Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach  

Wydział Pedagogiki i Psychologii 
 

KIERUNEK STUDIÓW: 
PEDAGOGIKA PRZEDSZKOLNA I WCZESNOSZKOLNA  
 

Scenariusz wycieczki edukacyjnej

„Nasze cudne Świętokrzyskie”

Przedmiot:  
Planowanie pracy pedagogicznej w przedszkolu i klasach I-III  

Opracowanie:  
Paulina Orczyk, Justyna Dąbrowska
Rok IV
Grupa I, st. niestacjonarne

Kielce 2023

I. WSTĘP I ZAŁOŻENIA ORGANIZACYJNE

Wycieczki szkolne stanowią ważny element realizacji programu zarówno dydaktycznego jak i
wychowawczego. Dzięki nim uczniowie mogą w praktyce wykorzystać wiedzę teoretyczną
przyswajaną na lekcjach w szkole oraz poznawać formy aktywnego wypoczynku.

W programie wycieczki jest przejazd autokarem po Górach Świętokrzyskich. Pobyt na zamku

w Chęcinach. Na zakończenie zaplanowane jest zwiedzanie Dębu „Bartka” oraz Jaskini raj.

II. CELE WYCIECZKI:

 zaspokojenie potrzeb intelektualnych i poznawczych uczniów

 kształtowanie społecznych postaw przez kontakt z ludźmi, z ich efektami pracy i
warsztatami
 poznanie swoich korzeni, historii Polski, obiektów i zabytków
przyrodniczych/historycznych
 aktywne uczestniczenie w zajęciach warsztatowych
 zwrócenie uwagi na piękno przyrody Gór Świętokrzyskich
 bogacenie swojej wiedzy przyrodniczo-społecznej

III. METODY I FORMY PRACY

 praca indywidualna i grupowa

 wyszukiwanie i analiza informacji
 praca ze źródłami historycznymi
 przedstawienie efektów pracy podczas lekcji, po wycieczce

IV. PROGRAM WYCIECZKI

Czas trwania: 1 dzień

Zbiórka pod szkołą: godz. 7.30
Wyjazd: godz. 7.45
Powrót: około godz. 18

PROGRAM WYCIECZKI

Pobyt na zamku w Chęcinach:

 zwiedzanie zamku, lochu, skarbca

 wejście na dwie baszty z punktami widokowymi

  przymierzanie elementów zbroi rycerskich zakuwanie w   dyby

 pokazy strzelania z broni historycznej np: armaty, hakownicy, piszczela

 wystawa zdjęć zamku 

 wystawa broni drzewcowej z tarczami herbowymi

 wykonywanie zdjęć w   specjalnych fotościankach (Biała Dama i Rycerz)

 Udział w warsztatach w zabytkowej kamienicy w Chęcinach zwanej „Niemczówką”.

Zajęcia prowadzone są w formie multimedialnej przy użyciu eksponatów - replik i
stylizowanych strojów. Dzieci podczas zajęć mają okazję poznać ciekawostki
i legendy z dawnych epok przekazane w sposób interesujący i nietypowy.  Tematem
przewodnim są rycerze i zamki:

- życie na zamku w   XIV w. 

- geneza i rozwój zamków 

- wykład bronioznawczy 

- kostiumy XIV; XV w. (szczegółowe omówienie elementów stroju i rynsztunku rycerskiego)

Zamek w Chęcinach

źródło: https://swietokrzyskie.travel/informator_turystyczny/zabytki/zamek_checiny_zamek_krolewski_w_checinach
Pobyt w okolicy Dębu „Bartka” oraz Jaskini Raj:

Spacer do Dębu „Bartek” Zwiedzanie Pomnika Przyrody - Dębu „Bartek” – najstarszego i

największego znanego drzewa w   Polsce. W trakcie spaceru - obserwacje przyrodnicze (m.in.
rozpoznawanie podstawowych gatunków drzew, rola starych drzew) oraz wybrane zajęcia i
zabawy terenowe: mierzenie wieku drzewa,  „Znajdź wśród drzew swego przyjaciela”,
“Leśne zagadki”, „Dźwięki natury”, „Leśny zwierz”.

Dąb „Bartek”
Źródło: https://www.onet.pl/?utm_source=podroze.onet.pl_viasg_podroze&utm_medium=referal&utm_campaign=leo_automatic&pid=db89dbad-dc07-4ef3-bcc7-
cf5608738404&sid=459e5dc7-ef0c-4bea-8123-4dc270735c66&utm_v=2\

Zwiedzanie Jaskini „Raj” - jednej z najbardziej znanych atrakcji turystycznych Gór

Świętokrzyskich i jednej z najpiękniejszych jaskiń krasowych naszego kraju. Udział dzieci
w warsztatach edukacyjnych w Centrum Neandertalczyka (obok Jaskini „Raj”)
– wyjątkowym miejscu, w   którym zbiegają się pradawne losy człowieka z najnowszymi
odkryciami współczesnej nauki 

Jaskinia Raj
Źródło: https://podroze.gazeta.pl/podroze/7,114156,27481855,jaskinia-raj-dlaczego-warto-ja-odwiedzic-jak-dojechac-
czas.html
V. WARTOŚCI EDUKACYJNE WYCIECZKI

1. Uzupełnienie wiedzy na temat legend z dawnych epok

2. Wzbogacanie wiadomości związanych z najcenniejszymi miejscami Gór Świętokrzyskich,

umiejętności pracy na źródłach historycznych.
3. Kształcenie społeczno – moralnych postaw oraz estetycznych i zdrowotnych form
aktywności intelektualnej, emocjonalnej, społecznej
5. Umiejętność wyboru i selekcjonowanie zgromadzonego materiału.
6. Prezentacja sprawozdania z wycieczki na stronie internetowej szkoły zachęci innych do
organizowania tego typu form zdobywania wiedzy