2020 YIL ARAŞTIRMA VİZE SINAV SORULARI

1
2020 YIL ARAŞTIRMA VİZE SINAV SORULARI

2
2020 YIL ARAŞTIRMA VİZE SINAV SORULARI

3
2020 YIL ARAŞTIRMA VİZE SINAV SORULARI

4
2020 YIL ARAŞTIRMA VİZE SINAV SORULARI

5
2020 YIL ARAŞTIRMA VİZE SINAV SORULARI

6
2020 YIL ARAŞTIRMA VİZE SINAV SORULARI

7
2020 YIL ARAŞTIRMA VİZE SINAV SORULARI

8
2020 YIL ARAŞTIRMA VİZE SINAV SORULARI

9
2020 YIL ARAŞTIRMA VİZE SINAV SORULARI

10
2020 YIL ARAŞTIRMA VİZE SINAV SORULARI

11
2020 YIL ARAŞTIRMA VİZE SINAV SORULARI

12
2020 YIL ARAŞTIRMA VİZE SINAV SORULARI

13
 Cevap: Subjektiftir

Cevap: Özgün kitaplar

 Cevap: Önem

Cevap: Literatürün taranması

 Cevap: Yönsüz

Cevap: Varsayım
Cevap: H0 İlişkisiz (h1 diyenler de oldu)

Cevap: Eylem araştırmaları

 Cevap: Amaç

Cevap: Temel araştırmalar

Cevap: Giriş

Cevap: Etik
Cevap: Belleğinize gelişmesine katkı sağlar

Cevap: Araştırmayı kimler desteklemiş?

Soldaki Cevap : Dar kapsamlı olmalıdır.

Sağdaki cevap : Altında yazılı.

Cevap: Hipotezler
 Cevap: Süreksiz

Cevap: Sonuca odaklanma

 Cevap: Rasyonalizm

Cevap: Dar kapsamlı olmalıdır

2020 YILI ARAŞTIRMA VİZE SORULARI – YAZILIM MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ YÜKSEK LİSANS

1
2020 YILI ARAŞTIRMA VİZE SORULARI – YAZILIM MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ YÜKSEK LİSANS

2
2020 YILI ARAŞTIRMA VİZE SORULARI – YAZILIM MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ YÜKSEK LİSANS

3
2020 YILI ARAŞTIRMA VİZE SORULARI – YAZILIM MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ YÜKSEK LİSANS

4
2020 YILI ARAŞTIRMA VİZE SORULARI – YAZILIM MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ YÜKSEK LİSANS

5
2020 YILI ARAŞTIRMA VİZE SORULARI – YAZILIM MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ YÜKSEK LİSANS

6
2020 YILI ARAŞTIRMA VİZE SORULARI – YAZILIM MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ YÜKSEK LİSANS

7
2020 YILI ARAŞTIRMA VİZE SORULARI – YAZILIM MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ YÜKSEK LİSANS

8
2020 YILI ARAŞTIRMA VİZE SORULARI – YAZILIM MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ YÜKSEK LİSANS

9
2020 YILI ARAŞTIRMA VİZE SORULARI – YAZILIM MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ YÜKSEK LİSANS

10
1+

7
8+

10

11

12 +

13
14

15

16

17

18

19

20
 ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ
1. ÜNİTE

İçindekiler Tablosu
1.ÜNİTE ……………………………..MESUT BAŞDOĞAN…………………………………………………………………………………………..1

2.ÜNİTE……………………………..AYŞE TOPRAK…………………………………………………………………………………………………..14

3.ÜNİTE……………………………..AHSEN DOĞANAY………………..…………………………………………………………………………..12

4.ÜNİTE……………………………..AHSEN DOĞANAY..…………………………………………………………………………………………..12

5.ÜNİTE……………………………..SERPİL KELEŞ……..…………………………………………………………………………………..………..12

6.ÜNİTE……………………………..RECEP………………..………………………………………………………………………………………..…..22

113 KARIŞIK SORU ( TÜM KONULAR )…..………………………………………………………………………………………..27

S1. Bilmenin yolları olarak başvurulabilecek durumlardan biri değildir?

( Maddeler doğru olanlardır )
 Duyularımız yoluyla elde edilen deneyim (Deneme yanılma).
 Çevremizdeki kişilerle görüş birliğine ulaşma.
 Uzman görüşüne başvurma (geleneklere başvurma, uzman/otorite görüşüne
başvurma).
 Mantık.
 Bilim ya da bilimsel araştırma.

S2. Duyular yoluyla elde edilen deneyimlerle ilgili aşağıda verilenlerden hangisi
yanlıştır?
( Maddeler doğru olanlardır )
 Bilmenin yollarından ilkidir.
 Doğayı, çevrimizi görerek, duyarak, koklayarak, tadarak, dokunak öğreniriz.
 İlkel toplum, başta güvenlik olmak üzere ihtiyaçlarını karşılamak için gerekli
olan bilgiye, çözüme yaparak yaşayarak ulaşmışlardır (Deneme yanılma).
 Duyular yardımıyla elde edilen verileri her zaman güvenilir değildir.
 Şüphesiz bu veriler düzeltilebilir.
 Duyumların doğruluğu ve gerçekliği çevremizdeki kişilerle paylaşılarak görüş
alış verişinde bulunarak kontrol edilebilir.

S3. Akıl yürütmede tümelden tikele, yasadan olaya, etkenden etkiye, genelden özele
geçme yolu aşağıdakilerden hangisidir ? ( Tümdengelim )

S4. Akıl yürütmede, tikelden tümele, olaydan yasaya, etkiden etkene, özelden genele
geçme yolu aşğ. Hangisidir? ( Tümevarım )

S5. Araştırmacının bir konuyu kontrollü bir şekilde, gözlem ve kanıtlara dayalı olarak
konunun gerçeklerine ve çözümüne ulaşıp tüm süreci analiz ederek yorumlaması… (
Bilimsel Araştırma )
S6. Aşağıda bilimsel yöntemle ilgili verilenlerden hangisi doğru değildir? ( Alt
maddelerin hepsi doğrudur )

 Bilimin içerik olarak konu esasına dayalı çeşitli alanlara ayrıldığı, ancak süreç
bakımından genel anlamda bütünlük taşımaktadır.
 Her bilim dalının amacı kendi alanına giren konuları anlamak ve açıklamaktır.
 Bilimler ancak gözlem ve deney yoluyla olguları saptar; saptanan olguların
açıklanması ise mantıksal bir işlemdir.
 Bilimsel yöntem, bilimlerin ortaklaşa kullandıkları betimleme ve açıklama
yollarını kapsayan bir yanı ile eylemsel diğer yanı ile düşünsel bir süreçtir.
 Literatürde bilimsel yöntemin aşamaları farklı şekillerde sınıflandırılmaktadır.
 Bilim statik ve dinamik olmak üzere iki boyutta ele alınabilir.

S7. Araştırmacının belli bir konuyla ilgili var olan ve kendisini rahatsız eden bir sorunu
sezmesi bilimsel araştırmanın hangi aşamasındadır? ( Sorunun fark edilmesi )

S.8. Araştırmacının çözüm önerilerinin, amaç, hipotez veya soru cümleleriyle

oluşturulması hangi aşamada gerçekleşir? ( Sorunun tanımlanması )

S.9. Araştırmacının Çözüm önerilerinin nasıl uygulanacağının belirlenmesidir. Bu

aşamada araştırma planı ve işleyişi ve verilerin nasıl toplanılacağı belirlenmiştir. (
Yöntemin Geliştirilmesi )

S.10. . Bu aşamada, araştırmanın başlangıcında problem için önerilen çözümlerin

doğruluğu, geçerliği hakkında karar verilir.( Verilerin toplanması ve analizi
aşaması)

S.11. Bilimsel yöntemin ilk aşaması olarak tanımlanan süreç aşağıdakilerden

hangisidir. ( Olgusal Süreç )

S.12. Bir olayın, bir gerçeğin ya da bir nesnenin niteliklerini öğrenmek, bilmek
ereğiyle, onun özenli, planlı ve dikkatli bir biçimde ele alınıp, gözetlenip incelenmesi
işi olarak tanımlanan aynı zamanda olgu bulma işlemi olarak da bilinen olgusal süreç
işlemi aşağıdakilerden hangisidir? ( GÖZLEM )

S.13. Gözlem ile ilgili verilenlerden hangisi yanlıştır? ( AŞAĞIDAKİ TÜM

MADDELER DOĞRUDUR )
 Gözlenmiş bir olgu, yorumlanmış bir algı kümesidir.
 Bilimsel gözlemde önemli olan gözlemcinin bilerek veya bilmeyerek olguları
kişisel eğilimlerine göre yorumlamaktan, öznellikten kaçınmasıdır.
 Güvenilir gözlem, kaynağı ve miktarı tam olarak belirsiz bilinmeyen tesadüfi
hatayı en az içeren gözlemdir.
 Bir gözlemin bilimsel değeri iki temel koşulu yerine getirme gücüne bağlıdır:
Güvenirlik ve geçerlik.
 Güvenilir gözlem her şeyden önce nesnel nitelikte olan gözlemdir. Şüphesiz
buradaki kasıt yüzde yüz nesnellik değildir.
 Her gözlem, gözlemcinin amaç, ilgi ve yaşantısıyla ilişkilidir.
  Önemli olan gözlemcinin olgulara yaklaşımında kişisel saplantı, ön yargı veya
inançların etkisinde kalmaması, bilerek ya da bilmeyerek olguları olduğundan
başka türlü göstermemesidir.
 Güvenirliğin bir başka ölçüsü de gözlemin tekrar edilebilirliği ve tekrarların
tutarlılığıdır.

S.14. Gözlemin herkes tarafından geçerli olmasını sağlar. Bilim ulaştığı sonuçları
elden geldiğince kesin, açık ve doğru biçimde dile getirmeyi amaçlar. Bunu sağlayan
süreç aşağıdakilerden hangisidir? ( ÖLÇME )

S.15. Varsayımı kanıtlamak üzere sonucu etkileyen değişkenlerle sonuç arasındaki

ilişkiyi saptamak üzere; belli koşullar altında yapay olarak gerçekleştirilen olgu süreci
aşağıdakilerden hangisidir? ( Soruda verilen tanım: Deney’dir )

S.16. Bilimsel yöntemde olaylar arasında ilişkiler kurmak ve olayları bir nedene
bağlamak üzere tasarlanan ve olgular arası ilişkileri açıklayan henüz doğrulanmamış
genellemelere ne ad verilir ? ( Hipotez )

S.17. Geçerliliği ve güvenirliği bilimsel yöntemlerle saptanmış olan bilgiler,

açıklamalar bütünüdür. ( Kuram )

S.18. Dünyada karşılaşılan nesneler ile insan arasındaki etkileşim süreci sonunda
ortaya çıkan ürüne ne ad verilir? ( Bilgi )

S.19. Bilimsel bilgiyi büyü, fal, edebiyat ve sanat gibi diğer bilgi türlerinden ayıran en
önemli ölçüt aşağıdakilerden hangisidir? ( Nesnel )

S.20. Problemlere güvenilir çözümler üretmek amacıyla, planlı ve sistemli olarak

verilerin toplanması, çözümlenmesi, yorumlanarak değerlendirilmesi ve rapor
edilmesi sürecine ne ad verilir?
a. Hipotez
b. Bilimsel Deney
c. Çözümleme
d. Seçicilik
e. Bilimsel araştırma

S.21. Aşağıdakilerden hangisi bilimin araçlarına ve ölçütlerine uygun olarak bilimsel

araştırma süreçlerinden biri değildir?
a. Güvenilir çözümler hedeflemek
b. Verileri sistemli ve planlı toplamak
c. Bulguları değerlendirmeden sonuca odaklanmak
d. Toplanan verilerin analizini yapmak
e. Araştırmaya göre rapor düzenlemek

S.22. Aşağıdakilerden hangisi bilimsel araştırmanın ayırt edici özelliklerinden biri

değildir?
a. Amacının olması d. Yeterlilik
b. Süreklilik e. Tarafsızlık
c. Test edilebilirlik
S.23. Yüzyıllardır bilgi edinme ve gerçeği keşfetme yolu olarak kullanılan bilimsel
araştırma tekniği aşağıdakilerden hangisidir?
a. Tümdengelim
b. Tümevarım
c. Temel araştırmalar
S.24. Problemlere güvenilir çözümler aramak, bilinmeyen yada tartışmalı olan bir
konuya açıklık getirmek amacıyla yapılan sistematik ve objektif bir veri toplama ve
değerlendirme süreci aşağıdakilerden hangisidir?
a. Çözümleme
b. Hipotez
c. Ölçme
d. Araştırma
e. İnceleme

S.25. Aşağıda bilimsel yöntemle ilgili verilen ifadelerden hangisi yanlıştır?

a. Bilimsel yöntem sorunlara doğru çözüm bulmak için yapılan bir etkinliktir
b. Bilimsel yöntem hem tümevarıma dayalı hem de tümdengelime dayalı akıl yürütme
yolunu kullanır
c. Bilimsel yöntem diğer yöntemlerle çözülemeyen sorunların çözümünde
kullanılır
d. Bilimsel yöntem bir konuda dünyadaki tüm olguların incelenmesi gerektirmez
e. Bazı bilim insanları bilimsel yöntemle bilimi aynı anlamda kullanmaktadırlar

S.26. Aşağıdakilerden hangisi nicel araştırmalardan biri değildir?

a. Tarama araştırmaları
b. Korelasyon araştırmaları
c. Nedensel karşılaştırma araştırmaları
d. Deneysel araştırmalar
e. Korelasyon Karşılaştırma Gruplu araştırmalar

S.27. Belirli bir konuda önceden yapılmış çalışmalarda elde edilmiş bilgilerin
incelenmesi ve konuyla ilgili bilinen ve bilinmeyenlerin neler olduğunu özetleyen bir
sentez oluşturulması süreci aşağıdakilerden hangisidir? ( Literatür Taraması )

ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ
2. ÜNİTE Araştırma Problemini Tanımlama

Soru1: Problem nedir?

Cevap1: Problem; teoremler veya kurallar yardımıyla çözülmesi istenen soru veya
mesele olarak tanımlanmaktadır.
Soru2: Araştırma problemi nedir?
Cevap2: Araştırma problemi bir kişinin araştırmak istediği, belli noktalarında
zorlukların olduğunu hissettiği, değişmesi gereken boyutlarının olduğunu
düşündüğü herhangi bir şey olabilir. Araştırma problemi, araştırma yaparak çözmek
istediğiniz sorundur.

.
Soru3: Problemler neleri kapsar?
Cevap3: Problemler, araştırmacının ilgilendiği bir alanda, geliştirmek istediği bir
durumu, ortadan kaldırmak istediği bir zorluğu, cevabını araştırdığı bir soruyu
kapsayabilir.

Soru4: Araştırma fikirleri nelerdir?

Cevap4: Araştırma fikri ise Tablo 2.1’de gösterildiği gibi günlük yaşantıya ilişkin
gözlemlerden, uygulamalardan, geçmiş araştırmaların sonuçlarından veya çeşitli
kuramların incelenmesinden çıkartılabilir
Tablo 2.1. Alıştırma: Araştırma için Fikir Kaynakları

1. Günlük Yaşam: Yaşamınızda karşılaştığınız sorunlar nelerdir?

Araştırma fikriniz:
2.Uygulamalar: Kendi uygulamalarınızda (örneğin öğrenme veya öğretme
süreçlerinizde) veya çevrenizdeki diğer uygulamalarda karşılaşılan, çözülmesi
gereken veya iyileştirilmesi gereken durumlar nelerdir?
Araştırma fikriniz:
3.Geçmiş Araştırmalar: Literatürdeki araştırma sonuçları neler demektedir?
Araştırmacılar, araştırma raporlarında bulunan sonuçları vermenin yanı sıra daha
sonraki araştırmalarda ele alınması gereken çeşitli sorunlara da yer vermektedirler.
Okuduğunuz araştırmalarda cevaplanması gerektiği belirtilen sorular nelerdir?
Araştırma fikriniz:
4. Kuramlar: Kuramlar, sistemli bir biçimde düzenlenmiş birçok olayı açıklayan ve bir
bilime temel olan kurallar, yasalar bütünüdür. Bu anlamda kuramların uygulanmasına
ilişkin çeşitli kestirimler yapılarak araştırma fikirleri belirlenebilir. Bildiğiniz kuramları
(Örneğin Klasik koşullanma kuramı: öğrenciye uyarıcı verildiğinde tepki verir)
düşündüğünüzde araştırma konusu yapmak istediğiniz kuramlar nelerdir? Sizce hangi
kuramların, farklı uygulamalarını araştırmak gerekir?
Araştırma fikriniz:

Soru5: Araştırma probleminin ve soru cümlelerinin sahip olması gereken başlıca

özellikleri Fraenkel ve Wallen (2006) ile Gay vd. (2009) e göre nasıldır?

Cevap5: Akla yatkın olmalıdır. Çok fazla zaman, para veya enerji gerektirmeden
araştırılabilmelidir.
• Anlamlı olmalıdır. Araştırılmaya değer olmalı ve araştırıldığında ise ilgili alana
bilgi ve deneyim veya uygulama adına katkı getirebilmelidir.
• Açık ve anlaşılır olmalıdır. Okunulduğunda herkes tarafından anlaşılabilmelidir.
Problemde yer alan kavramlar veya değişkenler açık ve net bir biçimde ifade
edilmelidir.
• İfadeler, olasılık veya emir kipi şeklinde kurulmamalıdır. Yapabilmek, edebilmek,
yapmalıdır, olmalıdır şeklindeki ifadeler uygun değildir.
• Sınanabilir, test edilebilir, ölçülebilir olmalıdır.
• Çok geniş veya çok dar kapsamlı olmamalıdır.
• Özgün olmalıdır. Daha önce cevaplanmış olmamalıdır.
• Etik olmalıdır. Doğal ve sosyal çevreye zarar verebilecek çalışmalardan
kaçınılmalıdır.
Soru6: Bilimsel bir çalışmada, araştırmanın probleminin tanıtıldığı bölüm, genel olarak,
kaç kısımda açıklanabilir?

Cevap6: 4 kısımda açıklanabilir.

 Giriş
 Gelişme
 Özet
 Problem durumu
Soru7: “Bu bölümde, araştırma konusu ile ilgili temel değişken hakkında genel bilgiler
sunulur. Araştırma probleminin bağlamı genel olarak tanıtılır. Araştırmanın neden
yapılacağı ve probleminin neden önemli olduğuna ilişkin ipuçları verilir.”

Yukarıda tanımı yapılan bilimsel bir çalışmada, araştırmanın probleminin

tanıtıldığı bölüm hangisi olabilir?

Cevap7: Giriş bölümü

Soru8: Bilimsel bir çalışmada, araştırma probleminin tanıtıldığı gelişme bölümünde

neler yapılır?

Cevap8: Bu bölümde, çalışmanın kuramsal çerçevesi ve diğer araştırmacıların

probleme ilişkin neler buldukları özetlenir. Burada ilgili çalışmaların sonuçları
tartışılarak sunulur. Önemli olan araştırmalara daha detaylı yer verilebilir.

Soru9: Herhangi bir bilim alanında yayınlanmış olan tüm çalışmalara ne ad verilir?
Cevap9: Literatür

Soru10: Literatüre neden başvurulur?

Cevap10: Araştırma fikrini bulmak, araştırmayı kuramsal bir temele oturtmak, daha
önce yapılmış benzer çalışmaların sonuçlarını görmek amacıyla başvurulur.

Soru11: Literatür taramanın yararları nelerdir?

Cevap11: • Araştırma problemini sınırlandırmaya yardımcı olur.
• Araştırmanın önemini belirlemeye katkı sağlar.
• Yöntemin geliştirilmesine katkı sağlar.
• Yapılacak araştırmanın sonuçlarının yorumlanmasına yardımcı
olur.
 Soru12: Çalışmaların not edilmesinde kullanılan 4N 1K modelinde sorulan sorular
nelerdir?

Cevap12:

Soru13: Değişken nedir?

Cevap13: Canlı ya da cansız varlıkların bir durumdan diğerine farklılık gösteren bir
özelliğidir.

Soru14: Değişkenler, yapıları temelinde nasıl sınıflandırılır?

Cevap14: Nicel ve nitel değişkenler olmak üzere 2 grupta sınıflandırılırlar.

Soru15: Nicel değişken nedir? Örneklerle açıklayınız.

Cevap15: Değişkenin değerleri, düzeyleri sayılarla açıklanabiliyorsa buna nicel
değişken denir. Başarı puanı, uzunluk ve ağırlık ölçüleri örnektir.

Soru16: Nitel değişken nedir?

Cevap16: Eğer değişkenin değerleri, düzeyleri doğrudan sayılarla gösterilemiyorsa
buna nitel değişken denir. Burada kişiler veya nesneler sahip oldukları özelliklere
göre belli sınıflara, kategorilere atanırlar. Cinsiyet, uygulanan öğretim yöntemleri,
medeni durum, doğum yeri, öğrenim görülen bölüm gibi değişkenler nitel
değişkenlerdir.

Soru17: Aldıkları değerlere göre değişkenler kaç şekilde sınıflandırılırlar?

Cevap17: Değişkenler aldıkları değerlere göre sürekli veya süreksiz olarak
sınıflandırılır.
Soru18: Süreksiz değişken nedir?
Cevap18: Bir değişkenin değerleri, düzeyleri sınırlı sayıda ise, başka bir anlatımla
ölçülen özellikle ilgili herhangi iki değer arasında sınırlı sayıda değer varsa, bu
değişkene süreksiz değişken denir. Süreksiz değişkenin düzeyleri tam sayılarla
gösterilebilir. Nitel değişkenlerin tümü süreksizidir.

Soru19: Bir değişkenin düzeyleri, değerleri sınırlı değilse, başka bir anlatımla
değişkene ait iki ölçüm arasında sonsuz sayıda değer olma olasılığı varsa, bu
değişkene …………………….. denir. …….. değişkenin düzeyleri kesirli sayılarla
gösterilebilir.
Yukarıdaki noktalı yerlere ne gelmelidir?
Cevap19: Sürekli değişken

Soru20: Değişkenler neden sonuç ilişkisi içinde bulunuyorsa nasıl

sınıflandırılırlar?
Cevap20: Bu durumda bağımsız ve bağımlı değişken olarak sınıflandırılır.

Soru21: Bağımsız değişken nedir?

Cevap21: Bağımsız değişken (X), araştırmacının bağımlı değişken üzerinde
etkisini test etmek istediği değişkendir. Bağımsız değişken, serbestçe değer alabilen
ve bağımlı değişkendeki değişmeleri ortaya çıkartan olası nedendir.

Soru22: Bağımlı değişken nedir?

Cevap22: Bağımlı değişken (Y) ise üzerinde bağımsız değişkenin etkisinin
incelendiği değişkendir. Bağımlı değişken, araştırmacının bireyler ya da gruplar
arası değişkenliğini incelediği değişken, çözmeye odaklandığı problem ve bağımsız
değişkene bağlı olarak ortaya çıkan olası sonuçtur.

Soru23: Bağımsız değişken kaça ayrılır?

Cevap23: Bağımsız değişken, değiştirilebilen (manipulated) ve seçilmiş (selected)
olmak üzere ikiye ayrılır.

Soru24: Bağımsız değişkenlerin sınıflandırılması içinde yer alan değişkenler

nelerdir?
Cevap24: Bağımsız değişkenlerin sınıflandırılması içinde yer alan iki değişken daha
bulunmaktadır. Düzenleyici değişken ve dışsal (kontrol) değişken. Düzenleyici
değişken; bağımlı değişken ve bağımsız değişken arasındaki ilişkiyi düzenleyen
değişkendir.

Soru25: Bağımlı değişkenle ilişkili olan, ancak araştırmada etkisinin test edilmek
istenmediği bağımsız değişkenlere ne ad verilir.
Cevap25: Bağımlı değişkenle ilişkili olan, ancak araştırmada etkisinin test edilmek
istenmediği bağımsız değişkenlere dışsal, kontrol ve bazen de bozucu değişken
olarak isimlendirilir.

Soru26: Bir araştırmanın olası sonucuna dair yapılan tahminlerin ifade edildiği
önermelere ne ad verilir?
Cevap26: Hipotez (denence, hypothesis)
 Soru27: Hipotezin özellikleri nelerdir?
Cevap27: Test edilebilirdir. Hipotezler verilerin toplanması ve analizinin nasıl
yapılacağını ve hipotezin nasıl test edileceğini gösterir.
• Araştırmacının deseni tanımlamasından, örneklemin belirlenmesine, ne tür
verilerin toplanacağından, kullanılacak veri analizi yöntemlerine kadar olan tüm
araştırma süreci için yol göstericidir.
• Araştırmacıların bir teoriyi ya da yaklaşımı doğrulamalarına ya da reddetmelerine
imkan verir.
• Değişkenler arasındaki doğal ilişkilerin test edilmiş ve kanıtlanmış olarak ortaya
konmasını sağlar.
• Araştırma bulgularının ve sonuçlarının düzenlenmesi ve özetlenmesinde bir çatı
oluşturur. Okuyucuların çalışma sonuçlarını daha rahat anlamasını sağlar.

Soru28: Hipotezler kaç farklı şekilde kurulur? .

Cevap28: Hipotezler, iki farklı şekilde kurulabilir. Sıfır (null) hipotezi, değişkenler
arasında farkın veya ilişkinin olmadığını gösterir. İstatistiksel hipotez olarak da
isimlendirilir ve “H0” ile gösterilir. Araştırma (alternatif) hipotez ise değişkenler
arası farkın veya ilişkinin var olduğunu belirtir ve “Ha” veya “H1” ile gösterilir.

Soru29: Yönlü ve yönsüz araştırtma hipotezleri nelerdir?

Cevap29: Araştırma hipotezi yönlü (yanlı) ya da yönsüz (yansız) olarak ifade
edilebilir. Araştırma hipotezi yazılırken değişkenler arası ilişkinin yönü
(korelasyonun veya farkın yönü) belli ise yönlü (tek yönlü), ilişkinin yönü
belirtilmiyorsa yönsüz (iki yönlü) olarak adlandırılır.

Soru30: “Çalışmanın sonunda gerçekleştirilmesi planlanan genel hedef olarak

tanımlanabilir.” Yukarıda tanımı verilen terim nedir?
Cevap30: Araştırmanın amacı.

Soru31: İlkokul öğrencilerin bilgisayar okuryazarlığının incelendiği bir çalışmada

genel amaç, “İlkokul öğrencilerinin bilgisayar okuryazarlık düzeylerini ve bunun
bilişsel ve sosyolojik faktörlerle ilişkisini incelemektir.” şeklinde yazılabilir. Bu
temel amaç bağlamında soru cümlesi olarak alt amaçlarını oluşturunuz.
Cevap31: Alt amaçlar soru cümlesi olarak yazmak istersek bunu,
a) betimsel,
b) korelasyonel,
c) karşılaştırmalı
olmak üzere üç farklı formatta yazabiliriz.
Betimsel sorular, bir durumun ne olduğunu betimlemek amacıyla genelde
“nedir?” ifadesi kullanılarak yazılır.
“Öğrencilerin bilgisayar okuryazarlık düzeyleri nedir?”
Korelasyonel soru cümlesi, değişkenler arasındaki ilişkinin miktarına, yapısına
ve yönüne odaklıdır.
“Öğrencilerin bilgisayar okuryazarlığı ile akademik başarıları ve bilgisayar
kullanmaya yönelik motivasyonları arasında manidar bir ilişki var mıdır?”
Karşılaştırmalı soru cümlesi gruplararası veya gruplariçi karşılaştırmalara
odaklanabilir. “Öğrencilerin bilgisayar okuryazarlığı, bulundukları sosyo-
ekonomik düzeye göre manidar farklılık göstermekte midir?”
sorusu gruplar arası karşılaştırmalara örnektir.
 “Öğrencilerin bilgisayar okuryazarlığı öğretim yılı başından sonuna manidar bir
farklılık göstermekte midir?”
sorusu ise gruplar içine örnektir. Korelasyonel ve karşılaştırmalı sorular, ilişki
soruları olarak da bilinir.

Soru32: Araştırmanın önemi tezlerde, geniş raporlarda nerede verilir ve neyi

açıklar?

Cevap32: Araştırmanızın önemi, problemin tanımlanması kısmında vurgulanmış

olsa dahi özellikle tezlerde, geniş raporlarda ayrı bir başlık altında verilmesi yararlı
olur. Bu bölümde, araştırmayla elde edilecek sonuçların kime, nasıl bir katkı
sağlayacağı açıklanır. Araştırmanız, ilgili bilim dalına nasıl katkı getirecektir?
Araştırmanın sonuçları hangi problemin çözülmesine, bir durumun iyileştirilmesine
katkı sağlayacaktır? Açıklanmalıdır. Kısacası, bir araştırmanın, ya kurama yeni bir
bilgi kazandırarak kuramsal bir katkı sağlamalıdır. Ya da var olan bir sorunun
çözülmesini veya var olan durumun iyileştirilmesiyle ilgili uygulamaya bir katkı
sağlamalıdır.

Soru33: Aşağıdakilerden hangisi araştırmanızın önem bölümünü yazarken

cevaplandırmanız gereken sorulardandır?
I. Araştırmanız sonucunda elde edilen bilgiler, araştırma yapacağınız konu
alanına ilişkin kuramsal bilgilere hangi oranda katkı sağlayacaktır?
II. Bu konu alanında çözmek için seçtiğiniz sorun, neden önemlidir?
III. Araştırmanız sonucunda elde dilen bilgiler ve deneyimler, konu alanının
uygulamaları açısından nasıl ve hangi oranda yaralı olacaktır?
Cevap33: I, II, III.

Soru34: Sayıltı (assumption) nedir?

Cevap34: Sayıltı (assumption), araştırma sürecinde doğruluğunun ispatlanması
gerekmeyen bir ifade, yargı cümlesi olarak tanımlanır.

Soru35: Hipotez ile sayıltı arasındaki fark nedir?

Cevap35: Araştırma sürecinde hipotezin doğruluğu test edilerek kabul veya
reddedilir. Sayıltı ise doğru olarak kabul edilerek araştırma planlanır, gerçekleştirilir..
Araştırma sürecinde sayıltı herhangi bir biçimde doğrulanmaz veya
reddedilmez. Sayıltıların, mantıksal ve/veya ampirik dayanakları olmalıdır.

Soru36: Araştırmada sınırlılık neyi gösterir?

Cevap36: Sınırlılıklar, araştırmanızın temeli, uygulanması ve sonuçları açısından
kısıtlarınızı belirlediğiniz bölümdür.

Soru37: Araştırmada sınırlılık kaça ayrılır? Açıklayınız.

Cevap37: İki türünden söz edilebilir. Araştırmacının sınırlılığı ve araştırmanın
sınırlılığı. Araştırmacının sınırlılığı, gerçekte çalışmanın kapsamıyla ilgilidir.
Araştırmacı başlangıçta çalışmanın hangi değişkenleri içereceğini, kimler üzerinde
çalışılacağını, verilerin nasıl toplanacağını olanaklarına göre kararlaştırır. Bu genel
olarak yöntemin planlanması, belirlenmesiyle ilgilidir.
Bazı nedenlerden dolayı vazgeçmek zorunda kaldığınız durumlar ise
araştırmanın sınırlılıklarıdır ve bir bilimsel çalışmada sınırlılıktan kasıt gerçekte
budur.
 Soru38: Sınırlılıklar neye göre belirlenir?
Cevap38: Sınırlılıklar araştırmacının zaman, kontrol, bütçe gibi olanaklarına bağlı
olarak belirlenir.

Soru39: Tanımlar kaça ayrılır? .

Cevap39: Pek fazla bilinmeyen veya yoruma açık olabilecek kavramların,
hususların tanımlanması, okuyanların ne kastedildiğini anlamaları adına oldukça
yararlı olacaktır.
Tanımlar, kavramsal ve işlevsel tanımlar olmak üzere ikiye ayrılır.

2. ÜNİTE BÖLÜM SONU DEĞERLENDİRME SORULARI

1. Aşağıdaki tabloda gösterilen değişkenlerden hangilerinin türleri doğru

verilmiştir?

Yapılarına Aldıkları
Göre Değere
Değişken
Göre
I. Akademik Alan Nitel Süreksiz
II. Ders Saati Nitel Sürekli
Süresi
III. Saatlik Ücret Nicel Sürekli
IV: Ailedeki Çocuk Nicel Sürekli
Sayısı

a. I ve III
2. Araştırma konusuyla ilgili kavramsal çerçeveyi yeterince taramayan bir
araştırmacı için en önemli risk neyle ilgili olabilir?
. Araştırma deseninin oluşturulması
a. Problemin tarihsel sürecinin belirlenmesi
b. Problemin sınırlandırılması
c. Sayıltıların belirlenmesi
d. Çalışmanın başlığının belirlenmesi
3. Bilimsel bir çalışma öncesinde, “Literatür taramaya en yeni çalışmalardan
başlayınız” şeklinde yapılan bir öneri için aşağıdakilerden hangisi bir gerekçe
olamaz?
. İlgili literatür listesine ulaşmak
a. Yenilerde odaklanılan araştırma konularını görmek
b. Son dönemlerde ne tür yöntemsel süreçlerin öne çıktığını
görmek
c. Öncelikle odaklanılacak çalışmalara karar vermek
d. Konunun Tarihsel Gelişimini Anlamak
 4. Üniversiteye yerleştirmede program tercihiyle ilgili yapılan bir çalışmada,
program tercihinin lise türüne göre farklılık gösterip göstermediği test edilmek
isteniyor. Çalışmada, sosyo-ekonomik farkların tercihte etkili olamadığı kabul
ediliyor. Bu çalışmayla ilgili olarak;

I.Lise türü bağımsız değişkendir.

II.Program tercihi bağımlı değişkendir.
III.Sosyo-ekonomik düzey bağımlı bir değişkenidir.

İfadelerinden hangileri doğrudur?

. Yalnız I
a. I ve II
b. I ve III
c. II ve III
d. I, II ve III

ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ
3.ÜNİTE / 4. ÜNİTE

1.Öğretmenler için düzenlenen mesleki gelişim faaliyetlerinin etkilerini,yaşanan

sorunları ve çözümleri irdelemeye yönelik bir çalışmada,tarama ve durum
çalışmasının eş zamanlı yürütülmesi planlanmıştır. Aşağıdaki belirtilen desenlerden
hangisi bu amacı gerçekleştirmek için en uygundur?
 Gömülü desen
 Zenginleştirilmiş desen
 Kuram geliştirme
 Açımlayıcı desen
 Açıklayıcı desen

2. Bir öğretmen sınıfta öğrencilerle yaşadığı problemlere çözüm geliştirmeye yönelik

olarak bir araştırma planlamak ve yürütmek istiyor. Hem karşılaştığı problemleri
betimlemeyi hem de bunlara yönelik çözüm geliştirme ve uygulamayı içerecek
araştırma yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

 Eylem araştırması
 Durum çalışması
 Etnografi araştırması
 Hayat hikayesi
 Tarihsel örgütleme
 3. Eylem araştırmasının aşamaları aşağıda karışık sırada verilmiştir.

I-Uygulama
II-Durumu tanımlama
III-Sorunu fark etme
IV-Değerlendirme ve yeni çözümler geliştirme
V-Çözümler geliştirme

Bu aşamalar aşağıdaki seçeneklerinde hangisinde doğru sıralanmıştır?

 I,II,III,IV,V
 I,III,II,V,IV
 III,I,V,II,IV
 III,II,V,I,IV
 IV,V,II,III,I

4. Durum çalışmasının aşamaları aşağıda karışık sırada verilmiştir.

I-Araştırma alanına girme

II-Katılımcıların seçilmesi
III-Problemin ifadesi
IV-Verilerin analizi
V-Verilerin toplanması
Bu aşamalar,aşağıdaki seçeneklerinde hangisinde doğru sıralanmıştır?

 III,I,II,V,IV

5. Deney ve kontrol gruplarının olduğu bir çalışmada, bir uzman tarafından

araştırmacıya kontrol grubuna da boş bir uygulama yapması önerilir. Bu önerinin
temel nedeni ne olabilir?

 Sonuçların genellenebilirliğini artırmak

 Grupları denkleştirmek
 Müdahaleden doğan hazzın etkisini kontrol etmek
 Kontrol grubunu psikolojik olarak rahatlatmak
 Kontrol grubundaki denek kayıplarını azaltmak
6. Öğretmenliğe yeni başlayan bir grubun mesleğe yönelik tutumlarının ve
becerilerinin zamanla nasıl değişim gösterdiğini incelemeye yönelik çalışma, nasıl bir
araştırma deseni olarak tanımlanabilir?

 Deneysel  Nedensel karşılaştırma

 Keşfedici korelasyonel  Boylamsal
 Kesitsel
 7. Bir araştırmacı, motivasyonun performansa olan etkisinin “Z” gibi bir başka
değişkenin varlığıyla oluşup oluşmadığını test etmek istiyor. Bu çalışmanın deseni
nedir?

 Keşfedici korelasyonel
 Nedensel karşılaştırmalı
 Tek faktörlü yordayıcı korelasyonel
 Aracılık etkisini de içeren yordayıcı korelasyonel
 Nedensel
8. Hangi araştırma deseni araştırmacının oluşturduğu farkların bağımlı değişken
üzerindeki etkilerini görmemizi sağlar?  Korelasyonel
 Nedensel Karşılaştırma
 Deneysel
 Nedensel
 Tarama
9. Aşağıdaki nitel ve nicel araştırma yöntemlerinin karşılaştırıldığı ifadelerden
hangisi yanlıştır?

A) Nicel araştırmalarda genelleme yapılırken, nitel araştırmalarda derinlemesine

betimleme yapılır.
B) Nicel araştırmalarda araştırmacı öznel değerlendirme yapabilirken nitel
araştırmalarda araştırmacı nesnel değerlendirme yapar.
C) Nicel araştırmalar kuram ve denence ile başlarken nitel araştırmalar kuram ve
denence ile son bulur.

10. A - Değişkenler kesin sınırlarıyla saptanabilir ve bu değişkenler arasındaki

ilişkiler ölçülebilir.
B - Araştırmacı olay ve olguları yakından izler, katılımcı bir tavır geliştirir.

Yukarıda açıklamaları ver len araştırma yöntemler hangi seçenekte doğru

olarak verilmiştir?

A) Nitel Araştırma - Nicel Araştırma

B) Nitel Araştırma - Nitel Araştırma
C) Nicel Araştırma - Nicel Araştırma
D) Nicel Araştırma - Nitel Araştırma
11. Aşağıdakilerden hangisi nitel veri toplama yöntemler arasında değildir?

A) Derinlemesine görüşme
B) Odak grup
C) Deney
D) Yansıtma teknikleri
E) Gözlem
12. Derinlemesine görüşmede, mülakatçı ile ilgili aşağıdakilerden hangisi
yanlıştır?

A) Olumlu bir hava yaratabilmelidir.

B) Soruları o an aklına geldiği gibi sormalıdır.
C) Uygun tepki elde etmelidir.
D) Yanlılıklardan kaçınmalıdır.
E) Cevaplayıcının önceliklerini dikkate almalıdır.

13. Aşağıdakilerden hangisi işletme araştırmalarında sık başvurulan gözlem

yöntemlerinden değildir?

A) Kişisel gözlem
B) Mekanik gözlem
C) Anket
D) Denetim
E) İçerik analizi

14. Aşağıdakilerden hangisi odak grup türü araştırma tekniklerinin avantajları

arasında yer almaz?

A) Yeni fikirler meydana çıkması

B) Gruptaki hareketlere bakarak kişileri gözlemlemeyebilmek
C) Genel çok yönlülük
D) Özel deneklerle çalışma imkanı
E) Katılımcı başına maliyetin çok düşük olması

15. Aşağıdakilerden hangisi iyi tasarlanmış bir nicel araştırmanın özellikleri

arasında değildir?

A) Yanılgılardan arınmış olma

B) Karışıklıktan arınmış olma
C) Dış değişkenlerin kontrol altında tutulması
D) Nitel araştırma ile desteklenmiş olma
E) Hipotezlerin sınanmasında istatistikî kesinlik

16. Belli bir amaç ve plana göre düzenlenmiş soru listesine ne ad verilir?
A) Ölçek
B) Anket
C) Kontrol listesi
17. Önceden belirlenmiş hipotezlerin kontrol ve deney grubu seçilerek dış
faktörlerin kontrol altına ve amacın, belirli sonuçların sadece bağımsız
değişkenin etkisiyle meydana geldiğini ve bu bağımsız değişkenin etkisi
ortadan kaldırıldığında aynı sonuçların ortaya çıkmadığını göstermeye yönelik
araştırma tekniğidir.

Yukarıda sözü edilen araştırma yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Anket
B) Odak grup
C) Derinlemesine Görüşme
D) Katılımlı gözlem
E) Deney

18. Araştırmalarda değişimin beklendiği araştırma konusu olan değişkenlerin

genel adı nedir?

A) Bağımlı değişken
B) Bağımsız değişken
C) Sanal değişken
D) Karar değişkeni
E) Model değişken

19. "İnternet kullanmanın öğrencilerin ders başarısına etkileri ” konulu

araştırmanın bağımlı değişken hangisidir?

A) Ders başarısı
B) İnternet kullanma
C) Öğrenciler
D) Etkiler
E) İnternet ile eğitim

20. O1 X O2

Yukarıda simgesel görünümü verilen araştırma modeli aşağıdakilerden

hangisidir?

A) Tek gruplu öntest-sontest model

B) Sontest kontrol gruplu model
C) Tek gruplu sontest model
D) Zaman dizisi modeli
E) Öntest-sontest kontrol gruplu model
21. Deney öncesi ve sonrası ölçmelerin yapıldığı yansız atama ile oluşturulmuş,
deney ve kontrol grubu olmak üzere iki grubu bulunan araştırma model
aşağıdakilerden hangisidir?

A) Eşit zaman örneklemli model

B) Tek gruplu sontest model
C) Sontest kontrol gruplu model
D) Öntest-sontest kontrol gruplu model
E) Karşılaştırılmalı eşitlenmemiş grup sontest modeli

22. 2015-2016 öğretim yılı üniversite sınavında hazırlanan Eskişehir'deki

öğrencilerin sınav kaygı düzeylerinin belirlenmek istendiği bir araştırmanın,
araştırma evrenini aşağıdakilerden hangisidir?

A) 2015-2016 öğretim yılı üniversite sınavına hazırlanan Eskişehir'deki öğrencilerden

ulaşılabilen birimlerin tamamı
B) 2015-2016 öğretim yılı üniversite sınavına hazırlanan Eskişehir'deki öğrencilerin
tümü
C) 2015-2016 öğretim yılı üniversite sınavına hazırlanan Eskişehir'deki öğrencilerin
her biri
D) 2015-2016 öğretim yılı üniversite sınavına hazırlanan Eskişehir'deki öğrenciler
arasında liseden mezun olup üniversite sınavına hazırlananlar
23.1 beden eğitimi öğretmeni öğrencilerini boy uzunluklarına göre takımları
ayırırsa, aşağıdaki ölçek türlerinden hangisini kullanmış olur?

A) Oranlı ölçekleri
B) Sınıflama ölçeğini
C) Sıralama ölçeğini
D) Tanımlayıcı ölçekleri
E) Eşit aralıklı ölçekleri

24. I. Katılımcıların özellikleri

II. Katılımcı kaybı
III. Uygulama süreci
IV. Olgunlaşma
V. Yanlı seçim

Yukarıdakilerden hangileri iç geçerliği etkileyen faktörlerdendir?

A) Yalnız V
B) III ve V
C) II, III ve IV
D) I, II, III ve IV
E) I, II, III, IV ve V
25. Bir araştırmacı nitel bir araştırmada veri toplama aracı olarak gözlem
yapmanın yanında, görüşmeler ve günlükler de kullanmıştır. Bu araştırmacı
güvenirliğin saptanmasında aşağıdaki stratejilerden hangisini kullanmıştır?

A) Görüş ayrılığı
B) Verilerin doğrulanmasını
C) Araştırma sürecinin betimlenmesini
D) Görüş birliğini
E) Veri çeşitlemesini

26. Aşağıdakilerden hangisi nicel araştırmaların amaçlarından biri

olarak sayılmaz?

A) Kuramın testi
B) Anlayış geliştirme
C) Gerçeğin kanıtı
D) İlişki gösterme
E) İstatistiksel tanımlama

27. Aşağıdakilerden hangisi yarı deneme modelleri arasında yer almaz?

A) Zaman dizisi modeli

B) Eşit zamanlı örneklemli model
C) Sontest kontrol gruplu model
D) Eşitlenmiş kontrol gruplu model
E) Rotasyon modeli
28. İç tutarlılık aşağıdakilerden hangisinden etkilenmez?
A) Madde sayısı
B) Madde güçlük indeksi
C) Aritmetik ortalama
D) Varyans
E) Değişken türü
29. özellikleri arasında değildir?
I. Araştırmacı sürecin dışındadır. a) Yalnız I

II. Değişkenler arasındaki sınırlar b) Yalnız III

bellidir.
c) Yalnız IV
III. Genelleme yapabilme amaçlanır.
d) I, II ve III
IV. Araştırma süreci esnektir.
e) I, II, III ve IV,
Yukarıdakilerin hangisi ya da
hangileri nicel araştırmaların temel

30. Nicel ve nitel araştırmanın aynı anda kullanıldığı karma araştırma yöntemi
aşağıdakilerden hangisidir?

a) Çeşitleme
d) Betimsel
b) Açıklayıcı
e) Durum
c) Keşfedici

31.
I. Bir olay veya durumu oluşturan ayrıntıları tanımlamak

II. Bir olay veya duruma yönelik çeşitli açıklamalar geliştirebilmek

III. Bir olay veya durumu değerlendirmek

Yukarıda temel amaçları verilen araştırma yöntemi hangisidir?

a) Eylem araştırması
d) Yarı deneysel araştırmalar
b) Durum çalışması
e) Karşılaştırmalı araştırmalar
c) Tam deneysel araştırmalar
32.
I. Elde edilen veriler sayısallaştırılır.

II. Araştırmacı sürecin içinde aktif rol oynar.

III. Örüntülerin ortaya çıkarılması amaçlanır.

Yukarıdakilerden hangisi veya hangileri nitel araştırmaların özelliklerindendir?

a) Yalnız I d) II ve III
c) I ve II
b) Yalnız II e) I, II ve III

33. Aşağıdakilerden hangisi nicel araştırmaların genel özelliklerinden biri

değildir?

a) Genelleme yapmaya fırsat verir. d) Araştırmacı olayların içindedir.

b) Tekrarlanabilirliği yüksektir. e) Değişkenler arasındaki sınırlar

bellidir.
c) Objektif bir araştırma süreci vardır.

34.Aşağıdakilerden hangisi nicel araştırma yöntemlerinden biridir?

c) Çeşitleme araştırmaları
a) Tasarım araştırmaları
d) Açıklayıcı araştırmalar
b) Eylem araştırması
e) Karşılaştırmalı araştırmalar

ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ
5. ÜNİTE

1-Örneklem ve örneklemeyi açıklayınız ( 2 tanım önemli )

Örneklem, özellikleri hakkında bilgi toplamak için çalışılan evrenden seçilen onun
sınırlı bir parçası;
örnekleme ise evrenin özelliklerini tahmin etmek amacıyla onu temsil edecek uygun
örnekleri seçme sürecidir
2-Örnekleme yöntemleri nelerdir?
a) seçkisiz örnekleme yöntemleri
b) seçkisiz olmayan örnekleme yöntemleri

3-Seçkisiz olmayan örnekleme yöntemleri nelerdir?

sistematik örnekleme,
amaçsal örnekleme
uygun örnekleme

4-Amaçsal (amaçlı) örnekleme, seçkisiz olmayan bir örnekleme yaklaşımıdır.

Aşağıdakilerden hangisi amaçsal örnekleme değildir
A-Benzeşik örnekleme.
B-Tabakalı amaçsal örnekleme..
C-Maksimum çeşitlilik örnekleme.
D-Tipik durum örnekleme.
E- Durağan örnekleme (cvp)

5-Bir araştırmada evrenden örnekleme alma işlemine ne ad verilir?

Örnekleme

6-Araştırmada örneklem büyüklüğünün belirlenmesinde dikkate alınacak ölçütler

vardır.
Aşağıdakilerin hangisi bu ölçütlerden biri değildir.
A-örneklemede önemli olan temsildir
B-büyük örneklem yanılmazlığın garantisi değildir
C-örneklem büyüklüğü için kesin bir sayı vermek olanaksızdır
D-büyük örnek yerine, iyi örnek seçmek amaç edebilmeli
E-evrenin belli bir yüzdesi örneklem olarak alma işleminin bir temeli
vardır.(cvp)

7- Olasılığı olmayan seçkisiz olmayan bir örnekleme yaklaşımıdır. Belli ölçütleri

karşılayan veya belli özelliklere sahip olan bir veya daha fazla özel durumlarda
çalışılmak istenildiğinde tercih edilir. ( Amaçsal Önerme )

8- İncelenen problemle ilgili olarak var olan birbirine aykırı durumların,

örneklerin araştırmacıya değişkenliği daha net görme olanağı vereceği kabul
edilir. ( Aykırı Durum Örnekleme )

9- Evrende incelenen problemle ilgili olarak kendi içinde benzeşik farklı

durumların belirlenerek çalışmanın bu durumlar üzerinde yapılması maksimum
çeşitlilik örneklemeyi tanımlar. ( Maksimum Çeşitlilik Örnekleme )
10- Örneklem birimlerinin, seçmeler arasında belirli sabit bir aralık bırakılarak
ve ilk aralığın bir rasgele başlangıç noktasından başlatılarak seçildiği
istatistiksel örnekleme yöntemidir. Evrendeki tüm birimlerin bağımsız olarak
seçilme şansına sahip olmaması bir sorun olarak görülebilir ( Sistematik
Önerme )

11- Bir araştırmada gözlem birimleri belli niteliklere sahip kişiler, olaylar,
nesneler ya da durumlardan oluşturulabilir. ( Ölçüt Örnekleme )

12- Örneklem Büyüklüğü aşağıdakilerden hangisine göre değişmez? (

Aşağıdaki 5 madde doğru cevaptır )
a) neyi bilmek istediğinize,
b) araştırmanın amacına,
c) neyin kullanışlı, yararlı olduğuna,
d) neyin değerli, önemli olduğuna ve
e) mevcut zaman ve kaynaklara göre nelerin yapılabileceğine bağlıdır

ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ
6. ÜNİTE

1- Ölçme nedir?
Ölçme ; Bir niteliğin gözlenip gözlem sonucunun sayı veya başka sembollerle
gösterilmesi olarak tanımlanır. Diğer tanımı Birey ya da nesnelerin niteliklerinin
uygun araçlar kullanılarak gözlenip, gözlem sonuçlarının sembollerle ifade
edilmesi olarak tanımlanabilir.

2- Ölçme sonuçlarına hangi hatalar etki eder?

Ölçme aracından, ölçmeyi yapan kişiden, ölçme koşullarından ve
cevaplayıcıdan kaynaklanan hatalar bulaşır.

3- Ölçme sonuçlarına karışan ve gözlenen puanların gerçek puanlardan

uzaklaşmasına neden olan hatalar nelerdir ve kaça ayrılır?
Sabit, Sistematik ve Tesadüfi (Seçkisiz, Yansız) hatalar olmak üzere üçe
ayrılır.
4- Sabit hata nedir?
Her ölçüme aynı oranda ve aynı yönde yansıyan, yani her bir ölçme işleminde
aynı miktarda yapılan hatadır.

5- Sistematik hata nedir?

Sistematik hata ölçümlere farklı düzeylerde karışan hatadır.

6- Tesadüfi hata nedir?

Kaynağı ve karışan hata miktarı net olarak belli olmayan hatadır.
7- Akademik başarı, yetenek, zekâ gibi bilişsel davranışların ölçüldüğü
testler hangi testlerdir?
Güç testleri ya da Maksimum performans testleri olarak bilinir.

8- Kişilik, ilgi, tutum gibi özelliklerin ölçülmesini konu alan testler

hangisidir?
Tipik davranış testleridir.

9- Psikolojik bir ölçme aracının geliştirilmesinde hangi süreçlerin izlenmesi

önerilir?

*Testin, ölçeğin amacının belirlenmesi

*Test, ölçek ile ölçülecek özelliklerin belirlenmesi
*Ölçülecek özelliğe en uygun madde türlerinin seçilmesi ve maddelerin
yazılması, madde havuzunun oluşturulması.
*Test, ölçek maddelerin ölçülecek özelliği ölçmedeki yeterliğine yönelik teknik
denetimden geçirilmesi ve dil açısından anlaşılırlığının incelenmesi.
* Uzman görüşü alınarak maddelerinin düzeltilmesi ve yönergesi ve soruları ile
birlikte ön deneme formunun oluşturulması.
* Ön uygulamanın yapılması.
* Ön uygulamadan elde edilecek verilere dayalı olarak test istatistiklerinin ve
madde istatistiklerinin bulunması ve araca son şeklinin verilmesi.

10 - Kültürler arası ölçek uyarlamanın aşamalarını açıklayınız?

 Araçla ölçülmesi amaçlanan kavramın kaynak kültürdeki anlamının, hedef

kültürde olup olmadığının incelenmesi
 Ölçek uyarlaması çalışmasının, ölçek geliştirmekten daha uygun olup
olmadığına karar verilmesi.
 Bir ölçme ve değerlendirme uzmanının da bulunduğu her iki dile hakim ve bu
kültürlere aşina olan ve aynı zamanda ölçek yapısı hakkında bilgisi olan
uzman çevirmenlerden bir grup oluşturularak formun bütün olarak çevirisinin
yapılması
 Aracın çevirisi üzerinde uzlaşılmış formun özgün formla eşdeğerliğinin uzman
kanısına dayalı değerlendirilmesi.
 Orijinal formu ile uyarlanmış formunun dilsel eşdeğerliğin incelenmesi.
 Ölçeğin uyarlanacağı kültürde uygulanması düşünülen gruba benzer bir gruba
uygulanması ve ölçeğin faktör yapısının değerlendirilmesi.
 Ölçeğin faktör yapısı tanımlanmış formu için geçerlik ve güvenirlik çalışmaların
yapılması.
11- Güvenirlikle ilgili üç temel kavramı açıklayınız?

Duyarlılık: Ölçme sonuçlarının veya ölçme aracının biriminin büyüklüğü ile ilgili
olan duyarlılık, bunlardan biridir. Ölçmenin birimi küçüldükçe duyarlılık
artacaktır.

Kararlılık: Bir özelliğin aynı araçla birden çok ölçüldüğünde ölçme sonuçlarının
birbirinden dikkate değer ölçüde farklılık göstermemesi, ölçme
sonuçlarının kararlılığını gösterir.

Tutarlılık: Bir testin maddelerinden elde edilen puanların toplam puan ile pozitif
korelasyon vermesi ise, ölçme sonuçlarının tutarlılığı olarak tanımlanır.

Tek uygulamaya dayalı yöntemler ?

Kuder-Richardson KR-20 bir test maddesine verilen cevapların 1 (doğru) ve

0 (yanlış) ile puanlandığında kullanılır.

Cronbach Alpha (α) Test maddelerine verilen cevapların, madde puanlarının

sürekli kabul edildiği durumlarda kullanılır.

Hoyt’unVaryans Analizi Bu yöntemde güvenirlik değeri, pratikte, bireylere ait

kareler ortalamasının (varyansın) hata kareler ortalamasından farkının bireylere
ait kareler ortalamasına bölünmesiyle de elde edilir.

Testi Yarılama Testi yarılama (eşdeğer yarılar) yöntemi, testin iki eş

formundan elde edilen puanlar arasındaki korelasyona dayalı olarak testin tümü
için güvenirlik tahmini yapılmasını tanımlar.

Test Yarılama ile güvenirlik katsayısını hesaplama kaç aşamada

açıklanabilir aşamaları açıklayınız?

Birinci aşamada, test iki eş yarıya ayrılır.

İkinci aşamada, iki yarıdan elde edilen puanlar arasındaki korelasyon

hesaplanır.

Son aşamada ise, testin tümüne ait güvenirlik katsayısı Spearman-Brown veya
Rulon yöntemi kullanılarak hesaplanır. Bu formül ile elde edilen güvenirlik,
eşdeğer iki yarıdan birinin güvenirliğinden daha yüksektir. Bu nedenle, testin
tamamı için hesaplanan güvenirliğe yükseltilmiş güvenirlik de denir
 Eşdeğer formlar nedir?

Aynı özelliği ölçmek amacıyla hazırlanan iki teste, eşdeğer formlar denir.

Eşdeğer formlarla yapılan ölçmeler eşdeğer ölçmeler olarak tanımlanır ve

ölçmelerin eşdeğer olabilmesi için aynı özellikleri ölçmenin yanı sıra ortalama ve
standart sapmalarının da eşit olması gerekir.

Test-Tekrar test yöntemi nedir?

Bir testin aynı gruba belli aralıklarla iki kez uygulanmasıyla elde edilen puanlar
arasında hesaplanan korelasyon, test-tekrar test güvenirliğini verir.

Değerlendirmeciler Arası Tutarlılık nasıl kullanılır?

Yöntem, çok sayıda objenin belli bir özelliğe ne derece sahip olduğuna ilişkin iki
veya daha fazla bağımsız gözlemcinin verdiği puanların güvenirliğini incelemede
kullanılır.

Ölçmenin standart hatası nasıl kullanılır?

Ölçme sonuçlarının güvenirliğinin değerlendirilmesinde kullanılan bir başka

istatistiktir. Güvenilirlik katsayıları ölçülen özellik bakımından gruba bağlı değişme
gösterirken, ölçmenin standart hatası grup değişikliğinden daha az etkilenir.
Ölçmenin standart hatası, belli güven düzeyleri için testten alınan puanların
gerçek puandan olan sapma miktarını hesaplamada kullanılır.

Ölçme aracına ilişkin faktörler nelerdir?

- Ölçme aracında (testte) yer alan maddelerin sayısının artması güvenirliği

yükseltecektir.

- Test uygulama yönergesi ve maddelerin ifadesi de test puanlarının güvenirliğini

etkileyebilir. Yönerge ve tüm ifadeler anlaşılır olmalıdır.

- İçerik bakımından homojen maddelerden oluşan testlerden elde edilecek

puanların güvenirliği artacaktır.

- Testten elde edilen puanların güvenirliği, puanlamadaki nesnelliğe de bağlıdır.

 Geçerlik nedir?

Geçerlik, testin bireyin ölçülmek istenen özelliğini diğer özelliklerle

karıştırmadan ne derece doğru ölçtüğüyle ilgilidir. Bir başka anlatımla ölçme
sonuçlarının geçerliği, amaçlanan ölçmenin gerçekleştirilebilme derecesidir.

Geçerlik Türleri kaç gruba ayrılır, açıklayınız?

Literatürde değişik sınıflandırmalara rastlanmakla birlikte “kapsam”, “ölçüt” ve

“yapı” geçerliliği olmak üzere 3 çeşittir.

Geçerliliği etkileyen faktörleri kısaca açıklayınız?

- Ölçme sonuçlarının güvenirliği.

- Ölçme yöntemi ve madde sayısı.
- Puanlayıcı yanlılığı.
- Uygulama koşulları.

Anketlerde, ölçülen özelliğe göre kaç farklı soru grubu kullanılabilir?

4 farklı soru grubu kullanılabilir. Bunlar;
 Cevaplayıcıların demografik özelliklerini betimlemeye yönelik olgusal sorular,
(cinsiyeti, yaşı, mesleği, eğitim düzeyi, ailenin sosyoekonomik göstergeleri,
vb.)
 Cevaplayıcıların bir konuda ne bildiklerini ve bilgiye ulaşma kaynaklarını
belirlemeye yönelik bilgi soruları (sosyal, ekonomik, politik vb.)
 Bir konu veya objeye ilişkin davranışlarını belirlemeye yönelik davranış
soruları (sınıf içi öğretmen ve öğrenci davranışları, tüketim alışkanlıkları, oy
verme davranışları, vb.)
 Bir konu veya objeye ilişkin duygularını ve görüşlerini belirlemeye yönelik
inanç ve kanı soruları (mesleğe ilişkin tutum, kurum içi atama ve yükseltme
uygulamalarına ilişkin görüş, vb.)
Anket geliştirme süreci kaç aşamada açıklanabilir?

“problemi tanımlama”
“madde (soru) yazma”
“uzman görüşü alma”
“ön uygulama yapma” olmak üzere dört aşamada açıklanabilir.
 Gözlem nedir?

Araştırmada ihtiyaç duyulan verilerin insan, toplum ya da doğa gibi belli

hedeflere odaklanılarak çıplak gözle ya da bir araç kullanılarak izlenmesi
suretiyle toplanması sürecini tanımlar.

Görüşmeler, temelde görüşme formunun yapılandırılma durumuna göre

kaça ayrılır? 3’e ayrılır.

- Yapılandırılmamış görüşmeler, araştırmacıya konuyla ilgili soruları

oluşturmada ve sormada serbestlik sağlar. Sorular ve sıralamaları sabit
değildir, görüşme sırasında gelişebilirler.
- Yarı yapılandırılmış görüşmeler, hem sabit seçenekli cevaplamayı hem de
ilgili alanda derinlemesine gidebilmeyi birleştirir.
- Yarı yapılandırılmış görüşmeler, hem sabit seçenekli cevaplamayı hem de
ilgili alanda derinlemesine gidebilmeyi birleştirir.

ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ FİNAL ve HOCA'NIN SORABİLİRİM

DEDİĞİ SORULAR Dış Kaynak Yoktur

1-Deneklerin bağımsız değişkenin (alt gruplara) seçkisiz olarak atandığı

çalışmalar ne olarak adlandırılır? Gerçek deneysel desenler
1-Sadece gerçek deneme desenlerinde deneklerin deneysel
koşullara….. söz konusudur. Boş bırakılan yere hangisi gelmeli ? 2017
FİNAL SORUSU Seçkisiz atanması
2-Nitel ve nicel yöntemlerin birlikte kullanıldığı çalışmalara ilginin arttığı
görülmektedir. Bu eğilim hangi deseni ortaya çıkartmıştır? Karma
3-Olguları belli koşullar altında yapay olarak üreten durum
aşağıdakilerden hangisidir? /2018 Ara Sınav Sorusu/ Deney
4-Aşağıdakilerden hangisi dış gerçekliği etkileyebilecek faktörlerden biri
değildir? Denek kaybı
5-Aşağıdakilerden hangisi araştırmalarda yapılan etik ihlallerden
değildir? /2018 Ara Sınav Sorusu/
İkincil Kaynaktan alıntı
6-Odaklanılmak çıplak gözle ya da bir araç kullanılarak İzlenmesi
suretiyle toplanması Surecini tanımlar? 2017 FİNAL Sorusu Gözlem
7-Değiştirilebilen, manipüle edilebilen değişken aşağıdakilerden
hangisidir? /2018 Ara Sınav Sorusu/ Bağımsız
8-Aşagıdakilerden hangisi bilimin işlevlerinden biri değildir? 2017 FİNAL
SORUSU Deney / Gözlem
9-Mühendis araştırmadan elde ettiği sonuçlara dayalı olarak önceki
yıllarda karşılaşılan problemleri çözer? 2017 FİNAL SORUSU Eylem
araştırması
10-Çalışanların boy uzunlukları ile ayakkabı numaraları arasında bir ilişki
olup olmadı merak edilmektedir. Araştırma deseni? Korelasyonel
11-Araştırmacının bağımsız değişkenlere müdahale ettiği, değiştirdiği
araştırma türü aşağıdakilerden hangisidir? /2018 Ara Sınav Sorusu/
Deneysel araştırma
12-Nitel araştırmaların bazı özellikleri vardır. Aşağıdakilerden hangisi
nitel araştırmaların özellikleri arasında yer almaz?laboratuvar ortamı
13-Aktif maden ocaklarında yaşanan işkazalarını sıralar. Sıralanan
listeden iş kazalarının en fazla ve en az olduğu aktif maden ocaklarını
seçer. Bu seçim hangi tür seçkisiz olmayan örnekleme yöntemine
örnektir? Aykırı durum örnekleme
14-Bir araştırmada cinsiyet bir değişken olarak kullanılıyorsa. Cinsiyet
hangi tür değişken olarak adlandırılır? Süreksiz
15-Çalışma süresi arttıkça akademik başarı artar. Yukarıda verilen
hipotez için artar. Yukarıda verilen hipotez için aşağıdakilerden hangisi
doğrudur? /2018 Ara Sınav Sorusu/ Yönlü bir hipotezdir
16-Bilim üretmenin bilinen ve belli süreçleri olan en güvenilir yoluna ne
denir? Bilimsel yöntem
17-İş güvenliği algıları ile gerçek iş güvenliği risk
düzeyleri arasındaki tutarlılık da karşılaştırılmak istenmektedir. bu
ifadeler araştırma süreci ile İlgili hangi kavramı açıklar?
Araştırmanın amacı
18- ölçülmek istenen şeyin ölçülebilmiş olma derecesidir? Geçerlik
19-Doğayı çevremizi görerek, duyarak koklayarak, vb. yollarla bilgi
edindiğimiz bilgi edinme yolu aşağıdakilerden hangisidir? /2018
Ara Sınav Sorusu/ Deneyim
20-işlem guruplarındaki bağımlı değişkene ilişkin denekler arası farkı en
aza indirmek istemektedir. Bunun için aşağıdaki kavramlardan hangisi
dikkate alınmalıdır?
Araştırma deseni
21-Yığındaki birimler içinden seçilen ve yığının özelliklerini taşıdığı kabul
edilen az sayıda birimden oluşan kümeye ne adı verilir?Örneklem
22-Araştırmada örneklem büyüklüğünün belirlemesinde dikkate alınacak
ölçütler vardır. Aşağıdakilerden hangisi bu ölçütlerden biri değildir?
Evrenin belli bir yüzdesi örneklem olarak alma işleminin bir temeli vardır
23-Neden sonuç ilişkisi içinde neden olan değişkene ne ad verilir ?
Bağımsız
24-Gözlemin tekrar edilebilirliği ve tekrarların tutarlılığı aşağıda
verilenlerden hangisinin bir ölçüsüdür? /2018 Ara Sınav Sorusu/
Güvenirliğin
25-Değişkenler açıklanır. Amaç yazılır. Amaç soru cümlesi ya da
denenceler şeklinde ifade edilir. Varsayım ve tanımlar verilir araştırmanın
hangi bölümüdür? Birinci
26-Aşağıdaki değişkenlerden hangisi, değişkenlerin özellikleri ve
yapılarına göre yapılan sınıflamada yer almaz? /2018 Ara
SınavSorusu/Nicel
27-Ölçme sonuçlarına, aşağıdakilerden hangisinden kaynaklanan hata
bulaşmaz?Sürekli değişkenlerden
28-Araştırma için seçilecek herhangi bir problem bazı ölçütleri
karşılayabilmelidir. Aşağıdakilerden hangisi bu özelliklerden birideğildir?
Kararlılık
29-örnekleme seçilecek havalimanları 3, 8, 13,18, 23,28,32,37,42,49
numaralı havalimanları olacaktır. Kısaca tanımlanan örneklem yöntemi
aşağıdakilerden hangisidir.
Seçkisiz olmayan, sistematik örnekleme
30-Araştırmanın temeli, uygulanması ve sonuçlarının araştırmacı ve
araştırma açısından kısıtlarının verildiği başlık aşağıdakilerden
hangisidir? /2018 Ara Sınav Sorusu/Sınırlılıklar
31- iş kazalarının en fazla ve en az olduğu havalimanlarının çalışma
durumları olarak seçilmesi hangi örnekleme yöntemidir? 2017FİNAL
SORUSU Amaçsal, aykırı durum örneklem
32-Bir araştırmada sonuçlarının genellenmek istendiği elemanlar
bütününe ne adı verilir?2017 FİNAL SORUSU Yığın/Evren
33-Ölçmenin birimi küçüldükçe duyarlılık artacaktır. Ölçme sonuçlarının
tutarlılığı olarak tanımlanır. 2017 FİNAL SORUSU Güvenirlik
34-Araştırmanın amacına göre değerlendirdiğimizde, özgün bilgi ve
kuram üretmeye dönük araştırma aşağıdakilerden hangisidir? /2018 Ara
Sınav Sorusu/Temel araştırma
35- Anket geliştirme belli bir süreci izlemeyi gerektirir. Aşağıdakilerden
hangisi bu süreçle ilgili değildir? 2017 FİNAL Sorusu Yönerge yazma
36-Bir niteliğin gözlenip gözlem sonucunun sayı veya başka sembollerle
gösterilmesine ne adı verilir?Ölçme
37-insanların günlük deneyimlerini belgelemeye ya da tanımlamaya
odaklı araştırma aşağıdakilerden hangisidir? /2018Ara Sınav
Sorusu/Etnoğrafik
38-Testin bireyin ölçülmek istenen özelliğini diğer özelliklerle
karıştırmadan ne derece doğru ölçtüğüyle ilgilidir.Geçerlik
39-Sağır ve dilsizlerle gerçekleştirilen hareketli (simgesel) iletişim de bu
gruba girer.Görüşme
40-Henüz doğrulanmamış kavramsal yargılar aşağıdaki kavramlardan
hangisi ile ifade edilebilir? 2017 FİNAL /2018 Ara Sınav Sorusu/Hipotez
41-ölçülmek istenen alanı temsil edip etmediğini anlamak için "uzman
görüşü” ne başvurur. Kapsam geçerliği
42-İş sağlığı ve Güvenliği, eğitim motivasyonunu artıracaktır. Hangi
Hipotez türüne örnektir? 2017 FİNAL SORUSU Araştırma Hipotezi
43-Kadınların iş doyumu ve evlilik arasındaki ilişkiyi inceleyen araştırma
deseni? Kolerasyonel
Not: Korelasyonel araştırmalar, aynı gruptan toplanan verilere dayalı
olarak değişkenler arasındaki ilişkileri yapısal olarak incelemeye odaklı
araştırmalardır
44-Olguların nedenlerini açıklayan her doğru kuram…………Yukarıdaki
cümlede verilen boşluğa aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? /2018Ara
Sınav Sorusu/ Yasadır
45-Canlı ya da cansız varlıkların bir durumdan diğerine farklılık gösteren
bir özelliğidir.Değişken
46-Aşağıdakilerden hangisi araştırma problemini belirlerken bize
yardımcı olmaz? /2018 Ara SınavSorusu/ Başkalarının yaşam öyküsü
47--Aşağıdakilerden hangisi değişken değildir?Bayraktaki renkler
48-Araştırmalarda aşağıdakilerden hangisini
belirlemek oldukça güçtür? Değişken
49-Aşağıdaki verilen araştırma türlerinden hangisi nicel bir araştırma türü
değildir? /2018 Ara Sınav Sorusu/ Örnek olay 7
50-Değişkenler, yapıları temelinde nasıl snıflandırılırlar.? Nitel-Nicel
51-Değişkenin değerleri, düzeyleri sayılarla açıklanabiliyorsa bu ne tür
değişkendir. Örneğin Başarı puanı, uzunluk ve ağırlık ölçüleri gibi? Nicel
52-Eğer değişkenin değerleri, düzeyleri doğrudan sayılarla
gösterilemiyorsa buna ne tür değişken denir. Nitel
53- Değişkenler neden sonuç ilişkisi içinde bulunuyorsa bu durumda
nasıl değişken olarak sınıflandırılır.?BağımlıDeğişken-Bağımsız
Değişken
54-Bu değişken türü araştırmacının bağımsız değişken üzerinde etkisini
test etmek istediği değişkendir Bağımlı Değişken
55- Bir araştırmanın olası sonucuna dair yapılan tahminlerin ifade edildiği
önermelere nedenir? Hipotez
56-Bir sorunun çözüm yolunda görüş birliğine varmak aşağıdakilerden
hangisinin oluşmasına zemin hazırlar? Geleneklerin
57-Aşağıdakilerden hangisi dış geçerliliği tehdit eden unsurlardan biridir?
2018 Ara Sınav Sorusu/Örnekleme etkisi
58-Bir olayı, grubun çoğunun doğrulaması doğruluğun garanti midir?
Değildir.Başvurulacak yöntemler;Uzman görüşüne başvurma,
Geleneklere başvurma, Uzman/otorite görüşüne başvurma
59-Araştırma sonuçlarının kime, nasıl bir etki yapacağının verildiği
araştırma başlığı aşağıdakilerden hangisidir? /2018 Ara Sınav Sorusu/
Önem
60-Araştırmacının belli bir konuyla ilgili var olan ve kendisini rahatsız
eden bir sorunu sezmesi bilimsel yöntemin hangi aşamasıdır? Sorunun
fark edilmesi
61- Çözüm önerilerinin nasıl uygulanacağının belirlenmesi bilimsel
yöntemin hangi aşamasıdır? Yöntemin geliştirilmesi
62-Öntest-sontest kontrol gruplu seçkisiz desen ile ilgili aşağıda
verilenlerden hangisi yanlıştır? /2018 Ara Sınav Sorusu/ Gruplara sadece
sontest uygulanır
63- Her iki grupta da öğrenci davranışlarını gözleyip sonuçlarını
karşılaştıran araştırmacı aşağıdaki işlemlerden hangisini
yapmaktadır.?Deney
64- Betimlenmiş olguları, olguların ilişkilerini yansıtan olgusal
genellemeleri bazı kuramsal
kavram veya genellemelerle anlaşılır hale getirmeyi amaçlar Kuramsal
süreç
65-Sonuçların deneklerin seçildiği büyük gruplara, evrene
genellenebilirliği aşağıdaki
kavramlardan hangisini ifade eder? /2018 Ara Sınav Sorusu/ Dış
geçerlilik
66-Bilimsel yöntemin kuramsal süreci Açıklama aracı olarak hipotez,
kuram, yasa ve öngörü
gibi kavramlar kullanılır. Doğrulanmış kavramsal ifadelerdir
67-Doğrulanmış hipotezlerdir. Geçerliliği ve güvenirliği bilimsel
yöntemlerle saptanmış olan bilgiler, açıklamalar bütünüdür.Kuram
68-Gelişimsel özelliklerin zamana bağlı değişimlerini incelemek üzere
planlanan bir
araştırma aşağıdaki türlerden hangisinde yapılmalıdır? /2018 Ara Sınav
Sorusu/
Boylamsal
69-Gerçekliğin, araştırmacı tarafından bulunduğu bağlamda
anlamlandırılmasını temel alan bakış açısı aşağıdakilerden hangisine
işaret eder.?Nitel Araştırmalar
70-Gözlem ve görüşmeleri kullanarak, insanların günlük deneyimlerini
belgeleme ya da tanımlama üzerine odaklı çalışmalardır Etnografik
araştırmalar
71-Geçmişteki olayları, kendi bağlamında incelemeye odaklıdır. Tarihi
araştırmalar
72-Var olan durumu, uygulamaları geliştirmeye, iyileştirmeye odaklı
çalışmalardır.Eylem araştırmaları
73-Farkında olunan ancak derinlemesine ve ayrıntılı bir anlayışa sahip
olunmayan olgulara odaklanır. Olgubilim çalışmaları
74-Bir ya da daha fazla olayın, ortamın, programın, sosyal grubun ya da
diğer birbirine bağlı sistemlerin derinlemesine incelendiği
yöntemlerdir.Durum çalışmaları
75-Eğitim programları, yönetmelikler, kitaplar, gazeteler, raporlar gibi
çeşitli basılı ya da elektronik ortamda kayıtlı olan verilerin derlenip,
analizine dayalı çalışmalardır. Belgesel (doküman) araştırmaları 8
76-İhtiyaç duyulan verilerin araştırma için toplanmasıdır” Birincil veriye
dayalı araştırmaları 77-“Analizin daha önce derlenmiş ve kayıt altına
alınmış verilere dayalı yapılmasıdır İkincil (tepkisiz) verilere dayalı
araştırmalar
78-İhtiyaç duyulan verilerin belli bir zaman aralığında toplanmasıdır.”
Anlık araştırmalar
79-Aynı gruptan çeşitli zaman aralıklarında birkaç kez toplanmasıdır.
Boylamsal araştırmalar
80-farklı zaman aralıklarını temsil eden alt gruplar seçilip, veriler tek bir
zamanda
toplanabilir. Kesitsel Araştırmalar
81-Genellikle verilerin tek bir denek üzerinden, farkı zamanlarda
toplandığı; Tek denekli araştırmalar
82-İhtiyaç duyulan verilerin çok sayıda denekten toplandığı
çalışmalardır.” Çok denekli araştırmalar
83-Bir araştırma grubunun en az iki farklı zamanda bağımlı değişkene ait
ölçümlerinin aynı ya da paralel bir araçla ölçüldüğü çalışmalar” Gruplar
içi araştırmalar
84-Katılımcıların, etkisi test edilen bir faktöre (bağımsız değişkene) göre
bağımsız alt gruplara ayrılması ve her bir alt gruptaki bireylerin
diğerlerinden bağımsız olarak ölçülmesidir” Gruplar arası araştırmalar
85-İhtiyaç duyulan verilerin hem bağımsız koşullarda hem de bağımlı,
tekrarlı deneme koşullarında toplandığı araştırmalardır. Karışık desenli
araştırmalar
86-Varolan bir durumun olabildiğince tam ve dikkatli bir şekilde
tanımlanmasını içerir Betimsel araştırmalar
87-İlişkileri, bağlantıları inceleyen çalışmalardır. İlişkisel araştırmalar 88-
Deney ve gözlem olarak açıklanabilen deneysel araştırmaları işaret eder
Müdahale araştırmalar
89-Bir değişkenin değerleri, düzeyleri sınırlı sayıda ise, Süreksiz
değişken
90-bir değişkenin düzeyleri, değerleri sınırlı değilse, Sürekli değişken
91-bağımlı değişken ve bağımsız değişken arasındaki ilişkiyi düzenleyen
değişkendir Düzenleyici değişken
92- Her hangi bir meslekle ya da iş ile ilgili olarak süreçte rol alan kişilerin
uymaları gereken kurallar olarak tanımlanabilir.Etik
93- kasıtlı olmayan bazı sorunların, hataların ortaya çıktığı çalışmalardır.
Disiplinsiz Araştırma
94- Hiç araştırma yapmadan yapmış gibi veri setlerinin oluşturularak
analizlerin yapılıp, sonuçlarının yayınlanması durumu olarak bilinir.
Uydurmacılık
95- Aşağıdaki etik dışı davranışların hangisinin yerine litaratürde sıklıkla
intihal kavramının kullanıldığı görülmektedir? Kendisini üretmediği bir
bilgiyi kendisininmiş gibi / Hırsızlık nedir?Aşırmacılık
96- Aldatmaca durumu olarak da geçer, bilimsel veriler üzerinde kasıtlı
değişikliklerin yapılmasını tanımlar. Sahtecilik 97- Bilimsel bir çalışmanın
hazırlanmasında, bilimselliğin ve bilginin doğruluğunu garanti etmek ve
fikri mülkiyet haklarını gözetmek esastır APA 2001
98- Herhangi bir bilim alanında yayınlanmış olan tüm çalışmalar olarak
tanımlanabilir. Literatür
99- Deney ve kontrol gruplarının olduğu bir çalışmada, bir uzman
tarafından araştırmacıya kontrol grubuna da boş bir uygulama yapması
önerilir. Bu önerinin temel nedeni ne olabilir? Müdahaleden doğan hazzın
etkisini kontrol Etmek
100- Aşağıdaki örnekleme yöntemlerinden hangisi, bir amaçlı örnekleme
yöntemidir?Maksimum çeşitlilik
101- iki gün içinde beldede karşılaştığı velilerden veri topluyor.
örnekleme yöntemi? Uygun
102- problemle ilgili üç düzeyde farklılık gösteren bireylerden oluşacak
bir örneklem seçmeyi hedefliyor. Aykırı
103- evrende en çok karşılaşılan olağan olarak nitelenebilecek
deneklerle çalışmayı Tipik
104- öğretmen öğrencilerin puanlarını %20 yükseltmek istiyor ölçme
hatası nedir? Sabit hata
105- Seçim için yapılacak sınavdan yüksek puan alarak istihdam
edilenlerin, daha düşük puan
alarak istihdam edilenlere göre kurumda daha yüksek performans
göstermesi beklenir Yordama geçerliliği
106- Bir testteki maddelerin ölçtükleri konu bakımından homojen
olmaları, testin psikometrik özelliklerinde ne tür bir etkiye neden olur? İç
tutarlığını artırır 9
107- araştırmacıların zorunlu durumlarda tercih ettikleri bir yöntemdir.
Uygun Örnekleme
108- Örneklem için belirlenen ölçütü karşılayan birimlerin (nesneler,
olaylar vb.) seçildiği yönteme denir ölçüt örnekleme
109-Her hüner makbul imiş; illa edep, illa edep Türk kültürü sözü
araştırma yönteminde
hangisinin önemini vurgular? 2017 FİNAL SORUSU Araştırmalarda etik
110- Nereden bilindiği bilinmeyen bilgi kaynağına aşağıdakilerden
hangisidir? 2017 FİNAL SORUSU Gelenek
111-Bir araştırmada evrenden örnekleme alma işlemine ne ad verilir?
2017 FİNAL SORUSU Örnekleme
112-Aynı sahada çalışan başka bilim adamları, nöronlar arası (sinapik)
haberleşmenin kimyasallar aracılığı ile gerçekleştiğini gösterir araştırma
fikrinden hangisine dayalı bulunmuştur? 2017 FİNAL SORUSU Günlük
yaşantıya ilişkin gözlemlerden
113- Nicel ve Nitel araştırmalar arasında farklar bulunmaktadır. Hangisi
Nitel araştırmanın bir özelliği değildir? 2017 FİNAL SORUSU Başlangıçta
kesin hipotezler tercih edilir