owner id: 357920

owner id: 357920

Sesje z plusem 2022/2023

Klasa V szkoły podstawowej
Sesja 1

Plan klasówki
Numer Poziom wymagań,
Badane umiejętności
zadania punktacja
Wymagania
Uczeń: P PP
ogólne/szczegółowe*
1. I/II.1; II.3 dodaje i odejmuje w pamięci liczby naturalne dwucyfrowe lub 3
większe; mnoży i dzieli liczbę naturalną przez liczbę naturalną
jednocyfrową, dwucyfrową
2. II/I.1 zapisuje i odczytuje liczby naturalne wielocyfrowe 1
3. II/IV.12 porównuje ułamki (zwykłe i dziesiętne) 1
4. II/IV.1; IV.3 opisuje część danej całości za pomocą ułamka; skraca 2
i rozszerza ułamki zwykłe
5. II/XII.6 zamienia i prawidłowo stosuje jednostki długości: centymetr, 1
decymetr, metr, kilometr
6. I/II.10; II.11 oblicza kwadraty i sześciany liczb naturalnych; stosuje reguły 2
dotyczące kolejności wykonywania działań
7. I/II.2; II.3 odejmuje liczby naturalne wielocyfrowe sposobem pisemnym; 2
mnoży liczbę naturalną przez liczbę naturalną trzycyfrową
sposobem pisemnym
8. III/VIII.4; X.1; X.2; rozpoznaje kąt prosty; oblicza miary kątów, stosując przy tym 2
XI.7; XI.2 poznane własności kątów; oblicza pole kwadratu; oblicza pole
prostokąta; rozpoznaje graniastosłupy proste; wskazuje wśród
graniastosłupów prostopadłościany
9. IV/II.4; XIV.3; XIV.5 wykonuje dzielenie z resztą liczb naturalnych; dostrzega 2
zależności między podanymi informacjami; do rozwiązywania
zadań osadzonych w kontekście praktycznym stosuje poznaną
wiedzę z zakresu arytmetyki oraz nabyte umiejętności
rachunkowe, a także własne poprawne metody
10. a) II/IX.7 rysuje średnicę okręgu, jeżeli dany jest środek okręgu 1
b) III/XII.8 oblicza długość odcinka w skali, gdy dana jest jego rzeczywista 1
długość
11. IV/I.3, XI.1 porównuje liczby naturalne; oblicza obwód wielokąta o danych 4
długościach boków
Zadanie IV/XIV.4 dzieli rozwiązanie zadania na etapy, stosując własne,
dodatkowe poprawne, wygodne dla niego strategie rozwiązania
Razem 16 6

73 % 27 %

* Podstawa programowa kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych, II etap edukacyjny, matematyka.
357920

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)