Que hi és en Màrius
- Són al cinema

7-
a) les seves excuses (CD)
b) a tornar d’hora (CReg)
c) un cigarret (CD) a la
Sandra (CI)
d) al Jònatan (CI) que vingui
de seguida (Subordinada)
e) de l’habilitat que tinguis
(CReg)
f) molt bona relació (CD)
g) li (CI) … jugar a tenis (CD)
h) amb la Gemma (
i) música (CD) cada matí a
l’autobús (cctemps)
j) nois aplicats (Atrb)
k) vermell (CPred)
l) subordinada
m) com un tren (CCmode)
n) la sirena (CD) de l'ambulància (CN)
o) ric (CD) en dos dies (CCde temps)
 p) l’estudi (CD)

a- pronombre reflexivo
b-pasiva refleja
c-pronominal
d-reflexivo (directo)
f-pasiva refleja
g-reciproca
h-impersonal
i-relfexivo
j- indirecto variante del “le”
k-pasiva refleja
l-pasiva refelja
m- impersonal
n-impersonal
ñ-reflexiva

Les dones que renten tenen les mans vermelles

El gat esvalota l’ocellada que nia entre les branques
Va arribar el dia que feien la matança del porc
Hi ha tantes coses belles que no les hem sabut comprendre
hi ha desigs infelables que ningú no sol confesar
la mestressa ho ha dit als vailets que van a l’escola
1- És una conjunció
2-pronom relatiu
3-relatiu relatiu compost(nom). -CN i CRV
4-relatiu(nom)-CN i Subjecte
5-relatiu(nom)CN i atribut
6-relatiu(nom)- CN i subjecte
7-conjunció(verb)- CD
8-relatiu(nom)-CN i CD
9-relatiu(nom)-CN i atribut
10- conjunció
11-pronom relatiu, subjecte
12-
8-relatiu(nom)-CN i CD
9-relatiu(nom)-CN i atribut
10- conjunció
11-pronom relatiu, subjecte
12-conjunció
13-conjunció
14-pronom relatiu

que estudia froça, estudiós

que no te gens de cabell, calb
que no admeten retard,
que es poden plegar, plegables
que no es podia destruir, indestructible

- El noi estudiós viu als afores de la ciutat

- Aquell home calb és el director de la pel·lícula
- Les cartes urgents han de sortir ara mateix de l’oficina
- Les cadires plegables ens seran molt útils
- Van construir una fortalesa indestructible
1) Identifica el pronom relatiu (simple/compost/neutre/locatiu)(els tipus de
pronoms relatius no entren al examen)

2) Digues la funció sintàctica del pronom relatiu

1. El gat que m'ha esgarrapat és blanc. → relatiu compost,subjecte

2. La noia que he saludat vindrà amb ell. → relatiu compost, CD
3. L'any que vas venir va ser fantàstic. → CCT
4. Els informes a què et refereixes s’han perdut. → Subj.
5. Busco el martell amb què he de clavar aquests claus. → CCI
6. Ha guanyat el partit de què el poble està tan content. → CAdj.
7. La persona a qui ha tocat la loteria s’ha fet fonedissa. → CI
8. Els amics en qui confiava m’han fallat. → CRV
9. Els nois amb qui estudiava ara treballen a la NASA. → CC
10. Té dos fills de qui se sent orgullós. → CAdj.
11. L’hotel on passem les vacances és molt confortable. → CCL
12. El gat siamès, el qual em va esgarrapar, és teu. → Subj.
13. La Pilar, la qual conec de fa temps, va aprovar. → CD
14. La dona a la qual han atracat s’ha fet fonedissa. → CI
15. Els amics en els quals confiava m’han fallat. → CRV
16. Els nois amb els quals pescava han marxat a la ciutat. → CC
17. Ha llogat una casa l’amo de la qual és portuguès. →
18. En Gil té dues filles de les quals se sent orgullós.
19. Vam aconseguir el premi, la qual cosa vam agrair.
20. Va exigir els seus drets, cosa que va enfadar el rei.
21. Va demanar l'indult, a la qual cosa no van accedir.
22. Han suspès la sessió, per la qual cosa no vindrem.
23. Va guanyar la cursa, de la qual cosa n'està satisfeta.

a) "que diguin grolleries" és una oració subordinada substantiva que funciona com a
complement directe del subjecte "els"

b) "que podran acabar la feina" és una oració subordinada substantiva que funciona
com a complement directe del subjecte "amics"

c) "que no hi havia indicis de frau" és una oració subordinada substantiva que

funciona com a complement directe del subjecte "comptable"
d) "que trobessin un allotjament adequat" és una oració subordinada substantiva que
funciona com a complement directe del subjecte "problema"

e) "que calia revisar el conveni laboral" és una oració subordinada substantiva que
funciona com a complement directe del subjecte "sindicats"

f) "que hem fracassat" és una oració subordinada substantiva que funciona com a
complement directe del subjecte "tenim"

g) "que el tren sortia" és una oració subordinada substantiva que funciona com a
complement directe del subjecte "vaig adonar"

h) "que ells ens donessin suport" és una oració subordinada substantiva que
funciona com a complement directe del subjecte "va ser"

ORACIONS SUBSTANTIVES SUBORDINADES

EXERCICIS

1. Digueu quina és la funció sintàctica de les oracions subordinades substantives

subratllades.

a) No m’agrada que diguin grolleries.

Subjecte

b) Els meus amics estan segurs que podran acabar la feina.

Cadj.

c) El comptable va assegurar que no hi havia indicis de frau

CD

d) El problema més urgent era que trobessin un allotjament adequat

CD

e) Els sindicats de treballadors van insistir que calia revisar el conveni laboral.

CRV

f) Tenim la sensació que hem fracassat.

CN
 g) No em vaig adonar que el tren sortia.

CRV

h) Va ser molt important per a nosaltres que ells ens donessin suport.

Subjecte

2. Digueu la categoria gramatical (conjunció C o pronom relatiu P) del nexe

subordinant QUE,

a) El paisatge que descriu és bonic. P

b) No sabies que arribava demà? C

c) La dona crida que hi ha foc. C

d) Tothom esperava que vinguessis. C

e) La roba que vas comprar és massa cara. P

3. Quina funció sintàctica fan aquestes oracions d’infinitiu?

a) Nena, pensa a apagar el llum. CRV

b) No és bo passar tantes hores davant de l’ordinador. Subjecte

c) La teva intenció de voltar món és molt interessant. CRV

d) Els amics sabran recompensar la teva lleialtat.

e) Estem molt contents de rebre-us a casa nostra.

f) La millor solució era deixar-ho córrer.

4. Digueu si les oracions subordinades següents són substantives (S) o adverbials (A).

a) Ja has pensat quan vols començar les classes? S

b) Quan comencis les classes, avisa’m. S

c) Farem la recepta com explica aquella pàgina web de cuina. A

 d) M’agrada com has fet aquest pastís. S

e) Encara no hem decidit on anirem de vacances. A

f) Anirem de vacances on vam anar l’any passat. A

5. Digues el tipus de subordinades de les següents oracions i la funció sintàctica.

És impressionant que l’home hagi arribat a la Lluna.

Subordinada substantiva

Cada dia els nois recorden que han de fer els deures.

Preguntar els dubtes no demostra ignorància.

Em sembla malament que hi vagis tan tard.

El jutge va demanar que l’imputat declarés en el jutjat.

Digues que vinguin els meus amics

sub. subst compl. subj.

Tenim la certesa que en Lluís no és culpable.

Ells ignoren si les obres estan acabades.

Has de dir-me on guarda les claus la mare.

L’escriptora anglesa deia que escrivia diàriament.

6. Digueu quina és la funció sintàctica de les oracions subordinades substantives següents.

(2p)

a) En Pol s’ha entossudit que ha d’aconseguir el premi. CRV

b) Estic satisfeta que hagis guanyat el concurs. Cadj

c) Ens han demanat que fem els llits al matí. CD

d) La meva opinió és que podria organitzar-se millor. Atribut

e) M’indigna que no em consultis les teves decisions. CD

f) La confiança que aprovaria l’examen l’ha fet estudiar poc. CN

7. Escriviu C (conjunció) o PP (pronom relatiu) segons quina sigui la categoria gramatical
del mot QUE subratllat. (1p)

a) El vestit que em vaig comprar no és gens car. P

b) No suporto que m’estigui mentint. C

8. Transformeu aquesta oració simple amb complement de règim verbal en una oració
composta subordinada substantiva equivalent, de tal manera que el CRV l’oració
subordinada introduïda per la conjunció QUE. (1p)

El gremi de pastissers confien en la millora de la qualitat dels pastissos.

Resposta: El gremi de pastissers confien que la qualitat dels pastissos millori

9. Digueu quina funció sintàctica fan les oracions subordinades substantives d’infinitiu
següents. (2p)

a) La nostra idea era repassar junts l’informe.. CD

b) L’objectiu de canviar el mobiliari del pis és bona. Cprep

c) El ministre va suggerir fer una reformar estructural. . CD

d) Estic il·lusionat de poder conèixer aquest país. CN

 e) No us convé parlar d’aquest tema. Subj.

f) S’abstindran de donar la seva opinió. CRV

10. Marqueu amb una S (subordinada sustantiva) o amb una A (subordinada adverbial)
les oracions següents segons el tipus al qual pertanyen. (1p)

a) Ja no viu on va néixer..

b) No sé quan vols pintar el pis.

c) Ja saps on trobar-lo.

d) No parlis quan facin les notícies.

A
ejercicio 19 (ejercicios_subordinadas_casals1):
a) coordinada. adversativa.
b) coordinada adversativa
c) coordinada adversativa.
d) coordinada disyuntiva
e) coordinada adversativa
f) coordinada yuxtapuesta
g) coordinada yuxtapuesta

a) sujeto
b) sujeto
c) sujeto
d) CDyo
e) CD

a) CD
b) Suj
c) ?
d) CD
e) ?
f) CD
g)

a)