‫‪1‬‬

‫بشأن تحديد القواعد املطبقة في مجال التمهين‬ ‫‪.‬‬

‫املادة‪ : )( ‬إن رئيس الجمهوري‪$$‬ة‪ - ,‬بن‪$$‬اء على الدس‪$$‬تور‪ ,‬الس‪$$‬يما املواد ‪69‬و ‪ 136‬و ‪ 137‬و ‪ 138‬و ‪-140‬‬
‫‪ 17‬و ‪ 143‬و ‪ 144‬من‪$$ $‬ه‪ - ,‬وبمقتض ى األم‪$$ $‬ر رقم ‪ 155-66‬املؤرخ في ‪ 18‬ص‪$$ $‬فر ع‪$$ $‬ام ‪ 1386‬املواف‪$$ $‬ق ‪8‬‬
‫يوني‪$$‬و س‪$$‬نة ‪ 1966‬واملتض‪$$‬من ق‪$$‬انون اإلج‪$$‬راءات الجزائي‪$$‬ة‪ ,‬املع‪$$‬دل واملتمم‪ - ,‬وبمقتضى األم‪$$‬ر رقم‬
‫‪ 156 $-66‬املؤرخ في ‪ 18‬ص‪$$‬فر ع‪$$‬ام ‪ 1486‬املواف‪$$‬ق ‪ 8‬يوني‪$$‬و س‪$$‬نة ‪ 1966‬واملتض‪$$‬من ق‪$$‬انون العقوب‪$$‬ات‪,‬‬
‫املعدل واملتمم‪ - ,‬وبمقتضى األمر رقم ‪ 58-75‬املؤرخ في ‪ 20‬رمضان عام ‪ 1395‬املوافق ‪ 26‬س‪$$‬بتمبر‬
‫س‪$$‬نة ‪ 1975‬واملتض‪$$‬من الق‪$$‬انون املدني‪ ,‬املع‪$$‬دل واملتمم‪ - ,‬وبمقتضى األم‪$$‬ر رقم ‪ 59-75‬املؤرخ في ‪20‬‬
‫رمض‪$$‬ان ع‪$$‬ام ‪ 1395‬املواف‪$$‬ق ‪ 26‬س‪$$‬بتمبر س‪$$‬نة ‪ 1975‬واملتض‪$$‬من الق‪$$‬انون التج‪$$‬اري‪ ,‬املع‪$$‬دل واملتمم‪- ,‬‬
‫وبمقتض ى الق ‪$$ $‬انون رقم ‪ 07-81‬املؤرخ في ‪ 24‬ش‪$$ $ $‬عبان ع‪$$ $ $‬ام ‪ 1401‬ملواف‪$$ $ $‬ق ‪ 27‬يوني ‪$$ $‬و س‪$$ $ $‬نة ‪1981‬‬
‫واملتعل‪$$ $‬ق ب‪$$ $‬التمهين‪ ,‬املع‪$$ $‬دل واملتمم‪ - ,‬وبمقتض ى الق‪$$ $‬انون رقم ‪ 11-83‬املؤرخ في ‪ 21‬رمض‪$$ $‬ان ع‪$$ $‬ام‬
‫‪ 1403‬املواف ‪$$‬ق ‪ 2‬يولي‪$$‬و س ‪$$‬نة ‪ 1983‬واملتعل‪$$‬ق بالتأمين ‪$$‬ات االجتماعي ‪$$‬ة‪ ,‬املع ‪$$‬دل واملتمم‪ - ,‬وبمقتض ى‬
‫الق ‪$$ $ $‬انون رقم ‪ 13-83‬املؤرخ في ‪ 21‬رمض ‪$$ $ $‬ان ع ‪$$ $ $‬ام ‪ 1403‬املواف ‪$$ $ $‬ق ‪ 2‬يولي ‪$$ $ $‬و س ‪$$ $ $‬نة ‪ 1983‬واملتعل ‪$$ $ $‬ق‬
‫بح‪$$‬وادث العم‪$$‬ل واألم‪$$‬راض املهني‪$$‬ة‪ ,‬املع‪$$‬دل واملتمم‪ - ,‬وبمقتضى الق‪$$‬انون رقم ‪ 05-85‬املؤرخ في ‪26‬‬
‫جم‪$$‬ادى األولى ع‪$$‬ام ‪ 1405‬املواف‪$$‬ق ‪ 16‬ف‪$$‬براير س‪$$‬نة ‪ 1985‬واملتعل‪$$‬ق بحماي‪$$‬ة الص‪$$‬حة وترقيته‪$$‬ا‪ ,‬املع‪$$‬دل‬
‫واملتمم‪ - ,‬وبمقتضى الق‪$$‬انون رقم ‪ 01-88‬املؤرخ في ‪ 22‬جم‪$$‬ادى األولى ع‪$$‬ام ‪ 1408‬املواف‪$$‬ق ‪ 12‬ين‪$$‬اير‬
‫س‪$$‬نة ‪ 1988‬واملتض‪$$‬من الق‪$$‬انون الت‪$$‬وجيهي للمؤسس‪$$‬ات العمومي‪$$‬ة االقتص‪$$‬ادية‪ ,‬املع‪$$‬دل‪ - ,‬وبمقتضى‬
‫الق‪$$‬انون رقم ‪ 07-88‬املؤرخ في ‪ 7‬جم‪$$‬ادى الثاني‪$$‬ة ع‪$$‬ام ‪ 1408‬املواف‪$$‬ق ‪ 26‬ين‪$$‬اير س‪$$‬نة ‪ 1988‬واملتعل‪$$‬ق‬
‫بالوقاي‪$$‬ة الص‪$$‬حية واألمن وطب العم‪$$‬ل‪ - ,‬وبمقتض ى الق‪$$‬انون رقم ‪ 03-90‬املؤرخ في ‪ 10‬رجب ع‪$$‬ام‬
‫‪ 1410‬املوافق ‪ 6‬فبراير سنة ‪ 1990‬واملتعلق بمفتشية العمل‪ ,‬املع‪$$‬دل واملتمم‪ - ,‬وبمقتضى الق‪$$‬انون‬
‫رقم ‪ 04-90‬املؤرخ في ‪ 10‬رجب ع‪$$‬ام ‪ 1410‬املواف‪$$‬ق ‪ 6‬ف‪$$‬براير س‪$$‬نة ‪ 1990‬واملتعل‪$‬ق بتس‪$$‬وية الزاع‪$$‬ات‬
‫الفردي ‪$$‬ة في العم ‪$$‬ل‪ - ,‬وبمقتض ى الق‪$$‬انون رقم ‪ 11-90‬املؤرخ في ‪ 26‬رمض ‪$$‬ان ع‪$$‬ام ‪ 1410‬املواف ‪$$‬ق ‪21‬‬
‫أبري‪$$‬ل س‪$$‬نة ‪ 1990‬واملتعل‪$$‬ق بعالق‪$$‬ات العم‪$$‬ل‪ ,‬املع‪$$‬دل واملتمم‪ - ,‬وبمقتضى األم‪$$‬ر رقم ‪ 01-96‬املؤرخ‬
‫في ‪ 19‬ش‪$$‬عبان ع‪$$‬ام ‪ 1416‬املواف‪$$‬ق ‪ 10‬ين‪$$‬اير س‪$$‬نة ‪ 1996‬ال‪$$‬ذي يح‪$$‬دد القواع‪$$‬د ال‪$$‬تي تحكم الص‪$$‬ناعة‬
‫التقليدي ‪$$‬ة والح ‪$$‬رف‪ - ,‬وبمقتض ى الق ‪$$‬انون رقم ‪ 02-97‬املؤرخ في ‪ 2‬رمض ‪$$‬ان ع ‪$$‬ام ‪ 1418‬املواف ‪$$‬ق ‪31‬‬
‫ديسمبر سنة ‪ 1997‬واملتضمن ق‪$‬انون املالي‪$‬ة لس‪$‬نة ‪ ,1998‬املع‪$‬دل واملتمم‪ ,‬الس‪$‬يما املادت‪$‬ان ‪ 55‬و ‪56‬‬
‫من ‪$$‬ه‪ - ,‬وبمقتض ى األم ‪$$‬ر رقم ‪ 03-97‬املؤرخ في ‪ 2‬رمض ‪$$‬ان ع ‪$$‬ام ‪ 1418‬املواف ‪$$‬ق ‪ 11‬ين ‪$$‬اير س ‪$$‬نة ‪1997‬‬
 ‫‪2‬‬

‫الذي يح‪$$‬دد املدة القانوني‪$$‬ة للعم‪$$‬ل‪ - ,‬وبمقتضى الق‪$‬انون رقم ‪ 08-98‬املؤرخ في ‪ 12‬ربي‪$‬ع الث‪$‬اني ع‪$$‬ام‬
‫‪ 1419‬املواف‪$$ $‬ق ‪ 5‬غش‪$$ $‬ت س‪$$ $‬نة ‪ 1998‬واملتض‪$$ $‬من ق‪$$ $‬انون املالي‪$$ $‬ة التكميلي لس‪$$ $‬نة ‪ - ,1998‬وبمقتض ى‬
‫الق ‪$$‬انون رقم ‪ 09-02‬املؤرخ في ‪ 25‬ص ‪$$‬فر ع ‪$$‬ام ‪ 1423‬املواف ‪$$‬ق ‪ 8‬م ‪$$‬ايو س ‪$$‬نة ‪ 2002‬واملتعل ‪$$‬ق بحماي ‪$$‬ة‬
‫األش ‪$$ $‬خاص املع ‪$$ $‬وقين وت ‪$$ $‬رقيتهم‪ - ,‬وبمقتض ى األم ‪$$ $‬ر رقم ‪ 05-03‬املؤرخ في ‪ 19‬جم ‪$$ $‬ادى األولى ع ‪$$ $‬ام‬
‫‪ 1424‬املواف‪$$ $‬ق ‪ 19‬يولي‪$$ $‬و س‪$$ $‬نة ‪ 2003‬واملتعل‪$$ $‬ق بحق‪$$ $‬وق املؤل‪$$ $‬ف والحق‪$$ $‬وق املج‪$$ $‬اورة‪ - ,‬وبمقتض ى‬
‫األم ‪$$‬ر رقم ‪ 07-03‬املؤرخ في ‪ 19‬جم ‪$$‬ادى األولى ع ‪$$‬ام ‪ 1424‬املواف ‪$$‬ق ‪ 19‬يولي ‪$$‬و س ‪$$‬نة ‪ 2003‬واملتعل ‪$$‬ق‬
‫ب ‪$$‬براءات االخ ‪$$‬تراع‪ - ,‬وبمقتض ى الق ‪$$‬انون رقم ‪ 19-04‬املؤرخ في ‪ 13‬ذي القع ‪$$‬دة ع ‪$$‬ام ‪ 1425‬املواف ‪$$‬ق‬
‫‪ 25‬ديسمبر سنة ‪ 2004‬واملتعلق بتنصيب العمال ومراقبة التشغيل‪ - ,‬وبمقتضى القانون رقم ‪-06‬‬
‫‪ 21‬املؤرخ في ‪ 20‬ذي القع‪$$ $ $ $‬دة ع‪$$ $ $ $‬ام ‪ 1427‬املواف‪$$ $ $ $‬ق ‪ 11‬ديس‪$$ $ $ $‬مبر س‪$$ $ $ $‬نة ‪ 2006‬واملتلع‪$$ $ $ $‬ق بالت‪$$ $ $ $‬دابير‬
‫التش‪$$ $‬جيعية ل ‪$$‬دعم وترقي ‪$$‬ة التش ‪$$‬غيل‪ - ,‬وبمقتض ى الق ‪$$‬انون رقم ‪ 04-08‬املؤرخ في ‪ 15‬مح ‪$$‬رم ع‪$$ $‬ام‬
‫‪ 1429‬املواف ‪$$‬ق ‪ 23‬ين ‪$$‬اير س ‪$$‬نة ‪ 2008‬واملتض ‪$$‬من الق ‪$$‬انون الت ‪$$‬وجيهي للتربي ‪$$‬ة الوطني ‪$$‬ة‪ - ,‬وبمقتض ى‬
‫الق‪$$ $ $‬انون رقم ‪ 07-08‬املؤرخ في ‪ 16‬ص‪$$ $ $‬فر ع‪$$ $ $‬ام ‪ 1429‬املواف‪$$ $ $‬ق ‪ 23‬ف‪$$ $ $‬براير س‪$$ $ $‬نة ‪ 2008‬واملتض‪$$ $ $‬من‬
‫الق‪$$‬انون لت‪$$‬وجيهي للتك‪$$‬وين والتعليم املهن‪$$‬يين‪ - ,‬وبمقتضى الق‪$$‬انون رقم ‪ 09-08‬املؤرخ في ‪ 18‬ص‪$$‬فر‬
‫ع‪$$ $ $‬ام ‪ 1429‬املواف‪$$ $ $‬ق ‪ 25‬ف‪$$ $ $‬براير س‪$$ $ $‬نة ‪ 2008‬واملتض‪$$ $ $‬من ق‪$$ $ $‬انون اإلج‪$$ $ $‬راءات املدني‪$$ $ $‬ة واإلداري‪$$ $ $‬ة‪- ,‬‬
‫وبمقتضى الق‪$‬انون رقم ‪ 10-11‬املؤرخ ‪ 20‬رجب ع‪$‬ام ‪ 1432‬املواف‪$‬ق ‪ 22‬يوني‪$‬و س‪$‬نة ‪ 2011‬واملتعل‪$‬ق‬
‫بالبلدي ‪$$‬ة‪ - ,‬وبمقتض ى الق ‪$$‬انون رقم ‪ 06-12‬املؤرخ في ‪ 18‬ص ‪$$‬فر ع ‪$$‬ام ‪ 1433‬املواف ‪$$‬ق ‪ 12‬ين ‪$$‬اير س ‪$$‬نة‬
‫‪ 2012‬واملتعل ‪$$‬ق بالجمعي ‪$$‬ات‪ - ,‬وبمقتض ى الق ‪$$‬انون رقم ‪ 07-12‬املؤرخ في ‪ 28‬ربي ‪$$‬ع األول ع ‪$$‬ام ‪1433‬‬
‫املواف‪$$‬ق ‪ 21‬ف‪$$‬براير س‪$$‬نة س‪$$‬نة ‪ 2012‬واملتعل‪$$‬ق بالوالي‪$$‬ة‪ - ,‬وبمقتضى الق‪$$‬انون رقم ‪ 12-12‬املؤرخ في‬
‫‪ 12‬ص ‪$$ $‬فر ع ‪$$ $‬ام ‪ 1434‬املواف ‪$$ $‬ق ‪ 26‬ديس ‪$$ $‬مبر س ‪$$ $‬نة ‪ 2012‬واملتض ‪$$ $‬من ق ‪$$ $‬انون املالي ‪$$ $‬ة لس ‪$$ $‬نة ‪- $ ,2013‬‬
‫وبمقتض ى الق‪$$ $‬انون رقم ‪ 12-15‬املؤرخ في ‪ 28‬رمض‪$$ $‬ان ع‪$$ $‬ام ‪ 1436‬املواف‪$$ $‬ق ‪ 15‬يولي‪$$ $‬و س‪$$ $‬نة ‪2015‬‬
‫واملتعل‪$$ $‬ق بحماي ‪$$ $‬ة الطف ‪$$ $‬ل‪ - ,‬وبمقتض ى الق‪$$ $‬انون رقم ‪ 18-15‬املؤرخ في ‪ 18‬ربي ‪$$ $‬ع األول ع ‪$$ $‬ام ‪1437‬‬
‫املواف ‪$$ $‬ق ‪ 30‬ديس ‪$$ $‬مبر س ‪$$ $‬نة ‪ 2015‬واملتض ‪$$ $‬من ق ‪$$ $‬انون املالي ‪$$ $‬ة لس ‪$$ $‬نة ‪,2016‬الس ‪$$ $‬يما املادة ‪ 90‬من ‪$$ $‬ه‪- ,‬‬
‫وبمقتض ى الق‪$$ $ $‬انون رقم ‪ 09-16‬املؤرخ في ‪ 29‬ش‪$$ $ $‬وال ع‪$$ $ $‬ام ‪ 1437‬املواف‪$$ $ $‬ق ‪ 3‬غش‪$$ $ $‬ت س‪$$ $ $‬نة ‪2016‬‬
‫واملتعل‪$$‬ق بترقي‪$$‬ة االس‪$$‬تثمار‪ - ,‬وبمقتضى الق‪$$‬انون رقم ‪ 02-17‬املؤرخ في ‪ 11‬ربي‪$$‬ع الث‪$$‬اني ع‪$$‬ام ‪1438‬‬
‫املواف ‪$$ $ $‬ق ‪ 10‬ين ‪$$ $ $‬اير س ‪$$ $ $‬نة ‪ 2017‬واملتض ‪$$ $ $‬من الق ‪$$ $ $‬انون الت ‪$$ $ $‬وجيهي لتط ‪$$ $ $‬وير املؤسس ‪$$ $ $‬ات الص ‪$$ $ $‬غيرة‬
‫واملتوسطة‪ - ,‬وبعد رأي مجلس الدولة‪ - ,‬وبعد مصادقة البرملان‪ ,‬يصدر القانون اآلتي نصه ‪:‬‬
 ‫‪3‬‬

‫املادة‪  : )1( ‬يهدف هذا القانون إلى تحديد القواعد املطبقة في مجال التمهين‪.‬‬

‫املادة‪ : )2( ‬يش‪$$ $ $‬كل التمهين ع‪$$ $ $‬امال أساس‪$$ $ $‬يا لتك‪$$ $ $‬وين املورد البش‪$$ $ $‬ري وتط‪$$ $ $‬وير األه‪$$ $ $‬داف التربوي‪$$ $ $‬ة‬
‫واالجتماعية واالقتصادية للمجتمع‪ ,‬ويساهم في اإلدماج املنهي للشباب‪.‬‬

‫املادة‪ : )3( ‬تعم‪$$‬ل الدول‪$$‬ة على ترقي‪$$‬ة التمهين‪ ,‬وتتخ‪$‬ذ ك‪$$‬ل الت‪$$‬دابير ال‪$$‬تي ته‪$$‬دف على الخص‪$$‬وص‪ ,‬إلى ‪- :‬‬
‫رف‪$$‬ع الق‪$$‬درات الوطني‪$$‬ة للتك‪$$‬وين املنهي لض‪$$‬مان تك‪$$‬وين ي‪$$‬د عامل‪$$‬ة مؤهل‪$$‬ة‪ - ,‬تك‪$$‬ييف ع‪$$‬روض التك‪$$‬وين‬
‫عن طري‪$$ $‬ق التمهين م‪$$ $‬ع تط‪$$ $‬ور التكنولوجي‪$$ $‬ات واالحتياج‪$$ $‬ات في الت‪$$ $‬أهيالت املع‪$$ $‬بر عنه‪$$ $‬ا من ط‪$$ $‬رف‬
‫املستخدمين‪ - ,‬تشجيع املستخدمين على خلق ف‪$‬رص التك‪$‬وين عن طري‪$‬ق التمهين لتجدي‪$‬د م‪$‬واردهم‬
‫البش‪$$‬رية‪ - ,‬تط‪$$‬وير التك‪$$‬وين عن طري‪$$‬ق التهين في القطاع‪$$‬ات ذات األولوي‪$$‬ة‪ - ،‬إع‪$$‬ادة االعتب‪$$‬ار للعم‪$$‬ل‬
‫اليدوي والحفاظ على الحرف التقليدية التي تمثل تراثا ثقافيا معتبرا‪.‬‬

‫املادة‪ : )4( ‬تس‪$$‬اهم الغ‪$$‬رف الوطني‪$$‬ة والجهوي‪$$‬ة والوالئي‪$$‬ة للتج‪$$‬ارة والص‪$$‬ناعة والفالح‪$$‬ة والص‪$$‬ناعات‬

‫التقليدي‪$$ $ $‬ة والح‪$$ $ $‬رف والص‪$$ $ $‬يد واملراف‪$$ $ $‬ق والهيئ‪$$ $ $‬ات العمومي‪$$ $ $‬ة للتش‪$$ $ $‬غيل‪ ,‬ك‪$$ $ $‬ذا املكلف‪$$ $ $‬ة بمرافق‪$$ $ $‬ة‬
‫املواط‪$$ $‬نين إلح‪$$ $‬داث النش‪$$ $‬اطات‪ ,‬الجماع‪$$ $‬ات املحلي‪$$ $‬ة واالتح‪$$ $‬ادات املهني‪$$ $‬ة ومنظم‪$$ $‬ات أرب‪$$ $‬اب العم‪$$ $‬ل‬
‫والجمعي ‪$$‬ات املعني ‪$$‬ة‪ ,‬في إط ‪$$‬ار هيئ ‪$$‬ات التش ‪$$‬اور املنص ‪$$‬وص عليه ‪$$‬ا في التنظيم في مج ‪$$‬االت كفاءاته ‪$$‬ا في‬
‫ترقي‪$$ $ $ $‬ة التمهين‪ ,‬الس‪$$ $ $ $‬يما باملش‪$$ $ $ $‬اركة في ‪ - :‬البحث عن مناص‪$$ $ $ $‬ب جدي‪$$ $ $ $‬دة في التمهين‪ - ,‬التص‪$$ $ $ $‬ريح‬
‫بمناص ‪$$ $‬ب التمهين‪ - ,‬إع ‪$$ $‬داد وث ‪$$ $‬ائق إحص ‪$$ $‬ائية ح ‪$$ $‬ول التمهين‪ - ,‬تط ‪$$ $‬وير ع ‪$$ $‬روض التمهين‪ - ,‬تحدي ‪$$ $‬د‬
‫املكتس‪$$ $‬بات األولي‪$$ $‬ة وم‪$$ $‬دة التمهين‪ - ,‬تحدي‪$$ $‬د التخصص‪$$ $‬ات ال‪$$ $‬تي تك‪$$ $‬ون موض‪$$ $‬وع التمهين‪ - ,‬إع‪$$ $‬داد‬
‫ال‪$$‬برامج البيداغوجي‪$$‬ة‪ - ,‬متابع‪$$‬ة وتق‪$‬ييم التك‪$$‬وين‪ - ,‬تك‪$$‬وين معملي التمهين‪ - ,‬إج‪$$‬راء تحقيق‪$$‬ات ح‪$‬ول‬
‫املآل املنهي للش‪$$‬باب ال‪$$‬ذين تم تك‪$$‬وينهم عن طري‪$$‬ق التمهين‪ - ,‬إع‪$$‬داد بطاقي‪$$‬ة املس‪$$‬تخدمين والحرف‪$$‬يين‪$‬‬
‫ال ‪$$‬ذين هم في نش ‪$$‬اط لوض ‪$$‬عهم تحت تص ‪$$‬رف اإلدارة املكلف ‪$$‬ة ب ‪$$‬التكوين املنهي‪ - ,‬ض ‪$$‬بط ق ‪$$‬وائم املهن‬
‫األكثر طلبا في سوق الشغل وكذا قائمة املهن النادرة وإرسالها إلى هيئات التكوين‪.‬‬

‫املادة‪ : )5( ‬تس‪$$‬اهم البلدي‪$$‬ة أيض‪$$‬ا بش‪$$‬كل خ‪$$‬اص‪ ,‬بالتنس‪$$‬يق م ‪$$‬ع املؤسس‪$$‬ات العمومي‪$$‬ة للتك ‪$$‬وين املنهي‬
‫املتواج ‪$$‬دة في إقليمه ‪$$‬ا‪ ,‬في ترقي ‪$$‬ة التمهين من خالل إعالم الجمه ‪$$‬ور الواس ‪$$‬ع‪ ,‬الس ‪$$‬يما الش ‪$$‬باب منهم‪,‬‬
‫بفرض التنصيب في مجال التهين املقدمة من قبل املستخدمين‪.‬‬

‫املادة‪ : )6( ‬يقص‪$$‬د في مفه‪$$‬وم ه‪$$‬ذا الق‪$$‬انون‪ ,‬بم‪$$‬ا ي‪$$‬أتي ‪ :‬التمهين ‪ :‬ه‪$$‬و نم‪$$‬ط من التك‪$$‬وين املنهي ينظم في‬
‫ش‪$$‬كل تن‪$$‬اوبي بين املؤسس‪$$‬ة العمومي‪$$‬ة للتك‪$$‬وين املنهي والوس‪$$‬ط املنهي‪ ,‬يه‪$$‬دف إلى اكتس‪$$‬اب تأهي‪$$‬ل منهي‬
 ‫‪4‬‬

‫أولي في منص‪$$‬ب التمهين يس‪$$‬مح ببمارس‪$$‬ة مهن‪$$‬ة في مختل‪$$‬ف قطاع‪$$‬ات النش‪$$‬اط املرتبط‪$$‬ة بإنت‪$$‬اج املواد‬
‫و‪/‬أو الخ‪$$ $ $ $‬دمات‪ .‬التن‪$$ $ $ $‬اوب في مج‪$$ $ $ $‬ال التمهين ‪ :‬ه‪$$ $ $ $‬و تنظيم بي‪$$ $ $ $‬داغوجي‪ ,‬يتم بين ف‪$$ $ $ $‬ترات التك‪$$ $ $ $‬وين‬
‫التط ‪$$ $‬بيقي املض ‪$$ $‬مونة في الوس ‪$$ $‬ط املنهي أو مك ‪$$ $‬ان العم ‪$$ $‬ل‪ ,‬ف ‪$$ $‬ترات التك ‪$$ $‬وين النظ ‪$$ $‬ري والتكنول ‪$$ $‬وجي‬
‫املضمون من طرف املؤسسة العمومي‪$‬ة للتك‪$‬وين املنهي‪ .‬وتختل‪$‬ف ف‪$‬ترات التن‪$‬اوب حس‪$‬ب املهن و‪/‬أو‬
‫التخصصات و مستويات التأهي‪$‬ل املح‪$‬ددة في التك‪$‬وين‪ .‬عق‪$‬د التمهين ‪ :‬ه‪$‬و عق‪$‬د ملدة مح‪$‬ددة يتعل‪$‬ق‬
‫بتك‪$$‬وين املتمهن‪ ,‬يمضى من ثالث‪$$‬ة (‪ )3‬أط‪$$‬راف ‪ :‬املس‪$$‬تخدم واملتمهن واملؤسس‪$$‬ة العمومي‪$$‬ة للتك‪$$‬وين‬
‫املنهي التي ينتمي إليها املتمهن‪ .‬عق‪$‬د التمهين ش‪$‬بيه بعق‪$‬د العم‪$‬ل وت‪$‬ترتب علي‪$‬ه نفس اآلث‪$‬ار القانوني‪$‬ة‪.‬‬
‫التص ‪$$‬ريح الع ‪$$‬ائلي ب ‪$$‬التمهين ‪ :‬ه ‪$$‬و وثيق ‪$$‬ة تعاقدي ‪$$‬ة تأخ ‪$$‬ذ ش ‪$$‬كل عق ‪$$‬د التمهين‪ ,‬عن ‪$$‬دما تك ‪$$‬ون للمتمهن‬
‫ص‪$$‬لة باملس‪$$‬تخدم ال‪$$‬ذي يل‪$$‬تزم بمتابع‪$$‬ة التك‪$$‬وين عن طري‪$$‬ق التمهين لدي‪$$‬ه‪ .‬املس‪$$‬تخدم ‪ - :‬ك‪$$‬ل ش‪$$‬خص‬
‫طبيعي أو معنوي يمارس نشاطا حرفي‪$‬ا‪ - ,‬ك‪$‬ل وح‪$‬دة أو مؤسس‪$‬ة إنت‪$‬اج أو تس‪$‬ويق أو تق‪$‬دم خ‪$‬دمات‬
‫وطني ‪$$‬ة أو أجنيب ‪$$‬ة مهم ‪$$‬ا ك ‪$$‬ان حجمه ‪$$‬ا وقانونه ‪$$‬ا األساس ي طبق ‪$$‬ا للتش ‪$$‬ريع والتنظيم املعم ‪$$‬ول بهم ‪$$‬ا‪- ,‬‬
‫الهيئ‪$$‬ات واإلدارات العمومي‪$$‬ة‪ .‬املتمهن ‪ :‬ه‪$$‬و ك‪$$‬ل مترش‪$$‬ح مس‪$$‬جل في التك‪$$‬وين عن طري‪$$‬ق التمهين‪ ,‬تم‬
‫تنص‪$$‬يبه في منص‪$$‬ب التمهين املخص‪$$‬ص من قب‪$$‬ل املس‪$$‬تخدم‪ .‬منص‪$$‬ب التهمين ‪ :‬ه‪$$‬و ك‪$$‬ل منص ‪$$‬ب عم ‪$$‬ل‬
‫مخص ‪$$‬ص من ط ‪$$‬رف املس ‪$$‬تخدم لض ‪$$‬مان تك ‪$$‬وين تط ‪$$‬بيقي للمتمهن في املهن ‪$$‬ة أو التخص ‪$$‬ص موض ‪$$‬وع‬
‫عق ‪$$ $‬د التمهين‪ .‬معلم التمهين ‪ :‬ه‪$$ $‬و منهي مكل ‪$$ $‬ف بض ‪$$ $‬مان تك‪$$ $‬وين تط ‪$$ $‬بيقي وت‪$$ $‬درجي ومنجهي وكام ‪$$ $‬ل‬
‫للمتمهن‪ ,‬نظرا ملؤهالته وكفاءاته وقدراته‪ .‬الفترة التجريبية ‪ :‬هي املدة التي تس‪$‬مح ‪ - :‬للمس‪$‬تخدم ‪:‬‬
‫بتق ‪$$‬ييم وتثمين ق ‪$$‬درات املتمهن ملتابع ‪$$‬ة التك ‪$$‬وين في املهن ‪$$‬ة أو التخص ‪$$‬ص موض ‪$$‬وع عق ‪$$‬د التمهين‪- ,‬‬
‫للمتمهين ‪ :‬بالتأك‪$$ $‬د من أن التخص‪$$ $‬ص أو املهن‪$$ $‬ة‪ ,‬موض‪$$ $‬وع عق‪$$ $‬د التمهين يس‪$$ $‬تجيب فعلي‪$$ $‬ا لرغبات‪$$ $‬ه‬
‫وقدرات ‪$$‬ه‪ .‬دف ‪$$‬تر التمهين ‪ :‬ه ‪$$‬و أداة بيداغوجي ‪$$‬ة ملتابع ‪$$‬ة وتق ‪$$‬ييم التك ‪$$‬وين املنهي للمتمهن في الوس ‪$$‬ط‬
‫املنهي وفي املؤسس‪$$ $‬ة العمومي‪$$ $‬ة للتك‪$$ $‬وين املنهي‪ .‬البطاق‪$$ $‬ة املتداول‪$$ $‬ة ‪ :‬هي وثيق‪$$ $‬ة رب‪$$ $‬ط بين املس‪$$ $‬تخدم‬
‫واملؤسس ‪$$‬ة العمومي ‪$$‬ة للتك‪$$‬وين املنهي‪ ,‬تمأل من ط ‪$$‬رف معلم التمهين‪ ,‬بطلب من املؤسس ‪$$‬ة العمومي ‪$$‬ة‬
‫للتك‪$‬وين املنهي وت‪$$‬دون فيه‪$‬ا ك‪$‬ل النش‪$‬اطات اليومي‪$$‬ة أو األس‪$‬بوعية املنج‪$$‬زة من ط‪$‬رف املتهمن‪ .‬ال‪$‬دفتر‬
‫الط ‪$$‬بي ‪ :‬ه ‪$$‬و وثيق ‪$$‬ة للمتابع ‪$$‬ة الطبي ‪$$‬ة للمتمهن ط ‪$$‬وال تكوين ‪$$‬ه‪ ,‬يحت ‪$$‬وي على ك ‪$$‬ل املعلوم ‪$$‬ات املرتبط ‪$$‬ة‬
‫بالفحوصات الطبية الدورية للمتمهن لدى الهيئة املستخدمة‪.‬‬
 ‫‪5‬‬

‫املادة‪ : )7( ‬يلتح‪$$‬ق ب‪$$‬التكوين عن طري‪$$‬ق التمهين ك‪$$‬ل ش‪$$‬اب ي‪$$‬تراوح س‪$$‬نه بين خمس عش‪$$‬رة (‪ )15‬س‪$$‬نة‬
‫على األق‪$$‬ل وخمس وثالثين (‪ )35‬س‪$$‬نة على األك‪$$‬ثر عن‪$$‬د ت‪$$‬اريخ إمض‪$$‬اء عق‪$$‬د التمهين‪ .‬يعفى األش‪$$‬خاص‬
‫املعوقون جسديا من شرط السن األقصي املحدد أعاله لاللتحاق بالتكوين عن طريق التمهين‪.‬‬

‫املادة‪ : )8( ‬يتم توجي‪$$‬ه املترش‪$$‬حين نح‪$$‬و مناص‪$$‬ب التمهين حس‪$$‬ب رغب‪$$‬اتهم وق‪$$‬دراتهم‪ ,‬وينظم التوجي‪$$‬ه‬
‫باإلش‪$$‬راك بين املؤسس‪$$‬ة العمومي‪$$‬ة للتك‪$$‬وين املنهي واملس‪$$‬تخدم حس‪$$‬ب الكيفي‪$$‬ات املح‪$$‬ددة عن طري‪$$‬ق‬
‫التنظيم‪.‬‬

‫املادة‪ : )9( ‬يتم تنص ‪$$‬يب املتمهن ل ‪$$‬دى الهيئ ‪$$‬ة املس ‪$$‬تخدمة على الخص ‪$$‬وص‪ ,‬حس ‪$$‬ب املع ‪$$‬ايير اآلتي ‪$$‬ة ‪- :‬‬
‫ع‪$$‬دد مناص‪$$‬ب التمهين املت‪$$‬وفرة حس‪$$‬ب االختص‪$$‬اص واملح‪$$‬ددة حس‪$$‬ب الحص‪$$‬ص املنص‪$$‬وص عليه‪$$‬ا في‬
‫املادة ‪ 37‬أدن ‪$$ $‬اه‪ - ,‬ت ‪$$ $‬وفر املهن ‪$$ $‬يين املؤهلين قص ‪$$ $‬د ت ‪$$ $‬أطير املتمهن‪ - ,‬ت ‪$$ $‬وفر م ‪$$ $‬واد وتجه ‪$$ $‬يزات تس ‪$$ $‬مح‬
‫بض‪$$ $ $‬مان التك‪$$ $ $‬وين التط‪$$ $ $‬بيقي طبق‪$$ $ $‬ا لبرن‪$$ $ $‬امج التك‪$$ $ $‬وين‪ - ,‬ت‪$$ $ $‬وفر وس‪$$ $ $‬ائل مالي‪$$ $ $‬ة بفتح االعتم‪$$ $ $‬ادات‬
‫الض ‪$$‬رورية لتكف ‪$$‬ل املس ‪$$‬تخدم بنش ‪$$‬اطات اتمهين وال س ‪$$‬يما منه ‪$$‬ا دف ‪$$‬ع ش ‪$$‬به ال ‪$$‬راتب للمتمهن‪ - ,‬مك ‪$$‬ان‬
‫العم ‪$$‬ل ال ‪$$‬ذي يس ‪$$‬تجيب للمتطلب ‪$$‬ات في مج ‪$$‬ال أمن ووقاي ‪$$‬ة املتمهن‪ - ,‬خصوص ‪$$‬ية نش ‪$$‬اط املس ‪$$‬تخدم‪.‬‬
‫تحدد كيفيات تطبيق هذه املادة عن طريق التنظيم‪.‬‬

‫املادة‪ : )10( ‬يمكن تخص‪$$‬يص مؤسس‪$$‬ات عمومي‪$$‬ة للتك‪$$‬وين املنهي حص‪$$‬ريا لنم‪$$‬ط التك‪$$‬وين عن طري‪$$‬ق‬
‫التمهين‪ .‬تحدد كيفيات تطبيق هذه املادة عن طريق التنظيم‪.‬‬

‫املادة‪ : )11( ‬يمكن املؤسس ‪$$‬ات العمومي ‪$$‬ة ذات الط ‪$$‬ابع الص ‪$$‬ناعي والتج ‪$$‬اري التابع ‪$$‬ة للجيش الوط ‪$$‬ني‬
‫الشعبي أن تنصب املتمهن‪ .‬تحدد كيفيات التوجيه واالنتقاء والتنظيم عن طريق التنظيم‪.‬‬

‫املادة‪ : )12( ‬ينش‪$‬أ بن‪$‬ك معطي‪$‬ات على مس‪$‬توى اإلدارة املركزي‪$‬ة لل‪$‬وزارة املكلف‪$$‬ة ب‪$‬التكوين املنهي‪ .‬تع‪$$‬د‬
‫املعطي‪$$ $ $‬ات على مس‪$$ $ $‬توى ك‪$$ $ $‬ل بلدي‪$$ $ $‬ة وك‪$$ $ $‬ل والي‪$$ $ $‬ة وتنض‪$$ $ $‬من على الخص‪$$ $ $‬وص قائم‪$$ $ $‬ة املس‪$$ $ $‬تخدمين‬
‫والحرف ‪$$‬يين والقائم‪$$‬ة اإلس‪$$‬مية ملعلمي التمهين والحرف ‪$$‬يين م‪$$‬ؤهالتهم املهني ‪$$‬ة‪ .‬تح‪$$‬دد كيفي ‪$$‬ات تنظيم‬
‫بنك املعطيات وسيره عن طريق التنظيم‪.‬‬

‫املادة‪ : )13( ‬يه‪$$ $‬دف التك‪$$ $‬وين النظ‪$$ $‬ري والتكنول‪$$ $‬وجي التكميلي إلى تق‪$$ $‬ديم مع‪$$ $‬ارف نظري‪$$ $‬ة ض‪$$ $‬رورية‬
‫للمتمهن ملمارس‪$$‬ة املهن‪$$‬ة أو التخص‪$$‬ص موض‪$$‬وع التمهين‪ ,‬وتس‪$$‬هيل اكتس‪$$‬ابه التأهي‪$$‬ل املس‪$$‬تهدف عن‬
‫طريق التعليم العام‪.‬‬
 ‫‪6‬‬

‫املادة‪ : )14( ‬يق‪$$‬دم التك‪$$‬وين النظ‪$$‬ري والتكنول‪$$‬وجي التكميلي في املؤسس‪$$‬ات العمومي‪$$‬ة للتك‪$$‬وين املنهي‬

‫وملحقاته ‪$$ $‬ا أو فروعه ‪$$ $‬ا املنتدب ‪$$ $‬ة‪ .‬كم ‪$$ $‬ا يمكن أن يق ‪$$ $‬دم ل ‪$$ $‬دى الهيئ ‪$$ $‬ة املس ‪$$ $‬تخدمة و‪/‬أو ل ‪$$ $‬دى هياك ‪$$ $‬ل‬
‫التك‪$$‬وين التابع‪$$‬ة للغ‪$$‬رف املهني‪$$‬ة بالنس‪$$‬بة للمهن التابع‪$$‬ة ملج‪$$‬االت نش‪$$‬اطاتها‪ .‬وفي ك‪$$‬ل الح‪$$‬االت‪ ,‬يك‪$$‬ون‬
‫حض ‪$$‬ور املتمهن دروس التك ‪$$‬وين النظ ‪$$‬ري والتكنول ‪$$‬وجي التكميلي‪ ,‬إجباري ‪$$‬ا حس ‪$$‬ب الحجم الس ‪$$‬اعي‬
‫املقرر في برنامج التكوين‪ .‬تحدد كيفيات تطبيق هذه املادة عن طريق التنظيم‪.‬‬

‫املادة‪ : )15( ‬يتابع املتمهن التمهين في الوسط املنهي الذي تم تنصيبه فيه‪ .‬كم‪$$‬ا يمكن‪$$‬ه متابع‪$$‬ة تك‪$‬وين‬
‫تكميلي في الهياك‪$$ $‬ل التابع‪$$ $‬ة للمؤسس‪$$ $‬ات العمومي‪$$ $‬ة للتك‪$$ $‬وين املنهي وملحقاته‪$$ $‬ا أو فروعه‪$$ $‬ا املنتدب‪$$ $‬ة‪.‬‬
‫يل‪$$ $‬تزم املتمهن بمتابع‪$$ $‬ة التمهين حس‪$$ $‬ب الحجم الس‪$$ $‬اعي املق‪$$ $‬رر في ب‪$$ $‬رامج التك‪$$ $‬وين‪ .‬تح‪$$ $‬دد كيفي‪$$ $‬ات‬
‫تنظيم التكوين التطبيقي عن طريق التنظيم‪.‬‬

‫املادة‪ : )16( ‬ت ‪$$‬تراوح م ‪$$‬دة التك ‪$$‬وين عن طري ‪$$‬ق التمهين بين س ‪$$‬نة (‪ )1‬على األق ‪$$‬ل‪ ,‬ثالث (‪ )3‬س ‪$$‬نوات‪,‬‬
‫على األك‪$$ $‬ثر‪ .‬تح‪$$ $‬دد قائم‪$$ $‬ة التخصص‪$$ $‬ات و‪/‬أو املهن موض‪$$ $‬وع التمهين‪ ,‬وك‪$$ $‬ذا م‪$$ $‬دة التك‪$$ $‬وين حس‪$$ $‬ب‬
‫مس‪$$ $‬توى التأهي‪$$ $‬ل املنهي‪ ,‬بم‪$$ $‬وجب ق‪$$ $‬رار من ال‪$$ $‬وزير املكل‪$$ $‬ف ب ‪$$‬التكوين املنهي‪ ,‬بالتش‪$$ $‬اور م ‪$$‬ع مختل‪$$ $‬ف‬
‫قطاعات النشاط واملهنيين املؤهلين‪.‬‬

‫املادة‪ : )17( ‬يمكن مفتش العم‪$$ $‬ل الت‪$$ $‬ابع ملفتش‪$$ $‬ية العم‪$$ $‬ل املختص‪$$ $‬ة إقليمي‪$$ $‬ا‪ ,‬وبع‪$$ $‬د موافق‪$$ $‬ة ال‪$$ $‬ولي‬
‫الش ‪$$‬رعي‪ ,‬ال ‪$$‬ترخيص للمتمهن القاص ‪$$‬ر‪ ,‬بالتس ‪$$‬جيل في املهن أو التخصص ‪$$‬ات ال ‪$$‬تي يك ‪$$‬ون العم ‪$$‬ل فيه ‪$$‬ا‬
‫ليال‪ .‬تح‪$$‬دد قائم‪$$‬ة املهن و‪/‬أو التخصص‪$$‬ات املفتوح‪$$‬ة للمتمهن القاص‪$$‬ر حيث يك‪$$‬ون العم‪$$‬ل فيه‪$$‬ا ليال‪,‬‬
‫وك ‪$$‬ذا كيفي ‪$$‬ات وش ‪$$‬روط س ‪$$‬ير التك ‪$$‬وين‪ ,‬بم ‪$$‬وجب ق ‪$$‬رار مش ‪$$‬ترك بين ال ‪$$‬وزير املكل ‪$$‬ف ب ‪$$‬التكوين املنهي‬
‫والوزير املكلف بالعمل‪.‬‬

‫املادة‪ : )18( ‬تت ‪$$ $ $‬وج دورات التك ‪$$ $ $‬وين املنهي عن طري ‪$$ $ $‬ق التمهين‪ ,‬بش ‪$$ $ $‬هادات تس ‪$$ $ $‬لم ال ‪$$ $ $‬وزير املكل ‪$$ $ $‬ف‬
‫ب ‪$$‬التكوين املنهي طبق ‪$$‬ا للتنظيم املعم‪$$‬ول ب ‪$$‬ه‪ .‬تح ‪$$‬دد كيفي ‪$$‬ات تنظيم دورات التك ‪$$‬وين املنهي عن طري ‪$$‬ق‬
‫التمهين وتقييمها وتتويجها‪ ,‬عن طريق التنظيم‪.‬‬

‫املادة‪ : )19( ‬يكل‪$$ $ $ $‬ف س‪$$ $ $ $‬لك املفتش‪$$ $ $ $‬ين الت‪$$ $ $ $‬ابع لإلدارة املكلف‪$$ $ $ $‬ة ب‪$$ $ $ $‬التكوين املنهي باملراقب‪$$ $ $ $‬ة التقني‪$$ $ $ $‬ة‬
‫والبيداغوجي‪$$‬ة ‪ - :‬في الوس‪$$‬ط املنهي بالنس‪$$‬بة للتك‪$$‬وين التط‪$$‬بيقي‪ - ,‬في املؤسس‪$$‬ة العمومي‪$$‬ة للتك‪$$‬وين‬
‫املنهي بالنس‪$$ $‬بة للتك‪$$ $‬وين النظ‪$$ $‬ري والتكنول‪$$ $‬وجي التكميلي‪ .‬تح‪$$ $‬دد كيفي‪$$ $‬ات تنفي‪$$ $‬ذ املراقب‪$$ $‬ة التقني‪$$ $‬ة‬
‫والبيداغوجية عن طريق التنظيم‪.‬‬
 ‫‪7‬‬

‫املادة‪ : )20( ‬يق‪$$‬وم مفتش‪$$‬و العم‪$$‬ل واملفتش‪$$‬ون املكلف‪$$‬ون ب‪$$‬التمهين بعملي‪$$‬ات مش‪$$‬تركة ملراقب‪$$‬ة التمهين‬
‫لدى املستخدمين‪ .‬تحدد كيفيات تطبيق هذه املادة عن طريق التنظيم‪.‬‬

‫املادة‪ : )21( ‬يؤس‪$$‬س دف‪$$‬تر للتمهين يس‪$$‬مح باملتابع‪$$‬ة والتق‪$$‬ييم ال ‪$$‬دوري للتك‪$$‬وين التط‪$$‬بيقي والنظ ‪$$‬ري‬
‫للمتمهن‪ .‬يحدد النموذج الخاص بدفتر التمهين وشروط مسكه‪ ,‬عن طريق التنظيم‪.‬‬

‫املادة‪ : )22( ‬يتض‪$$‬من عق‪$$‬د التمهين بن‪$$‬ودا تتعل‪$$‬ق‪ ,‬الس‪$$‬يما بالتخص‪$$‬ص وم‪$$‬دة التك‪$$‬وين املنهي وحق‪$$‬وق‬
‫والتزام ‪$$‬ات األط ‪$$‬راف املتعاق ‪$$‬دة‪ ,‬وك ‪$$‬ذا الف ‪$$‬ترة التجريبي ‪$$‬ة للمتمهن‪ .‬تح ‪$$‬دد النم ‪$$‬اذج الخاص‪$$ $‬ة بعق ‪$$‬د‬
‫التمهين واملحلق التابع له‪ ,‬عن طريق التنظيم‪.‬‬

‫املادة‪ : )23( ‬يجب أن يح ‪$$ $‬رر عق ‪$$ $‬د التمهين كتابي ‪$$ $‬ا ويمض ى من قب ‪$$ $‬ل املس ‪$$ $‬تخدم واملتمهن أو ال ‪$$ $‬ولي‬
‫الش‪$$ $‬رعي عن‪$$ $‬دما يك‪$$ $‬ون املتمهن قاص‪$$ $‬را‪ ,‬واملؤسس‪$$ $‬ة العمومي‪$$ $‬ة للتك‪$$ $‬وين املنهي ال‪$$ $‬تي ينتمي قاص‪$$ $‬را‪,‬‬
‫واملؤسس‪$$ $‬ة العمومي‪$$ $‬ة للتك‪$$ $‬وين املنهي ال‪$$ $‬تي ينتمي إليه‪$$ $‬ا املتمهن‪ .‬يص‪$$ $‬ادق ويس‪$$ $‬جل عق‪$$ $‬د التمهين في‬
‫بلدي‪$$‬ة مك‪$$‬ان تواج‪$$‬د املؤسس‪$$‬ة العمومي‪$$‬ة للتك‪$$‬وين املنهي ال‪$$‬تي ينتمي إليه‪$$‬ا املتمهن‪ ,‬وتس‪$$‬لم نس‪$$‬خة لك‪$$‬ل‬
‫طرف من األطراف املتعاقدة‪.‬‬

‫املادة‪ : )24( ‬يخضع املتمهن إلى فترة تجريبية مدتها شهر واحد (‪.)1‬‬

‫املادة‪ : )25( ‬تب‪$$ $ $‬دأ ف‪$$ $ $‬ترة تج‪$$ $ $‬ريب املتمهن في الي‪$$ $ $‬وم األول من التك‪$$ $ $‬وين التط‪$$ $ $‬بيقي‪ ,‬على أال تتج‪$$ $ $‬اوز‬
‫خمسة عشر (‪ )15‬يوما‪ ,‬ابتداء من تاريخ إمضاء عقد التمهين من طرف جميع األطراف املتعاقدة‪.‬‬

‫املادة‪ : )26( ‬تنش ‪$$ $ $‬أ من قب‪$$ $ $ $‬ل املدير ال‪$$ $ $ $‬والئي املكل‪$$ $ $ $‬ف ب ‪$$ $ $‬التكوين والتعليم املهن‪$$ $ $ $‬يين لجن‪$$ $ $ $‬ة خاص‪$$ $ $ $‬ة‬
‫للمص‪$‬الحة املس‪$‬بقة لك‪$‬ل الطع‪$‬ون في جمي‪$‬ع ح‪$‬االت ع‪$‬دم اح‪$‬ترام ش‪$‬روط تنفي‪$‬ذ عق‪$‬د التمهين‪ .‬تكل‪$‬ف‬
‫ه‪$$ $‬ذه اللجن‪$$ $‬ة بتق‪$$ $‬دير عناص‪$$ $‬ر ال‪$$ $‬نزاع وتس‪$$ $‬وية ودي‪$$ $‬ا‪ .‬تتش‪$$ $‬كل ه‪$$ $‬ذه اللجن‪$$ $‬ة من ‪ - :‬ممث‪$$ $‬ل املؤسس‪$$ $‬ة‬
‫العمومي‪$$ $ $‬ة للتك‪$$ $ $‬وين املنهي‪ - ,‬املفتش املكل‪$$ $ $‬ف ب‪$$ $ $‬التكوين املنهي عن طري‪$$ $ $‬ق التمهين‪ - ,‬املس‪$$ $ $‬تخدم أو‬
‫ممثل ‪$$‬ه‪ - ,‬املتمهن‪ ,‬أو ال ‪$$‬ولي الش ‪$$‬رعي إذا ك ‪$$‬ان املتمهن قاص ‪$$‬را‪ .‬تح ‪$$‬دد كيفي ‪$$‬ات س ‪$$‬ير ه ‪$$‬ذه اللجن ‪$$‬ة عن‬
‫طريق التنظيم‪.‬‬

‫املادة‪ : )27( ‬في حال ‪$$‬ة ع ‪$$‬دم التس ‪$$‬وية الودي ‪$$‬ة‪ ,‬يمكن املتمهن أو ولي ‪$$‬ه الش ‪$$‬رعي عن ‪$$‬دما يك ‪$$‬ون قاص ‪$$‬را‪,‬‬
‫اللج‪$$‬وء إلى مفتش‪$$‬ية العم‪$$‬ل املختص‪$$‬ة إقليمي‪$$‬ا قص‪$$‬د املعاين‪$$‬ة والتحق‪$$‬ق من م‪$$‬دى تنفي‪$$‬ذ عق‪$$‬د التمهين‬
‫طبقا للتشريع املعمول به‪.‬‬
 ‫‪8‬‬

‫املادة‪ : )28( ‬في حالة عدم تس‪$‬وية ال‪$‬نزاع من ط‪$‬رف مفتش‪$‬ية العم‪$$‬ل املختص‪$‬ة إقليمي‪$‬ا‪ ,‬يمكن املتمهن‬
‫أ‪ ,‬ولي‪$‬ه الش‪$‬رعي عن‪$‬دما يك‪$‬ون قاص‪$$‬را أو املؤسس‪$$‬ة العمومي‪$‬ة للتك‪$‬وين املنهي رف‪$‬ع ال‪$‬نزاع أم‪$$‬ام الجه‪$‬ة‬
‫القضائية املختصة‪ ,‬طبقا لإلجراءات واآلجال املنصوص عليها في التشريع الساري املفعول‪.‬‬

‫املادة‪ : )29( ‬يجب على ك ‪$$‬ل مس ‪$$‬تخدم أن يبل ‪$$‬غ كتابي ‪$$‬ا فس ‪$$‬خ العق ‪$$‬د إلى املؤسس ‪$$‬ة العمومي ‪$$‬ة للتك ‪$$‬وين‬
‫املنهي ال ‪$$ $‬تي ينتمي إليه ‪$$ $‬ا املتمهن‪ ,‬وإلى املتمهن وال ‪$$ $‬ولي الش ‪$$ $‬رعي للمتمهن القاص ‪$$ $‬ر‪ ,‬وذل ‪$$ $‬ك في أج ‪$$ $‬ل ال‬
‫يتجاوز خمسة عشر (‪ )15‬يوما‪ ,‬ابتداء من تاريخ قرار الفسخ‪.‬‬

‫املادة‪ : )30( ‬يمكن فسخ عقد التمهين من جانب واح‪$$‬د أو بالتراضي أو بق‪$$‬رار قض‪$$‬ائي‪ .‬ويمكن فس‪$$‬خ‬
‫عقد التمهين أثناء الفترة التجريبية‪ ,‬من طرف واحد أو جميع ألطراف بدون تعويض‪.‬‬

‫املادة‪ : )31( ‬يفسخ عقد التمهين بق‪$‬وة الق‪$$‬انون وب‪$‬دون إلح‪$‬اق أي ض‪$‬رر ب‪$‬الحقوق املكتس‪$$‬بة للط‪$‬رف‬
‫اآلخر‪ ,‬على الخصوص‪ ,‬في الحاالت اآلتية ‪ - :‬تخلي املتمهن عن التكوين‪ - ,‬ع‪$‬دم انض‪$‬باط املتمهن أو‬
‫عدم احترامه للنظام الداخلي للمستخدم‪ - ,‬إمضاء ع‪$‬دة عق‪$‬ود تمهين خالل نفس م‪$‬دة التك‪$‬وين م‪$‬ع‬
‫ع‪$‬دة مس‪$‬تخدمين أو أجه‪$‬زة تك‪$‬وين أخ‪$‬رى مماثل‪$‬ة‪ - ,‬وف‪$‬اة املتمهن أو املس‪$‬تخدم‪ - ,‬إفالس املس‪$‬تخدم‪,‬‬
‫‪ -‬التوقف النهائي لنشاطات املستخدم‪ - ,‬عجز بدني دائم ألحد الطرفين‪$.‬‬

‫املادة‪ : )32( ‬عن‪$$ $ $‬دما يفس‪$$ $ $‬خ عق‪$$ $ $‬د التمهين بطريق‪$$ $ $‬ة تعس‪$$ $ $‬فية من ط‪$$ $ $‬رف املس‪$$ $ $‬تخدم‪ ,‬تل‪$$ $ $‬زم الجه‪$$ $ $‬ة‬
‫القض‪$$ $‬ائية املختص‪$$ $‬ة ه‪$$ $‬ذا األخ‪$$ $‬ير‪ ,‬بم‪$$ $‬ا ي‪$$ $‬أتي ‪ - :‬تع‪$$ $‬ويض قيم‪$$ $‬ة املب‪$$ $‬الغ ال‪$$ $‬تي ال‪$$ $‬تزمت به‪$$ $‬ا املؤسس‪$$ $‬ة‬
‫العمومي‪$$‬ة للتك‪$$‬وين املنهي واملتعلق‪$$‬ة بش‪$$‬به ال‪$$‬راتب والتغطي‪$$‬ة االجتماعي‪$$‬ة للمتمهن واس‪$$‬ترجاع مب‪$$‬الغ‬
‫اإلعف‪$$ $‬اءات الض‪$$ $‬ريبية ال‪$$ $‬تي اس‪$$ $‬تفاد منه‪$$ $‬ا املس‪$$ $‬تخدم في مج‪$$ $‬ال التمهين‪ - ,‬تع‪$$ $‬ويض ك‪$$ $‬ل من املتمهين‬
‫واملؤسس ‪$$‬ة العمومي‪$$‬ة للتك‪$$‬وين املنهي ال ‪$$‬تي ينتمي إليه ‪$$‬ا املتمهين عن األض‪$$‬رار الالحق ‪$$‬ة بهم ‪$$‬ا بن ‪$$‬اء على‬
‫طلبهما أو طلب الولي الشرعي للمتمهن القاصر‪.‬‬

‫املادة‪ : )33( ‬يس‪$$ $ $ $‬تفيد املتمهن من التص‪$$ $ $ $‬ديق على ف‪$$ $ $ $‬ترة التك‪$$ $ $ $‬وين املتب‪$$ $ $ $‬ع بانتظ‪$$ $ $ $‬ام ل‪$$ $ $ $‬دى الهيئ‪$$ $ $ $‬ة‬
‫املس‪$$ $‬تخدمة األولى لنفس التخص‪$$ $‬ص و‪/‬أو لنفس املهن‪$$ $‬ة املتبع‪$$ $‬ة‪ ,‬في إط‪$$ $‬ار عق‪$$ $‬د تمهين جدي‪$$ $‬د أب‪$$ $‬رم‬
‫بتغي‪$$ $ $‬ير املس‪$$ $ $‬تخدم‪ ,‬في ح‪$$ $ $‬االت ‪ - :‬فس‪$$ $ $‬خ عق‪$$ $ $‬د التمهين بق‪$$ $ $‬وة الق‪$$ $ $‬انون‪ ,‬في الح‪$$ $ $‬االت ‪ 4‬و‪ 5‬و ‪ 6‬و ‪7‬‬
‫املذكورة في املادة ‪ 31‬أعاله‪ - ,‬الفس ‪$$‬خ التعس ‪$$‬في لعق ‪$$‬د التمهين املنص ‪$$‬وص علي ‪$$‬ه في املادة ‪ 32‬أعاله‪.‬‬
‫تحدد شروط وكيفيات تطبيق هذه املادة عن طريق التنظيم‪.‬‬
 ‫‪9‬‬

‫املادة‪ : )34( ‬في الحال‪$$ $‬ة ال ‪$$ $‬تي يتم فيه‪$$ $‬ا التمهين ل‪$$ $‬دى مس‪$$ $‬تخدم أو ح‪$$ $‬رفي ل‪$$ $‬ه ص‪$$ $‬فة ال‪$$ $‬ولي أو املمث‪$$ $‬ل‬
‫الش‪$$ $ $‬رعي للمتمهن أو من أص‪$$ $ $‬وله‪ ,‬يأخ‪$$ $ $‬ذ عق‪$$ $ $‬د التمهين املنص‪$$ $ $‬وص علي‪$$ $ $‬ه في املادة ‪ 6‬أعاله‪ ,‬ش‪$$ $ $‬كل‬
‫التصريح العائلي بالتمهين‪ ,‬الذي يصادق عليه ويسجل ويفسخ بنفس الش‪$$‬روط املنص‪$$‬وص عليه‪$$‬ا في‬
‫عق‪$$‬د التمهين‪ .‬وفي حال‪$$‬ة‪ ,‬يتعه‪$$‬د املس‪$$‬تخدم على الخص‪$$‬وص‪ ,‬بم‪$$‬ا ي‪$$‬أتي ‪ - :‬ض‪$$‬مان التك‪$$‬وين التط‪$$‬بيقي‬
‫للمتمهن‪ - ,‬الس ‪$$‬ماح ل ‪$$‬ه بمتابع ‪$$‬ة تك ‪$$‬وين نظ ‪$$‬ري وتكنول ‪$$‬وجي تكميلي‪ - ,‬الس ‪$$‬ماح ل ‪$$‬ه بالتق ‪$$‬دم إلج ‪$$‬راء‬
‫االمتحان‪$$‬ات امنظم‪$$‬ة من ط‪$$‬رف املؤسس‪$$‬ة العمومي‪$$‬ة للتك‪$$‬وين املنهي ال ‪$$‬تي ينتمي إليه‪$$‬ا املتمهن‪ .‬يح‪$$‬دد‬
‫النموذج الخاص بالتصريح العائلي بالتمهين عن طريق التنظيم‪.‬‬

‫املادة‪ : )35( ‬يس‪$$‬ري مفع‪$$‬ول عق‪$$‬د التمهين والتص‪$$‬ريح الع‪$$‬ائلي ب‪$$‬التمهين ابت‪$$‬داء من ت‪$$‬اريخ إمض‪$$‬ائه من‬
‫قبل جميع األطراف املتعاقدة‪.‬‬

‫املادة‪ : )36( ‬يجب على مستخدم استقبال املتمهنين طبقا للحصص املحددة في املادة ‪ 37‬أدناه‪.‬‬

‫املادة‪ : )37( ‬يحدد عدد املتمه‪$‬نين ال‪$‬واجب اس‪$‬تقبالهم وتنص‪$‬بيهم ل‪$‬دى الحرف‪$‬يين واملس‪$$‬تخدمين‪ ,‬كم‪$$‬ا‬
‫ي‪$$‬أتي ‪ - :‬يل‪$$‬زم الحرفي‪$$‬ون ال‪$$‬ذين يعمل‪$$‬ون لحس‪$$‬ابهم الخ‪$$‬اص وك‪$$‬ذا املس‪$$‬تخدمون املش‪$$‬غلون ع‪$$‬ادة من‬
‫واح ‪$$ $‬د (‪ )1‬إلى خمس ‪$$ $‬ة (‪ )5‬عم ‪$$ $‬ال‪ ,‬باس ‪$$ $‬تقبال متمهن واح ‪$$ $‬د (‪ )1‬على األق ‪$$ $‬ل‪ - ,‬يل ‪$$ $‬زم املس ‪$$ $‬تخدمون‬
‫املشغلون بصفة اعتيادية من ستة (‪ )6‬إلى عشرة (‪ )10‬عمال‪ ,‬باستقبال متمه‪$$‬نين (‪ )2‬على األق‪$$‬ل‪- $,‬‬
‫يل‪$$ $ $‬زم املس‪$$ $ $‬تخدمون املش‪$$ $ $‬غلون بص‪$$ $ $‬فة اعتيادي‪$$ $ $‬ة من أح‪$$ $ $‬د عش‪$$ $ $‬ر (‪ )11‬إلى عش‪$$ $ $‬رين (‪ )20‬ع‪$$ $ $‬امال‪,‬‬
‫باستقبال ثالث‪$‬ة (‪ )3‬متمه‪$‬نين‪ ,‬على األق‪$‬ل‪ - ,‬يل‪$‬زم املس‪$‬تخدمون املش‪$‬غلون بص‪$‬فة اعتيادي‪$‬ة من واح‪$‬د‬
‫وعش‪$$ $ $ $ $‬رين (‪ )21‬إلى أربعين (‪ )40‬ع‪$$ $ $ $ $‬امال‪ ,‬باس‪$$ $ $ $ $‬تقبال أربع‪$$ $ $ $ $‬ة (‪ )4‬متمه‪$$ $ $ $ $‬نين‪ ,‬على األق‪$$ $ $ $ $‬ل‪ - ,‬يل‪$$ $ $ $ $‬زم‬
‫املس ‪$$ $‬تخدمون املش ‪$$ $‬غلون م ‪$$ $‬ا ف ‪$$ $‬وق واح ‪$$ $‬د وأربعين (‪ )41‬ع ‪$$ $‬امال إلى مائ ‪$$ $‬ة (‪ )100‬عام ‪$$ $‬ل‪ ,‬باس ‪$$ $‬تقبال‬
‫خمس‪$$ $‬ة (‪ )5‬متمه ‪$$‬نين‪ ,‬على األق‪$$ $‬ل‪ - ,‬يل ‪$$‬زم املس ‪$$‬تخدمون املش ‪$$‬غلون م ‪$$‬ا ف‪$$ $‬وق مائ ‪$$‬ة (‪ )100‬عام ‪$$‬ل إلى‬
‫خمسمائة (‪ )500‬عامل‪ ,‬باستقبال متهمن واحد (‪ )1‬على األقل‪ $,‬لك‪$‬ل ش‪$‬ريحة عش‪$‬رين (‪ )20‬ع‪$‬امال‪- ,‬‬
‫يل‪$$‬زم املس‪$$‬تخدمون املش‪$$‬غلون إذا تج‪$$‬اوز ع‪$$‬دد عم‪$$‬الهم خمس‪$$‬مائة (‪ )500‬عام‪$$‬ل‪ ,‬باس‪$$‬تقبال املتمه‪$$‬نين‬
‫بنسبة ‪ % 5‬على األقل من مجموع عدد العمال‪.‬‬

‫املادة‪ : )38( ‬يل ‪$$ $‬زم املس ‪$$ $‬تخدمون والحرفي ‪$$ $‬ون بالتص ‪$$ $‬ريح باحتياج ‪$$ $‬اتهم من املتمه ‪$$ $‬نين قب ‪$$ $‬ل ف ‪$$ $‬ترات‬
‫التنصيب املحددة بموجب قرار من الوزير املكلف بالتكوين املنهي‪.‬‬
 ‫‪10‬‬

‫املادة‪ : )39( ‬يل‪$$‬تزم املس‪$$‬تخدم‪ ,‬على الخص‪$$‬وص‪ ,‬بم‪$$‬ا ي‪$$‬أتي ‪ - :‬اس‪$$‬تقبال وتنص‪$$‬يب املتمه‪$$‬نين في مناص‪$$‬ب‬
‫التمهين املطابق‪$$ $‬ة للمهن أو التخصص‪$$ $‬ات املنص‪$$ $‬وص عليه‪$$ $‬ا في عق‪$$ $‬ود التمهين‪ ,‬م‪$$ $‬ع اح‪$$ $‬ترام برن‪$$ $‬امج‬
‫التكوين‪ - ,‬ضمان الوقاية واألمن للمتمهنين طبقا للتشريع والتنظيم املعمول بهم‪$$‬ا‪ - ,‬وض‪$$‬ع وس‪$$‬ائل‬
‫الحماي‪$$ $‬ة في منت‪$$ $‬اول املتمه‪$$ $‬نين وفق‪$$ $‬ا لطبيع‪$$ $‬ة النش‪$$ $‬اط واألخط‪$$ $‬ار املتعلق‪$$ $‬ة باملهن‪$$ $‬ة أو التخص‪$$ $‬ص‪- ,‬‬
‫تخص ‪$$ $‬يص معلم التمهين قص ‪$$ $‬د التك ‪$$ $‬وين التط ‪$$ $‬بيقي للمتمهن ال ‪$$ $‬ذي يتمث ‪$$ $‬ل في ض ‪$$ $‬مان تك ‪$$ $‬وين منهي‬
‫منهجي وتدرجي وكام‪$‬ل في أم‪$‬اكن العم‪$‬ل ال‪$‬تي وج‪$‬ه إليه‪$‬ا‪ - ,‬اح‪$‬ترام محت‪$‬وى برن‪$‬امج التك‪$‬وين من خالل‬
‫إنج ‪$$ $‬از املتمهن ألعم ‪$$ $‬ال أو خ ‪$$ $‬دمات مرتبط ‪$$ $‬ة بالتأهي ‪$$ $‬ل موض ‪$$ $‬وع عق ‪$$ $‬د التمهين‪ .‬يك ‪$$ $‬ون املس ‪$$ $‬تخدم‬
‫مسؤوال مدنيا عن املتهمن في أماكن العمل خالل مدة التكوين‪.‬‬

‫املادة‪ : )40( ‬يل ‪$$‬تزم املس ‪$$‬تخدم بالنس ‪$$‬بة للمتمهن القاص ‪$$‬ر‪ ,‬على الخص ‪$$‬وص‪ ,‬بم ‪$$‬ا ي ‪$$‬أتي ‪ - :‬إعالم ال ‪$$‬ولي‬
‫الش ‪$$ $ $‬رعي للمتمهن واملؤسس ‪$$ $ $‬ة العمومي ‪$$ $ $‬ة للتك ‪$$ $ $‬وين املنهي ال ‪$$ $ $‬تي ينتمي إليه ‪$$ $ $‬ا املتمهن كتابي ‪$$ $ $‬ا وبك ‪$$ $ $‬ل‬
‫الوس ‪$$ $ $‬ائل‪ ,‬في الح ‪$$ $ $‬االت اآلتي ‪$$ $ $‬ة ‪* :‬الغياب ‪$$ $ $‬ات املتك ‪$$ $ $‬ررة‪* ,‬ع ‪$$ $ $‬دم اح ‪$$ $ $‬ترام املتمهن للنظ ‪$$ $ $‬ام ال ‪$$ $ $‬داخلي‬
‫للمس ‪$$‬تخدم‪* ,‬ك ‪$$‬ل تص ‪$$‬رف ص ‪$$‬ادر عن املتمهن ق ‪$$‬د يعرق ‪$$‬ل الس ‪$$‬ير الحس ‪$$‬ن للتك ‪$$‬وين‪* ,‬وق ‪$$‬وع ح ‪$$‬ادث‬
‫للمتمهن في مكان العمل أو اثناء تنقله‪.‬‬

‫املادة‪ : )41( ‬يعفى املس‪$$ $ $‬تخدم من اش‪$$ $ $‬تراكات الض‪$$ $ $‬مان االجتم‪$$ $ $‬اعي ال‪$$ $ $‬واجب عن املتمه‪$$ $ $‬نين‪ ,‬طبق‪$$ $ $‬ا‬
‫للتشريع والتنظيم املعمول بهما‪.‬‬

‫املادة‪ : )42( ‬يجب أن يوض ‪$$ $‬ع املتمهن خالل التك ‪$$ $‬وين التط ‪$$ $‬بيقي تحت مس ‪$$ $‬ؤولية منهي ي ‪$$ $‬دعي "معلم‬
‫التمهين"‪.‬‬

‫املادة‪ : )43( ‬يمكن أن يك‪$$‬ون معلم التمهين‪ ,‬حس‪$$‬ب الحال‪$$‬ة ‪ - :‬املس‪$$‬تخدم نفس‪$$‬ه عن‪$$‬دما يتعل‪$$‬ق األم‪$$‬ر‬
‫بح‪$$‬رفي أو ش‪$$‬خص يعم‪$$‬ل لحس‪$$‬ابه الخ‪$$‬اص‪ - ,‬أج‪$$‬ير ل‪$$‬دى مس‪$$‬تخدم‪ .‬يمكن املعلم الح‪$$‬ر في أن تك‪$$‬ون ل‪$$‬ه‬
‫صفة معلم التمهين عند تأطيره للمتمهنين‪.‬‬

‫املادة‪ : )44( ‬من أج‪$$‬ل ض‪$$‬مان الس‪$$‬ير الحس‪$$‬ن للتك‪$$‬وين التط‪$$‬بيقي‪ ,‬يل‪$$‬زم معلم التمهين بمتابع‪$$‬ة تك‪$$‬وين‬
‫بيداغوجي تضمنه اإلدارة املكلفة بالتكوين املنهي‪.‬‬

‫املادة‪ : )45( ‬يل ‪$$‬تزم معلم التمهين بتك ‪$$‬وين املتمهن طبق ‪$$‬ا ملخط ‪$$‬ط التك ‪$$‬وين املنص ‪$$‬وص علي ‪$$‬ه في املادة‬
‫‪ 46‬أدناه‪ ,‬ويستفيد بصفته أجيرا لدى الهيئة املستخدمة من منحة التأطير البيداغوجي للمتمه‪$‬نين‪.‬‬
 ‫‪11‬‬

‫تح ‪$$ $ $‬دد ش ‪$$ $ $‬روط تع ‪$$ $ $‬يين معلم التمهين ومهام ‪$$ $ $‬ه وك ‪$$ $ $‬ذا كيفي ‪$$ $ $‬ات منح منح ‪$$ $ $‬ة الت ‪$$ $ $‬أطير البي ‪$$ $ $‬داغوجي‬
‫للمتمهنين‪ ,‬عن طريق التنظيم‪.‬‬

‫املادة‪ : )46( ‬من أجل ضمان متابعة منتظمة إلج‪$‬راء التك‪$‬وين‪ ,‬يع‪$‬د املس‪$‬تخدم واملؤسس‪$‬ة العمومي‪$‬ة‬
‫للتك‪$$ $‬وين املنهي املعني‪$$ $‬ة بص‪$$ $‬فة مش‪$$ $‬تركة مخط‪$$ $‬ط التك‪$$ $‬وين في مج‪$$ $‬ال التمهين وعن‪$$ $‬د االقتض‪$$ $‬اء‪ ,‬م‪$$ $‬ع‬
‫الهيئات املعنية بالتمهين‪.‬‬

‫املادة‪ : )47( ‬يتض ‪$$‬من مخط ‪$$‬ط التك ‪$$‬وين املذكور في املادة ‪ 46‬أعاله‪ ,‬على الخص ‪$$‬وص‪ ,‬ماي ‪$$‬أتي ‪ - :‬ع ‪$$‬دد‬
‫املتمه ‪$$‬نين ال ‪$$‬ذين س ‪$$‬يتم التكف ‪$$‬ل بهم‪ - ,‬التخصص ‪$$‬ات املفتوح ‪$$‬ة للتمهين ومس ‪$$‬تويات التأهي ‪$$‬ل املهني ‪$$‬ة‬
‫املتعلق‪$$‬ة به‪$$‬ا‪ - ,‬مناص‪$$‬ب التمهين املح‪$$‬ددة مس‪$$‬بقا‪ - ,‬م‪$$‬دة وبرن‪$$‬امج التك‪$$‬وين التط‪$$‬بيقي‪ - ,‬ج‪$$‬دول س‪$$‬ير‬
‫التكوين‪ - ,‬كيفيات تقييم املتمهن‪.‬‬

‫املادة‪ : )48( ‬يل ‪$$‬تزم املتمهن في مك ‪$$‬ان العم ‪$$‬ل أو الوس ‪$$‬ط املنهي‪ ,‬على الخص ‪$$‬وص‪ ,‬بم ‪$$‬ا ي ‪$$‬أتي ‪ - :‬االطالع‬
‫على النظ ‪$$‬ام ال ‪$$‬داخلي للمس ‪$$‬تخدم أو الح ‪$$‬رفي واحترام ‪$$‬ه‪ - ,‬متابع ‪$$‬ة التك ‪$$‬وين النظ ‪$$‬ري والتكنول ‪$$‬وجي‬
‫التكميلي املض ‪$$ $‬مون من قب ‪$$ $‬ل املؤسس ‪$$ $‬ة العمومي ‪$$ $‬ة للتك ‪$$ $‬وين املنهي ال ‪$$ $‬تي ينتمي إليه ‪$$ $‬ا املتمهن‪ - ,‬أداء‬
‫املهام املسندة إليه في إطار النشاطات املرتبطة ب‪$‬التمهين‪ ,‬موض‪$‬وع عق‪$$‬د التمهين‪ - ,‬تع‪$‬ويض ال‪$‬وقت‬
‫ال ‪$$‬ذي لم يس ‪$$‬تغل بس ‪$$‬بب م ‪$$‬رض أو غي ‪$$‬اب باس ‪$$‬تثناء أوق ‪$$‬ات الراح ‪$$‬ة القانوني ‪$$‬ة للعم ‪$$‬ل وأي ‪$$‬ام العط ‪$$‬ل‬
‫مدفوع‪$$‬ة األج‪$$‬ر‪ - ,‬إعالم املس‪$$‬تخدم الت‪$$‬ابع ل‪$$‬ه واملؤسس‪$$‬ة العمومي‪$$‬ة للتك‪$$‬وين املنهي ال‪$$‬تي ينتمي إليه‪$$‬ا‬
‫بك ‪$$‬ل وس‪$$‬ائل اإلعالم واالتص‪$$‬ال عن غياب‪$$‬ه في حال‪$$‬ة مرض‪$$‬ه أو ح‪$$‬ادث‪ - ,‬التق‪$$‬دم المتحان‪$$‬ات التق‪$$‬ييم‬
‫املقررة في برنامج التكوين‪.‬‬

‫املادة‪ : )49( ‬يل‪$$ $‬زم املس‪$$ $‬تخدم ب‪$$ $‬إعالم املؤسس‪$$ $‬ة العمومي‪$$ $‬ة للتك‪$$ $‬وين املنهي املعني‪$$ $‬ة وال‪$$ $‬ولي الش‪$$ $‬رعي‬
‫للمتمهن القاص ‪$$ $‬ر مس ‪$$ $‬بقا وكتابي ‪$$ $‬ا‪ ,‬بك ‪$$ $‬ل تنق ‪$$ $‬ل للمتمهن‪ .‬ويل ‪$$ $‬زم املتمهن بالقي ‪$$ $‬ام بنتقالت مرتبط ‪$$ $‬ة‬
‫بالنش‪$$‬اطات املق‪$$‬ررة في برن‪$$‬امج التك‪$$‬وين خ‪$$‬ارج الوس‪$$‬ط املنهي وفي ك‪$$‬ل أرج‪$$‬اء ال‪$$‬تراب الوط‪$$‬ني‪ .‬يتكف‪$$‬ل‬
‫املس‪$$ $‬تخدم بمص‪$$ $‬اريف التنق‪$$ $‬ل والت‪$$ $‬أمين املرتبط‪$$ $‬ة ب‪$$ $‬التنقالت‪ .‬تك‪$$ $‬ون كيفي‪$$ $‬ات التكف‪$$ $‬ل بمص‪$$ $‬اريف‬
‫التنقل والتأمين نفسها املطبقة على عمال املستخدم‪.‬‬

‫املادة‪ : )50( ‬ال يجوز استخدام املتمهن في أشغال خطيرة أو مضرة بالصحة‪.‬‬

 ‫‪12‬‬

‫املادة‪ : )51( ‬يس ‪$$‬تفيد املتمهن من األحك ‪$$‬ام املطبق ‪$$‬ة على عم ‪$$‬ال الهيئ ‪$$‬ة املس ‪$$‬تخدمة في مج ‪$$‬ال أوق ‪$$‬ات‬
‫العم‪$$‬ل والعط‪$$‬ل‪ .‬يحس‪$$‬ب ال‪$$‬وقت املك‪$$‬رس من قب‪$$‬ل املتمهن في التعليم والنش‪$$‬اطات البيداغوجي‪$$‬ة في‬
‫وقت العمل‪.‬‬

‫املادة‪ : )52( ‬لك‪$$‬ل متهمن‪$$‬ة الح‪$$‬ق في عطل‪$$‬ة األموم‪$$‬ة طبق‪$$‬ا للتش‪$$‬ريع والتنظيم املعم‪$$‬ول بهم‪$$‬ا‪ .‬وفي ه‪$$‬ذه‬
‫الحال ‪$$ $‬ة‪ ,‬يم ‪$$ $‬دد عق ‪$$ $‬د التمهين ال ‪$$ $‬ولى لف ‪$$ $‬ترة تس ‪$$ $‬اوي م ‪$$ $‬دة عطل ‪$$ $‬ة األموم ‪$$ $‬ة قص ‪$$ $‬د الس ‪$$ $‬ماح للمعني ‪$$ $‬ة‬
‫بمواصلة التكوين‪.‬‬

‫املادة‪ : )53( ‬يخض‪$$‬ع ك‪$$‬ل متمهن قب‪$$‬ل تنص‪$$‬يبه في منص‪$$‬ب التمهين املق‪$$‬رر إلى فحص ط‪$$‬بي يثبت أهليت‪$$‬ه‬
‫ملمارسة املهنة أو التخصص موضوع عقد املتهين‪$.‬‬

‫املادة‪  : )54( ‬يؤسس دفتر طبي للمتمهين بالتنسيق بين الوزارات املكلفة بالصحة والعمل والتكوين‬
‫املنهي‪ .‬يجب أن يخضع املتمهن ملراقبة طبية طوال مدة تكوينه من قبل طبيب‪.‬‬

‫املادة‪ : )55( ‬يس‪$$ $ $‬تفيد املتمهن‪ ,‬في إط‪$$ $ $‬ار التغطي‪$$ $ $‬ة االجتماعي‪$$ $ $‬ة‪ ,‬من خ‪$$ $ $‬دمات الض‪$$ $ $‬مان االجتم‪$$ $ $‬اعي‬
‫والعالوات العائلية طبقا للتشريع والتنظيم املعمول بهما‪.‬‬

‫املادة‪ : )56( ‬يستفيد املتمهن الراس‪$‬ب من تمدي‪$‬د التك‪$‬وين‪ ,‬ملدة التتج‪$$‬اوز س‪$$‬تة (‪ )6‬أش‪$‬هر‪ .‬ينج‪$‬ر عن‬
‫تمدي‪$$‬د التك‪$$‬وين تمدي‪$$‬د العق‪$$‬د بواس‪$$‬طة ملح‪$$‬ق‪ .‬تك‪$$‬ون ش‪$$‬روط التع‪$$‬ويض فيم‪$$‬ا يخص ش‪$$‬به ال‪$$‬راتب‪,‬‬
‫خالل الفترة املمتدة هي نفسها املطبقة في آخر سداسي للتمهين واملنصوص عليها في عقد التمهين‪.‬‬

‫املادة‪ : )57( ‬يتقاضى املتمهن شبه راتب‪ ,‬حس‪$‬ب الحال‪$‬ة‪ ,‬كم‪$‬ا ي‪$‬أتي ‪ :‬أ‌‪ -‬في حال‪$‬ة تنص‪$$‬يب املتمهن ل‪$‬دى‬
‫املستخدمين أو الحرفيين املشغلين عادة من عامل واحد (‪ )1‬إلى عشرين (‪ )20‬عامال‪ ,‬تدفع الدولة‬
‫ش‪$$‬به ال‪$$‬راتب خالل األش‪$$‬هر الس‪$$‬تة (‪ )6‬األولى من التك‪$$‬وين‪ .‬وم‪$$‬ا يف‪$$‬وق الف‪$$‬ترة املذكورة أعاله‪ ,‬ي‪$$‬دفع‬
‫املستخدم شبه راتب تدريجي مرتب‪$‬ط ب‪$‬األجر الوط‪$‬ني األدني املض‪$‬مون‪ .‬ب‌‪ -‬في حال‪$‬ة تنص‪$‬يب املتمهن‬
‫ل ‪$$‬دى املس‪$$‬تخدمين املش‪$$‬غلين ع ‪$$‬ادة أك ‪$$‬ثر من عش ‪$$‬رين (‪ )20‬ع ‪$$‬امال‪ ,‬ي‪$$‬دفع ش ‪$$‬به راتب ت‪$$‬دريجي مرتب ‪$$‬ط‬
‫ب ‪$$‬األجر الوط ‪$$‬ني األدنى املض ‪$$‬مون‪ ,‬من ط ‪$$‬رف املس ‪$$‬تخدم ابت ‪$$‬داء من ت ‪$$‬اريخ إمض ‪$$‬اء عق ‪$$‬د التمهين من‬
‫طرف جميع األطراف املتعاقدة‪ .‬تحدد كيفيات تطبيق هذه املادة عن طريق التنظيم‪.‬‬
 ‫‪13‬‬

‫املادة‪ : )58( ‬يمكن املتمهن االس‪$‬تفادة من اإلي‪$‬واء‪ ,‬حس‪$‬ب الحال‪$‬ة‪ ,‬س‪$‬واء على مس‪$‬توى هياك‪$‬ل اإلي‪$‬واء‬
‫التابع‪$$ $‬ة للمس‪$$ $‬تخدم أو مس‪$$ $‬توى اإلقام‪$$ $‬ات التابع‪$$ $‬ة للمؤسس‪$$ $‬ات العمومي‪$$ $‬ة للتك‪$$ $‬وين املنهي املعني‪$$ $‬ة‬
‫وذلك فترات تطبيق برنامج التكوين‪ .‬تحدد كيفيات تطبيق هذه املادة عن طريق التنظيم‪.‬‬

‫املادة‪ : )59( ‬يس‪$$ $ $‬تفيد املتمهن خالل ف‪$$ $ $‬ترة عق‪$$ $ $‬د التمهين من حق‪$$ $ $‬وق املؤل‪$$ $ $‬ف والحق‪$$ $ $‬وق املج‪$$ $ $‬اورة‬
‫وبراءات االختراع عن األعمال املنجزة‪ ,‬طبقا للكيفيات املنصوص عليها في التشريع املعمول به‪.‬‬

‫املادة‪ : )60( ‬يح ‪$$ $‬ق لألش ‪$$ $‬خاص املع ‪$$ $‬وقين جس ‪$$ $‬ديا التمهين طبق ‪$$ $‬ا ألحك ‪$$ $‬ام ه ‪$$ $‬ذا الق ‪$$ $‬انون والتش ‪$$ $‬ريع‬
‫املعم‪$$ $‬ول ب‪$$ $‬ه‪ .‬يتم اس‪$$ $‬تقبال األش‪$$ $‬خاص املع‪$$ $‬وقين جس‪$$ $‬ديا بص‪$$ $‬فة متهم‪$$ $‬نين من ط‪$$ $‬رف املس‪$$ $‬تخدمين‬
‫الذين تتوفر لديهم مناصب شغل مناسبة إلعاقتهم‪.‬‬

‫املادة‪ : )61( ‬يجب على املؤسسة العمومي‪$‬ة للتك‪$‬وين املنهي‪ ,‬في إط‪$‬ار أحك‪$‬ام ه‪$‬ذا الق‪$‬انون‪ ,‬الس‪$‬هر على‬
‫اح‪$$ $‬ترام االلتزام‪$$ $‬ات موض‪$$ $‬وع عق‪$$ $‬د التمهين واملالح‪$$ $‬ق املتعلق‪$$ $‬ة ب‪$$ $‬ه أو التص‪$$ $‬ريح الع‪$$ $‬ائلي ب‪$$ $‬التمهين‪.‬‬
‫ويجب عليه ‪$$ $ $‬ا ك ‪$$ $ $‬ذلك أن تض ‪$$ $ $‬من التك ‪$$ $ $‬وين النظ ‪$$ $ $‬ري والتكنول ‪$$ $ $‬وجي التكميلي وتنظيم االمتحان ‪$$ $ $‬ات‬
‫الدورية والنهائية املتوجة ملختلف دورات التكوين وتسليم الشهادات‪.‬‬

‫املادة‪ : )62( ‬تلتزم املؤسسة العمومية للتكوين املنهي ابتداء من تاريخ إمض‪$‬اء عق‪$$‬د التمهين‪ ,‬بض‪$‬مان‬
‫انخ ‪$$ $‬راط املتهمن في نظ ‪$$ $‬ام الض ‪$$ $‬مان االجتم ‪$$ $‬اعي‪ ,‬وت ‪$$ $‬دفع االش ‪$$ $‬تراكات الخاص ‪$$ $‬ة ب ‪$$ $‬ه طبق ‪$$ $‬ا للتش ‪$$ $‬ريع‬
‫والتنظيم املعمول بهما‪.‬‬

‫املادة‪ : )63( ‬تمنح ج ‪$$‬وائز تش ‪$$‬جيعية لألط ‪$$‬راف املتم ‪$$‬يزة في مج ‪$$‬ال التمهين‪ ,‬كم ‪$$‬ا ي ‪$$‬أتي ‪ - :‬املتمه ‪$$‬نين‪- ,‬‬
‫معلمي التمهين والحرف ‪$$‬يين‪ - ,‬املس ‪$$‬تخدمين‪ - ,‬املؤسس ‪$$‬ات العمومي ‪$$‬ة للتك ‪$$‬وين املنهي‪ .‬تح ‪$$‬دد كيفي ‪$$‬ات‬
‫ومعايير منح الجوائز التشجيعية وكذا التدابير التحفيزية املذكورة أعاله‪ ,‬عن طريق التنظيم‪.‬‬

‫املادة‪ : )64( ‬يس ‪$$ $ $‬تفيد املس ‪$$ $ $‬تخدمون واملكون ‪$$ $ $‬ون املكلف ‪$$ $ $‬ون بتمهين املع ‪$$ $ $‬وقين جس ‪$$ $ $‬ديا‪ ,‬من ت ‪$$ $ $‬دابير‬
‫تحفيزية‪ .‬تحدد كيفيات تطبيق هذه املادة عن طريق التنظيم‪.‬‬

‫املادة‪  : )65( ‬يستفيد املتمهن من التخفيضات واالمتيازات املمنوحة بعنوان النظام املدرسي‪.‬‬

‫املادة‪ : )66( ‬يس ‪$$ $‬تفيد ك ‪$$ $‬ل مس ‪$$ $‬تخدم وف ‪$$ $‬ر للمتمهن عن ‪$$ $‬د نهاي ‪$$ $‬ة التك ‪$$ $‬وين‪ ,‬منص ‪$$ $‬ب عم ‪$$ $‬ل دائم‪ ,‬من‬
‫امتيازات منصوص عليها في التشريع والتنظيم‪.‬‬
 ‫‪14‬‬

‫املادة‪ : )67( ‬يمكن لك ‪$$‬ل مس ‪$$‬تخدم وك ‪$‬ل‪ $‬ح ‪$$‬رفي توظي ‪$$‬ف متمه ‪$$‬نيهم مباش ‪$$‬رة بع ‪$$‬د نهاي ‪$$‬ة التك ‪$$‬وين‪ ,‬دون‬
‫اللج ‪$$ $‬وء املس ‪$$ $‬بق إلى أجه ‪$$ $‬زة التش ‪$$ $‬غيل أو التنص ‪$$ $‬يب املوض ‪$$ $‬وعة من قب ‪$$ $‬ل الدول ‪$$ $‬ة‪ .‬غ ‪$$ $‬ير أن ‪$$ $‬ه يل ‪$$ $‬زم‬
‫املستخدم أو الح‪$$‬رفي بم‪$‬ا ي‪$‬أتي ‪ - :‬إعالم جه‪$‬از التش‪$$‬غيل املع‪$$‬ني أو هيئ‪$‬ة التنص‪$‬يب املعني‪$‬ة ب‪$‬التوظيف‬
‫القائم كتايبا وبكل وسائل اإلعالم واالتص‪$$‬ال‪ - ,‬إع‪$‬داد ملف‪$‬ات التوظي‪$$‬ف أو تنص‪$$‬يب متمه‪$$‬نيهم وفق‪$$‬ا‬
‫لإلجراءات اإلدارية املقررة في التشريع والتنظيم املعمول بهما‪.‬‬

‫املادة‪ : )68( ‬يس‪$$ $‬تفيد املتمهن ال‪$$ $‬ذي لم يتم توظيف‪$$ $‬ه من ط‪$$ $‬رف املس‪$$ $‬تخدم عن‪$$ $‬د نهاي‪$$ $‬ة تكوين‪$$ $‬ه‪ ,‬من‬
‫تس‪$$ $ $‬هيالت في اإلدم‪$$ $ $‬اج املنهي طبق‪$$ $ $‬ا للتش‪$$ $ $‬ريع والتنظيم املعم‪$$ $ $‬ول بهم‪$$ $ $‬ا‪ ,‬وك‪$$ $ $‬ذا من ت‪$$ $ $‬دابير املرافق‪$$ $ $‬ة‬
‫واإلعالم الدائمين من قبل املؤسسة العمومية للتكوين املنهي التابع لها‪.‬‬

‫املادة‪  : )69( ‬يعاقب كل مستخدم خالف األحكام املرتبطة بعالقات العمل‪ ,‬طبقا لتشريع العمل‪.‬‬

‫املادة‪ : )70( ‬يع‪$$‬اقب ك‪$$‬ل مس‪$$‬تخدم بغرام‪$$‬ة من ‪ 10 $ .000‬دج إلى ‪ 20.000‬دج في حال‪$$‬ة ارتكاب‪$$‬ه إح‪$$‬دى‬
‫املخالف‪$$ $‬ات املذكورة أدن‪$$ $‬اه ‪ - :‬ع‪$$ $‬دم اس‪$$ $‬تقبال املتمهين حس‪$$ $‬ب م‪$$ $‬ا ه‪$$ $‬و منص‪$$ $‬وص علي‪$$ $‬ه في املادة ‪36‬‬
‫أعاله‪ - ,‬عدم احترام الحصة في تنصيب املتمهين حسب ما هو منص‪$$‬وص علي‪$$‬ه في املادة ‪ 37‬أعاله‪- ,‬‬
‫اإلخالل بأحد االلتزامات املنصوص عليها في املادة ‪ 49‬أعاله‪.‬‬

‫املادة‪ : )71( ‬يع ‪$$‬اقب ك ‪$$‬ل مس ‪$$‬تخدم بغرام ‪$$‬ة من ‪ 000.20‬دج إلى ‪ 000.50‬دج في حال ‪$$‬ة ارتكاب ‪$$‬ه إح ‪$$‬دى‬
‫املخالف‪$$‬ات املذكورة أدن‪$$‬اه ‪ - :‬اس‪$$‬تخدام املتمهن في أش‪$$‬غال خط‪$$‬يرة أو مض‪$$‬رة بالص‪$$‬حة حس‪$$‬ب م‪$$‬ا ه‪$$‬و‬
‫منصوص عليه في املادة ‪ 50‬أعاله‪ - ,‬ع‪$$‬دم دف‪$$‬ع ش‪$‬به راتب للمتهمن حس‪$‬ب م‪$$‬ا ه‪$‬و منص‪$‬وص علي‪$$‬ه في‬
‫املادة ‪ 57‬أعاله‪.‬‬

‫املادة‪ : )72( ‬يش ‪$$ $‬طب املس ‪$$ $‬تخدم املع ‪$$ $‬ني باملخالف ‪$$ $‬ات املذكورة في املادتين ‪ 70‬أو ‪ 71‬أعاله من قائم ‪$$ $‬ة‬
‫املستخدمين املنصوص عليها في املادة ‪ 12‬من ه‪$‬ذا الق‪$‬انون ملدة ثالث (‪ )3‬س‪$‬نوات‪ ,‬ابت‪$‬داء من ت‪$‬اريخ‬
‫الحكم النه‪$$ $ $ $ $‬ائي‪ ,‬وال يس‪$$ $ $ $ $‬تفيد من االمتي‪$$ $ $ $ $‬ازات والتحف‪$$ $ $ $ $‬يزات املمنوح‪$$ $ $ $ $‬ة بعن‪$$ $ $ $ $‬وان التمهين‪ .‬ويبقى‬
‫املستخدم املعني‪ ,‬خالل هذه الفترة‪ ,‬ملزما بدفع الرسم على التمهين للمادة ‪ 74‬أدناه‪.‬‬

‫املادة‪ : )73( ‬يس‪$$‬تفيد املس‪$$‬تخدمون ال‪$$‬ذين تج‪$$‬اوزوا ع‪$$‬دد املتمه‪$$‬نين ال‪$$‬واجب اس‪$$‬تقبالهم واملنص‪$$‬وص‬

‫علي ‪$$ $‬ه في املادة ‪ 37‬أعاله‪ ,‬من نس ‪$$ $‬بة تخفيض الض ‪$$ $‬رائب بعن ‪$$ $‬وان الض ‪$$ $‬رائب بعن ‪$$ $‬وان رقم أعم ‪$$ $‬الهم‬
‫طبقا للتشريع املعمول به‪.‬‬
 ‫‪15‬‬

‫املادة‪  : )74( ‬يبقي جهاز الرسم على التمهين خاضعا للتشريع والتنظيم املعمول بهما‪.‬‬

‫املادة‪ : )75( ‬تبقي عق‪$‬ود التمهين املبرم‪$‬ة قب‪$‬ل ت‪$‬اريخ نش‪$‬ر ه‪$‬ذا الق‪$‬انون في الجري‪$‬دة الرس‪$‬مية‪ ,‬س‪$‬ارية‬
‫املفعول إلى غاية انقضاء مدة التكوين‪.‬‬

‫املادة‪ : )76( ‬تلغى أحك‪$$ $‬ام الق‪$$ $‬انون رقم ‪ 07-81‬املؤرخ في ‪ 24‬ش‪$$ $‬عبان ع‪$$ $‬ام ‪ 1401‬املواف‪$$ $‬ق ‪ 27‬يوني‪$$ $‬و‬
‫س ‪$$‬نة ‪ 1981‬واملتعل ‪$$‬ق ب ‪$$‬التمهين‪ ,‬املع ‪$$‬دل واملتمم‪ .‬غ ‪$$‬ير أن النص ‪$$‬وص التطبيقي ‪$$‬ة للق ‪$$‬انون رقم ‪07-81‬‬
‫املؤرخ في ‪ 24‬ش‪$$‬عبان ع‪$$‬ام ‪ 1401‬املواف‪$$‬ق ‪ 27‬يوني‪$$‬و س‪$$‬نة ‪ 1981‬واملتعل‪$$‬ق ب‪$$‬التمهين‪ ,‬املع‪$$‬دل واملتمم‪,‬‬
‫تبقي سارية املفعول إلى غاية صدور النصوص التطبيقية الجديدة لهذا القانون‪.‬‬

‫املادة‪  : )77( ‬ينشر هذا القانون في الجريدة الرسمية للجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‪.‬‬

‫‪ ‬التوقيع ‪   :‬عبد العزيز بوتفليقة ‪ -‬رئيس الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬